- 樂(lè)在其中作文 推薦度:
- 樂(lè)在其中作文 推薦度:
- 樂(lè)在其中優(yōu)秀作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
樂(lè)在其中作文[實(shí)用15篇]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的樂(lè)在其中作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
樂(lè)在其中作文1
翻開書本,書香裊裊擴(kuò)散。一書,一人,就這樣,我沉浸在忘我的世界之中。
我喜歡讀書,而且很雜,大名鼎鼎的也看,毫無(wú)存在感的也看;理科見長(zhǎng)的也看,抒情散文也看?傊,我不看的只有一類:我不喜歡的。
有人會(huì)問(wèn):“你一個(gè)大男孩子,應(yīng)該去外面玩到滿身臭汗才回家呀,為什么整天悶在書房不出來(lái)呢?”可我就是喜歡。
雖然有人說(shuō):“讀萬(wàn)卷書,不如行萬(wàn)里路!钡x多了書,自然也就知道:“讀萬(wàn)卷書,更甚行萬(wàn)里路!闭f(shuō)出這句話的人,當(dāng)年也是用馬拉著萬(wàn)卷書,一到地方遍翻書求證。如果我有了一個(gè)完整的`知識(shí)網(wǎng),當(dāng)然用不著行萬(wàn)里路了。
有人會(huì)問(wèn):“你是不是裝著看書,心里卻在神游天外。俊辈。這技能,就算我真有時(shí)間也不會(huì)去練的,我的時(shí)間都用在練習(xí)“一目十行”等“讀書技”了,有時(shí)會(huì)練習(xí)專心致志。
有人還會(huì)問(wèn):“你與其看書,還不如看多媒體、互聯(lián)網(wǎng)呢,現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)?”是這樣的,專家統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表示,看書比看電腦速度增幅百分之十,這百分之十可以要人命的,閱讀實(shí)體書的人每十本就又多看了一本。所以除非你是“追劇黨”或是打字特別快,超過(guò)常人百分之十的工作黨,否則還是看實(shí)體書,寫實(shí)體字吧!
于我,是這樣的。有一次,我在房間,從上午十點(diǎn)看書看到下午四點(diǎn),中間飯都只是扒了一口,雖然有電視在外,有手機(jī)在內(nèi),四周都是誘惑,但我心中只有書。
雖然讀書之路很苦,但我還要堅(jiān)持下去。就如屈原寫的《離騷》:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!蔽覙(lè)在其中。
樂(lè)在其中作文2
每個(gè)人都會(huì)有不同的喜好:有的愛畫畫,有的愛運(yùn)動(dòng),還有的愛音樂(lè)。而我,最大的愛好就是讀書。
讀書讓我樂(lè)在其中。每次一回家,我這個(gè)書迷就一頭扎進(jìn)書的海洋盡情遨游:跟魯濱孫一塊兒去飄流;跟尼爾斯一起騎鵝去旅行;跟愛麗絲結(jié)伴漫游奇境;與魯迅一起批判舊社會(huì)種種現(xiàn)象的黑暗;為祥子那令人痛惜的結(jié)局而悲傷難過(guò);和保爾·柯察金一起將意志鍛煉成堅(jiān)不可摧的鋼鐵……讀書過(guò)程中,我不知不覺(jué)地跟主人公一起哭、一起笑,認(rèn)真體會(huì)作者的思想感情,仔細(xì)揣摩作者的`喜怒哀樂(lè),刻苦學(xué)習(xí)作者的寫作手法。讀書不僅讓我獲益匪淺,更讓我感受到了無(wú)比的快樂(lè)。
讀書讓我樂(lè)在其中。書能開闊視野,通過(guò)讀書,我能夠足不出戶便知天下事;書能增長(zhǎng)見識(shí),通過(guò)讀書,我知道了許多以往所不知道的知識(shí);書能豐富知識(shí)面,通過(guò)讀書,天文地理,均有所知;書能使我成長(zhǎng),通過(guò)讀書,我的思想變得更加縝密,思維也變得更加靈活。讀書讓我覺(jué)得其樂(lè)無(wú)窮!
讀書讓我樂(lè)在其中!皶接新非跒閺,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”讀書,是一項(xiàng)需要勤奮的行為;是一項(xiàng)需要毅力的行為;更是一項(xiàng)需要能夠發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的行為。只有能夠真正地去體會(huì)到讀書中所蘊(yùn)涵的樂(lè)趣,讓自己去更好地讀書,才能夠使自己讀書的效率更高,才能夠?qū)兴N(yùn)含著的知識(shí)更好地掌握。我高興,我能擁有這一份獨(dú)特的樂(lè)趣!
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,書讓我的世界充滿色彩,F(xiàn)在的我,從書籍中獲取了不少知識(shí),學(xué)會(huì)了不少道理,增長(zhǎng)了不少見識(shí),讀書已經(jīng)成為我生活中的一部分,讀書讓我樂(lè)在其中,也讓我在學(xué)習(xí)過(guò)程中始終保持不竭和強(qiáng)勁的動(dòng)力。請(qǐng)和我一起讀書,盡情享受讀書的快樂(lè)吧!
