小學(xué)生的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
一只鷹蛋掉到了草堆里，有人撿起來后放進(jìn)雞窩里，混在了雞蛋之中，被一只老母雞孵化了，但是他的本性又使他無法安于雞類生活應(yīng)很痛苦每次看到天上飛翔的同類，總是想著有一天能和他們一同飛翔。
日復(fù)一日，那只鷹已經(jīng)厭倦了雞的生活，想要像真正的鷹一樣在天空中自由地翱翔，于是他離開了雞群，要去像一只鷹一樣搏擊長空。他來到了其他鷹的巢穴中，告訴了他們自己的身世，請求他們教會(huì)他飛行，可是，那些鷹看了他一眼，說道：“你連飛都不會(huì)，有什么資格當(dāng)一只鷹呢？”說完，就把他趕了出去�！澳氵�是回去當(dāng)一只雞，那樣也餓不死啊，哈哈�！彼淮斡忠淮蔚娜ピ儐枺墒菦]有一只鷹愿意去幫助他，反而都冷嘲熱諷，在他們眼里，他只是一只雞，并不是一只鷹。
在一次又一次的被趕走后，已經(jīng)放棄了，決定回去繼續(xù)做一只雞的時(shí)候，他突然看到，一只狗在拼命的追趕著一只羚羊，他很好奇，于是就問他：“你為什么要去追著一只羚羊跑呢？”狗說道：“因?yàn)槲蚁胱兂上癫亻崮菢影�，所以我就開始練習(xí)，即使不能成為他那樣，也可以比一般的狗厲害啊�！�
那只鷹聽到了狗的這番話，頓時(shí)恍然大悟，自己是一只鷹為什么要去過雞的生活呢，只要相信自己，哪怕是一只雞也可以飛上藍(lán)天。鷹來到高山的懸崖峭壁邊上，鷹用力拋出去，鷹在空中撲了幾下翅膀，又要往下落，一看到底下空蕩蕩的山谷，繚繞的白云，無落腳之地，只好奮力抖動(dòng)翅膀，用盡全身力氣向上飛。結(jié)果鷹一破沖天，翱翔在蔚藍(lán)的天空。
這個(gè)故事講的'是，如果你是一只鷹的話，你是有能力翱翔于藍(lán)天的。但，如果你周圍的環(huán)境給了你一個(gè)錯(cuò)覺——你是一只雞，無法飛向藍(lán)天，即：你的潛能得不到發(fā)揮。那么，當(dāng)你遇到致命的險(xiǎn)境時(shí)，你只有奮力一搏才能保全性命，這時(shí)，你的潛能是可以重新發(fā)揮出來的！
小學(xué)生的作文 篇2
星期天，我和爸爸媽媽開車到淇河去劃船，淇河的水很清，有很多小蜻蜓在河面上飛、有許多小魚在水里游，青青的水草在水里搖，還有好多人在劃船。我和爸爸媽媽也選了一條紅色的'小船，剛選好，我就一下跳上了小船。
我掌管著小船的方向盤，爸爸媽媽負(fù)責(zé)劃船，我把方向盤轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，小船也跟著拐來拐去。玩了一會(huì)，我就不想玩了，我們就把小船劃到原來挺放的地方，就高高興興的回家了。
小學(xué)生的作文 篇3
我是一個(gè)愛看書的孩子。每當(dāng)有書看時(shí)，我都會(huì)仔細(xì)的看。不像有些孩子，拿起書就是亂翻一通。
星期天，我正在看電視，突然發(fā)現(xiàn)了一本名叫《鋼鐵是怎樣煉成的.》的書！于是，我馬上關(guān)掉電視，拿起這本書，津津有味地看了起來。大約過了半個(gè)小時(shí)，媽媽就叫我吃午飯了。可是我正在沉迷于這本書中，所以沒聽見媽媽說的話。
媽媽生氣了，大叫：“馬少爺，快來吃午飯了！”我嚇了一跳，原來是媽媽叫我吃飯了。但我還沒看完呢！沒辦法呀，我只能放下書，乖乖地去吃午飯了。
還有一個(gè)星期天，我正想睡覺，忽然，我又想了想“還有一本書沒看完呢！”先看完再睡也不遲呀。說干就干，我馬上拿起那本書。當(dāng)我拿出書的那一刻，睡意全都趕跑了。等看到了十點(diǎn)多中的時(shí)候，我終于把這本書看完了！這時(shí)，媽媽走了過來，對我說：“這么晚還不睡覺，快去睡覺，再看就成了書呆子了�！�
這就是愛看書的我，有時(shí)候，我還真成了一個(gè)書呆子了！
小學(xué)生的作文 篇4
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時(shí)光匆匆，阿娜多姿的蛇年昂首歸去，活力四射的馬年奔騰而至。過大年了！
過大年，貼對聯(lián)，這是咱們家的年味。我的爺爺是小有名氣的“畫家”，我小的時(shí)候，家里的對聯(lián)都是爺爺寫。今年，爺爺把這個(gè)榮耀的任務(wù)交給了我。這是我第一次寫春聯(lián)。雖然也練了數(shù)月的毛筆字，但是，這樣“公布于世”還是挺激動(dòng)和緊張的。
我懷著忐忑、惴惴不安的心情，握住筆，在爺爺折好的'紅紙上懸著。我的手竟抖起來。這時(shí)，一雙溫暖的、大大的手握著我的小手上。就這樣，爺爺握著我的手，一筆一劃、鏗鏘有力的、游刃有余的在紅紙上揮灑出一副祈福吉祥對聯(lián)。呵呵，那對聯(lián)好像是我寫的，又好像不是我寫的。
看著爺爺顏筋柳骨的書法字，我暗下決心——我要好好練字。等明年春節(jié)，我也要露一手。
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馬年，揚(yáng)鞭而去。羊年，喜氣洋洋的蹣跚而至。
終于，盼到咱家的最有年味時(shí)刻了。果然，爺爺讓我露一手！我欣然應(yīng)下。這一次，我懷著滿滿的自信，一筆而下，一氣呵成。大畫家爺爺夸我——筆勢雄奇，姿態(tài)橫生，蒼勁有力、力透紙背。
我知道，是爺爺給我鼓勁呢！
新年新氣象，我一定好好練字，讓咱家的年味因增添了我的味而更有味！文/劉潤生
小學(xué)生的作文 篇5
以前，我是不怎么看書的，每天只知道到處玩，經(jīng)常玩得滿頭大汗，也很開心。
有一次，我無意中看到了一本謎語書，覺得很有意思，我就把它拿在手里看了看，一下子就被書的內(nèi)容吸引了。從那以后，我漸漸對書有興趣了。
后來，我接二連三看了些書，隨著閱讀量的增加，讓我學(xué)到了不少東西：不但讓我認(rèn)識了很多字，而且還增強(qiáng)了閱讀能力，懂得了很多我以前不知道的知識。這樣一來我和書就成了好朋友。
這就是我與書的.故事。
小學(xué)生的作文 篇6
眨眼可以穩(wěn)定視線
人們已經(jīng)知道眨眼可以讓淚液濕潤眼角膜，沖洗掉入眼的異物。一個(gè)國際研究小組在最新的美國《當(dāng)代生物學(xué)》網(wǎng)絡(luò)版上報(bào)告說，大腦能在眨眼時(shí)調(diào)整眼球的位置，使人們可以持續(xù)注視要看的物體，所以眨眼之間還可以穩(wěn)定視線。
眼球活動(dòng)受噪音等因素的影響，會(huì)引起視線的不穩(wěn)定。美國加利福尼亞大學(xué)伯克利分校、新加坡南洋理工大學(xué)、法國巴黎第五大學(xué)等機(jī)構(gòu)的研究人員通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，大腦的眼球運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)可以經(jīng)常在眨眼過程中重新調(diào)校視線方向，從而抵消視線的不穩(wěn)定。
