小學生的作文
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學生的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
在一個風和日麗的早晨，一群可愛的小鴨子在鴨媽媽的身后搖搖擺擺地走著，突然他們像發(fā)現了什么似的，從下水道旁跑去。哦，原來是一只蝴蝶，它在空中飛舞著，停落到了下水道旁的白花上。小鴨子們看到了它很高興。追著它玩。突然，一不小心有幾只小鴨子摔到了下水道里，它們用力地扇動的翅膀，濺起陣陣水花。
就在這危急的時候，鴨媽媽看見在不遠處有個巡警在巡邏，它飛奔過去，像一團旋風。到了巡警跟前，它用鉗子似的嘴，一口咬住了巡警的褲腳，拼命扇動著翅膀，扯著巡警。巡警也被嚇了一跳，但他好像明白了，鴨媽媽要帶他去一個地方。他一路小跑著跟著鴨媽媽。
鴨媽媽把他帶到了下水道旁，他才明白，原來是小鴨子掉水里了。他把手伸下去試了試，發(fā)現夠不著小鴨子，于是他去借了一個漁網，把漁網放下下水道，想讓小鴨子跳進來，再把它們拉上來�？蓻]想到的是，小鴨子們根本不領情，不斷的躲著漁網。就在小鴨子快被沖走的.時候，鴨媽媽把頭伸進下水道里，大叫了幾聲“嘎——嘎——”聽到母親的叫聲后，小鴨子一個接著一個，乖乖地跳進了漁網。最后巡警把它們救上來了。把小鴨子救上來后，鴨媽媽十分感激地把頭在巡警的褲腳上蹭了蹭，并叫了幾聲。
最后巡警目送著小鴨子們和它們的媽媽上了路，就連一旁開著汽車的司機也停下來了，給他們讓出路來，并好奇地探出頭去看它們。
小學生的作文 篇2
在校園籃球操場的東南面有一棵大榕樹，四季常綠，雖然已種了幾十年，但是都沒絲毫衰老的樣子。
清晨，一陣陣微風把榕樹上的小黃葉吹落在地上，非常像是下著微微黃色小雪一般，給校園添上一處美麗的景色。不一會兒，同學們陸續(xù)地來到大榕樹下，“沙沙沙”的聲音把“黃色的雪”掃在一起，可“黃色的雪”還不時飛舞起來。柔柔地光瀉下來，給大榕樹帶上一頂金黃的帽子。
中午，太陽射下如火的陽光，同學們來到這棵像大傘的大榕樹下歡天喜地地玩耍、乘涼、七嘴八舌的討論。大榕樹把陽光反射成翡翠，映在我們的衣服上，微風吹拂著，大伙兒頓時感到心曠神怡。葉子被柔和的風吹得叫喚：“沙————沙——……”我們被那悅耳的歌聲感到格外愉快。大榕樹的旁邊有一個花圃，香氣把一只只勤勞的蜜蜂與一群群翩翩起舞的蝴蝶 引來。
放學了，一個個小同學跑到大榕樹下，舒心的拿出作業(yè)本，歡快地寫起來。自由自在的小鳥在大榕樹上玩耍，無憂無慮地唱著美妙的歌兒，不時還弄下一片片枯葉，不一會兒，太陽漸漸落下了，同學們眷戀的走了，還不時的回頭望著那棵挺拔的大榕樹。
我愛我的校園里的.大榕樹，它給我們帶來清涼的風，是娛樂的好地方！多少年來，這棵永不腐朽的大榕樹，提拔的身體映著他那健康的微笑 ，默默地給我們付出貢獻！
小學生的作文 篇3
森林里有一只猴子，夢想能 想小鳥一樣自由的飛翔在藍天。他去問烏鴉大嬸，烏鴉大嬸說：“也許你從樹上跳下來，就會飛了吧�！毙『镒优赖綐渖�，從高高的樹上跳下來說：“ 我回飛了！”他重重地摔到了地上�！安粚�、不對，要有花紋才能飛呢，看我�！� 甲蟲弟弟說。小猴想了想，趕快跑回家，拿了一只彩筆，對著鏡子在背上畫了幾個圓 點，又爬到樹上，對著森林大叫：“我回飛了！”然后猛的一跳，還是摔倒在地。