樂(lè)在其中作文3
說(shuō)起讀書,我深深地體會(huì)到一種來(lái)自靈魂深處的樂(lè)趣。近幾年的學(xué)習(xí)生活培養(yǎng)了我和書濃厚的感情,書中精彩絕倫的片段,驚險(xiǎn)刺激的過(guò)程還有那意味深長(zhǎng)的啟迪,都會(huì)使我為之感染。
我喜歡書,喜歡讀書,喜歡品書。在我成長(zhǎng)的歲月里,海倫。 凱勒是我最敬佩的人之一。她的書陪伴我度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光,也讓我懂得了許多人生的哲理,讓我受用一生。海倫。 凱勒寫過(guò)一本書,書名是《假如給我三天光明》。這本書主要講述了一個(gè)從來(lái)不給幸運(yùn)眷顧的人—————海倫·凱勒傳奇的一生。她從小就看不到世界,聽不到聲音,她的童年在一個(gè)黑暗寂寞的世界中度過(guò)。但她沒(méi)有放棄自己,她努力使自己的生命變得精彩。她無(wú)時(shí)無(wú)刻地樂(lè)觀對(duì)待生活,通過(guò)不斷地努力,最終取得成功的故事。
讀完這本書,我思考了許久,海倫。 凱勒的`精神讓我敬佩、讓我震撼。像海倫·凱勒這樣一個(gè)身體殘疾的人都能樂(lè)觀地面對(duì)生活,活得如此精彩,而我作為一個(gè)健康人卻沒(méi)有她這樣的勇氣,我想我們更應(yīng)該積極樂(lè)觀地面對(duì)生活中的挫折、失敗,永不言放棄。從這以后,我變得堅(jiān)強(qiáng)了許多,我有了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。例如我在逐漸的學(xué)會(huì)遇到困難時(shí)不落荒而逃而去正視它,依靠自己的力量解決它,打敗它。我學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)時(shí)遇到難題,不去逃避它,而是迎難而上,仔細(xì)研究題目直到把它做會(huì)為止。我還學(xué)會(huì)了珍惜每一分每一秒,在自己有限的生命中綻放出無(wú)限的光彩。
是啊,不管在生活中還是在學(xué)習(xí)中遇到多大的困難我都以微笑面對(duì),以頑強(qiáng)的毅力想辦法克服。我想,這大概就是書籍給人們的力量吧!
讀書是我生活中的一大樂(lè)趣,讀書不僅能增長(zhǎng)知識(shí),開闊眼界還可以陶冶情操,提高閱讀能力。俗話說(shuō)“書讀百遍,其義自現(xiàn)!蔽覉(jiān)信,只有以書為樂(lè),才能悟的真諦。讓我們?cè)跁@飼秤伟伞?/p>
樂(lè)在其中作文4
指尖如精靈般在笛鍵上翻飛跳躍,長(zhǎng)笛發(fā)出清脆悅耳的聲音,夕陽(yáng)灑下萬(wàn)點(diǎn)余暉,站在暮光中,聆聽悅耳笛聲,我樂(lè)在其中。
一次偶然的機(jī)會(huì),我參加了一場(chǎng)演奏會(huì),各類樂(lè)器的聲音回蕩在耳畔,唯有那長(zhǎng)笛清脆的聲音進(jìn)入心底?粗硌菡咴谂_(tái)上忘我地演出,聽著長(zhǎng)笛發(fā)出百靈鳥般的聲響,我樂(lè)在其中。
笛聲繞梁,回蕩在我耳中,一場(chǎng)與長(zhǎng)笛的邂逅就此開始。“想把長(zhǎng)笛吹好,就要先把笛頭吹響。”這是教我的老師對(duì)我說(shuō)的第一句話。吹笛頭是有技巧的,一定要讓氣息平直吐出,否則笛頭不會(huì)發(fā)聲。拿著銀白色的小笛頭,輕輕放在唇下,吸氣,緩緩?fù)職獯党,笛頭沒(méi)有發(fā)出任何聲響。再次試了幾遍,依舊不出聲,我有些沮喪,就在此時(shí)“嘟”的'一聲脆響,像春風(fēng)般將我喚醒,只是這輕輕一聲,我樂(lè)在其中。
天空中剛剛露出魚肚白,我如捧珍寶一般拿出笛頭練習(xí),盡管十有九次笛子都不出聲,我也沒(méi)有輕言放棄,在黑暗中借助興趣之光,摸索前行,即使是吹得面紅耳赤,感到頭暈缺氧,我依然樂(lè)在其中。夕陽(yáng)西沉,我身披星瀾,將笛頭緩緩吹響……
功夫不負(fù)有心人,我終于將笛頭吹得渾厚響亮了,而我也終于有機(jī)會(huì)吹奏整支長(zhǎng)笛了,歡喜之余,又多了挑戰(zhàn)。有時(shí)候遇到節(jié)奏特別快,指法變化特別多的曲目,我經(jīng)常因?yàn)楦簧瞎?jié)奏使旋律失去了美感。于是,站在暮光中,雙手持笛,重復(fù)著那復(fù)雜之處的指法,十遍,二十遍……指尖在笛鍵上不斷跳躍,身體在暮色中擺動(dòng)。大臂已經(jīng)十分酸痛,腿也早已麻木,但聆聽笛聲,我亦樂(lè)在其中。
雙手持笛,笛頭輕輕放在唇下,吸氣,輕吐,指尖在笛鍵上游走,靜靜聆聽,只聽那笛聲清脆歡快,如百靈鳥在林間一同啼鳴,忽而急轉(zhuǎn)直下,變得沉穩(wěn)大氣,如夕陽(yáng)西沉,而后又宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng),如月色朦朧下靜謐的森林……一曲畢,月亮已經(jīng)悄然爬上了樹梢,我樂(lè)在其中。
