小學(xué)生的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生的作文 篇1

　　國(guó)慶節(jié)期間，媽媽帶我去無(wú)錫太湖。

　　走在一條鵝卵石鋪的小路上，一朵朵雛菊競(jìng)相開放，一陣陣沁人心脾的花香飄進(jìn)我的鼻子里，仿佛是這些雛菊在歡迎我們的到來(lái)。

　　來(lái)到太湖邊，一棵棵柳樹婀娜多姿，整齊地排列在太湖邊，好像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵，隨時(shí)隨時(shí)保護(hù)著太湖。

　　太湖的水清澈見底，散發(fā)出淡淡的水草香，湖心還有一個(gè)人工噴泉，噴出來(lái)的水，好像飄逸的長(zhǎng)發(fā)，這時(shí)，我情不自禁地想到一句詩(shī)：“遙望洞庭出水色，白銀盤里一青螺�！�

　　我漫步在太湖邊，突然，我看到了許多奇形怪狀的石頭，我走了過(guò)去，摸著這些石頭，不禁想起了黃山怪石，它們受了多少風(fēng)吹雨打才能成為如今的光輝絢麗。雖然這些石頭沒有黃山怪石漂亮，各式各樣，但是它們有著和黃山怪石一樣的精神。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)這些石頭會(huì)變“顏色”，在太陽(yáng)的照射下，它是土黃色的.，如果你擋住它，它就是黑色的了，好神奇。

　　臨走時(shí)，我在太湖的一角，發(fā)現(xiàn)了一大片的花，它們色彩斑藍(lán)瀾，可惜就是沒有葉子。這時(shí)，嬸嬸似乎明白了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“這叫彼岸花，有花無(wú)葉，有葉無(wú)花，這花還有個(gè)傳說(shuō)呢！”從前，有一個(gè)仙女愛上了一個(gè)究家男子，沒有多久，他們結(jié)為了夫妻，可事情被天神發(fā)現(xiàn)了，把他們變成了一朵花，并且有花時(shí)無(wú)葉，有葉時(shí)無(wú)花，讓他們永世不得相見。

　　太湖好美，可時(shí)間很短，太陽(yáng)剛剛西斜，我就要回家了，我和嬸嬸約定好，下次再來(lái)。

小學(xué)生的作文 篇2

　　我常常想，生命是什么呢？

　　在黃山上，一棵棵挺拔的青綠色的松樹，從沒有被大風(fēng)大雨吹倒過(guò)。它們頑強(qiáng)地生存，拼盡全力地伸出每一片綠葉，向人們展示它們對(duì)生命的勇氣和渴望。它們生活在懸崖峭壁上、石縫中，它們是如此地堅(jiān)強(qiáng)，它們慢慢地長(zhǎng)大，艱難地長(zhǎng)大。可是，它們從沒有掉下過(guò)一滴眼淚，從沒有說(shuō)過(guò)半句怨言。是什么樣的勇氣讓它們?nèi)绱藞?jiān)強(qiáng)？－是生命的力量。

　　在窄小的屋頂磚瓦之間的'縫隙中，有幾株零零星星的小草。沒有水，沒有泥土，更沒有什么養(yǎng)分，只有無(wú)限的灰塵與臟東西�？伤�勇敢地活了下來(lái)，它給烏黑的屋頂添上了生機(jī)，添上了色彩。它每一天都堅(jiān)韌地，努力地在生長(zhǎng)。如今，那里已經(jīng)成了一大片的綠色。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，它活了下來(lái)，活了好久好久……。是什么樣的勇氣讓它如此堅(jiān)強(qiáng)？－是生命的力量。

　　在災(zāi)區(qū)的孩子們，他們生活在一個(gè)什么都沒有地方，沒有水喝，沒有飯吃，沒有學(xué)校，沒有家……�？伤麄儓�(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)去，勇敢地活了下來(lái)。漸漸地，他們?cè)趪?guó)家和愛心人士的幫助下，得到了新的家園，開始了新的生活，擁有了新的幸福。是什么樣的勇氣讓它如此堅(jiān)強(qiáng)？－是生命的力量。

　　生命是短暫的，是寶貴的，是值得我們?nèi)フ湎У�。生命屬于全世界，也屬于我們每個(gè)人。我們一定從小珍惜自己的生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

小學(xué)生的作文 篇3

　　星期日，秋高氣爽，秋色宜人。媽媽說(shuō)：“今天我們?nèi)ュa惠公園看菊花展。”我一聽，連聲叫好。

　　到了公園門口，首先映入我眼簾的是大門兩側(cè)瀑布般的菊花從天而降。進(jìn)了大門放眼望去蜿蜒的小路旁放著形態(tài)各異的菊花，有紅的，有紫的，有白的，有粉的......她們都有著美妙動(dòng)聽的名字，比如清素仙姿，光芒四射，玉龍須，墨珊瑚……最吸引人們眼球的是玉龍須，遠(yuǎn)看，像煙花一樣騰空而起；近看，像胡蘿卜絲一樣從花蕾中牽掛下來(lái)。我聞一聞還有幾縷淡淡的清香撲鼻而來(lái)，用手輕輕摸一摸軟軟的，滑滑的，嫩嫩的，好像一碰就要掉了一樣。我發(fā)現(xiàn)花蕾里還隱藏著一些小昆蟲忙碌地飛來(lái)飛去，好像在保衛(wèi)這些盛開的花朵，盛開的花朵們好像也在炫耀人們對(duì)她們的'精心栽培。還有一朵含苞欲放的花朵，像一個(gè)漂亮的小姑娘，緊緊捂住自己的小臉蛋，我仔細(xì)一看，她叫“國(guó)華錦秋”。

　　隨著人們的腳步繼續(xù)往前走，只聽“哇，好美�。　蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看見一個(gè)大花瓶站在眾人之間，我馬上跑過(guò)去看個(gè)仔細(xì)，原來(lái)是由千萬(wàn)朵小菊花組成的，我開心的叫媽媽給我拍照，看著美麗的照片，我想：這些圖案一定花了不少心思吧，我真佩服這些偉大的園藝師。

　　秋天啊秋天，你不像春天那么溫暖，不像夏天那么熱情，更不像冬天那么純潔，但是你有這五彩斑斕的菊花把你點(diǎn)綴的絢麗多彩，活力四射，芬香迷人，你才是最美的。

小學(xué)生的作文 篇4

　　他到底是什么滋味。

　　他是一顆多味果:有時(shí)候很酸,讓人覺得像是喝下了一瓶醋:有時(shí)候又很甜,像是吃進(jìn)了一塊開心的巧克力;有時(shí)候又很苦,像似吞下進(jìn)了一顆黃連,另外還有一種味道,那是咸咸的,澀澀的。

　　他總是這樣,讓人喜,讓人憂。六年的`時(shí)光在他那不經(jīng)意地一閃而過(guò)。我要離開了,回憶起從前每一個(gè)令人難忘的場(chǎng)面,感覺他又帶給我另一種味道,這又不僅僅是一種味道。

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