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辯論會作文15篇（必備）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的辯論會作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
辯論會作文1
一個(gè)黑得伸手不見五指的夜晚，十分寧靜，只聽到從小明家的廚房里傳出來的吵鬧聲，到底是誰打破了這寧靜呢？讓我去看看吧！哦！原來是他家廚房里的肉和蔬菜們在開辯論會呢！
芹菜甩甩長辯子，像個(gè)超級模特走過來，說：“我的功勞最大，每次包餃子都少不了我，要是有我在呀，小主人肯定能吃30個(gè)！”豬肉一聽這話急不可耐地說：“你就吹吧，我們?nèi)獾墓诓抛畲竽�，每次小主人都是吃了我才在運(yùn)動(dòng)會上取得第一名的好成績的，還敢說自己本領(lǐng)大，真是吹牛皮！”肉家族的親朋好友都說：“好樣的！太給力了！”辣椒噴了噴火野蠻地說：“你們這群肉真是陰魂不散，要解氣居然氣到女生頭上來了，真是膽大包天！今天我非教訓(xùn)一下你們！”說完便和豬肉撕打在一起，西紅柿穿著鮮艷的裙子，看著這場激烈的.戰(zhàn)爭：辣椒噴了一團(tuán)火。把豬肉的全身都弄著火了，豬肉驚慌失措，跑來跑去，一邊跑一邊說：“著火了！”沒辦法居然跳到了水缸里才滅了火，辣椒“哈哈”地笑著，豬肉惱羞成怒，來了個(gè)泰山壓頂把辣椒壓得變形了，最后兩敗俱傷。
西紅柿說：“哎，你們這些男生就知道使用暴力手段。”這時(shí)胡蘿卜走過來附和道：“是啊，就不要再爭論這個(gè)問題了，肯定是我們本領(lǐng)大，多吃蔬菜能凈化血管，防三高，對身體有好處�！比鈧兟犃�，不服氣地說：“我們?nèi)夤诓抛畲螅a(bǔ)充脂肪補(bǔ)充能量�！泵罪埍怀车貌坏冒矊帲B連勸說解圍：“你們都別吵了，你們各有長處，大家生活在一個(gè)大家庭里，應(yīng)該互助合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，為人類服務(wù)，從而讓我們自己生活在一個(gè)有愛的大家庭里，你們說對嗎？”蔬菜們和肉族們聽了都自知慚愧地低下了頭。
從此以后，廚房里傳出的不再是辯論聲，而是歡快的廚房交響曲，每當(dāng)這時(shí)，米飯總是在一旁欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑地看著大伙忙碌的身影……
辯論會作文2
今天，陽光明媚。我們四一班的同學(xué)在這樣溫暖的氣氛下，進(jìn)行了第一次辯論會。
辯論會開始了！大家拿著準(zhǔn)備好的材料，盯著對面一方。我們正方同學(xué)首先站起來發(fā)言，胸有成竹地發(fā)表了我方“開卷有益”的觀點(diǎn)和理由，論點(diǎn)清晰，論據(jù)充分，可謂有理有據(jù)。我們正方同學(xué)大喜，心中連連叫好。
可是，沒想到反方同學(xué)也夠厲害，快速地表達(dá)了自己的“開卷未必有益”的觀點(diǎn)。他們認(rèn)為書有好有壞，如果讀了不健康的書是有害的。我們正方的同學(xué)又迅速地站了起來，說出來自己的'意見，書有好壞，我們可以選擇好書讀。反方同學(xué)毫不示弱又站了起來，反駁起來……我覺得這毫無硝煙的“戰(zhàn)場”上火藥味在縈繞呀！
同學(xué)們你一言我一語，好不熱鬧！隨著辯論會進(jìn)入高潮，同學(xué)們的嗓子像用不完的子彈，激烈地反駁、各抒己見……
我們還沉浸在辯論之中。不知不覺，下課鈴響起，同學(xué)們才通知了發(fā)言。依依不舍地回到了現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。第一屆辯論會拉上了紫羅蘭色的簾子。
辯論會后，我沉思了一下：“開卷有益”、“開卷未必有益”都有一定的道理，都很重要，但我更支持“開卷有益”。再者，辯論會上激烈的辯論各有道理，可能有的辯論對手，聽后會生氣。我覺得，聽了反駁后一定要沉穩(wěn)心態(tài)，不然就會與對方失去友誼！友誼最重要。如果失去友誼，同學(xué)們怎么團(tuán)結(jié)合作呢？
第一屆辯論會就這樣拉下了帷幕，我們都很期待下一屆辯論會。同時(shí)這次辯論會更會促使我多讀書，讀好書，從書中汲取更多的營養(yǎng)，收獲更多的知識！
辯論會作文3
“嘿嘿，還是我們贏了吧!”下課時(shí)，張博垚晃著大腦袋，得意洋洋地說。我心想：你別臭美了，你們也好不了哪去。再說，也還沒結(jié)果吶!也許你會問，你們在干什么呢?其實(shí)啊，我們可是剛開完辯論會!