興趣使然,讓我走進(jìn)了長(zhǎng)笛,欣賞到了優(yōu)美的旋律。在學(xué)習(xí)之余,吹奏一支美妙的樂(lè)曲,驅(qū)走疲憊,陶冶性情,讓我樂(lè)在其中。
樂(lè)在其中作文5
琴棋能敏捷思維;書畫能陶冶性情;學(xué)習(xí)能豐富知識(shí);而運(yùn)動(dòng),能強(qiáng)健體魄。
——題記
對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),整天的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)使我們的神經(jīng)緊繃,但2+1活動(dòng)不僅能使我緊繃的神經(jīng)得以放松,心情得以舒暢,還能使我充分感受到生尖中的美。因此,我酷愛籃球,每天2+1活動(dòng)已經(jīng)是我的習(xí)慣了。
瞧,這不又在上演一場(chǎng)籃球?qū)Q。比賽已經(jīng)開始了,隊(duì)員們個(gè)個(gè)熱血沸騰。好,球搶到手了,我方運(yùn)著球快攻,經(jīng)過(guò)多次傳球,球到了小金的`手里,學(xué)著《灌籃高手》里的動(dòng)作,擺好姿勢(shì),瞄準(zhǔn)籃框后,投出了一球,他本以為會(huì)進(jìn)的,可是沒(méi)進(jìn)。這時(shí),隊(duì)員們都一窩蜂似地?cái)D到籃下?lián)尰@板球。結(jié)果球還是被占身高優(yōu)勢(shì)的對(duì)方選手——小銀搶走了,球場(chǎng)旁的女生們看得眼紅,一個(gè)個(gè)都大聲為雙方吶喊助威。再把目光轉(zhuǎn)回球場(chǎng),我方已經(jīng)回防了,對(duì)方小銀直接進(jìn)攻,突破重重難關(guān),跳起來(lái)準(zhǔn)備投籃。正當(dāng)這時(shí),明仔奮身躍起,想蓋他的火鍋,誰(shuí)知道小銀那是假動(dòng)作,他在半空中把手往后一拐,傳給了小波,小波出乎意料地投進(jìn)了第一個(gè)球。就在這一刻,有的女生便使勁地鼓掌,有的甚至尖叫狂呼起來(lái)。
……后來(lái),只剩下二十秒鐘的時(shí)候,比分是18:18,球到了我方手里。我方隊(duì)員使出渾身解數(shù)要拿下最后一球。不知是誰(shuí)將球傳到了我的手上,我的心感到十分沉重,但我對(duì)自己還是有信心的。我運(yùn)著球,躲閃著對(duì)方球員,拿起球邁兩步跳起,使出了“殺手锏”——三步上籃,把球扔進(jìn)了籃框。就在勝利的剎那,我心里就有說(shuō)不出的快樂(lè)。
在這里,我真誠(chéng)地勸大家一句:同學(xué)們,參加2+1活動(dòng)吧,這是生命的源泉,是一種美的姿態(tài),一種活的神氣。
樂(lè)在其中作文6
說(shuō)起讀書,我深深地體會(huì)到一種來(lái)自靈魂深處的樂(lè)趣。近幾年的學(xué)習(xí)生活培養(yǎng)了我和書濃厚的感情,書中精彩絕倫的片段,驚險(xiǎn)刺激的過(guò)程還有那意味深長(zhǎng)的啟迪,都會(huì)使我為之感染。
我喜歡書,喜歡讀書,喜歡品書。在我成長(zhǎng)的歲月里,海倫. 凱勒是我最敬佩的人之一。她的書陪伴我度過(guò)了許多快樂(lè)的`時(shí)光,也讓我懂得了許多人生的哲理,讓我受用一生。海倫. 凱勒寫過(guò)一本書,書名是《假如給我三天光明》。這本書主要講述了一個(gè)從來(lái)不給幸運(yùn)眷顧的人-----海倫.凱勒傳奇的一生。她從小就看不到世界,聽不到聲音,她的童年在一個(gè)黑暗寂寞的世界中度過(guò)。但她沒(méi)有放棄自己,她努力使自己的生命變得精彩。她無(wú)時(shí)無(wú)刻地樂(lè)觀對(duì)待生活,通過(guò)不斷地努力,最終取得成功的故事。
讀完這本書,我思考了許久,海倫. 凱勒的精神讓我敬佩、讓我震撼。像海倫.凱勒這樣一個(gè)身體殘疾的人都能樂(lè)觀地面對(duì)生活,活得如此精彩,而我作為一個(gè)健康人卻沒(méi)有她這樣的勇氣,我想我們更應(yīng)該積極樂(lè)觀地面對(duì)生活中的挫折、失敗,永不言放棄。從這以后,我變得堅(jiān)強(qiáng)了許多,我有了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。例如我在逐漸的學(xué)會(huì)遇到困難時(shí)不落荒而逃而去正視它,依靠自己的力量解決它,打敗它。我學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)時(shí)遇到難題,不去逃避它,而是迎難而上,仔細(xì)研究題目直到把它做會(huì)為止。我還學(xué)會(huì)了珍惜每一分每一秒,在自己有限的生命中綻放出無(wú)限的光彩。
是啊,不管在生活中還是在學(xué)習(xí)中遇到多大的困難我都以微笑面對(duì),以頑強(qiáng)的毅力想辦法克服。我想,這大概就是書籍給人們的力量吧!
