小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
魔幻界里，職業(yè)各不相同：法師，劍士，騎士……而我則是一名98級的劍圣。
在這里，我?guī)缀鯚o人不知，無人不曉。身穿瑪瑙圣裝，頭戴翡翠火盔，腳穿藍玉飛鞋，手持劍圣之劍的我，正在銅人街游蕩，尋找通緝怪“水魔”。只聽“嚓”的一聲，前方閃起一道火光，正是水魔，我提起劍，一招霹靂斬砍下去。果然是一級通緝怪，受了我這么大斬，仍倒不下。不好，旁邊一位87級刺客被水魔的'攻擊打中了，我趕緊飛身過去幫他抵擋了下一招，不然，他早已進地府了。
我又吸引它的注意力，朝林子里跑去。一進林子，我便使用剛學(xué)會的98級技能劍蕩八方一刀下去，旁邊的小怪都受了攻擊，倒下了�？墒�，竟才打傷水魔半條命！沒辦法，我只能邊逃邊恢復(fù)魔力。水魔邊追邊攻擊我，慢慢的，我的生命也在下降，不行，這樣我會被它打死的。只能拼一拼了，我縱身一跳，使用秘籍“定身術(shù)”，這本秘籍成功率才百分之五十，95級以下用，根本不行，如果成功，怪物將20回合不能動彈，如果不成功，使用者會死亡，復(fù)活后還會退5級，部分技能丟失！在這千鈞一發(fā)的時刻，秘籍成功了。我趕緊打坐在地，恢復(fù)氣力。
小學(xué)生作文 篇2
那是三年前的一個星期二上午，臨近放學(xué)，洪老師給我們布置一個特殊的家庭作業(yè)，那就是每人回家準備兩個蛋殼，“為什么”。聽到老師布置這項作業(yè)，我們都愣了，有的猜，也許老師準備讓我們用做手工制作；有的猜，也許老師準備讓我們畫彩蛋；我猜洪老師一定讓我們做實驗用的。
看著我們納悶的樣子，洪老師露出了“詭秘”的.一笑，好像在說：“下節(jié)課迷底自然會揭曉”。
上課了，大家急盼著洪老師趕快把謎底給揭開，洪老師猜透我們的心思，慢條斯理地說： “同學(xué)們請把準備的蛋殼放在桌上，我們準備用這蛋殼做個實驗�！甭牭揭鰧嶒灒液貌坏靡�，我猜中了洪老師的意圖。
“同學(xué)們，您們看這蛋殼，是拱形的那面容易破還是凹陷的那面呢？”
同學(xué)們異口同聲地回答：“凹陷的那一面容易破呢”
“為什么？”大家茫然不知其中的道理。
洪老師接著說：“請同學(xué)們把準備的蛋殼拿出來，我們一起做個實驗吧�！�
我把蛋殼放在地上，拱形面朝上，舉起手中的筆放在蛋殼上約5厘米的高度，輕輕一放，筆擊中了蛋殼。唉！蛋殼卻安然無恙。我想：也許我沒使上勁吧！還是再試一次。這次我索性用筆尖直接對準蛋殼的拱面用力一戮。奇怪蛋殼還是完好無缺。我環(huán)視四周，同學(xué)們和我一樣也露出不解的神情。
看到我們茫然的樣子，洪老師笑著說：“同學(xué)們再用蛋殼的凹陷面試驗一下，然后比較它們的差別�！�
我們將蛋殼反過來，讓蛋殼的凹陷面朝上，用筆輕輕一戮，蛋殼破了。原來蛋殼的凹陷面是這樣不堪一擊。
“老師，這是為什么？”有些同學(xué)已耐不住性子，開始向老師發(fā)問。
洪老師順手拿起前排同學(xué)桌上的一個蛋殼說：“這就是薄殼結(jié)構(gòu)原理，由于這種結(jié)構(gòu)的拱形曲面可以抵消外力的作用，結(jié)構(gòu)更加堅固。北京的人民大會堂，悉尼歌劇院都充分地利用了這一原理，當(dāng)然我們?nèi)粘Ｉ钪斜ぴ頍o處不在，無處不有。請同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和發(fā)掘。”
小學(xué)生作文 篇3