昨天，老師說要在今天舉辦個(gè)辯論會，題目是“開卷是否有益”。昨晚，我早早地上了床，準(zhǔn)備養(yǎng)精蓄銳，以待今日的“大戰(zhàn)”。
辯論會開始了!我聽過了 劉老師簡短的開場白，聽過了正、反方同學(xué)的觀點(diǎn)，我知道，是時(shí)候“開火進(jìn)攻”了。首先是正方同學(xué)發(fā)表意見。只見正方的張博垚從座位上“彈”了起來，拼命地舉手，他的肚皮都露出來和我打起“招呼”了呢!我坐在座位上傾耳聆聽，細(xì)細(xì)分析。只聽張博垚振振有詞地說：“我認(rèn)為開卷有益。因?yàn)樗苁刮覀冊鲩L知識�！蔽彝蝗徽业搅恕巴黄瓶凇瘪R上站起來，說：“我認(rèn)為開卷未必有益。因?yàn)橛行⿻悄茏屛覀儷@取知識，但是也會毒害我們的.思想，使我們走向犯罪的道路……”可張博垚由于準(zhǔn)備充分，又把我的觀點(diǎn)“駁”了回來。張博垚得意地笑著。我想：哼，你是鼠舔鼻梁——找死(屎)啊!哼!我要讓你見識一下什么叫飛機(jī)上的暖壺——高水平!我在腦中急切地搜索相關(guān)的資料，找到后馬上說了出來，以此來駁倒他�？烧侥俏� “不鳴則已，一鳴驚人”的金大帥——金申思又與我展開了“搏斗”。再加上反方(我方)有人叛變，改變自己的觀點(diǎn)，幫著對方來駁“我”方，我終因寡不敵眾，又“敗下陣”來……突然，下課鈴響了，我們只得結(jié)束了辯論。
真是場精彩的辯論會!這種上課的形式可真有趣!下次辯論，我一定要做好更加充分的準(zhǔn)備，搜集更多的材料，爭取獲得勝利!
辯論會作文4
久違的辯論會來了，此次辯論會的主題是科技發(fā)展是利大還是弊大，我還真的有點(diǎn)無法控制住這久違重逢的激動(dòng)呢。
為了迎接這小學(xué)最后一次辯論會，我精心篩選出自己心儀的辯詞。原先自信心十足的我得知支持反方的同學(xué)站絕大部分多的這一件事，瞬間感到不妙。依據(jù)現(xiàn)在的情勢，正方看來只得“背水一戰(zhàn)”了。
經(jīng)過每組組員的精挑細(xì)選，正方反方兩方出類拔萃的人馬已經(jīng)確定，正方一辯：林亦隆、正方二辯；三辯：周怡菲、林燁昕；正方四辯：程寧，反方一辯：鄭旭陽；反方二辯、三辯：林百川、吳沛芝；反方四辯：許永欣。看看這隊(duì)型，像是明擺著要發(fā)動(dòng)一場“戰(zhàn)爭”似的。
主持人宣布辯論會開始。我拿著稿件走上講臺，對著話筒振振有詞地講述著正方觀點(diǎn)：“是什么推動(dòng)了人類歷史的發(fā)展？是什么讓人類開始了新的生存方式？我說，這是科技，是科技的發(fā)展才推動(dòng)了人類的進(jìn)程，是科技的發(fā)展才使人類有著這嶄新又美好的生活。所以，我方辯友認(rèn)為：科技發(fā)展利大于弊�！�
反方一辯鄭旭陽也開始闡述反方的觀點(diǎn)。
我方二辯程寧打開一本書，講述了地震中網(wǎng)友借助網(wǎng)絡(luò)向難民表示同情并利用網(wǎng)絡(luò)幫助他們戰(zhàn)勝困難的事情，從而表明科技發(fā)展利大于弊這一觀點(diǎn)�？蓪Ψ蕉q林百川仔細(xì)地聽著，抓住了其中的漏洞，進(jìn)行反駁。
雙方“吵”得不可開交，但各持著各的道理，各帶著各的理由，臺下的'掌聲也是滔滔不絕，連綿不斷。
正方反方的四辯總結(jié)了各方的觀點(diǎn)，最后經(jīng)過眾人的投票，決出最終的結(jié)果：反方勝利。
雖然正方以失敗告終，但是我們雖敗猶榮，因?yàn)槲覀兣α耍J(rèn)真了，輸了也不算人，況且支持反方的人多。
最后一次辯論會落幕了，留下的是我們的歡笑，還有我們童稚的回憶。
辯論會作文5
星期五下午，我們班舉行了一場精彩的辯論會，這場辯論會真讓我受益匪淺，它讓我對“科技發(fā)展是利大，還是弊大”有了一個(gè)全新的看法。