讀書是我生活中的一大樂(lè)趣,讀書不僅能增長(zhǎng)知識(shí),開闊眼界還可以陶冶情操,提高閱讀能力。俗話說(shuō)“書讀百遍,其義自現(xiàn)。”我堅(jiān)信,只有以書為樂(lè),才能悟的真諦。讓我們?cè)跁@飼秤伟伞?/p>
樂(lè)在其中作文7
在艱難處尋找快樂(lè),生命便有了光亮;在迷茫時(shí)尋找快樂(lè),快樂(lè)像一股清泉……
讀書
月光從月亮上流下來(lái),灑在人間,云從月亮前飄過(guò),月光把云照透,像一層層薄紗,在空中飄舞,天空像空洞一樣,高深而遙遠(yuǎn)。
臺(tái)燈下,書頁(yè)在不停翻動(dòng),光束把書頁(yè)照得很亮,黑色的字體在燈光下格外明顯,隨著書中令人激動(dòng)的情節(jié),我的心也怦怦直響,眼睛瞪得很大,把目光集中在每一個(gè)字體上,眼睛閃著光芒,呼吸也變得急促,最后勝利的時(shí)候,我的心平靜下來(lái),嘴角露出了笑容。
燈光映著我的笑容在黑夜中回蕩,我與書中的一個(gè)大俠在愉快地交談。
聽歌
陽(yáng)光在天空照耀,一縷一縷的陽(yáng)光射向大地,樹葉被照得油光發(fā)亮,一片片翠綠不規(guī)則地鋪在地面上,水面上不斷冒著魚吐的氣泡。
坐在公園的.長(zhǎng)椅上,音樂(lè)的美妙旋律在腦中回蕩,聲音從左右耳同時(shí)進(jìn)入大腦,碰撞,讓人心曠神怡,太陽(yáng)從天邊升起,音樂(lè)旋律逐漸攀升,我的心情也澎湃起來(lái),像海浪在海上翻騰,風(fēng)刮大了,呼呼作響,高潮到了,像海嘯卷起,像電閃雷鳴,我眼睛中放射著激動(dòng)的光芒,心中喜悅無(wú)比。
音樂(lè)中蘊(yùn)含了我的歡喜,讓我樂(lè)在其中。
運(yùn)動(dòng)
早晨的陽(yáng)光斜射地上,把樹的影子拉得很長(zhǎng),云在天邊飄蕩,一片接一片,一片疊一片,如一匹匹薄紗在空中飛舞。
雙腿在操場(chǎng)上有規(guī)律地晃動(dòng),鞋帶在不斷抖動(dòng),頭發(fā)在一上一下地抖動(dòng),汗水從額頭流向下巴,在懸掛著,呼吸聲音明顯,汗水浸濕頭發(fā)一縷一縷的,在陽(yáng)光下閃爍著亮光,汗珠在我眼前晃動(dòng),反射著美麗的光。
在晨光下,跑步時(shí)的汗水流進(jìn)我的笑靨里,我樂(lè)在其中。
在生活中尋找快樂(lè),生命便會(huì)更加閃亮;在困惑時(shí)尋找快樂(lè),生活中就多一盞明燈。
樂(lè)在其中作文8
興奮地將新買的積木倒在桌子上,深吸一口氣,就開始了拼搭。
有許多人會(huì)嘲諷我:“你一個(gè)大男孩,年紀(jì)也不小了,專搞些積木搭,真是幼稚啊!”可我就是喜歡搭積木,享受搭積木時(shí)全心投入的那種感覺(jué)。當(dāng)幾百顆零碎的積木被我搭成一個(gè)有模有樣的模型,我還會(huì)驕傲地對(duì)別人講:“瞧,這是我搭的!”
