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            小學(xué)生作文300字

            時(shí)間:2024-02-16 15:07:15 小學(xué)生作文 我要投稿
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            小學(xué)生作文300字

              在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文300字6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

            小學(xué)生作文300字

            小學(xué)生作文300字 篇1

              今天下午,我在走廊上發(fā)現(xiàn)了幾只螞蟻,我連忙去拿了幾塊餅干碎屑,然后撒到螞蟻路過的走廊上。過了一會(huì)兒真的`有只螞蟻在餅干碎屑上,我一想能不能借此機(jī)會(huì)觀察螞蟻呢?于是我忙去房里找來放大鏡, 我發(fā)現(xiàn)在螞蟻的頭部,有個(gè)小鉗子,我想那應(yīng)當(dāng)是它的嘴巴,還有一對(duì)觸須。

              這時(shí)我發(fā)現(xiàn)螞蟻們來來往往,忙個(gè)不停,相遇時(shí)它們還要相互碰碰頭,擺擺觸須,打個(gè)招呼,它們圍著一只比它們大點(diǎn)的螞蟻,我想這只大的螞蟻會(huì)是蟻王嗎?我?guī)е蓡枺栁业男±蠋?<十萬個(gè)為什么>>小 老師說:它是兵蟻。照顧蟻王,防止敵害,是它的職責(zé)。蟻王身體可比它大了,要大一到兩倍,蟻王的任務(wù)就是繁殖后代,壽命一般5到6年。

              今天我又了解了些新知識(shí),可真開心。

            小學(xué)生作文300字 篇2

              今天,教師叫我們觀察小動(dòng)物,我仔細(xì)想:我家又沒有什么動(dòng)物,我應(yīng)該怎么辦?于是,我特地叫媽媽幫我買了兩只可愛又活潑的小倉(cāng)鼠。

              買回了家,媽媽就告訴我,這兩只小倉(cāng)鼠一只是公的,一只是母的。我仔細(xì)觀看這兩只小倉(cāng)鼠。白色的是母的,它雪白的毛發(fā)中帶著一丁點(diǎn)的葡萄灰,它的眼睛比公的還要大,還有它比較狡猾。告訴你它怎么狡猾,它每次在黑色小倉(cāng)鼠睡覺的'時(shí)候總把黑色小倉(cāng)鼠來當(dāng)枕頭墊。

              哦!我有一次整天看著兩只小倉(cāng)鼠,忽然覺得它們好象少了點(diǎn)什么東西。什么呢?我怎么也想不起來了。哦,我突然想起來了,原來是少了名字。于是我叫白色的倉(cāng)鼠為咪咪,黑色的為帥帥。還有,我放幾塊食物,咪咪一看見就大口大口地吃,而帥帥就捧著食物慢慢地吃,帥帥吃完手里的后,咪咪早就把其余的食物給吃光了,因此帥帥總是餓得肚子咕咕叫。

              第二天,我發(fā)現(xiàn)咪咪不見了!原來它居然把我鋪在月餅盒的布給咬爛了,逃走了。我到處也找不到它,可是當(dāng)我吃早餐時(shí)候,我居然看見咪咪大搖大擺地從我面前走過。我立馬把它給抓起來了,真是個(gè)淘氣包!

              我真喜歡我那兩只可愛淘氣包!

            小學(xué)生作文300字 篇3

              我的家就像一個(gè)蜜蜂窩,一個(gè)專門生產(chǎn)甜蜜的蜜蜂窩。我家里的每一個(gè)人又都像一名刑警,在時(shí)刻監(jiān)視著我們家的那個(gè)“犯人”……

              我的媽媽是一名教師,每天都忙碌于家和學(xué)校之間。媽媽總是對(duì)我有著開不完的玩笑:我哭的時(shí)候,媽媽讓我喝點(diǎn)水,好補(bǔ)充些眼淚;我流鼻血的時(shí)候,媽媽說拿一個(gè)大盆盛著,可別淹沒了咱們的家……我媽媽就是愛開玩笑,每一次都讓我“破涕為笑”。

              我的爸爸在家里就像是一名犯人,而奶奶、媽媽和我就是一個(gè)個(gè)嚴(yán)厲的“警察”。爸爸最大的毛病就是愛抽煙。在我們這些“刑警”的嚴(yán)格管制下,爸爸不抽煙了,可上廁所的次數(shù)越來越多了。難道他現(xiàn)在愛喝水了?那也不對(duì),爸爸他不怎么喝水呀!難道爸爸在廁所里抽煙?果然不出我所料,爸爸被我逮了個(gè)正著,原來他是“明不抽暗抽”。

              再說說我這個(gè)人吧。別看我表面十分文靜,但我的內(nèi)心卻是如此的“病狂”,難聽地說,我有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)。最糗的.是有一次我在樓道里傻笑,不幸被鄰居家的爺爺看見了,我昔日美好的形象全完了。