上課鈴一響，同學(xué)們便飛快地來到座位上看昨晚已經(jīng)搜集好的資料，我們的班主任大步流星地走向講臺，只見她轉(zhuǎn)身寥寥幾筆在黑板上寫下了——“關(guān)于科技發(fā)展利大弊大的`辯論會”，這幾個(gè)大字，同學(xué)們都認(rèn)真起來，一個(gè)個(gè)蓄勢待發(fā)，隨著潘老師一聲令下，同學(xué)們立刻開始了“唇槍舌戰(zhàn)”。
首先發(fā)言的是正方辯手王詩琪，只見說她：“我方認(rèn)為利大于弊，科技的發(fā)展使人類有了嶄新有美好的生活，是強(qiáng)國之路，是中華民族進(jìn)步的第一生產(chǎn)力，沒有科技發(fā)展，我們哪里來的今天的幸福生活？”
我是反方代表，此時(shí)拿不住性子，立刻舉手發(fā)言：“高科技的發(fā)展給人帶來了恐慌，汽車尾氣，工廠廢水等，這些無不侵害著我們美麗的家園。他讓我們的空氣不再新鮮，它讓我們的食品不再安全。現(xiàn)代科技是給我們帶來了一些舒適與方便，可同時(shí)也帶來了負(fù)面影響，試問，沒有了美好的環(huán)境，人類還怎么生存了？”
對方辯友急得說不出話來，這時(shí)正方王祉臨說：“科學(xué)技術(shù)本身沒有問題，對方辯友提到的問題確實(shí)存在，但對方辯友搞清楚的是，這些問題是科學(xué)技術(shù)帶來的？還是人類自己的問題？
此時(shí)雙方爭得面紅耳赤，誰也說服不了誰，同學(xué)更是情緒高漲，個(gè)個(gè)迫不及待，表情一直變化，一會兒手舞足蹈，一會死死盯住辯手，替她們捏了把汗......
這次辯論會讓我對“科學(xué)發(fā)展利大還是弊大有了全新的看法，科學(xué)技術(shù)確定給人類提供了便利，但同時(shí)我們也應(yīng)解決由此出現(xiàn)的問題，應(yīng)趨利避害，同時(shí)我們也應(yīng)該提高公民的思想道德修養(yǎng)，健全法律意識，讓先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)推動(dòng)社會健康發(fā)展！
辯論會作文6
在一個(gè)陽光明媚的上午，我們班的同學(xué)展開了一次辯論會，辯論會的主題是“開卷是否有益”。分為正方與反方。正方觀點(diǎn)是：開卷有益；反方觀點(diǎn)是：開卷未必有益。
布置好教室后，老師開始挑選辯手，我被光榮的選為一辯手，挑選完畢后，辯論會拉開了序幕�！跋旅嬲堈措p方闡明自己的觀點(diǎn)�！崩蠋熣f道。話音剛落，張焰寧便站起來，鏗鏘有力的說：“我的觀點(diǎn)是：開卷有益，因?yàn)樽怨乓詠碓S多名人都是我們讀書的榜樣，他們不都是苦讀成才嗎？”聽完張焰寧的話，我有些不服氣了，站起來清了清嗓子，說：“我認(rèn)為開卷未必有益，因?yàn)楝F(xiàn)在的書并非都是健康的書，比如：武俠小說、鬼故事等，看了這些書，不僅得不到知識，還可能讓人走火入魔�！罢f完，我得意的笑了一下。老師耐心的聽完了正反方的觀點(diǎn)，笑瞇瞇的說：”嗯！兩位同學(xué)說得都不錯(cuò)。接下來，請雙方的二辯手互相反駁�！罢f完，杜江濤站起來，反駁了我說的'話，而我們也毫不示弱，將他狠狠地駁了回去。就這樣，我們正反雙方互相反駁，誰也不甘示弱，這似乎是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。最后還是打了個(gè)平手，接著，老師選出了兩位”最佳辯手“，雖然，我沒有被選中，可是，我心里卻比吃了蜜還甜。
通過這次的辯論會，我還真學(xué)到了不少東西。首先，買書先要仔細(xì)看看里面的內(nèi)容，有條件的還可以陪同家長，確保內(nèi)容是健康無害的，就可以放心看了；然后，還可以邊讀邊做筆記，才能將知識理解透徹；最后，要從不同角度看一本書，就可以從書中發(fā)現(xiàn)之前忽略的東西。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，讓書中的知識陪伴我們一生一世！
辯論會作文7
今天，我們班組織了一場辯論會。這個(gè)主題是關(guān)于在圣誕節(jié)該不該送賀卡。
