小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
當(dāng)我們喜悅了，我們會(huì)落下激動(dòng)和興奮的眼淚。難過(guò)了，會(huì)流下失落和傷心的眼淚�？傊�，在生活中我們的眼淚并非是什么小角色，而是不可忽略的'主角。
每一次當(dāng)眼淚出現(xiàn)時(shí)，必定都會(huì)有一段故事存在，無(wú)論這個(gè)故事的內(nèi)容是悲傷的還是快樂(lè)的，它都是回憶里的一個(gè)見(jiàn)證。
當(dāng)我們漸漸地長(zhǎng)大后，我們就不再像小時(shí)候那樣常常地動(dòng)不動(dòng)就哭泣了，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候我們會(huì)以?xún)?nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)去掩蓋住讓人認(rèn)為是脆弱的眼淚。這樣我們就很少去體會(huì)每一滴眼淚背后讓我們成長(zhǎng)成熟的意義了。
小學(xué)生作文 篇2
今天我去學(xué)跳舞，老師讓我們的手互相搭在自己的舞伴的肩膀上。
我們搭好了，開(kāi)始練習(xí)舞蹈，老師挑了一首慢歌，像在田園中悠閑的散步，那種情形是多么的讓人懷念。不一會(huì)，又換了一首快歌，動(dòng)作明顯比上一首歌的節(jié)奏快一些。低頭一看腳，像麻花一樣快擰在一起了。就不猶自主的和舞伴偷偷的.笑了起來(lái)。
老師讓我們圍成一個(gè)大圓圈，來(lái)回轉(zhuǎn)，好像一條大龍?jiān)谔炜罩酗w來(lái)飛去，然后又放慢腳步，慢慢的走，像在走太空步一樣，真是太有趣了。
下課了，我和幾個(gè)伙伴在一起玩老鷹捉小雞的游戲，我們玩的太高興了。
小學(xué)生作文 篇3
今天，老師在班上表?yè)P(yáng)了宋振豪。說(shuō)宋振豪一星期堅(jiān)持完成全部的作業(yè)，有非常大的進(jìn)步。老師希望他能每一天都按時(shí)完成作業(yè)，還希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)都多多鼓勵(lì)和幫助宋振豪。全班頓時(shí)響起鼓掌聲。
說(shuō)實(shí)話，我真挺佩服宋振豪的，雖說(shuō)每天完成作業(yè)是必須的'，但對(duì)于宋振豪來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持一星期是很難的事。宋振豪敢于挑戰(zhàn)自我，是大家應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
有一些人，每當(dāng)遇到困難時(shí)，就會(huì)退縮。比如：有人學(xué)舞蹈，覺(jué)得很苦，很枯燥，光練功，就放棄了。可宋振豪不一樣，他不放棄學(xué)習(xí)。有人說(shuō)，我努力了，可是辦不到。不，努力是不夠的，要拼命，拼命學(xué)習(xí)，拼命工作，就連上天也會(huì)回報(bào)你。
敢于挑戰(zhàn)自己，勤奮學(xué)習(xí)的人，是世上最了不起的人！
我希望宋振豪同學(xué)每天都能按時(shí)完成作業(yè)，將來(lái)在學(xué)習(xí)上一步步往前走，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
小學(xué)生作文 篇4
“愛(ài)美之心，人皆有之”，可你又是否想得到我六十開(kāi)外的奶奶也加入了“愛(ài)美族，換牙了。
去年初二，我跟媽媽去奶奶家拜年，還沒(méi)進(jìn)門(mén)，就被穿一身名牌西裝的舅舅“堵”在門(mén)口封“利市”，歡聲笑語(yǔ)飄進(jìn)了大廳。奶奶聞聲從客廳走了出來(lái)，她春風(fēng)滿(mǎn)面，張口大喊：“呦，胖了！”我定睛一看，奶奶原來(lái)的牙齒全“退休”了，如今滿(mǎn)口整整齊齊、潔白如新的烤瓷牙正在“上崗”。我吃驚地說(shuō)了聲：“奶奶換牙了？！”一句話惹得滿(mǎn)堂大笑。奶奶說(shuō)：“是啊，是啊。換牙了，現(xiàn)在有錢(qián)了，花幾千塊錢(qián)無(wú)所謂，有錢(qián)難買(mǎi)老來(lái)靚嘛！”“哈哈哈......”又是一陣大笑。奶奶的話，使我的眼前浮現(xiàn)出以前的一幕幕......