叮鈴叮鈴！一陣似連珠炮似的，想我射去。我只好極不情愿地起了床，匆匆梳洗之后去上學(xué)。等車的時候，不知誰透露了一個驚天大消息。大家趕緊豎著兩只耳朵，生怕自己沒聽到。那人只講了四個字：“今天考試�！甭曇舨淮螅瑓s猶如晴天霹靂。
在眾人的心里無一不發(fā)生了一次9.9級里氏大地震，震得人的'心里翻江倒海。那場景，現(xiàn)在想想都有一種劫后余生的感覺。車來了，好幾個同學(xué)在胸前劃著不規(guī)則的十字架，還喊著：“上帝保佑、是福不是禍，是福不是禍等等祈禱。該來的總該來，幸好哥我文韜武略，天下第一。一路過題斬題，我與我的文具們都有一種“西天取分”的感覺。在不知不覺中成了生死與共的戰(zhàn)友。
120分鐘，說長不長，說短不短。腦細胞與筆尖艱苦地在題海前線中頑強拼搏，結(jié)束了一場對人小學(xué)生的一場驚天浩劫。啊！考試，自古以來人們對你真是又愛又恨。
正應(yīng)了一句網(wǎng)絡(luò)經(jīng)典語句：考試虐我千萬遍，我對考試如初戀。“吃得苦中苦，方為人上人”。奮斗吧，少年！
小學(xué)生作文 篇4
朋友之間真正的幫助是什么？是不是在朋友作業(yè)做不來時，送上一本已經(jīng)完成的作業(yè)？。是不是幫忙應(yīng)付老師，逃過一次批評？。還是在考試的時候，給予一張滿滿的小抄？
或許現(xiàn)在的人們心中總覺得朋友不為你做這些就不算是朋友。真正的`朋友是在你困難時給予幫助。在你犯錯時，勸你改正錯誤，這才是真正的朋友！朋友之間不應(yīng)該因為一點點小小的爭吵，而不理對方。應(yīng)該理解對方，想想對方是否在氣頭上。時間重要，如果你真的愛朋友，就不應(yīng)該因為一件小事白白浪費朋友的時間。人與人之間應(yīng)該和好相處，同樣是人類，同樣是中國人為何要去爭吵。人與人之間不可太過于自私，應(yīng)多為對方著想。這樣，你才是一個稱職的朋友，才可以稱為好朋友。雖然我小，但我也有朋友，朋友之間爭吵雙方必定都有錯誤，或許早在心里已經(jīng)原諒對方，可是卻說不出口。這是為什么，朋友之間少些爭吵{面子}，比較好一些。
雖說知道道理簡單，但是真正做到卻不是一般的艱難。因為人的自私心在作怪，每個人在心中大部分最重要的莫非就是自己！所以可以理解。但是我還是希望大人們。同學(xué)們。哥哥姐姐們可以明白。只有這樣，社會才可以和諧、友好起來！
小學(xué)生作文 篇5
艷陽之下，高臺之上，你放眼世界，博大而純美的天地間，如畫山水，盡收眼簾，融入心海。但凡世上的人都有如此博大的胸襟，能容下百川，化解千愁�？蔀楹芜B曹孟德那般豪情壯志之士也嘆“何以解憂，惟有杜康”呢？試問憑他東臨碣石的凌云壯志難道不知海納百川的氣度嗎？世上的明眼人都知道“退一步海闊天空，讓三分風(fēng)平浪靜”，可我們?yōu)槭裁磪s還抱著“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往”這樣的一種狹窄而無肚量的心思去推敲別人的來往呢？當(dāng)你明知道別人的'往是為利而來，你那故作之態(tài)的寬容是否并非人之厚道。所以我認為寬容是一個過程，是必須要有高潮來臨之前的那段完美而抒情的前奏－－那是對人對事物的貼心的理解。只有站在理解的基石之上，才是真正的寬容。如果一個人犯了錯，你對他說：“我寬容你了”“我不與你計較”我想那個犯錯的人在你的面前就一輩子是個罪人了，因為你的寬容只能證明你的心胸寬大有氣量，你是犯不著與他計較或追究，你是高高在上的賢士，在你的面前他只能默默地接受你俯視的余光，而他只能在卑微黯淡里惶惶不可終日。