“不對、不對小甲蟲殼里還有翅膀呢！快看我，就是用翅膀飛來飛去的`�！焙憬阏f。小猴做好一對大翅膀又爬到了樹上大喊：“我會飛了！”結果他又從樹上摔下來，碰到了石頭暈了過去。突然他聽到有人叫他，他醒了，一看，原來是黃鶯阿姨。“找你這樣，永遠也別想飛起，要飛身上還要有羽毛呢！”黃鶯阿姨說。小猴找了一些樹葉做羽毛，爬上了大樹往下跳，他大喊：“我會——”話音未落就已經摔到了地上。烏鴉大嬸、甲蟲弟弟、蝴蝶姐姐、黃鶯阿姨都來了，叫他再跳一次，他爬上樹，閉緊雙眼，不敢大叫，只見他一跳，只感到身體輕飄飄的，睜 開眼睛，看見烏鴉大嬸、甲蟲弟弟、蝴蝶姐姐和黃鶯阿姨們正用一條毯子，把他拖了起來。小猴子的夢想終于實現了。
小學生的作文 篇4
今天上午，天氣非常熱。我上完興趣數學課后，媽媽就來接我到水果店去買西瓜。我和媽媽選了個又大又甜的西瓜，這西瓜重約五千克，非常重！我和媽媽結了帳，走出水果店，拎著又大又重的西瓜走在回家的路上。
今天本來就熱，再加上媽媽昨晚值了夜班還拎著非常沉重的西瓜，不一會兒她就滿天大汗了。我心疼地看著媽媽說：“媽媽，您已經汗流浹背了，給我拎一會兒吧！”媽媽不同意，說我別逞強。經過我再三懇求媽媽，媽媽才不情愿地答應了。我平生第一次拎西瓜，感受到了西瓜的沉重和媽媽拎西瓜時表面上的輕松，其實忍住西瓜給她增加的'負擔。這西瓜很沉，但我咬緊牙關，不想讓媽媽受這份“苦”。媽媽看我也累得滿頭大汗了就想把我手中的西瓜“搶”過去，我隨即躲開了。
終于到家了，這件事讓我深深體會到了媽媽平時的辛苦與勞累，我不能辜負媽媽對我的信任，一定要好好學習，天天向上。
小學生的作文 篇5
在我心中，溫州稱得上是世外桃源的地方只有一個，那就是三洋濕地公園。這個周六，老師帶我們去濕地公園秋游，同學們飽覽了她的美麗風景。
我們排者整齊的隊伍步行了半個多小時，終于到了三洋濕地公園門口。進了公園，一股清新的空氣撲鼻而來，令人陶醉；四周的樹木郁郁蔥蔥，一個個光斑錯雜的點綴在樹葉之間；各色的小花躲在綠色的小草之間，像一個害羞的小姑娘。
來到游船碼頭，兩艘豪華仿古游船已經在碼頭等候了，同學們有秩序地登上游船，打開透明的玻璃窗戶，水面上波光粼粼，在陽光的照射下閃閃發(fā)光，令人心曠神怡。同學們坐在船上悠閑地吃著零食，互相開心地交談著。
到了中午，大家來到酒店，看著餐桌上豐盛美味的食物，立刻大吃了起來，不一會兒，美味的食物被一掃而空，桌上的盤子就剩光亮的`底盤了，同學們摸著油亮亮的嘴巴說：“�。≌婧贸匝�！”
吃完中餐，我們來到公園的大草坪上，男同學在悠悠球比賽，女生們在玩捉迷藏，老師和家長們攤開一次性桌布，擺上水果，邊吃邊聊，還有很多拍婚紗照的，公園里熱鬧非凡。
不知不覺已經下午2:00了，老師讓我們集合，大家都依依不舍地離開了風景宜人的公園。
小學生的作文 篇6
"粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。"端午的歌謠是清晨的布谷鳥起的調，脆生，清亮，故鄉(xiāng)從夢中醒來，惺忪中瞅見階前的青草里，綴滿露珠的清香。
奶奶細碎的步伐，踩一地晨露的濕潤，粗糙的手摩挲著我茸軟的頭發(fā)，我想在清涼的晨風中再賴回兒床，可端午的歌謠已在奶奶的廚房里吟唱，睡意便在那芬之中忽而散去。
端午的香先是粽葉的清香，墨綠有竹葉可愛的形狀和愛的`形狀和艾草氣味的清爽，奶奶將兩束葉子散亂的鋪在那白瓷的盆里，再澆一壺滾燙的水，水汽升起，攜裹著裊裊清香，如同沸水沖茶，將夜里蘊含著的香氣點染出來，那香氣就像活了一般，在奶奶手里，清香原來可以生長。
我去看了那泡了一夜的米，一粒粒透亮飽滿，此時都相互倚著，慵懶得沉甸甸，像是飲了一夜的瓊漿，濃睡不消殘酒。奶奶的粽子簡單至極，只放紅棗和糯米，青翠的葉裹紅白的餡，不膩不甜，原始，純粹，卻有著獨特的甘醇，令我的童年深深迷戀。
令我著迷的是奶奶包粽子的過程，三層棕葉錯落搭好，輕輕展開。抹平，兩手輕輕一彎便彎出小小的圓錐形狀，一撮米添在尖尖的角里，捏三顆紅棗點在米中，再一撮米蓋在上面。奶奶不會讓棗露出米外。于是紅棗的汁液不會流出，系住，便成了一個精巧的四個角的粽子。我趕緊捧過來，細細地看，滿心滿眼的喜歡。。我也試圖包一個，鋪好粽葉，彎成小圓錐，放米和棗，卻總是捏不住粽葉，纏不緊線，總是漏了米，或者包成了三個角的平面。奶奶笑著說："俺妮兒手小，不是干活的命，一定是清清閑閑享一輩子福。"端午的陽光照在奶奶的背上，我坐在奶奶投下的影子里想，享一輩子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子……
粽子在鍋里咕嘟咕嘟地響，是端午最貼切的唱腔，香氣從廚房里溢出，氤氳在整個院子上空，我不住地在門口張望，奶奶說："妮兒不急，越煮越香。"奶奶把火燒得細長，我在端午的溫熱中睡去……醒來時粽子便已煮好，奶奶已經涼在盤里。我輕輕捧起一只粽子，我覺得奶奶的粽子像是有生命。輕輕拉一下，線繩便解落，展開粽葉，精致的四個角的粽子煮得透亮，微微染了青綠，第一口是葉的清香，第二口是米的甜糯，我不愛吃紅棗，奶奶用筷子輕輕劃出，只留下那被棗浸得微紅甜香的米。奶奶說小孩兒吃了肚脹，便用那粗粗硬硬的手輕輕揉著我吃得圓滾滾的肚子……
我在端午的歌謠中成長，門前的小樹隔年盈尺，奶奶卻在我的鮮嫩反襯下日漸白頭。我后來吃過八寶粽、蛋黃粽、鮮肉粽、卻都不及奶奶的粽子有著純粹的清香；我后來見過長長的竹筒粽、纏著五彩線的迷你粽，卻都不及奶奶那裹得錯落搭開的三層葉粽。奶奶的粽子在每個端午，溫柔敲打我回憶的味蕾。
端午的歌謠又響起，奶奶的粽子隔著時光和故鄉(xiāng)，與我相思凝望。
小學生的作文 篇7
今天，放學回家，口有一點渴，便拿起果籃里那“唯一”的一個蘋果咬了一口，發(fā)現這個蘋果很甜但是不像以前的吃的蘋果那么脆。原來需要10多分鐘吃完一個蘋果的.，今天只用了不到三分鐘。咦，怎么會這樣的呢？想了好長時間我都不明白是怎么一回事，我便跑到廚房去問媽媽：“媽媽，剛才我吃了果籃里的最后一蘋果，那個蘋果果，那個蘋果特別的甜，但是不脆，很好吃，我?guī)卓诰统酝炅耍趺春颓皫滋斓奶O果不一樣呢？”
