小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
抬頭仰望，天空晴朗，群星璀璨；眺望遠(yuǎn)方，樹木蔥蘢，高山聳立；低頭沉思，爸爸，其實我懂你。
曾記否？在犯錯時的厲聲批評。
剛?cè)胄W(xué)，一切都是那么新鮮，到處都是新的�？吹酵榔恋墓P，可愛的橡皮擦，好用的削筆刀……總?cè)滩蛔∨c同桌交換使用，似乎用了漂亮的筆，人也會威風(fēng)一些。這也許本不是一件壞事，但我每次都拿錯了同桌的文具回家。有時是筆，有時是橡皮擦，多了，久了，你便一邊讓我反省，一邊用嚴(yán)厲的語氣對我說：“一次也就算了，可你每次都拿錯同學(xué)的文具回家，他們找不到自己的文具，會有多著急��！你想要好看的文具，爸爸可以給你買些……”你聲聲嚴(yán)厲的批評落在我耳邊，我的眼淚沿著臉頰簌簌地滑落下來。也許正是因為有了你對我的嚴(yán)厲批評，才有了我今天的.懂事。你對我的愛嚴(yán)厲卻偉大。其實，我懂你。
曾記否？那寒風(fēng)中依然硬挺的背。
漸漸長大了，但我在冬天總有克服不了的惰性——賴床，因此，我總趕不上早早來到的校車。每當(dāng)這時，你便會離開溫暖的被窩，幫我圍好圍巾，戴上手套，坐上那輛堅固的自行車。早晨的風(fēng)很冷，很凜冽，盡管我被包成一個“粽子”，還是抵擋不住風(fēng)的寒冷。我低著頭，靠著你的背，立刻溫暖了許多。于是，我產(chǎn)生了一種“幼稚”的想法——爸爸直挺挺的背有一種特性，能將溫度升高。到了學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)爸爸忙著幫我保暖，而自己卻忘了戴手套。爸爸那本身因勞動而變得粗糙的收，這時，已被寒冷的狂風(fēng)侵蝕得發(fā)紫，僵硬。而我看著爸爸的手，看著爸爸遠(yuǎn)去的背影，卻無能為力，只能在心中默默的流淚。你對我的愛沉默而又無私。其實，我懂你。
“多想靠近你，告訴我其實我一直都懂你……“品讀著滿文軍的《懂你》，心中涌起一陣感動和懺悔。感動你對我的愛，懺悔我沒有更早些懂你。此時，我最想說的話就是：爸爸，其實我真的懂你。
小學(xué)生作文 篇2
一天，小明和小青兩個好朋友結(jié)伴去郊游。在春色中，兩個人不知不覺中已經(jīng)走出了二三里路。他們路過了一個小村子，村子里有著四五戶人家。
這時正值中午，家家戶戶都在做飯，房頂上都冒著炊煙。他們倆繼續(xù)往前走，看見遠(yuǎn)處有六七座亭子，就走過去在那兒觀賞美麗的`景色。山花正掇擁著亭子，從亭子里眺望遠(yuǎn)處的村莊，村民居住的房子被炊煙繚繞著，簡直就像到了仙境一樣，他們越看越開心，兩個人就伸出手指點數(shù)著周邊的盛開花枝：“八枝、九枝、十枝……”花兒真多，他們數(shù)了半天都沒有數(shù)過來。
小明和小青都覺得今天的郊游很開心。
小學(xué)生作文 篇3
寬容，是對友人最寶貴的饋贈；寬容，是對犯錯者最有力的支撐；寬容，是心與心的交融。
寬容是一片海，給人的心靈以無限輕松；寬容是一個美麗的'宇宙，送他人以美好風(fēng)景；寬容是一片廣袤的田野，讓人的心胸得以釋懷。
有人曾說過這樣一句話：“寬容者讓別人愉悅，自己也快樂；刻薄者讓別人痛苦，自己也難受。”是啊，只要自己心存寬容之心，那么別人快樂，自己也快樂。
三國時，諸葛亮初出茅廬，劉備稱之為“如魚得水”，而關(guān)、張兄弟卻未然。在曹兵突然來犯時，兄弟倆便“魚”呀“水”呀地對諸葛亮冷嘲熱諷；諸葛亮胸懷全局，毫不在意，仍然重用他們。結(jié)果新野一戰(zhàn)大獲全勝，使關(guān)、張兄弟佩服得五體投地。如果諸葛亮當(dāng)初跟他們斤斤計較，爭論糾纏，勢必造成將帥不和，人心分離，哪能有新野一戰(zhàn)和以后更多的勝利呢？這就是寬容的魅力。
