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小學(xué)生作文300字【常用7篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的小學(xué)生作文300字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文300字 篇1
“我是淘氣的，淘氣的，金龜子娃娃，帶著快樂(lè)能量出發(fā)，”一陣悅耳動(dòng)聽的`歌聲傳了出來(lái)，咦，那是誰(shuí)在唱歌呀？哈哈，原來(lái)是我們家的小歌星郭涵嫣在唱哩！
本人郭涵嫣，小名果果，英文名叫Apple，上星期六剛過(guò)完9歲生日。我長(zhǎng)著一對(duì)濃黑的眉毛，眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，小巧的嘴，笑起來(lái)嘴角就泛起了一對(duì)可愛的小酒窩。
我是一個(gè)多才多藝的女孩。不僅熱愛唱歌、彈鋼琴，而且還酷愛跳舞和語(yǔ)言表演。有時(shí)，正在和媽媽說(shuō)話，突然，我就開心地邊唱邊跳起來(lái)。
我還喜歡讀書和聽故事。每天寫完作業(yè)，我都要看半個(gè)小時(shí)的書；有時(shí)寫作業(yè)寫累了，我就捧起書萊看，媽媽說(shuō)，這叫“勞逸結(jié)合”。
我也是一個(gè)樂(lè)于助人、愛護(hù)小動(dòng)物的孩子。有一次，我前面的同學(xué)不小心把墨水灑在了練習(xí)冊(cè)上，我看見了，連忙給他送紙，他恨感謝我。不僅如此，我還喜歡各種小動(dòng)物，我經(jīng)常幫媽媽給我 家的金魚換水、喂魚食。
這就是我，一個(gè)快樂(lè)可愛的小女孩。你們?cè)敢夂臀易雠笥褑幔?/p>
小學(xué)生作文300字 篇2
一次，我和妹妹一起做餅。
我和妹妹先用手把面粉揉了揉，揉著揉著，我手上的面粉一不小心粘在了妹妹臉上，妹妹生氣了，抓一把面粉往我臉上扔，我也抓一把面粉往她臉上扔。扔著扔著，妹妹笑了，她笑得很開心。，突然，阿姨走進(jìn)廚房，笑著說(shuō)：“呵呵！你們快去照照鏡子，都成什么樣子了？”我和妹妹跑到鏡子前照了照，妹妹笑著說(shuō)：“大花臉，哈哈！”說(shuō)著她笑彎了腰，我也笑了。
笑著笑著，妹妹邊拉著我的手邊跑著說(shuō)：“餅還沒(méi)做完呢！”“慢點(diǎn)呀！”我大叫�！肮�！”妹妹說(shuō)。
我們?cè)谛β曋卸冗^(guò)了快樂(lè)的`一天，妹妹該回家了，她邊笑邊走，差點(diǎn)就摔倒了呢！
妹妹的笑是那么可愛，她的笑是五彩繽紛的，是獨(dú)一無(wú)二的，我真想下次再跟她一起做餅。
小學(xué)生作文300字 篇3
今天的天氣很好，陽(yáng)光明媚的'，空氣很清新，我和媽媽約定一起去爬山。我們?cè)缭绲鼐蛷募依锍霭l(fā)了，出發(fā)的時(shí)候，我特別開心，一路上蹦蹦跳跳的，還唱起了歌呢。
當(dāng)我們走到山腳下的時(shí)候，我抬頭向山頂望去，哇，好高呀！我開始擔(dān)心自己能不能爬到山頂，心里很害怕。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“濤濤，不用怕，媽媽陪著你呢，說(shuō)不定還是你厲害呢！”“哦，是嗎？我真能比過(guò)媽媽嗎？”就這樣，我和媽媽還是向山頂前進(jìn)。我們走了一會(huì)兒，突然我感覺很累爬不動(dòng)了，我叫媽媽休息一下。媽媽說(shuō)：“爬這么一點(diǎn)就累了，還不如媽媽呢？”媽媽沒(méi)辦法只好休息了一下，休息過(guò)后我感覺我又恢復(fù)了體力，我又繼續(xù)往上爬。又沒(méi)爬多久，我又累了。我就坐在臺(tái)階上對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我爬不動(dòng)了，不爬了。”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“再堅(jiān)持一下，快到山頂了。媽媽相信你一定行的�！�
就這樣，我在媽媽的鼓勵(lì)下又繼續(xù)前行，又向山頂爬去。我和媽媽比誰(shuí)先爬到山頂。最后我拼盡全力先爬到山頂了，但是我知道媽媽是故意讓我的。
在這次爬山過(guò)程中，我懂得了只要堅(jiān)持不放棄，就能爬到山頂。無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持到底，就能取得勝利。
小學(xué)生作文300字 篇4
“世上只有媽媽好”當(dāng)我聽到這首歌的時(shí)候，我就會(huì)想起媽媽對(duì)我的愛。
有一天，快要放學(xué)時(shí)下起了蒙蒙細(xì)雨，當(dāng)我走出學(xué)校的時(shí)候，就下起了傾盆大雨。所以，我就趕緊走到媽媽那里，媽媽就把碧綠的小傘遞給了我，那是朵羞答答的荷花圖案的小傘。于是，我就拿著小傘，和媽媽一起回家，我們剛走到102車站的時(shí)候，我肚子就餓了起來(lái)，我就左顧右盼，看到了有一家小店，小店里放著各式各樣的小吃，我把傘遞給了媽媽，跟媽媽說(shuō)，我想吃小店里的里脊肉，于是，媽媽就從口袋里掏出一元錢，給了我，我就買了一串里脊肉回來(lái)，當(dāng)我們回到家時(shí)，我們各自看看各自的衣服，媽媽的衣服全濕了。