記得從我懂事起，印象最深的就是奶奶的牙齒。那時(shí)經(jīng)濟(jì)不太好，奶奶更是衣著簡(jiǎn)樸，說(shuō)話時(shí)嘴巴也不敢張得太開(kāi)，因?yàn)槔锩娴难例X有的是布滿(mǎn)牙垢，有的則”缺胳膊少腿“。后來(lái)我才知道那是因?yàn)檠例X長(zhǎng)期沒(méi)護(hù)理好，又遭歲月的侵蝕，所以不堪重負(fù)，紛紛倒下。由于經(jīng)濟(jì)不富裕，只能用鍍銅的“金牙”鑲補(bǔ)�？蛇@樣很不方便，說(shuō)話只能細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)，那樣才不會(huì)惹人笑話。媽媽勸奶奶去鑲好牙，奶奶卻用“人老了，什么都無(wú)所謂......”幾句話搪塞過(guò)去，可如今奶奶這180度的`大轉(zhuǎn)彎又是如何呢？
我正沉思著，“來(lái)來(lái)，吃糖。”奶奶的聲音打斷了我的回憶。為了解開(kāi)這個(gè)謎，我有意激將：“奶奶也趕時(shí)髦��！”坐在一旁的舅舅插嘴道：“還不是為了參加街道居委會(huì)開(kāi)展的老年人春節(jié)舞會(huì)，你奶奶要來(lái)瀟灑走一回啊�！�
呵呵！真是新鮮，六十開(kāi)外的老人換牙，還參加舞會(huì)，這難道不是社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在進(jìn)步，人物更風(fēng)流嗎？
小學(xué)生作文 篇5
“哇，好香��！”我猶如一個(gè)守財(cái)奴聞到了一股金幣味一樣，“口水直流三千尺”。茶葉蛋和粽子？我猛然憶起：噢，原來(lái)今兒是端午節(jié)嘛，這都能忘？我以迅雷之勢(shì)，洗漱完畢，坐到了餐桌旁。
一看，那茶葉蛋躲在茶葉間，只露出小半邊臉，仿佛在挑逗我：“來(lái)吃呀！”棕色的蛋殼裂開(kāi)了好多條縫，里面白白的，帶點(diǎn)棕色，好像一個(gè)瓷蛋上沾滿(mǎn)了塵土似的，粽子則落落大方地立在那里，它身上的綠衣裳密不透風(fēng)，是用幾根繩子捆緊的.。
二聞，輕輕將茶蛋剝開(kāi)，一股汁水從里面射出來(lái)。咦，我明明看見(jiàn)里面的那層薄膜是完好的嘛！是煮的時(shí)候滲進(jìn)去的嗎？厲害�。∫还傻跋慊熘枞~香鉆進(jìn)我的鼻孔中，真香�。∥艺婧薏坏靡豢诎怂�。再看粽子，它有兩種味道：沒(méi)剝開(kāi)前是外面粽葉的清香味；剝開(kāi)了后是里面的糯米夾著餡料的味道。兩種味道都缺一不可，缺了就不是粽子了。
三品，狠狠咬一口蛋，蛋黃入口即溶，轉(zhuǎn)化為一陣久久不散的清香，帶著淡淡的茶葉味，不負(fù)其名啊。解決了蛋之后，再來(lái)終結(jié)這個(gè)粽子，粽子通體金黃，咬一口糯糯的，很有嚼勁。
我一邊嚼一邊想，這個(gè)粽子還是托屈原的福吃到的呢！不過(guò)，還是應(yīng)該把這筆帳算到我國(guó)勤勞智慧的勞動(dòng)人民頭上，我們的祖先們，心靈手巧，建出許多至今讓世人驚嘆的杰作，如：萬(wàn)里長(zhǎng)城、大運(yùn)河、圓明園……是的，這些杰作將由我們——共和國(guó)的接班人，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大！
小學(xué)生作文 篇6