有這樣地一個故事：一個光頭團長帶著他的心腹警衛(wèi)員去看大戲，團長在前排坐著，警衛(wèi)員站在身后，正直大戲的精彩處，警衛(wèi)員來了個大噴嚏，噴出一團的鼻涕剛好落在了團長那光溜溜的頭頂上。警衛(wèi)員十分緊張，只見團長若無其事地掏出手帕，輕輕地擦掉了鼻涕，將手帕隨手丟了。從此警衛(wèi)員的心理就繃得緊緊的，他總感到團長無時無刻不在與他為難，在報復(fù)他的那次的不小心。于是他就處處小心，過度謹慎，以致常常出錯，難免有時團長會半開玩笑地奚落他一下，這樣日子一長，警衛(wèi)員就認為團子對他的成見以深，感到日子難熬，就趁夜色想開溜，卻被當(dāng)成了逃兵抓了回來，問明原因，團長大笑，說早就忘了那事。
是的，人與人相處，并不是斤斤計較、事事算計，更不是凡事都追根問底、糾察不止，特別是現(xiàn)代日常生活中，人人都會“笑看風(fēng)云”、“處處綠楊堪系馬，家家有路到長安�！睕]有誰一定跟誰過不去的那般執(zhí)著。我想那光頭團長，他的大度是無可非議的，但他對寬容的理解卻不夠，他不懂寬容也是一門藝術(shù)，它的表演也需前奏來點綴和渲染。在生活中人與人難免摩擦啃伴，但短暫的矛盾和暫時的利益沖突，都會隨著歲月的流逝而化解，更無需像故事中的警衛(wèi)員那樣細心謹慎，揣摩推測，勞心傷神，最后卻事與愿違，白費心機。
我們求得別人的寬容理解的同時，也要試著理解自己，寬容自己，因為寬容自己也是寬容，寬容自己也需要理解，這種寬容與理解也是一門藝術(shù)，這種藝術(shù)是對自我反思的虔誠，讓自己放下心理包袱，從新投入到這個美麗世界。
寬容前面有理解，寬容才算美，世界才真的和諧。
小學(xué)生作文 篇6
那么長的時間，如果一點機會和改變都沒有，我想這也會是一種失望。
那個男人，發(fā)起脾氣來，比女人還欠揍，更惡心。
我覺得，從來就不應(yīng)該有那么多亂七八糟的因果關(guān)系存在著，什么緣由都沒有，只是那么簡單的示范，我們都不知道結(jié)果是什么。
也許在這個過程中，她們多多少少還是可以看得到希望的，但是這些，和我們所經(jīng)歷的，肯定都不太一樣。
你要保證，自己每天都是很累的入睡，不管今天有什么樣的收獲，都不要感覺憤怒，只是坦然的接受。
就包括，每一次和他們的交流，都可以假裝云淡風(fēng)輕，但是我們都知道，實際情況，根本就不是這樣的。
如果他們真的在乎，這些東西，也只不過都是表面現(xiàn)象而已。
假如你的愛情，如你所愿，我們還在這里的機會，從來都不是這一星半點。
我渴望和你相見，就像無數(shù)次，少女看到自己喜歡的'人，動心的瞬間，內(nèi)心泛起溫暖的漣漪一般。
那樣的美麗，終歸難以自持。
可是我們的任務(wù)，也未必就是那么簡單。如果真的想要逃避責(zé)任，也沒有什么大不了的。
有一天，你突然能夠了解，原來我們現(xiàn)在所做出的改變，對于整體，根本無濟于事。
你只是需要一個出口，來發(fā)泄自己現(xiàn)在的憤怒。
小學(xué)生作文 篇7
一個家住曼哈頓的非洲裔美國籍家庭，從他們父親的人壽保險中獲得了一萬美元的意外之財，學(xué)會愛人。母親認為這筆遺產(chǎn)是個大好機會，可以讓全家搬離哈林貧民區(qū)，住進鄉(xiāng)間一棟有園子、可種花的大房子。
聰明的女兒則想利用這筆錢去醫(yī)學(xué)院念書，以實現(xiàn)她當(dāng)醫(yī)生的夢想。然而，一向老實巴交的兒子提出一個難以拒絕的要求。他乞求獲得這筆錢，好讓他和“朋友”一起開創(chuàng)事業(yè)。他告訴家業(yè)。他告訴家人，這筆錢可以使他功成名就，并讓家人生活好轉(zhuǎn)。他答應(yīng)只要取得這筆錢，他將補償家人多年來忍受的貧困。母親雖然感到不妥，還是把錢交給了兒子。她承認兒子從未有過這樣的機會，他配獲得這筆錢的使用權(quán)。不難想像，他的“朋友”很快帶著錢逃之夭夭。失望的兒子悲痛萬分，只好帶著壞消息，告訴家人未來的理想已被偷竊，美好生活的夢想也已成為泡影。