“哈哈…”媽媽笑了，“那可能是過年前的蘋果，每次蘋果沒有吃完我就去買了，它就一直放了下來。時間久了，里面的水分就少了，慢慢的就蔫了。所以你吃起來顯得很甜，當然就吃的快了�！�
聽媽媽這么一說，我才恍然大悟。
媽媽又說：“其時賣水果的地方經常有這樣的水果賣，價格很便宜。要是你喜歡吃這樣的蘋果，我以后買就是了，還可以省錢的�！蔽覜]有吭聲，我倒并不是要媽媽去專門買那種蘋果給我吃，只是好奇而已。
現在我終于明白了：這種放久了的蘋果很甜是因為它的水分蒸發(fā)了，而里面的糖分沒有蒸發(fā)。
小學生的作文 篇8
今天放學回家后，我放下書包，向我的房間跑去，想找一本課外書來讀一讀，看一看，整理我的小書架�？墒菚芾锏臅珌y了，怎么找也找不找，有的橫躺著，有的斜放著，既不好找，也不好看，我下定決心，今天做完老師布置的作業(yè)后，一定得把我的小書架整理好。
我做完作業(yè)后，來到書架旁邊，看了看里邊的書，然后我小心翼翼地把一本本書抱下來，每次抱幾十本，放在地上。我一只手在下面托著，另一只手在旁邊扶著，書靠在胸前，我一次，兩次、三次、四次……累得我腰酸背疼，我想；還是等媽媽和爸爸回來再搬吧！我突然想到這里，耳朵邊仿佛出現了一個小精靈，在對我說：“小朋友，千萬不能半途而廢��！”我聽了這句話，又開始搬運起來，我搬呀搬呀！終于把一本本書運到了地上，我開始分類了；我先把爸爸的書放在書架的頂層，把媽媽的書放在第二層，姐姐的書放在第三層，最后就把我的書放在四、五層。為什么我的書就要放兩層呢？因為我又把我的.書分類了。第四層放的是從小到大的書本，第五層，也就是最后一層放的是我的課外書。
我的小書架整理好了，怎么樣，還不錯吧！有時間的話，我歡迎你們到我的房間看一看我整理好的小書架。
小學生的作文 篇9
前幾天，我發(fā)現了一個小男孩在學校的升旗臺摘花，被我逮住了。
那天，我正在玩，突然看見一雙小手慢慢地伸向升旗臺下的一盆花，一雙小眼珠子東張西望，鬼鬼崇崇的。我呆住了，想：他是誰？怎么可以隨便摘花？我向前望去，他還沒發(fā)現我，我迅速跑到前方一塊小空地查看動靜。原來，是一個小男孩在摘花，我心里暗暗想：“真是的，他怎么可以搞破壞呢！”我輕輕走近那個小男孩。也許他對花愛不釋手，根本沒注意到我正悄悄逼近。他趁值日員、主任們不注意，輕手輕腳走到花盆前，用身子遮住花，不讓別人看到。然后，他把手悄悄地鉆進花叢里，實行他的“破壞”計劃。我隱隱約約地看到他輕輕地折下了一片花瓣，把手中的花瓣馬上藏到口袋，然后裝成什么事也沒發(fā)生，若無其事地走著，隨后，他越跑越快，我看到他正想逃走，連忙上前阻攔，說：“不許摘花！”他呆住了，慚愧地低下了頭。這時，正好一名老師走來了，瞪著眼睛生氣地批評了他一頓，他馬上低著頭，嘴巴不由自主的`動著，不好意思的樣子，臉紅著向老師保證再也不敢摘了。
花兒美化了環(huán)境，我們應該愛護它。也許是太愛花了，但也不能夠去摘啊，如果大家都這樣，那光光的枝條不是很難看嗎！
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