              這就是我的家,一個(gè)充滿笑聲、寫滿溫暖的家。

            小學(xué)生作文300字 篇4

              奶奶的地里種了許多蔬菜,有蘿卜、辣椒、茄子…… 其中還有我親手種的豌豆芽。

              春天的`時(shí)候,我和奶奶去地里種菜。奶奶教我種豌豆,先挖一個(gè)小坑,再把種子放進(jìn)去,最后把坑填上土。我就賣力的種,不知不覺天黑了;丶液,奶奶告訴我,以后每天都要給它們澆水。

              夏天到了,聽說夏天是“害蟲大軍”最容易出現(xiàn)的季節(jié)。于是我和奶奶去地里除蟲了。因?yàn)橐WC這些菜是無公害的,所以不能打殺蟲劑?墒且幌氲揭绞肿デ嘞x就讓我害怕。但是,為了收獲綠色蔬菜,我什么也不顧忌了。于是我?guī)Я艘粡埣埲プ。來到地里我就看見“青蟲兵”正在貪婪地吃著蘿卜葉子,我立馬把它捉住,然后捏死,青色的血流了出來,看起來真惡心?墒,為了我的菜,我又繼續(xù)捉了起來。不久,青蟲就消滅光了。我從小溝里打了一點(diǎn)水,把清澈的水倒給它們,希望蔬菜喝了水以后可以亭亭玉立。

              秋天到了,我們?cè)诓说乩锩Φ貌灰鄻泛。我們收獲了,奶奶一手提蘿卜,一手抓茄子,我一手拿辣椒,一手攥著豌豆芽。

              回家后,奶奶做了許多好吃的,燒蘿卜,辣椒炒肉,還有豌豆苗湯。吃著我們自己種的菜真是美味。

              秋天的季節(jié),我們收獲了果實(shí)。

            小學(xué)生作文300字 篇5

              今天開學(xué)啦,本學(xué)期,我為自己定了一個(gè)目標(biāo)。大家想知道我的目標(biāo)是什么嗎?

              我的目標(biāo)是:上課要積極舉手回答問題。這樣,思維才能開闊,才能活躍,學(xué)習(xí)成績(jī)才能提高。舉手回答問題,還可以鍛煉口才。就像居里夫人第一次講演一樣,越說越好。我曾嘗試了幾次,感覺到?jīng)]有什么可害怕的。又積極舉手回答了幾次,就覺得每天必須積極舉手回答問題,不這樣做,就覺得不自在似的。

              我每天讀書的時(shí)間要增多。要從書中把好詞好句和對(duì)我影響深刻的'句子摘錄下來。這樣對(duì)今后寫作文會(huì)很有幫助。我希望我的作文要有進(jìn)步,所以要多讀書,多摘抄。俗話說得好,“讀書破萬卷,下筆如有神!蔽乙鲆粋(gè)博覽群書的好孩子。

              這學(xué)期我給自己定了兩個(gè)目標(biāo),我要努力實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)了這兩個(gè)目標(biāo),我還會(huì)給自己制定新的目標(biāo),不斷努力,直到永遠(yuǎn)

            小學(xué)生作文300字 篇6

              風(fēng)來無影去無蹤,它悄悄地來,悄悄地去,在人間各處游戲。

              陽春三月的風(fēng)輕輕的拂過我們的面頰,歡笑的吹動(dòng)著河邊的垂柳,使垂柳的枝條時(shí)不時(shí)的拂過水面,微微蕩起的水紋打破了這平靜的水面。

              春天的風(fēng)溫和,夏天的風(fēng)熱情,秋天的風(fēng)豪爽,冬天的風(fēng)狂躁。當(dāng)冬天即將過去時(shí),風(fēng)又從那狂暴之人眨眼間變成了溫文爾雅的紳士,它那的變化比翻書還要快。它讓沉睡在冬季的生物們從溫暖的小窩中走了出來。

              鳥兒通過風(fēng)的告知從那遙遠(yuǎn)的南方再次回到了自己的家鄉(xiāng),鳥兒歌唱著自己的喜悅,在空中展示著自己的高興,鳥兒的到來為這個(gè)生機(jī)勃勃的春季帶來了更多的樂趣。

              你看那邊幾只鳥兒站在枝頭,正在用他們那對(duì)小眼睛看著我們呢!觀看著我們的故事,等到聚會(huì)時(shí)告訴同伴們它所看到的'有趣的事。

              春天的風(fēng)多情也無情,它無情地將冬季趕走,吹落了那開得正艷的梅花,融化了那潔白的積雪;它吹醒了大樹,使大樹的樹枝抽出了嫩綠的枝葉;它吹醒了酣睡的種子,告訴它春天的來臨,使它的嫩芽鉆了出來。

              春天的風(fēng)來的無影無蹤,讓你無法去捕捉,只有用心去體會(huì),才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的存在。

              擬人比喻的修辭手法用的比較多,是文章很具有生機(jī)和活力。

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