四周全是令人煩心的噪音:同學(xué)的吵鬧聲,廣播里放著的音樂(lè)。但此時(shí)全與我無(wú)關(guān),此時(shí)我的眼里和心里只有圖紙和積木。為了搭好一個(gè)完整的模型,我甚至可以坐在那里一兩個(gè)小時(shí),任由時(shí)間悄悄的溜走。如果你仔細(xì)觀察,在搭積木時(shí)的我,或許只有兩只手在不停地動(dòng)著,就連眼睛也只是偶爾眨一下。
將一塊一塊比指甲蓋還小的積木安上,在積木堆里的積木不知不覺(jué)慢慢地少了,一個(gè)成品的結(jié)構(gòu)可是十分精密,每顆積木都會(huì)起到關(guān)鍵作用。有時(shí)少一顆就會(huì)無(wú)法繼續(xù)拼搭,更會(huì)導(dǎo)致左右不對(duì)稱,繼而影響整體的美觀。有人說(shuō):“少了可以補(bǔ)進(jìn)去呀?”當(dāng)然可以補(bǔ),只是你就算發(fā)現(xiàn)了缺失,也得拆掉上面的才能補(bǔ)上,這多麻煩啊。還記得我有次搭過(guò)的一個(gè)積木,就因?yàn)橛彝壬先绷藘蓧K,導(dǎo)致了右半邊大面積“塌方”。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去,我依然一絲不茍地搭著手中的.積木。由于精神長(zhǎng)時(shí)間高度集中,難免有些困意,于是我伸了個(gè)大懶腰,稍作休整,便又沉浸在積木的世界里。這一刻,牽動(dòng)我情緒的只有這一顆顆的小小的積木,我會(huì)因?yàn)樽约阂粋(gè)小失誤而懊惱,也會(huì)因?yàn)橥瓿梢患白髌贰倍?dòng)興奮不已!
一件成品終于出爐,雖然用時(shí)較長(zhǎng),但對(duì)于笨手笨腳的我已是十分滿足。
圣斗士星矢、威震天、蜘蛛俠、還有送給媽媽的hellokitty……許多動(dòng)漫人物被我搭出來(lái),我覺(jué)得很有自豪感。最初想搭積木僅僅是為了鍛煉自己的動(dòng)手能力與專注力,沒(méi)想到居然還成了我最喜愛的課余活動(dòng)之一。
樂(lè)在其中作文9
“我先來(lái),我先來(lái)!蔽覀兯模4)班一陣陣歡笑傳遍了整個(gè)四年級(jí)。
今天作文課,老師在黑板上畫了一個(gè)小姑娘,這個(gè)小姑娘長(zhǎng)著一對(duì)水汪汪的眼睛,濃濃的眉毛,甜蜜的嘴巴,美中不足的是少了一個(gè)鼻子,真不知道今天老師葫蘆里裝的是什么藥。
眼保健操終于做完了,老師笑盈盈地面對(duì)我們,說(shuō):“今天我們大家玩一個(gè)游戲吧!”還沒(méi)等老師繼續(xù)說(shuō)完,同學(xué)們就大聲歡呼起來(lái)。
卞昱諄先自告奮勇地說(shuō):“我來(lái)。”老師剛把卞昱諄蒙起眼睛,卞昱諄就像鬼靈附體一樣,搖搖晃晃,手中的筆一會(huì)上,一會(huì)下,一會(huì)左,一會(huì)右。卞昱諄小心翼翼地畫完了,同學(xué)們突然哄堂大笑,有的笑彎了腰,有的差點(diǎn)從座位上滾下去……原來(lái),卞昱諄把鼻子畫到了耳朵上,像給小姑娘戴了一個(gè)耳環(huán)。
我們班上“淘氣鬼”楊坤也上臺(tái)去畫,楊坤并不害怕,大搖大擺在走到前面,畫了很長(zhǎng)時(shí)間,鼻子沒(méi)畫成卻給小姑娘畫了一顆”美人痣”。
該輪到我了,我可是被同學(xué)們稱為“智星的”,可不能徒有虛名,不能讓這個(gè)稱號(hào)消失。我想:“我要站在小姑娘的正前方,先用手筆畫一下,接著我胸有成竹地走上講臺(tái),蒙上眼睛,我感到眼前一片黑暗,突然感到盲人的.生活非常艱苦。但我立即冷靜了下來(lái),用手量了量,最后用筆小心翼翼地把鼻子添上。
我的小伙伴帶頭鼓起了掌聲,原來(lái),我畫正確了,那個(gè)小姑娘好像對(duì)著我笑呢!這時(shí),老師發(fā)話了:“通過(guò)添鼻子這個(gè)游戲,我們明白了,做每件事情都要細(xì)心,找到正確的方法去完成!
本課鈴聲響了,但我們還沉浸在快樂(lè)之中。
樂(lè)在其中作文10
今天,天氣很好,我完成了給自己安排的任務(wù),就閑著沒(méi)事干,就跑去告訴爸說(shuō):“爸爸,我的任務(wù)完成了,你能不能帶我去溫州樂(lè)園玩呀?”爸爸嚴(yán)肅地說(shuō):“不行,你媽媽會(huì)讓你去嗎,再說(shuō)今天這么熱,什么……!焙髞(lái),我用盡甜言蜜語(yǔ)的話才說(shuō)服了媽媽,我說(shuō)的口水都干了,不過(guò)總算苦盡干來(lái)了!