老師安排了三個(gè)方面，一個(gè)是正方，也就是不支持送賀卡；第二方也就是與我們做對的反方，是支持送賀卡的；而第三方，就是中立，既支持又反對的一方。
“辯論會開始了！”隨著主持人張依依的一聲大喊，激烈的“爭奪戰(zhàn)”開始了。首先，我們有一個(gè)環(huán)節(jié)是“自方之見”。我方的第一辯手劉斯研對大家：“我覺得圣誕節(jié)送賀卡很不好，因?yàn)橘I賀卡既浪費(fèi)錢，又浪費(fèi)力，而且還不實(shí)惠。再說了，買賀卡有什么用？還不如說一句對別人祝福的話呢！”主持人聽了說：“說的很好，下面請反方辯手發(fā)言�！痹捯魟偮洌呓∠杈途耧枬M的'說：“我認(rèn)為送賀卡是可以的，如果按劉斯研所說的，說一句祝福的話能用什么用，過了幾天幾月就會淡忘了，如果送賀卡的話能讓人記著好長時(shí)間，發(fā)言完畢�！鼻皫讉�(gè)同學(xué)都被反方反駁了，真是令人束手無策。該到身為第五辯手的我出馬了，我想了下說：“我也覺得不應(yīng)該送賀卡，你們說可以自己做，那么有多少人去自己做呢？還不如一句祝福的話語，能溫暖他人的心，何必畫蛇添足呢？”反方被我的一席話說得啞口無言，簡直是無言以對。這時(shí)，反方的第六辯手發(fā)話了：“一句話能讓人記幾天，幾天后就會淡忘了，還有，送賀卡是對朋友的情誼，讓友誼更深厚呀！”我聽了，頓時(shí)不知所措，一看原來是反方的辯手班靜秀�！半y道友誼一定要這樣建立嗎？”候雪嚷了一句，這句話令對方沉思。
“好了，時(shí)間到”，張依依說，下面是“唇槍舌戰(zhàn)”的環(huán)節(jié)，我們來到“民間”站成面對面站兩行，戰(zhàn)爭開始了，雙方激戰(zhàn)非常激烈。這個(gè)回合結(jié)束，因?yàn)槭怯?jì)時(shí)賽。該主持人總結(jié)了。她對大家說：“送不送賀卡都沒有關(guān)系，在于你自己愿不愿意。送了是友誼，不送也是友誼，不用太在乎了，所以，這個(gè)問題是無答案的�！边@一席話令我豁然開朗，臺下立刻響起了熱烈而轟鳴、長久的掌聲。是呀不在于送不送！
這次辯論會結(jié)束了，我收獲很多，真是有趣的辯論會！
辯論會作文8
氣勢昂揚(yáng)，雙方針鋒相對，有理有據(jù)，又通順，一針見血，這便是辯論會最奇妙的境界。那一顆顆好勝的心，那一次次激烈的辯論，那一句句通順有理的爭辯，深刻地印入腦海，細(xì)細(xì)品味，是那樣回味無窮。
下午，在雨水的聲聲催促之下，我班“科技的利與弊”的辯論會在同學(xué)的迫不及待中拉開序幕。黑板上“科技的利與弊辯論會”九個(gè)大字反映出激烈爭辯的主題。雖然這幾個(gè)字是我寫上去的，但我毫不關(guān)心。我在意的，是在接下來那一場驚心動(dòng)魄的辯論會。
“辯論會開始！”雙方代表神采奕奕，大步流星走上講臺，且面帶微笑，顯然，雙方都做了充分的準(zhǔn)備，決定在這間教室之中，一決雌雄。
正方辯友開場陳說觀點(diǎn)，說得有理有據(jù)，紋絲不亂，且浩浩蕩蕩，勢如破竹，如萬馬奔騰朝我方涌來，讓人心驚膽戰(zhàn)。不過，我方代表也不甘示弱，顯得鎮(zhèn)定自若，所向披靡地用一段優(yōu)美動(dòng)人、剛勁十足的語言反駁回?fù)簦瑢Ψ降年愓f顯得如蜻蜓點(diǎn)水，毫無作用。
緊接著，雙方代表各派了幾名辯論手互相辯論，陳說證明自己的觀點(diǎn)。在這一點(diǎn)上，我光榮地站起來了，憑借我精心準(zhǔn)備的資料和無所畏懼的心情，訴說我方“科技弊端”的'觀點(diǎn)，為我方盡了一份力量。
雖說如此，正方的辯友還是在主辯的帶領(lǐng)下，增強(qiáng)了氣勢，做好十足的準(zhǔn)備，想給我方來一個(gè)致命一擊。不過，我方辯友也死力防御，結(jié)果不相上下，讓人十分著急。
……
最后，辯論會在同學(xué)們的依依不舍下宣布結(jié)束。
科技的發(fā)展究竟是弊大于利，還是利大于弊？我想，這都不重要。重要的是辯論會讓我們提高了語言表達(dá)能力，團(tuán)隊(duì)組織能力與合作能力，我受益匪淺。