夏日炎炎的一天，我中午放學(xué)回家，剛換完鞋子以后，就看見了桌上有一個(gè)小碗，哦，原來(lái)是一碗西瓜，我就迫不及待的`洗手，就吃了所有的西瓜，當(dāng)看到父親回來(lái)吃西瓜時(shí)，吐出了許許多多的西瓜籽，而我的西瓜卻沒(méi)有西瓜籽。
這到底是怎么回事了？
從這里我漸漸的感受到：父母的愛是無(wú)私的，無(wú)價(jià)的。
小學(xué)生作文300字 篇5
我們的音樂(lè)老師有事,所以,我們暫時(shí)換了一個(gè)音樂(lè)老師。
今天中午第四節(jié)是音樂(lè),可是數(shù)學(xué)老師還在教室,同學(xué)們的心情都緊張起來(lái),我往左一看,一個(gè)比較年輕的人在教室門口站著,我以為她是誰(shuí)的家長(zhǎng),誰(shuí)知,她就是我們的音樂(lè)代課老師。
她先自我介紹,她姓袁,我們都叫她袁老師�！巴瑢W(xué)們先唱一下‘春天在哪里’這首歌吧!”教室里頓時(shí)亂了起來(lái),不斷的有笑聲,因?yàn)檫@首歌是我們?nèi)昙?jí)學(xué)的.,同學(xué)們自己小小的“改編”了一下(具體改成什么我也不說(shuō)了),老師起了個(gè)頭,同學(xué)們便一邊笑著,一邊唱:“春天在哪里呀!春天在哪里!春天在那……”之后,老師做了一個(gè)停的手勢(shì),可是同學(xué)們還是停不下來(lái),還在接著唱。后來(lái)大部分同學(xué)都不唱了,剩下的少部分同學(xué)們也都停了下來(lái),老師讓同學(xué)們不要那樣唱。但是還有少部分同學(xué)還在那樣唱。我好無(wú)語(yǔ)呀……
唱完“春天在哪里”這一首歌,我們要唱“小小少年”這首歌了。老師又起了個(gè)頭:“小小少年,唱——!”同學(xué)們也學(xué)著老師:“小小少年,唱!”哈哈哈哈!頓時(shí)教室一陣陣爆笑聲。唉同學(xué)們,以后可以不要再這樣做了嗎?
我們班的音樂(lè)課好有趣,同學(xué)們也“多才多藝”!
小學(xué)生作文300字 篇6
大家好，我叫？，來(lái)自？年級(jí)？班。由于我的個(gè)子比較矮，同學(xué)們都叫我“小矮個(gè)”“小短腿”。我戴著一副藍(lán)色邊框的眼鏡，眼睛像個(gè)不大不小的黑葡萄。我的臉皮特別薄，臉上的血絲清晰可見，有同學(xué)說(shuō)我這是“文采特別好，連在肚子里的墨水都顯到臉上來(lái)了！”我的嘴很甜，同學(xué)們說(shuō)我肯定愛吃糖，不然嘴為什么這么甜！
我的性格十分開朗，整天笑呵呵的'既大方又樂(lè)觀，每天和同學(xué)們?cè)谝黄鸲际强炜鞓?lè)樂(lè)的。學(xué)校緊張的學(xué)習(xí)生活，是我快樂(lè)的源泉，我可以無(wú)憂無(wú)慮地暢游在知識(shí)的海洋。
我十分熱愛運(yùn)動(dòng)，用女同學(xué)的話來(lái)說(shuō)，就是有點(diǎn)瘋。下課時(shí)，我不像其他同學(xué)坐在教室里，而是和一些男生出去買操場(chǎng)跑，直到上課鈴聲響了，才依依不舍地回到教室。因此我的體育成績(jī)很好，在最近的運(yùn)動(dòng)會(huì)上發(fā)揮出了很好的水平，獲得了兩塊金牌。
我還會(huì)拉大提琴，現(xiàn)在已經(jīng)考到五級(jí)了，希望自己能在這一屆的校藝術(shù)節(jié)上表演。每一次上臺(tái)展示的機(jī)會(huì)，都會(huì)為我增加自信，提高演奏水平。我的夢(mèng)想之一就是成為一名著名的大提琴家。聽了我的自述，你一定愿意和我交朋友吧！
小學(xué)生作文300字 篇7
第一印象，我以為他是一個(gè)靦腆的小老頭，“個(gè)子矮小，眼睛片厚到可以防彈的他能有多雷厲風(fēng)行？”我對(duì)自己說(shuō)。
慢慢地，我察覺到自己的鼠目寸光。他的語(yǔ)氣中沒(méi)有任何教誨的意思，而是充滿了友好與理解。我在心里涌起一股始料未及的激動(dòng)之情。
在接下來(lái)的日子里，錢老師給了我們一個(gè)老師所能給的最了不起的禮物——喚醒了我們的學(xué)習(xí)熱情。他總是能找到一些方法來(lái)吸引我們的注意。比如在學(xué)習(xí)水的電解實(shí)驗(yàn)中，正極產(chǎn)生的`是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，他讓我們巧記為“正氧負(fù)氫(父親)”。
他的課，很少拘泥于形式。想牛奶和奧利奧餅干，香甜誘人;像非洲草原上飛奔的野馬，動(dòng)感逼人;像廣袤土地上飄飛的白雪，沉穩(wěn)與靈逸的完美結(jié)合;像鋼琴上起伏的琴鍵，扣人心弦。
我特別喜歡他豪爽的性格，在他看來(lái)，沒(méi)有什么難事，“只怕有心人”。在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界，我一直敬畏著這個(gè)簡(jiǎn)單、質(zhì)樸的老師。
他，一個(gè)理想型的好老師……
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