就是這樣,爸爸開著車子去溫州樂(lè)園玩,當(dāng)然少不了弟弟和媽媽!一路上,微風(fēng).小草和花兒在高興地玩捉迷藏;太陽(yáng)公公正在教育他的孩子——白云,這是因?yàn)樗麄兲B皮了,老讓太陽(yáng)公公操心,所以太陽(yáng)公公只能教育他們?戳艘宦返娘L(fēng)景和景物,溫州樂(lè)園也到了。我們一家人興致勃勃地進(jìn)入溫州樂(lè)園!鞍,這么多好玩的游戲,20個(gè)怎么夠呢?”弟弟埋怨道。
好了,不講這么多了,進(jìn)入正題了,我們首先玩飛碟產(chǎn)UFO,一坐上去,我系好安全帶,以為一點(diǎn)也不恐怖,可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,是這么的嚇人,一個(gè)像飛碟一樣的龐然大物在半空中旋,一下子高一下子低下來(lái),害得我肚子直疼!坐在上面的一些人也大叫起來(lái),要是你們?nèi)ネ嬉欢▏樀念^暈?zāi)X眩!下一個(gè)我們玩的是峽谷激流,這個(gè)可不像剛剛那個(gè)飛碟UFO嚇人了!我們挑了一只四個(gè)人坐的小船,爸爸和弟弟膽子比我和媽媽大,所以他們倆坐前面我和媽媽坐后面,船要開了,船進(jìn)了一個(gè)黑漆漆的山洞,我從山洞里看見一絲光明,船馬上就要開出山洞了,可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是船突然滑了下去,水濺了起來(lái),把我們的'衣服都濺濕了。等等等等太多了,如:過(guò)山車.碰碰車.跑跑車等等。
在玩的過(guò)程中,有開心的,有倒霉的,有恐怖的,更有難忘的!有機(jī)會(huì)一定要來(lái)溫州樂(lè)園玩哦!~
樂(lè)在其中作文11
讀書,是一種享受,也是一種快樂(lè)。捧起書,它是圣潔無(wú)暇的;翻開書,它是美輪美奐的;閱讀書,它是其樂(lè)無(wú)窮的。從小時(shí)候起,我就和書結(jié)下了不解之緣,從漫游書海中嘗到了不少快樂(lè)與自豪。
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,我就讓媽媽給我買各種讀物。此后,我每次一做完作業(yè),便拿起書看起來(lái)。依靠拼音,我看了一本又一本書。后來(lái),我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)拼音越來(lái)越熟悉,書看得多,懂得的字自然也越來(lái)越多。
在第一次考試時(shí),題目里的許多字大家都不理解,造成了回答錯(cuò)誤,而我書看得多,那些字我都懂,所以考了滿分。那時(shí),我是多么的`自豪!受到了老師的稱贊,贏得了同學(xué)們羨慕的目光,我心里美滋滋的。
如今,我漸漸長(zhǎng)大了,對(duì)書的熱愛愈加強(qiáng)烈,一刻也離不開書的陪伴。中午休息時(shí),我沉浸在《孔子的一生》中,嘗試走近圣人,與孔子對(duì)話;晚上回家做完作業(yè),我便迫不及待地翻開《朝花夕拾》,感觸魯迅先生的生活點(diǎn)滴,希望能與這位偉大文人擦出思維的火花;每天睡覺(jué)前,枕邊的《科學(xué)探索者》總讓我感受到世界的奇妙,直到夜深人靜,爸爸一再催促,我才依依不舍地放下。
在我們家里總會(huì)定期召開“讀書會(huì)”,大家對(duì)自己的讀書體會(huì)津津樂(lè)道,饒有興致地分享、交流。讀書讓我們仿佛在與大師們隔空對(duì)話,酣暢淋漓地親切交談,這種跨時(shí)代的溝通讓我無(wú)比滿足。羅貫中的《三國(guó)演義》仿佛讓我置身于叱咤風(fēng)云的三國(guó)時(shí)期,領(lǐng)略一代奸雄的風(fēng)采;凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》讓我仿佛置身于色彩斑斕的海底世界,感受海洋的波瀾壯闊,聆聽鸚鵡螺號(hào)在海底穿梭的轟鳴聲;笛福的《魯賓遜漂流記》鼓勵(lì)著我遇到困難時(shí)不要輕言放棄,咬定目標(biāo),堅(jiān)持下來(lái)就是一定能抵達(dá)成功的彼岸。
讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。讀書能讓萬(wàn)里之外的美景立于眼前,讓古今中外的人的思想訴諸腦海,讓人心靈升華、心田滋潤(rùn),讀書真好!