研究人員讓志愿者在一個(gè)黑暗的屋子里長時(shí)間盯著屏幕上的一個(gè)小圓點(diǎn)，同時(shí)用紅外照相機(jī)實(shí)時(shí)追蹤志愿者的.眼球運(yùn)動(dòng)和眨眼。志愿者每眨一次眼睛，小圓點(diǎn)就向右移動(dòng)一厘米。志愿者事后表示并沒有察覺到這細(xì)微的變化。經(jīng)過大約30次眨眼，志愿者的視線適應(yīng)了小圓點(diǎn)的同步移動(dòng)，可以在眨眼之后自動(dòng)偏向新的小圓點(diǎn)位移。
研究報(bào)告作者、加利福尼亞大學(xué)伯克利分校的格里特·毛斯解釋說，眨眼時(shí)眼球轉(zhuǎn)動(dòng)，但眼球并不總是能回到在眼睛重新睜開時(shí)的那個(gè)位置。這一位置偏差促使大腦調(diào)動(dòng)眼部肌肉，重新調(diào)整視線。由于眼部肌肉活動(dòng)比較遲緩且不太準(zhǔn)確，大腦需要不斷調(diào)整運(yùn)動(dòng)信號，確保視線指向人們想要看到的物體。
他還說，雖然志愿者沒有發(fā)現(xiàn)小圓點(diǎn)發(fā)生了位移，但他們的大腦捕捉到了這個(gè)變化，并相應(yīng)調(diào)整視線。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，大腦可以判斷人們眨眼前后所見物體的差異，命令眼部肌肉做出必要的糾正。
小學(xué)生的作文 篇7
我去過各種地方的海邊，威海.煙臺(tái)，上海，其中令我最難忘的是青島的海。因?yàn)槟抢镲L(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，那里還游人如織。
青島的海灘非常美麗，躺在沙灘上好像躺在了金黃的地毯上，螃蟹在沙灘上橫沖直撞，好像一個(gè)威風(fēng)的大將軍在尋找強(qiáng)大的敵人，
沙灘上的貝殼更是美麗，猶如天上的星星一樣斑斑點(diǎn)點(diǎn)。
青島的海面也很美麗，海潮沒來時(shí)平靜無比像一面鏡子，海潮來時(shí)，一排排波浪翻滾而來，那聲音如同山崩地裂，我的耳朵都快聾了。
我瞇著眼睛往遠(yuǎn)處看去，那些浪被陽光照著，猶如一道彩虹，波浪打在岸上好像猛虎撲食。
青島也是鳥的天堂，一只鳥飛起來了，許多鳥飛起來了，好像百鳥朝鳳，千鳥競飛。天上白壓壓的.一片，許多白的鳥加上一些黑的鳥好像太極圖案。
看了我的作文，你覺得青島的海是不是比其他地方的海都要美麗呢？你一定會(huì)說是，但是它比我寫的還要美麗一百倍！
小學(xué)生的作文 篇8
無聊的祁小鴦，在課桌的邊緣用涂改液點(diǎn)了一個(gè)點(diǎn)，在它表面的一層干了一點(diǎn)兒之后，像護(hù)士注射般快速刺入空癟的小白球內(nèi)，用力擠壓涂改液的瓶身，那些白色的液體被注入小白球內(nèi)，小白球迅速膨脹起來，像是籠子里乖乖躺著的小籠包，又像是生日蛋糕上裝飾用的奶油。
怎么回事，我是餓了么？不可能吧，才下午3點(diǎn)46分。不過換作是幼兒園，也該差不多是下午茶時(shí)間了。都怪生物課，講什么發(fā)酵技術(shù)，看著書上誘人的蛋糕和我最愛的酸奶，加速了午飯的消化�，F(xiàn)在，胃里有些空蕩，希望不要發(fā)出令人難堪的回音。哎，怎么又跳到轉(zhuǎn)基因技術(shù)了？真是奇特的老師，不知道她是來講課還是來說繞口令，嘴皮子噼噼啪啪地不停，幾乎沒有人能跟上她的速度。嘿！番茄也能轉(zhuǎn)基因？有趣，有趣。我推了推身旁的祁小鴦，哎，你的兄弟正接受轉(zhuǎn)基因的磨難吶，你怎么不聞不問呢？可憐的祁小鴦，因?yàn)轭^發(fā)的關(guān)系，被人們美名其曰：西紅柿，即俗稱的番茄。
