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小學(xué)生的作文300字
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文300字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文300字 篇1
很多人都喜歡大城市的繁華，喜歡大城市里充滿了藝術(shù)和時尚氣息的建筑，但是我總覺得這些帶給我的是一種抑制住呼吸的壓迫感，我迫不及待的想逃離這里，到一個寧靜的地方。
于是，在我跟著爸爸回老家的時候，我終于找到了我喜歡待的地方。我的老家在鄉(xiāng)下的農(nóng)村，我跟著爸爸回去以后，我每天都在那里探索我喜歡的東西。
我喜歡鄉(xiāng)下那松軟的`土地，這里沒有大城市里的柏油馬路，踏在松軟的土地上，聞著經(jīng)過太陽的照射，散發(fā)出來的泥土的芬芳，那種感覺真的是十分的奇妙，我覺得自己的腳跟大自然都融為了一體。我還喜歡鄉(xiāng)下的小魚塘，村子的外圍有很多規(guī)模很小的魚塘，有的已經(jīng)荒廢，有的還養(yǎng)著一些零零星星的小魚之類的東西。我喜歡脫掉鞋子，挽起褲腳，站在那半清澈半渾濁的水里，伸手去摸魚，那些隱藏在泥水中的小魚，行為竟然不是很靈敏，給人一種呆滯的感覺，很容易就能將它們抓在手里。每次我在魚塘里抓魚的時候，所感受到的樂趣，是在城市里的游樂園里玩遍各種大型游戲之后也無法體會到的。
我喜歡鄉(xiāng)下，我愿意向古時候的陶淵明一樣，在南山腳下，與自然為伴，歡度生活。
小學(xué)生的作文300字 篇2
我家有一盆含羞草，我非常喜歡它。
含羞草的葉子是綠色的，它是由許多小的橢圓的葉絲條組成的。晚上它好像喜歡睡覺；合攏葉子，耷拉著腦袋，一副睡不夠的樣子。
可是一到早上，它就特別勤快，還沒等我起床，它就已經(jīng)起床了，我起床的時候，它就已經(jīng)神氣地站在那里了，呼吸新鮮空氣，沐浴陽光，好像在對我說：“小主人，你看我一早就起床了，你還在那睡懶覺，真應(yīng)該向我學(xué)習(xí)！”
我迫不及待碰了碰它，它便害羞地把綠葉收了回去，枝桿也有氣無力地低下了腦袋，低著頭，紅著臉，就像一個害羞的小姑娘，不敢露面。過了幾分鐘，它才把葉子慢慢舒展開了，又開始精神抖擻。
過了幾天，媽媽驚喜地呼喊著：“小雨，快過來看”！只見那盆含羞草開花了，經(jīng)是淡紅色的小絨球，像天上綻開的煙花，又像蒲公英，一叢叢，一簇簇，可愛極了！我心想：這盆含羞草的`花可真漂亮！
我愛我的含羞草，我有時給它澆澆水，松松土，希望它能長高，長大。
含羞草，你給我?guī)碓S多快樂，我喜歡你！
小學(xué)生的作文300字 篇3
放學(xué)路上，陪我同行的媽媽突然問：“你想想，我要不要再生個寶寶？”“當(dāng)然要啦！”我很爽快。
可是轉(zhuǎn)念一想，我又猶豫了，“這……”看似簡單的生與不生，關(guān)系到我的家庭地位�。∷�，得慎重。
我的鼻尖微微出了點汗珠，咬緊牙，舉起左手食指，心想如果生，那么我的家庭地位將從第三變?yōu)榈谒�，但……我又舉起右手，如果不生，家里就缺少了一份歡樂，我真的'很想要一個弟弟或妹妹，讓家里不再冷清。我實在拿不定主意。
夜深了，我趴在床上，“唉……”嘆了一口氣，真是進退兩難。就像那個“放了毒的食物”，如果不吃，那會挨餓；如果吃下去，肚子倒是填飽了，但會中毒��！我翻來覆去，左思右想，生了吧？啊！不好，地位就變低了。還是不要生吧？太冷清了呀……
也不知道是什么時候睡著的，但我已經(jīng)決定了，生！也許是夢中的指示，也許是睡前迷迷糊糊的想法，總之，讓家里多一份歡樂，大家都高興，至于我的地位，那是以后的事，以后再想吧。我這種舍小我顧大家的境界，媽媽一定會開心吧！
一年多過去了，看著漸漸會坐會爬的小寶，“咿呀咿呀”地叫喚著，我越發(fā)認為我的決定是正確的。
小學(xué)生的作文300字 篇4
這天，我來學(xué)校的時間比往常早一些。當(dāng)我走到學(xué)校門口，我見到了一位又陌生又不陌生的老師，我便立刻清楚地想起星期天的那次相遇。
這位老師在我提著二胡走到拐彎處時，突然一聲陳媛媛！的聲音拉住了我，當(dāng)時，我聽這聲音并不耳熟，但當(dāng)我回過頭一看，卻立刻認出了這位再次相遇的`老師。她見我回過頭來，臉上立即掛上了甜甜的笑容，我很不好意思，難為情地笑了起來，這時，那位老師笑地更甜了。今天，我們又相遇了，我想走進去和這位老師說聲：老師好！可我又不敢。我想：應(yīng)該是學(xué)生問候老師，不是老師問候?qū)W生。我再多想幾便這句話，然后，壯著小膽子走了進去。
我輕輕地從喉嚨里說出一聲：老師好。腰微微地彎了一下，本想老師可能聽不見，每想到，老師居然也彎了一下腰，臉上又掛上了燦爛的笑意。我走進校門，心里熱乎乎的，因為，這是我的第一次和老師問好。