兒子的遭遇令女兒咆哮如雷，她用各種難聽的話譏諷兄長，用每個想得出來的字眼來咒罵他。她對沒出息的兄長生出無限的鄙視。當(dāng)女兒罵得差不多時，母親插嘴說：“我曾教你愛他。”女兒嘴一撇，不屑地說：“愛他？他沒有可愛之處�！蹦赣H平靜地望了女兒一眼，顯得有些不以為然，她輕輕地說：“總有可愛之處。你若不學(xué)會這一點，就什么也沒學(xué)會�！迸畠嚎戳丝茨赣H，不再吭聲。母親嘆了一口氣，繼續(xù)說：“你為他掉淚嗎？我不是說為了一家人失去了那筆錢，而是為他，為他所經(jīng)歷的一切以及他的遭遇�！边@樣的話從母親的口里說出，讓一向認為母親沒文化的女兒感到有點兒吃驚�！昂⒆�，你想什么時候最應(yīng)該去愛人？難道是當(dāng)他們把事情都做好了，讓人感到舒暢和為之驕傲的時候？”母親猛地停下，盯著女兒的眼睛，以不容置疑的語調(diào)說：“若是那樣，你還沒有學(xué)會，因為那還不到時候�！薄拔颐靼琢�，媽媽。”女兒已經(jīng)淚流滿面，“應(yīng)當(dāng)在他最消沉，不再信任自己，受盡折磨的`時候�！薄昂⒆樱�(jīng)歷了這一遭，你終于改變了人生態(tài)度�，F(xiàn)在這個樣子，才像一個長大的人。未來的路，我就可以放心地讓你走了�！闭f完，母親張開雙臂，女兒撲進了懷里。母親撫摸著女兒的頭發(fā)，輕輕地說：“孩子，衡量別人時，要用中肯的態(tài)度，要明白他走過了多少高山低谷，才成為這樣的人……”這時，一個滿臉憔悴的大男人流著大顆大顆的淚，走來過來。三個人緊緊地抱在了一起。“哥，原諒我�！迸畠赫f，“媽媽說得對，這個時候，我應(yīng)更加愛你才是！不是裝出來的那種愛，而是發(fā)自內(nèi)心的真愛�！蹦腥说臏I流得更兇了。母親放開他們，說：“行了。一個大男人的可愛之處可不體現(xiàn)在眼淚上。”兒子記住了這句話。
5年后，他成了曼哈頓有名的富人。10年后，他成為美國赫赫有名的家電用品推銷商，克林頓執(zhí)政期間，他獲得過總統(tǒng)親自頒發(fā)的“美國十大杰出人士”獎，包括哈佛大學(xué)在內(nèi)的世界知名學(xué)府紛紛請他講學(xué)。他給大學(xué)生講的主題總是不變，那就是：“學(xué)會愛人。”在演講中，他喜歡重復(fù)母親說過的話：“一個大男人的可愛之處可不體現(xiàn)在眼淚上�！彼拿纸袧h德林。他的妹妹叫尼娜，因為母親教會她學(xué)會愛人，她不僅激發(fā)了兄長漢德林的推銷天才，而且實現(xiàn)了自己當(dāng)一名醫(yī)生的光榮夢想。這個從黑人貧民區(qū)搬進白人富人區(qū)的幸福家庭，一向勤儉的母親仍然做著自己的傳統(tǒng)手工，她不愿花兒女孝敬她的一分錢。當(dāng)美國《國家地理》電視專題片著名節(jié)目主持人蓋斯先生問她為什么這樣做時，這位滿臉皺紋的可敬的母親平淡地說：“我一向主張學(xué)會愛人，當(dāng)然包括愛我自己。我現(xiàn)在能走動，自己能夠養(yǎng)活自己，干嘛要去依靠兒女們呢？”
看來，懂得愛人的人，更懂得愛自己。這樣的人才可以打滿分。
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