辯論會作文9
正方：
善意的謊言，拋開了丑陋而來到了美的世界;善意的謊言，摒棄了自私而來到了誠信的人間。陰霾的天空，代表不了世界的黑暗;邪惡的貪念，代替不了善意的謊言。善意的謊言，創(chuàng)造了美好的記憶而濾去了痛苦與悲涼;善意的謊言，樹立了崇高的理想也步入了現(xiàn)實(shí)的殿堂。
有人說，善意的謊言與誠信相背;有人說，善意的謊言與原則相離。謊言是一張網(wǎng)，隱藏著無數(shù)陷阱、荊棘和**。天使給謊言披上了善意的外裝，荊棘變成了荒涼中的綠地，陷阱變成了沙漠中的水缸，**也變成了婚禮中難忘的炮響。善意的謊言得到了人們的尊敬和佩仰。
反方：
既是謊言?何來善意?!即是善意!何必撒謊?!
謊言雖然為善意，但作為謊言本身，已是與誠信相悖的`行為，所以，無論謊言是否處于好的目的，作為謊言必然會有礙于誠信。
誠信是中華民族的美德，宛如長城是中華民族的象征。一個(gè)人如果丟失誠信留下的就是虛偽：一個(gè)企業(yè)如果丟失誠信將面臨破產(chǎn)然機(jī);而一個(gè)民族如果丟失誠信將會對墮落與死亡!
守信了誠信就守信了一方凈土，守信了誠信就留信了成功，守信了誠信中華民族才能永恒
考場作弊是最典型的誠信缺失行為。
有人認(rèn)為作弊是小事，被抓了自認(rèn)倒霉，沒有抓住自己就撿了便宜，在思想上不把它當(dāng)回事兒�？晌覀円f，作弊并不僅僅是一個(gè)人道德操守卑劣的表現(xiàn)，中國有一句話：勿以惡小而為之。因?yàn)榉e小惡可以成大惡。現(xiàn)在沒有充分認(rèn)識考試作弊、抄襲作業(yè)的危害性，這種目前的“小惡”將會漸漸成為性格中最頑固的一部分，帶有這種“小惡”習(xí)慣走上社會后，會對社會造成道么大的影響?!當(dāng)這樣的人物充斥社會的時(shí)候，我們的國家又將會變成什么樣子?!
辯論會作文10
春天來了，陽光調(diào)皮地灑在淺綠色的草地上，柳枝上吐出了嫩綠的小芽兒，小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳地唱著動(dòng)聽的歌兒，花兒伴隨著微風(fēng)，跳著歡快的舞蹈，到處都是一片生機(jī)勃勃的景象。在我們的教室里，正舉行著一場關(guān)于“開卷是否有益”的辯論會。
隨著主持人的一聲哨音，激動(dòng)人心的辯論會終于開始了。正方開場就用肯定的話語先說：“開卷一定有益，高爾基說過：‘書籍是人類進(jìn)步的階梯�！缥曳接^點(diǎn)：開卷一定有益�！�
反方也并不示弱，立即有一名隊(duì)員站起來說：“但是，現(xiàn)在很多壞書充斥著市場，甚至一些書里夾雜著一些少年兒童不宜的內(nèi)容，這證實(shí)了我方的觀點(diǎn)：開卷未必有益。”
這時(shí)，正方的一名隊(duì)員反駁道：“可是，我們有自控能力�！狈捶疥�(duì)員隨即說道：“但是，我們這個(gè)年齡的小孩子的自控能力比較差，尚不具備太強(qiáng)大的自控能力，所以說開卷未必有益。”
就這樣，雙方你一言、我一語地爭論著，場上的“火藥味”漸漸地越來越濃。最后，隨著反方一句壓倒性的話語：“當(dāng)我們津津有味地讀著無益健康的書籍的.時(shí)候，那個(gè)時(shí)候就已經(jīng)后悔莫及了�！鳖D時(shí)說得正方啞口無言。剎那間，隨著主持人老師“反方獲勝”的話音，反方的掌聲和歡呼聲在教室里的每一個(gè)角落里久久地徘徊著……
就這樣，一場精彩的辯論會在我們的歡聲笑語中落下了帷幕。場上雙方隊(duì)員的妙語連珠、場下觀眾的熱烈掌聲以及主持人老師的從容不迫，都給我留下了深刻的印象，我喜歡這樣的辯論會，希望未來有一天我也能成為一名出色的辯論手。
辯論會作文11
“我反對！你的意見很不合理！”唉？這是在打官司嗎？千萬別想歪了，我們正在語文課上開展主題為“開卷有是否有益”的辯論會。