古代有位老禪師，一日晚上在禪院里散步，突見墻角邊有一張椅子，他一看便知有位出家人違犯寺規(guī)越墻出去溜達(dá)了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚翻墻，黑暗中踩著老禪師的脊背跳進(jìn)了院子。當(dāng)他雙腳著地時，才發(fā)覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚頓時驚慌失措，張口結(jié)舌。但出乎小和尚意料的是師傅并沒有厲聲責(zé)備他，只是以平靜的語調(diào)說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服。”可見，寬容是一種無聲的教育。
寬容是丘吉爾面對羅斯福的一種膽略；寬容是齊桓公對管仲不計前嫌的信任；寬容是藺相如化干戈為玉帛為趙國帶來的強(qiáng)盛。
心小如鼠，不懂得寬容，埋怨他人之不是，感嘆命運(yùn)之不公，就不會活得大度，不狹隘。放開心胸，才會看到外面廣闊的世界。
學(xué)會寬容，就會使人生活得瀟灑，活得精彩。時時寬容，才能達(dá)到心靈的制高點“一覽眾山小”。
請不要讓毒蔓纏住心靈，在心中栽下一株紫羅蘭，讓它吐出沁人心脾的芳香吧！
小學(xué)生作文 篇4
月夜？黎光？這兩個詞看似沒有任何關(guān)聯(lián)。其實黎光是我養(yǎng)的一只薩摩耶犬，月夜呢？我是在月夜之中遇到他的。
他擁有一身潔白無瑕，賦有冰雪光澤的毛發(fā)，搭配著黑亮的鼻子，一雙直且靈敏的耳朵，還有一張輪廓分明的嘴和像白色羽毛樣卷曲的尾巴覆蓋在適中的身材上。他會在你打量他時歪著頭，望著你的眼，當(dāng)目光對視時，你會發(fā)現(xiàn)他還有難以形容的眼睛，即使戴上美瞳，也沒有他的眼睛大。
一出去玩，人們的目光全聚焦在他身上，黎光仿佛感到目光的灼熱，展現(xiàn)出它獨有的魅力微笑，薩摩這個犬種的嘴型很獨特，一伸出舌頭，嘴巴微微張開便形成了其他犬種做不到的微笑。
帶著黎光去壺山玩耍，爬到一半時，黎光沖著幾塊兀立的石頭邊狂吠，我隱約聽到幾聲呻吟，讓我背脊一陣發(fā)冷，心中拂過一絲猶豫，幾聲黎光的吠叫，反而堅定了我向前的決心，剛走一步，黎光從牽引繩中跑了出來從里面叼了一只煤球，“黎光，一只球有什么好玩的�！闭郎�(zhǔn)備將那只煤球扔掉，黎光發(fā)出了以往的狼叫，隨后，煤球發(fā)出了呻吟，走近一看，原來是只受傷的松鼠，我把它放在給黎光擦毛的布上，一路狂奔，回到家依靠媽媽的幫助與知識，救了松鼠，把小松鼠給放回了壺山下的.樹上，黎光的大眼瞳給了我?guī)捉z溫暖，看了看那個小家伙遠(yuǎn)去的背影，又看了看我家的小英雄，我很自豪地親了一下黎光的臉頰。
晚飯過后，外面正好下完雨，保安室的燈光映著樹葉上雨珠，一片艷麗，燈火照著的地方，一顆顆閃爍的冰鉆發(fā)出誘人的色彩，黎光經(jīng)不住誘惑，沖向前，把一顆顆冰珠打落到人間，失去光澤。我一手牽住牽引繩，示意黎光不要亂咬花草，一手掏狗糧，向天上扔，松開牽引繩，喊：“跳！”它只叼到一顆，幾顆全被它的被毛給粘住了，漂亮的被毛長有十幾厘米，我取出來喂給黎光，收走牽引，任由它逛，看見黑影中的雪球仍然在滾動，滾動著……
小學(xué)生作文 篇5
一個星期六，父母有事情外出，上午家里就只有我一個人。
可以開始大顯身手了，我心想。但是干什么事呢？這使我想起媽媽平時拖地是非常辛苦，那我就幫媽媽拖地吧。說干就干，我拿起了拖把開始拖地。但是拖著拖著問題出現(xiàn)了，地上的印跡拖不掉。這怎么可能？我有些犯難�；叵胍幌聥寢屧谕系貢r總先將拖把打濕，才恍然大悟。原來，拖把放太久了上面的水就干了。干了的拖把怎么拖地。我自責(zé)的'拍了一下頭，“唉！白忙活了�！蔽疫@就返回了衛(wèi)生間將拖把打濕，開始拖地了。學(xué)著母親的樣子我把每一塊地面拖干凈。但是過不了多久拖把就臟了。 所以我不得不，來回的往返于衛(wèi)生間和其他房間。這不，過不了幾次我就覺得力不從心了，就覺得手中的拖把越來越重，手臂也酸的不行了。這活真是太累了，我心里有些想打退堂鼓。