小學(xué)生的作文300字 篇5
我們的校園極其簡陋。沒有綠草如茵的操場；沒有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。但是，這里每天都充滿了歡聲和笑語，每天都有美麗無比的風(fēng)景。
走進學(xué)校大門，潔白的主體教學(xué)樓在藍天白云的襯托下，顯得格外美麗。正中間是國旗臺，每當(dāng)微風(fēng)吹過，鮮艷的五星紅就旗隨風(fēng)飄揚。
夏天的時候，花池里的鮮花爭奇斗艷，樹叢中站著幾只小鹿，好像在尋找花香。一陣清風(fēng)吹過，沙沙的響聲傳來，原來是花池旁的大楊樹。它挺直了身子，伸出了手臂，好像在歡迎同學(xué)們的到來。
上課了，教學(xué)樓里傳來朗朗的'讀書聲，那是同學(xué)們在一起讀課文呢，那聲音真好聽！窗外十分安靜，小鳥不叫了，蝴蝶停在了花朵上，好像在聽我們讀課文。“叮鈴”！下課了，同學(xué)們爭先恐后地跑出教室玩耍。有的在國旗旁賽跑；有的在大樹下跳舞；還有的在花池旁靜靜地賞花。真熱鬧！
這就是我們美麗的校園，一所充滿智慧的小學(xué)。歡樂的笑聲在這里洋溢，松樹的影子，在潔白的墻上搖晃……
小學(xué)生的作文300字 篇6
我想為未來設(shè)計一輛多功能、節(jié)能、環(huán)保、全電腦化的汽車。
說汽車多功能，的確是。汽車不像現(xiàn)在的汽車那樣，需要一個合格的駕駛員來駕駛汽車，而是通過車上多功能的電腦快速行駛。你只要在行車電腦上輸入你要去的目的地，汽車就會自動行駛把你帶到你想要去的地方。在行駛過程中，你可以看報，聊天，看窗外美麗的風(fēng)景等等。在行駛當(dāng)中，你不用擔(dān)心安全問題，只要前面遇到路障、堵車，汽車就會減速或者繞行。你說安不安全呢？
說汽車節(jié)能、環(huán)保，一點也沒說錯。汽車不像現(xiàn)在的汽車一樣使用汽油，而是利用太陽能作為燃料，汽車通過接收太陽的熱能儲存在電池里，為汽車提供動力，到那個時候，汽車的.稱呼已經(jīng)不是汽車了，而是太陽能車了。同時，汽車是零排放的，根本不會產(chǎn)生二氧化碳，不會對人類造成極大傷害，周圍的空氣變得格外清新。
太陽能車的外形像子彈一樣，這樣的設(shè)計把風(fēng)的阻力降到最低，還可以降低噪音，為乘客帶來一個個舒適的地方，寧靜的車內(nèi)環(huán)境。同時，車輪是一種可再生汰原料造成，還可以反反復(fù)復(fù)地使用。
你們看一看，我設(shè)計的未來太陽能車是多么地方便啊！
小學(xué)生的作文300字 篇7
送走了炎熱的夏天，我們又迎來了火紅的秋天。
這個風(fēng)霜高潔的秋天，既是金色的秋天又是收獲的季節(jié)。金色的秋天，天高氣爽。她為大地披上了一件金黃的外衣。還有那些飄飄灑灑似蝴蝶般飛舞的落葉又為人們遍地鋪金
收獲的秋天，五谷豐登。給我們帶來了收獲的喜悅。在一望無際的 稻田里，顆粒飽滿的 谷子隨風(fēng)跳起舞。好似無涯的麥浪。再看看那些甘甜的 紅薯，肥大的 土豆，脆生生的蘿卜，尖尖的竹筍他們似乎在向人們微笑。在瓜果飄香的 果園里，一個個蘋果笑紅了臉，那串串的葡萄，可口的`鳳梨，甘美的 蜜桃，泛金的枇杷吃著香脆可口，聞起來又香味誘人。
秋天雖不像白花盛開的春天那樣有生氣，也不像綠樹成蔭的夏天那樣處處充滿生機，但卻以誘人的 秋色和碩果蕾蕾吸引著我們。
愛上秋天吧！愛上她的 田野與景色。
小作者描繪出一幅秋天豐收的景象，田野、果園無處不再的金色收獲，讓我們欣喜、陶醉，沉浸在豐收的喜悅中。
小學(xué)生的作文300字 篇8
敬愛的孔子：
您好！
孔子先生，我一直有許多話想對您說，今天終于有機會了。
您寫的`《論語》讓我受益匪淺，讓我了解到您博學(xué)多識的一面，更讓我明白了學(xué)習(xí)的好方法。我還從《兩小兒辯日》中看出您雖然博學(xué)多識，但是有些不明白科學(xué)。我又從儒家經(jīng)典中學(xué)到了要以仁待人。我還學(xué)到了......
您對我的幫助太大了！
有一次，我做了一個夢，我成了您的學(xué)生，我和您去散步，我們走在路上，我看見了一棵蘋果樹，樹上結(jié)滿了又大又紅的蘋果，于是我對您說：“我去摘幾個蘋果給您吃�！蹦α诵�，攔住了我說:“那蘋果不甜�！蔽腋械皆尞悾f：“如果甜，早被摘光了�！蔽沂芤娣藴\，您告訴我要三思而后行。給我很大啟示。
孔子先生，您真是太好了，我好想做您的學(xué)生。您為后人做出巨大貢獻，太感謝您了。
又是一個夢，我成了一個行人，看到兩個小兒問您：“太陽是早涼中熱，還是早熱中涼？”您不知道，實事求是。對他們說：“我不知道。”您又教會了我要實事求是，誠信待人。
孔子先生，我一定會好好努力，向您學(xué)習(xí)！
此致
敬禮
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