既然是辯論會，那自然要分成兩派。正方的觀點(diǎn)是“開卷有益”，而反方的觀點(diǎn)是“開卷有未必有益”。兩隊(duì)先是用題目考查的方法選出來八位佼佼者，然后又以猜拳的方式淘汰掉了四位。正反雙方都已蓄勢待發(fā)，躍躍欲試，我仿佛感覺到空氣中都彌漫了火藥味。
辯論會開始了，第一個(gè)環(huán)節(jié)是陳述論點(diǎn)。反方搶先發(fā)言：“漢代劉向說過，‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！瘯热皇撬�，那么一種是良藥，藥到病除。一種是毒藥，頃刻間致人死地。”我方也不是吃素的，我方辯手小A反駁道：“我們是有判斷能力的'呀，而且我們長大了，知道哪些書該看，哪些不該看�！敝灰娦一臉不屑，小聲地說：“有些言情小說情節(jié)曲折，容易使人沉迷。如果上課看書，一定會影響學(xué)習(xí)。而且漫畫書對我們有著同樣的毒害作用�！睂Ψ皆捯魟偮洌倚赜谐芍竦卣f：“言情小說可以提高我們的文藝修養(yǎng)，漫畫書可以提高我們的美術(shù)成績�！薄澳且膊荒艹蔀槟闵险n看課外書的理由哇！”他這一說不要緊，點(diǎn)燃了我心中的小火苗！
只見辯手們你一言，我一語，唇槍舌劍，互不相讓。那聲音，不亞于飛機(jī)起飛時(shí)的分貝。老師辛苦地維持著秩序。觀眾們表情夸張，好多人都站了起來，為自己的隊(duì)友吶喊助威，整個(gè)教室氣氛熱烈。最后，經(jīng)過評選，反方獲得了勝利。
在我們的唇槍舌戰(zhàn)之后，大家終于安靜了下來。老師語重心長地說：“雖然正反雙方未分勝負(fù)，但是同學(xué)們，我們讀書既不能不讀，也不能因?yàn)檎n外書耽誤了正課。正反雙方準(zhǔn)備得很充實(shí)，資料準(zhǔn)備得很豐富。我們要多讀書，讀好書，才能使學(xué)習(xí)進(jìn)步�！�
通過這次辯論會，我悟出了一點(diǎn)道理：書籍是人類進(jìn)步的階梯，我們的精神食糧。但是我們不能讀那些不健康的書籍，因?yàn)樗鼈儾粌H是文學(xué)槽粕，而且還會使我們荒廢了學(xué)習(xí)。我們讀書要選其精華，去其槽粕，在知識的海洋里自由地遨游！
辯論會作文12
時(shí)代在飛速地前進(jìn)，轉(zhuǎn)眼就到了20xx年�？萍及l(fā)達(dá)的21世紀(jì)，讓家家戶戶都擁有了電腦�？刹恢挥X中，路邊的網(wǎng)吧也漸漸多了起來。最近，我發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)擋不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑，偷偷跑進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)、聊天、打游戲，沉浸在虛擬世界里無法自拔，不僅影響了學(xué)習(xí)，他們的健康也受到了不小的傷害。
我來到學(xué)校，和同學(xué)們交流了一下，發(fā)現(xiàn)事情還挺嚴(yán)重的，便告訴了周老師。周老師聽了，說：“這樣吧，等上班隊(duì)活動(dòng)時(shí)，我們就以‘小學(xué)生該不該上網(wǎng)’為主題，開一場辯論會，好不好？”“好！”
盼星星，盼月亮，終于盼到了班隊(duì)活動(dòng)課。周老師把我們?nèi)?9人分成正反兩方，由她當(dāng)主持人。
一場激烈的辯論會開始了，教室里像炸開了鍋似的，一下子熱鬧起來。大家你一言，我一語，唇槍舌劍，誰也不讓誰。
正方的張舒陽先提出了自己的觀點(diǎn)：“我認(rèn)為小學(xué)生可以上網(wǎng)。因?yàn)榫W(wǎng)上的內(nèi)容非常豐富，各種知識、各類信息無所不有。經(jīng)常上網(wǎng)，可以開闊我們的視野，了解更多的新聞、事時(shí)，豐富我們的'生活。”故事：
反方的劉雨豪立刻說：“不對。像有些同學(xué)整天沉迷在網(wǎng)絡(luò)里，不僅對他沒有幫助，還會損害他的身心�！�
“那又怎么了？人們在網(wǎng)上可以和天南海北的朋友聊天、游戲，在空閑的時(shí)間里，能讓我們忙碌的生活變得輕松、愉快�！毕奶m馨顧不上舉手，馬上說。
“那也不行呀！長期沉浸在網(wǎng)絡(luò)中，會影響學(xué)習(xí)的！”卞瑤軒急了，拍著桌子喊道。
孫雯眨眨眼睛，平靜地說：“網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來方便�，F(xiàn)在，我們可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，購物，訂機(jī)票，多好！”
李秋彤提高了嗓門兒：“當(dāng)今網(wǎng)上可有不少騙子，萬一你上了當(dāng)，被騙走了錢，怎么辦？”
正當(dāng)大家吵得不可開交之時(shí)，主持人周老師站了出來：“好啦，好啦，大家都不要爭了。的確，上網(wǎng)有好處，但也有壞處。只有用好網(wǎng)絡(luò)，讓它成為你的‘好幫手’，文明上網(wǎng)，快樂學(xué)習(xí)，才能讓我們的生活變得更加豐富多彩！”
辯論會作文13
我相信大家一定知道什么是辯論會吧！今天我們班里就舉行了一場辯論會。
首先是我們的老師說明我們需要辯論的觀點(diǎn)：巜有了電腦還需不需要練字》。正方認(rèn)為需要練字；反方認(rèn)為有了電腦不用練字。
正方一辯說："練字是有必要的，雖然練字沒有電腦快，也沒電腦的好，但也要好好練習(xí)，電腦是可以打字，但是它不能取代我們的書寫�！狈捶揭晦q說：“電腦打的又快又好，比手寫方便而簡單，人類的科技越來越發(fā)達(dá)了，所以人們不用再用原始的書寫方式來寫字，不然發(fā)明科技有什么用呢？”正方二辯說：“雖然電腦比我們的書寫更快又更好，但是中國漢字是我們已經(jīng)流傳了非常久的歷史了，我們應(yīng)該流傳他而不是讓它破滅，而電腦只不過是為了人們的娛樂，并不是為了來寫字。”反方三辯理直氣壯的說：“如果電腦只是為了娛樂，那你為什么在工作的時(shí)候還要用電腦來工作呢？”正方的三辯說：“我們所說的是讓漢字永遠(yuǎn)流傳，電腦工作是別人領(lǐng)導(dǎo)要求的'，我們必須做，就像語文老師布置的作業(yè)，你可以不寫嗎？”反方的六辯生氣的說：“雖然作業(yè)確實(shí)要用筆寫，但是你們寫不好就和沒有練字有什么區(qū)別，電腦打字根本就不需要往好寫，他是由各種指令做成的，可以有多種書寫方式�！闭降乃霓q說：“每個(gè)人一生下來不會寫字，是慢慢練成的，現(xiàn)在我們規(guī)定的就是小學(xué)生要拿硬筆正確熟練地書寫正楷字。初中生要在硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范能寫的行楷字，提高書寫速度�！闭饺q猛的站起來說：“過于依賴電腦打字只會造成識字不良，提高忘字的問題，而練字不僅能增加識字量，鞏固記憶漢字，還能修養(yǎng)性情，陶制情操，一舉多得。”在不知過了多久后，反方還是說不過正方，最后正發(fā)獲勝。
這就是辯論會，這就是我們班里第一次辯論會。你們班舉行過辯論會嗎？給大家分享一下吧。
辯論會作文14
昨天，我們班里進(jìn)行一場別開生面的辯論會。正方觀點(diǎn)是“開卷有益”，反方觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。在賽前，我的第六感官告訴我：那將會是一場激烈無比、振奮人心的辯論會。
在同學(xué)們的熱烈掌聲中，辯論會拉開為帷幕。我方陳思辯手代表我們正方陳述觀點(diǎn)。陳思他不緊不慢，胸有成竹地站了起來，整了整衣冠，振振有詞地說：“我方同學(xué)認(rèn)為，讀閑書可以緩解我們的學(xué)習(xí)壓力，使我們放松心情；可以拓展我們的視野，使我們的寫作能力大增，寫出更多優(yōu)美的文章；還可以積累一些好詞好句，豐富我們的語言，使我們出口成章。”話言剛落，大家那雷鳴般的掌聲不約而同地響起。煜宇他們反方也不示弱，辯手煜宇代表反方，出口成章：“中小學(xué)生的.任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握上課內(nèi)容，看閑書只會浪費(fèi)我們學(xué)習(xí)的時(shí)間，消磨我們的意志，使我們成績下降，有的人看了一些無益的書，只會使自己跌入深淵，一墜不可生也�！膘嫌畹木恃赞o，也獲得老師的好評。