小白兔渾身雪白，毛茸茸的就像一個(gè)小棉團(tuán)，真叫人喜愛(ài)。它的眼睛是紅色的，就像晶瑩剔透的紅寶石一樣閃閃發(fā)光，它經(jīng)常轉(zhuǎn)動(dòng)紅眼珠，像是在尋找喜歡的東西一樣。它的耳朵又大又長(zhǎng)，累了或生氣時(shí)就無(wú)精打采地耷拉下來(lái)。如果聽(tīng)到動(dòng)靜時(shí)，就“唰”地豎起耳朵來(lái)，聽(tīng)旁邊是不是有“敵人”靠近。它還有一個(gè)小巧玲瓏的`鼻子，鼻子下面有一個(gè)有趣的三瓣嘴，太可愛(ài)了。吃東西的時(shí)候三瓣嘴發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，真好玩。它的兩條前腿又細(xì)又短，兩條后腿卻粗壯有力，我剛把它放在草坪上就一下子跑遠(yuǎn)了，一眨眼又不見(jiàn)了，好像在和我捉迷藏。不一會(huì)兒又跑回來(lái)了，相在跟我說(shuō)“沒(méi)有找到我吧，嘻嘻。：在它的身體后面有一個(gè)又小又短的小尾巴，像個(gè)小絨球一樣，跑的時(shí)候小尾巴就一撅一撅的，真可愛(ài)。
小白兔還喜歡吃蘿卜，每天我都會(huì)想方設(shè)法去超市，給它買(mǎi)一些新鮮的蘿卜，每當(dāng)我買(mǎi)完蘿卜回家時(shí)，就直接到小白兔的籠子那兒給它喂蘿卜，它以看見(jiàn)我拿著蘿卜就用小爪子緊緊地扒住籠子的門(mén)，我就會(huì)開(kāi)門(mén)給小白兔喂蘿卜。
我最喜歡它了，尤其是它吃東西時(shí)那可愛(ài)的樣子。
小學(xué)生作文 篇7
開(kāi)學(xué)嘍，開(kāi)學(xué)嘍！
教室里，操場(chǎng)上，都是各個(gè)同學(xué)的身影。
一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)擁抱在一起，或是往對(duì)方胸脯上輕輕打上一拳。他們不住地互相叫著對(duì)方的名字，校園里滿(mǎn)滿(mǎn)都是歡聲笑語(yǔ)。
突然，陳老師笑容滿(mǎn)面地走了進(jìn)來(lái)，告訴我們要去搬書(shū)。我們便以迅雷不及掩耳之勢(shì)排成了一條長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍。
當(dāng)一疊書(shū)交到我手中時(shí)，我說(shuō)：“哈，不過(guò)如此嘛！”可來(lái)看的時(shí)候沒(méi)那么特別，去的時(shí)候路好像被女巫施了魔法似的很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
別的.同學(xué)有的把書(shū)抱著；有的放在肩膀上；還有的頂在頭上。各個(gè)都變著姿勢(shì)。
我覺(jué)得路越走越長(zhǎng)，我左肩換右肩，又換頭來(lái)頂，又來(lái)拎，可還是一個(gè)字“重”。
終于到樓梯了，我四肢快無(wú)力了。一邊小心翼翼地往上走，生怕書(shū)本散落一地，還一邊念道：“怎么會(huì)這么長(zhǎng)呢……”
我都以為快到教室了，怎么還在四樓呀？我一屁股坐在樓道上�？蓻](méi)過(guò)一會(huì)兒，我又繼續(xù)走著剛剛沒(méi)走完的路。
啊！好不容易上了五樓，便把書(shū)本放在空地上。
搬書(shū)，看起來(lái)那么簡(jiǎn)單的事，做起來(lái)可是那么的吃力�。�
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