做人要有毅力，否則將一事無成，我對自己鼓勵說。是啊，媽媽幾乎天天工作，她不比我辛苦？這點苦算什么！想到這里我開始一鼓作氣干起活來，雖然有時還要歇一會。
我最終還是完成了這個對我來說光榮而艱巨的任務(wù)。
這是我過的最開心的一天。爸爸媽媽回到家，看看見了我拖得一塵不染的地，他們很開心，我看見了他們那樣甜蜜的微笑，心里感受到了快樂，我這才知道，原來用自己的努力獲得勝利這么開心，還有我體會到了自己長大了。
小學(xué)生作文 篇6
我們都會遇到危險，在遇到危險時，我們要學(xué)會保護(hù)自己。
一天中午，我正在吃飯。我記得媽媽做了許多菜，味道都很香，特別是那道吵油麥菜，味道特別鮮美，讓我吃了還想吃。突然，我正在嚼的一塊油麥菜滑到了我的喉嚨里，剎時，我覺得自己呼吸不了了，我想把油麥菜咽下去，可油麥菜好像在我的喉嚨里安了家，紋絲不動，我又用牙齒咬，想把它咬出來，可它還是沒有反應(yīng)。
我感覺越來越悶了，可能過不了多久就會窒息而死，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，不行，不能這樣等下去，我要自己救助自己！我看了看餐桌上的'東西，有飯碗、盤子、叉子、勺子、筷子、紙巾，對了，筷子，我可以用筷子把油麥菜夾出來！我連忙拿起筷子，小心翼翼的伸向嘴里，我怕一不小心把嘴里扎出血，當(dāng)感覺筷子加到了油麥菜，我用力一拔，拔出了油麥菜，重新呼吸到了空氣，當(dāng)時真有一種大難不死的慶幸。
通過這次意外，我知道了碰到危險，要冷靜處理。
小學(xué)生作文 篇7
好讀書的人最知道讀書的快樂。在溫暖的陽光下，手執(zhí)一本心愛的讀物，那么靜靜地宛如林間漫步般度過一個悠閑的午后。真是心靈的徜徉，精神的沐浴。世間最愜意的事，莫過于執(zhí)書凝神，通達(dá)深奧。只有在這時，才能夠忘記所有的煩惱。
記得小時候家里的書很多，不經(jīng)意間的翻閱卻成了日后的記憶。沒想到，今天所知道的名著，都曾與我有著一面之緣。所以真的感謝父母，給了我日漸成熟之前的熏陶。一條輕輕淺淺的小路鋪在腳下，不用去讓走，那若隱若現(xiàn)的痕跡早已引著我，去探索遠(yuǎn)方的茂林。少年以來讀過的書，都像是生命中的朋友。多少年過去，再翻看，依然是那么親切與熟悉。
我無法改變環(huán)境，但讀書卻給我創(chuàng)造了環(huán)境。我總是不安于一貫的噪亂，而是一心潛于那些隱藏在字里行間的人們中間，仰望著偉人的項背，聆聽著諄諄教導(dǎo)，沿著他們的足跡，不斷前進(jìn)。
我感覺世界上的書好比是我們身外的圍墻，看得越少，也許越感到迷茫。書讀得多了，就好像打開了一層層的圍墻，不斷看到外面的風(fēng)景。這樣多年之后，就會看到一個個多彩的世界，一個個精美的人生！
那些架上的書籍都是一個個沉睡的.精靈，等待著人們用心靈去喚醒。那些蘇醒的精靈，最愿意擁抱你的心，讓你變得更清靜、純潔、快樂與美好。熱愛書的朋友，才會有心靈的豐厚。
書香，自有不俗的韻味，沁人心脾，讓人從迷茫的混沌狀態(tài)，漸漸醒悟；墨韻，總帶著超然的高雅，魂牽夢縈，讓人每每回味無窮。人的一生有了書香墨韻的陪伴，才會”腹有詩書氣自華”。
所以如果你不想深厚，不必看書；如果你不想成就，不必看書；如果你不想什么責(zé)任，也不必看書。但好書永遠(yuǎn)是過去與現(xiàn)在，現(xiàn)在與未來的對接。人類文明與進(jìn)步的足跡，必定是沿著這條路一直走下去，直到永遠(yuǎn)，直到永恒。
在你閱過的文字堆砌起的金字塔中，凝聚著你的責(zé)任，也透露著你的自信。讓我們一起讀好書，交好友，做好人；讓我們用一生的時間享受讀書。
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