接下來，進(jìn)入自由辯論。
反方符凱琪同學(xué)說：“看閑書只會給我們帶來影響，雖然看閑書可以增長知識，開闊視野，但是看那些無益的書，只會使我們的思想與心靈受到污染，有些人一看就無法自拔，迷戀閑書，使正課成績大大下降�！庇屦┮宦�，立馬反駁：“我們的自控力沒你說的那么差吧！同學(xué)們大可放心，我們一般購書都有大人陪同，父母會監(jiān)督我們，幫助我們選擇有益書籍。難道看閑書會耽誤學(xué)習(xí)嗎？我方觀點(diǎn)是”正閑“結(jié)合，靈活選擇有益書籍閱讀，能大大提高我學(xué)習(xí)成績的……”就這樣，你一言我一語，唇槍舌戰(zhàn)，互不相讓。
這場激烈的唇槍舌戰(zhàn)在一首優(yōu)美的下課鈴聲，拉下帷幕。
雖然，這次辯論會勝負(fù)難辨，但是在這次辯論會上，我們鍛煉了口才，增長了知識，豐富了語言，真是一舉多得。
這真是一場激烈的辯論會�。�
辯論會作文15
今天中午，在五年級六班教室里，舉辦了一個(gè)別開生面的辯論會，當(dāng)班主任宣布正式開始時(shí)：首先，由正方的一辯提出他方觀點(diǎn)“開卷有益”，而我是反方的一位成員，也是反方一辯，反方的觀點(diǎn)則是：“開卷未必有益”。
然后正方的二辯楊語涵說出了論點(diǎn)，引經(jīng)據(jù)典進(jìn)行論證。反方的二辯楊雅不甘示弱：列出了三點(diǎn)，首先：書有好壞之分，其次，讀書的目的有正邪之別，最后：讀書的`方法有得當(dāng)失之差，并列了三個(gè)例子。
當(dāng)正方的三辯提出他的觀點(diǎn)時(shí)，有些結(jié)巴，這似乎被我方的三辯羅元元找到了漏點(diǎn)，于是她以中小學(xué)生因?qū)W習(xí)的壓力，而沉迷在那些武俠小說里，所以可以證明“開卷未必有益”。
可是，就在正方的第四辯黃茵佳發(fā)話是，她表現(xiàn)非常出色，但反方第四辯鐘苓心并沒有被這個(gè)氣勢嚇倒，鐘苓心站起來，總結(jié)了反方的觀點(diǎn)之后，信心十足地坐下。
下面進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)。在主席的一聲令下。正方的成員便向反方的成員提出問題。就這樣一場“口舌之戰(zhàn)”拉開了序幕。正方的一辯想我方的二辯提出了一個(gè)問題，這似乎并沒有難道我方的二辯楊雅，她信心十足地站了起來回答了這個(gè)“簡單”的問題，接下來就更加精彩了。
終于，到了決勝負(fù)的時(shí)候了，我們雙方都把自己的“殺手锏”拿了出來，在這場激烈的“戰(zhàn)爭”中，大家都提出了堅(jiān)定的觀點(diǎn)，大家為了這個(gè)觀點(diǎn)都費(fèi)盡了口舌，正反的第一辯鄒陽露瑤說：“如果開卷未必有益”那我們從什么地方學(xué)到知識呢？正反的第三辯劉加洲說：讀書就像往一個(gè)水庫里加水，只要一直往里頭裝水才能越來越聰明。反方第一辯也就是我：有的同學(xué)看書只是為了得到表揚(yáng)。并沒有細(xì)讀，許多也只是光看故事情節(jié)，不會欣賞書的藝術(shù)價(jià)值和深刻內(nèi)涵，所以并未受益。反方第二辯說：書有好壞之分，正邪之別。所以須讀好書，但有些同學(xué)并不明白這一觀點(diǎn)，所以：開卷未必有益。
經(jīng)過這場辯論會，我們雙方打成了平手，但使我們明白了，書有好也有壞，應(yīng)多讀好書，才能使人進(jìn)步。
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