樂(lè)在其中作文12
幾支色彩不同的筆,一張雪白的稿紙,一雙聚精會(huì)神的眼睛,一雙靈巧的手,最后組成了一幅美麗的圖畫。
我從小就對(duì)故事書和繪畫本中的插圖很感興趣,那些美麗的`圖案使我非常著迷,我經(jīng)常拿著筆,笨拙地在紙上胡亂涂抹著。在我的小書架上,堆滿了圖畫書和各種各樣畫滿了圖案的稿紙本。
爸爸媽媽知道后,就給我報(bào)了一個(gè)畫畫班,送我去學(xué)畫畫。那時(shí),我才上幼兒園的大班,雖然我的年紀(jì)很小,可每次上課,我都很認(rèn)真地聽老師講課,然后認(rèn)真地畫畫。我非常喜歡畫畫的感覺(jué),我可以控制著色彩豐富的水彩筆,在紙上畫出各種我喜歡的圖案。每當(dāng)完成一幅作品時(shí),我就會(huì)感到非?鞓(lè)。
時(shí)間過(guò)得飛快,而我的畫畫技術(shù)也突飛猛進(jìn)。上小學(xué)之后,老師經(jīng)常會(huì)讓我們畫一些畫,或者做一些小報(bào)。每一次做這些,我都很認(rèn)真,做出來(lái)的小報(bào)和畫畫都被老師貼在了墻上,讓同學(xué)們觀摩。而同學(xué)們都對(duì)我的畫贊不絕口,每當(dāng)這時(shí),我都會(huì)感到很自豪,也很快樂(lè)。
還記得我們學(xué)校首屆科技節(jié)時(shí),老師要求每個(gè)人都要用八開的畫紙,畫一幅有關(guān)科技的畫;氐郊,我找出畫紙,開始畫畫。八開的紙好大呀!同時(shí)老師還布置了其他作業(yè),這一個(gè)晚上能寫完嗎?雖然這是選做的作業(yè),但我是班里的美術(shù)科代表,要是連我都不做,同學(xué)們會(huì)怎么看我呢?想到這里,我行動(dòng)了起來(lái)。
起稿、勾線、涂色、修改,我的手在畫紙上飛快地移動(dòng)著。終于畫完了,放下手中的筆,我已經(jīng)滿頭大汗。作品已經(jīng)完成了:一座繁華的城市,分成了好幾層,一層是風(fēng)景娛樂(lè)區(qū),一層是居民區(qū),再往上是超市和學(xué)校,每層都有滑梯相連接。我又快樂(lè)又自豪地欣賞著這幅畫。
幾個(gè)星期之后,我得到了一張獎(jiǎng)狀,原來(lái)我的畫得獎(jiǎng)了!我的努力沒(méi)有白費(fèi)。捧著這張獎(jiǎng)狀,我的腳下就仿佛踩著幸福的云彩,我快樂(lè)極了。
在小時(shí)候,繪畫就走進(jìn)了我的生活,它使我的生活更加充實(shí)快樂(lè),我一定要更加努力。
樂(lè)在其中作文13
寧?kù)o的假期午后,一壺好綠茶,風(fēng)輕輕地吹著,伴著綠茶的苦澀一同咽下。茶水接觸舌尖的那一刻,茶香就散滿口中,回甘無(wú)窮。就像看課外書,就像看別人不愛看的物理和化學(xué)。
每當(dāng)翻開《物理世界奇遇記》時(shí),湯姆森先生奇怪的夢(mèng)就躍然紙上:原子和電子的關(guān)系,鈉與氯的原子結(jié)合;量子叢林的昆蟲“迷霧”;普朗克能量的強(qiáng)大能量概率網(wǎng)的形成;木刻匠的奇怪五小球……這些怪誕的夢(mèng)一次次告訴我物理世界的種種秘密,于是反物質(zhì)、彌散、湮滅就是常掛在我的嘴邊,就像我的專有符號(hào),張口一詞閉口一句!稄囊坏綗o(wú)窮大》也是一部物理巨著,那詼諧的句子,妙趣橫生的內(nèi)容,同樣吸引著我。雖然枯燥的公式、難懂的各種定律,句句難背,但我喜歡,展現(xiàn)在我面前的`物理是一個(gè)前所未有的奇妙世界,就像半埋在土里的金子閃耀著誘人的光亮,而我就是那貪婪的掘金者。
奇怪的文字、古怪的縮寫、艱難的發(fā)音、奇特的性狀,這就是化學(xué),一個(gè)在我們生活中無(wú)處不在卻又異常陌生的學(xué)科。它經(jīng)常和生物共同出現(xiàn)在我們身邊:大腦的信息素多巴胺、胃中的強(qiáng)鹽酸、黑頭發(fā)里的元素鉬……這些詞發(fā)音困難,古怪刁鉆,有時(shí)我問(wèn)從醫(yī)的父母,他們也直撓頭,但是這些東西多有趣呀!明明是微毒的五氧化二砷,碰到了我們身體所必需的維生素C后居然變成了砒霜,我們生命中必需的鉀竟然有放射性,氧在零下80攝氏度時(shí)是淡藍(lán)色的美麗液體,鋁像鐵一樣會(huì)生銹……只要一點(diǎn)點(diǎn)的物質(zhì)就會(huì)產(chǎn)生意想不到的變化,這就是奇妙的化學(xué)。
很多的事,看似平淡無(wú)奇,甚至了無(wú)趣味,但就像綠茶一樣初時(shí)苦澀滿口,仔細(xì)品味,卻又回甘無(wú)窮滿口余香,樂(lè)在其中。
樂(lè)在其中作文14