小鴦還饒有興味地玩弄那可愛的小白球，聽到我的話，不屑地白了我一眼。事實(shí)證明，無聊的不止祁小鴦一個(gè)。前座的同學(xué)忽地轉(zhuǎn)身，把小鴦剛剛精心炮制的另一個(gè)小白球“呼”一聲吹破了。白色的液體四處飛舞，濺到了小鴦的手上，手臂的外側(cè)。我們倆呆了半晌也沒想明白，為什么人在無聊的時(shí)候能做出如此令人哭笑不得，啼笑皆非的'事來。想不明白，想不明白。
更想不明白的是小鴦竟舉起濺上白點(diǎn)的手高喊：“藝術(shù)的手！！”新一輪的持久的沉寂。尷尬的小鴦緩緩放下手，不再言語。
四周安靜得離奇，我感嘆，還是生物老師厲害，竟能改變我們班鬧哄哄的局面。可事實(shí)并非我想象的那樣，環(huán)顧四周，后排的人們幾乎都倒下了。我想，我總會(huì)在失眠的夜晚懷念敬愛的生物老師。
坐在第一排的小魚，有些無奈地用左手撐著頭，右手不斷地轉(zhuǎn)動(dòng)那支筆。他會(huì)就這樣呆住么？無奈地等待催眠曲的結(jié)束。隔壁的同學(xué)，動(dòng)作瑪莉地折紙飛機(jī)，臉帶笑意。他們這樣得過且過，全然沒有生活的概念，有些悲哀的生活。后座的班長一絲不茍地認(rèn)真聽課，手中的筆不斷滑動(dòng)，將老師的語言復(fù)制到書上，這個(gè)動(dòng)作叫記筆記。我經(jīng)常在思考班長的人生，這個(gè)全級第二的瘋子，他沒有夢想，他沒有考慮過未來，他的一生會(huì)不會(huì)停留在求學(xué)的階段？我是在羨忌吧，討厭自己的庸碌無為。
生物老師板書后從不需要黑板擦，用手背擦擦就可以了。我曾近距離地看過生物老師的手，有些硬，白色的紋路格外清晰。從這一點(diǎn)上，我是很佩服她的，即使我總在失眠時(shí)想起她。
五月而已，夏季為何如此早地到來？我用手拍死了三只蚊子，才發(fā)現(xiàn)原來蚊子的身體是青色的。在這一點(diǎn)上，我是否破壞了生物的多樣性？是否打破了人與動(dòng)物和諧相處的準(zhǔn)則？想不明白，想不明白……這世界瘋了。
小學(xué)生的作文 篇9
棗樹靠近院子的中見偏南。樹干跟碗口差不多粗，長到兩米多高，分了岔。
這棵棗樹是從老棗樹根部發(fā)出來的。那棵老棗樹已經(jīng)砍了，因?yàn)橛幸荒旯未箫L(fēng)，歪了。自己發(fā)出來的這棵小棗樹，長著長著就長成了現(xiàn)在的樣子。奶奶說也沒有人理整它，是它自己由著性子長得。
棗樹年年都很晚才開花。別的樹開花的開花，發(fā)芽的'發(fā)芽，只有棗樹不見動(dòng)靜。
奶奶說，棗樹開花晚。我就想，應(yīng)該叫晚樹，發(fā)芽這么晚，還叫棗樹。一直到了夏天，棗樹才開花，那么碎，還不如葉子好看。奶奶說，這是棵鈴棗，可甜了。
年年要等到八月十五，棗子才熟。一嘗，真甜。只是個(gè)頭太小。
有彎的樹好爬，樹皮粗糙的樹好爬。奶奶擔(dān)著心，弟弟妹妹仰著頭，看我爬樹。
爬到分叉處，奶奶就喊：歇一會(huì)吧。弟弟妹妹則是另一種態(tài)度，嘰嘰喳喳叫我快爬：差一點(diǎn)就夠著了，還有好幾個(gè)紅棗來！東邊往北伸出的枝子結(jié)的棗最多，很集中，況且，這根枝子也粗，沒有危險(xiǎn)。開始摘了裝在挎袋里，后來干脆，晃吧。蹬著樹枝，用腳搖。噼里啪啦，棗子落了一地。
苦了的是我。上樹不愁，下樹拉油。肚皮叫樹皮拉出一道道的紅印字，都快出血了。
更令我不可思議的是，給我留得棗子，除了招蟲的，就是還沒熟的。
我還沒瞪眼，二弟說，你在樹上沒吃嗎？
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