在寒假里的一天早晨,雪從灰蒙蒙的天空中飄落下來(lái)。開始雪還是稀稀疏疏的,但過(guò)了一會(huì)兒,鵝毛般的大雪漫天飛舞,像一只只白色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
大雪下了整整一天一夜。第二天早晨,雪停了。我走出家門,啊,好大的雪!天地間就好像是一個(gè)粉妝玉砌的世界。地上白了,樹上白了,屋頂也白了,樹枝被積雪壓彎了腰,有的樹枝上還掛滿了毛茸茸的銀條,那些常青樹,則掛滿了沉甸甸的雪球兒。路面上厚厚的積雪,踩上去會(huì)發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲。啊,我仿佛置身于一個(gè)銀白色的夢(mèng)幻世界中了。
下雪是孩子們的最愛,而我也不例外。我迫不及待地叫上樓下的姐姐,來(lái)到新村的小公園里玩雪。在那里,我看到了許多小朋友已早早來(lái)了。他們有的打雪仗,有的堆雪人,還有的特意在雪地里留下了一個(gè)個(gè)腳印……我和姐姐在雪地里堆起了雪人。姐姐做雪人的.身體,而我自然就做雪人的頭了。我先做了一個(gè)小雪球,然后把它放在地上慢慢地滾了起來(lái),不一會(huì)兒那個(gè)小雪球就“胖”了許多。我們堆了雪人的頭和身體。這時(shí)姐姐問(wèn)我:“我們?nèi)绾蝸?lái)打扮雪人呢?”于是我靈機(jī)一動(dòng),匆匆地回到家,在車庫(kù)里找來(lái)了一個(gè)籃子當(dāng)作雪人的帽子,一個(gè)塑料袋做雪人的披風(fēng),用兩個(gè)瓶蓋做雪人的眼睛,用半根胡蘿卜做雪人的鼻子,這樣一個(gè)雪人就做好了。因?yàn)槟羌L(fēng)雪人看上去就像一個(gè)小超人,所以我和姐姐給它取了一個(gè)名字:“雪超人”。我們?cè)诳峥岬难┤伺赃呌姓f(shuō)有笑,開心極了!
我愛雪,更愛這美麗的季節(jié),它能給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。
樂(lè)在其中作文15
一陣“起床了,太陽(yáng)都曬屁股了。”的聲音把我從睡夢(mèng)中驚醒。原來(lái)是同學(xué)來(lái)叫我打乒乓球了,趕緊穿好衣服和褲子,拿著我的乒乓球上了樓。
打了一會(huì)兒,他開始胸有成竹地說(shuō):“你打的轉(zhuǎn)球是不對(duì)的,轉(zhuǎn)球打過(guò)來(lái)的時(shí)候是往外邊飛的,而不是那樣直直地沖過(guò)來(lái)的,F(xiàn)在,我們小學(xué)生一般都打不出來(lái)真正的轉(zhuǎn)球的。”“難道田浩宇他的爺爺也打不出來(lái)的!蔽逸p聲問(wèn)道!八湍惆l(fā)的轉(zhuǎn)球是一樣的。”他很神氣地答道。
我們倆開始拉球。發(fā)一個(gè)球,得往上提起來(lái),要讓它直直沖過(guò)去,“轉(zhuǎn)球一般要快速地提起來(lái),如果你不這樣做是接不住的!蓖瑢W(xué)像一位技術(shù)非常高地乒乓球教練教導(dǎo)我。(原創(chuàng)作文 )
“我說(shuō)你教我,我練一下反扇,和反提扇,另外還有正提扁!蔽艺(qǐng)教道!昂冒!我給你示范一下標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作!惫,我真的練成了我想要的成果。晚上,我一定要給我外公下一個(gè)挑戰(zhàn)書才好。
到了晚上,我已經(jīng)準(zhǔn)備好了打敗外公。規(guī)則是三局兩勝,11個(gè)球。第一局開始了。外公發(fā)球,哇!他居然發(fā)的是真正的`轉(zhuǎn)球。猛然想起今天早上同學(xué)教我的動(dòng)作,啪的一下,給他扇了過(guò)去。他居然沒(méi)接到,我率先贏了一球,第一局我贏了?墒俏姨湴亮,第二局外公給我打平了。我不由緊張了起來(lái),心驚膽戰(zhàn)著打著最后一局。哎呀!姜還是老的辣,最后一局,我被外公完美擊敗。打完了,外公鼓勵(lì)我:“你呢,還是要多練一練。等你什么時(shí)候覺(jué)得自己能夠打敗我的時(shí)候再來(lái),加油!加油!讓我們一起努力起來(lái)吧!
這一次對(duì)戰(zhàn)我雖然輸了,但是卻收獲了很多東西:勇敢面對(duì)失敗,提高技術(shù)和向外公發(fā)起挑戰(zhàn)的勇氣。
【樂(lè)在其中作文】相關(guān)文章:
樂(lè)在其中作文08-23
樂(lè)在其中08-15
樂(lè)在其中中考作文08-25
樂(lè)在其中優(yōu)秀作文08-24
樂(lè)在其中作文【熱】03-29
【推薦】樂(lè)在其中作文09-27
樂(lè)在其中作文【推薦】03-09
樂(lè)在其中作文【熱門】03-09
【薦】樂(lè)在其中作文04-21
【精】樂(lè)在其中作文03-28