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（集合）小學(xué)生作文300字7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文300字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文300字 篇1
遠(yuǎn)處走一個(gè)可愛(ài)的小女孩!長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，一張俏皮可愛(ài)的圓臉上嵌著一雙黑珍珠似的眸子。那么，這個(gè)可愛(ài)的小女孩兒是誰(shuí)呢?你猜對(duì)了!這就是我，鄧雨晴!我不但可愛(ài)，而且似乎過(guò)于活潑了一點(diǎn)!所以我的戰(zhàn)績(jī)非常光輝并且曾有過(guò)令人哭笑不得的歷史�？纯窗�!因?yàn)槲疫^(guò)于活潑，所以我的身上已是傷痕累累了：我的臉上有一塊淡淡的月牙形傷疤，那邊是我與鄰居家的小哥哥戰(zhàn)斗時(shí)留下的記憶;腿上的傷似乎不計(jì)其數(shù)，其中有慘白的一大塊也是因?yàn)楹捅斫銧?zhēng)強(qiáng)好勝給我的惡果??這樣的例子真是不勝枚數(shù)!我還有個(gè)特點(diǎn)，就是愛(ài)美。有些女生就是長(zhǎng)大后才注意怎樣把自己打扮得花枝招展，而我從一年級(jí)起就每天要求梳幾條烏黑的.發(fā)辮，并且，為了保持我的發(fā)型，我過(guò)于活潑的性格也抹掉了不少呢!可見(jiàn)我唯美瘋狂了吧!讀到這里我想大家應(yīng)該更加深入的了解我，希望大家都能把我的形象定格在您們的心中!
小學(xué)生作文300字 篇2
責(zé)任，大家都知道責(zé)任什么，責(zé)任的重要性很大，因?yàn)�，每個(gè)人都會(huì)有責(zé)任，比如學(xué)生，比如警察，比如工廠里的員工……
責(zé)任，是一個(gè)人在人生中必須要學(xué)會(huì)的道理，我們學(xué)生一直沒(méi)有責(zé)任心，因?yàn)�，我們�?duì)責(zé)任是什么都不知道，對(duì)自己的責(zé)任從不負(fù)責(zé)，就算你以后做了什么大事業(yè)的人，對(duì)于這樣沒(méi)責(zé)任心的人，能做好什么事嗎？
這樣還不是會(huì)被人嘲笑這個(gè)老板怎么這樣，什么都不管，如果你是市委的書(shū)記的話，可是，你卻不負(fù)責(zé)，那有什么成就��？，再說(shuō)啦，你當(dāng)了市委的書(shū)記，看著自己的手下比你有責(zé)任心，如果看見(jiàn)路上的督察隊(duì)的在檢查，不管嚴(yán)寒酷暑，都在，你想過(guò)自己?jiǎn)�？覺(jué)得自己很慚愧吧！所以一個(gè)人必須要有責(zé)任心，這樣才能干大事。
責(zé)任心，比什么都重要，做事，惟有責(zé)任心的人才能做因?yàn)�，�?zé)任責(zé)任怎么能沒(méi)有責(zé)任心呢？責(zé)任對(duì)我來(lái)說(shuō)也是要的我必須富有在學(xué)習(xí)，只有這樣，才能讓我的'成績(jī)提高，總之一句話，做什么事都要有責(zé)任心，別小看每一件事，只有有責(zé)任心的人才能完美的做完每一件大大小小地事，這樣的人，最后就是最有成就的人！
小學(xué)生作文300字 篇3
暑假的一天，晚上我吃完飯，姐姐就走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)比賽，誰(shuí)先跑到魚(yú)池邊那個(gè)小木屋里誰(shuí)就贏。”我糊里糊涂地答應(yīng)了。
我們來(lái)到家門口的一棵大樹(shù)下。正準(zhǔn)備跑的時(shí)候，“嗚-嗚-”的叫聲傳來(lái)了，因?yàn)槭且估�，再加上我的膽子小，我就�?duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，我們不要比了，回家吧!”姐姐笑瞇瞇地說(shuō)：“膽小鬼，你不跑，我自己跑�！闭f(shuō)著就跑了起來(lái)。
我正要回家，突然，又一聲“嗚--嗚--”的聲音傳來(lái)，我又害怕起來(lái)了，連忙轉(zhuǎn)過(guò)身大聲喊：“姐姐，我跟你一起跑吧!”姐姐說(shuō)：“你剛才不是害怕嗎?怎么現(xiàn)在又要跑了呢?”我沒(méi)回答姐姐的'問(wèn)題，而是對(duì)姐姐發(fā)出提問(wèn)：“姐姐你害怕嗎?”“你為什么這么喜歡跑步呀?”“你說(shuō)這世界上有鬼嗎?”……
談著談著，我和姐姐便不知不覺(jué)得來(lái)到了小木屋里。我們坐下來(lái)休息了一會(huì)兒，姐姐說(shuō)：“你要不要跟我去買東西?”我就跑到姐姐的前面，說(shuō)：“姐姐……”“你怎么來(lái)了?”我知道姐姐明知故問(wèn)，就說(shuō)：“不要問(wèn)了，我們回家吧!”
姐姐對(duì)我說(shuō)：“唷，‘膽小鬼‘變‘膽大鬼’了!”“你才‘膽小鬼'呢!”我雖然這么說(shuō)，但心里卻想：“說(shuō)得也是，以前膽小的我，通過(guò)這次比賽，變得膽大了�！�
小學(xué)生作文300字 篇4
冬天，許多花都已經(jīng)凋謝了，而梅花卻 能在凜冽的寒風(fēng)中獨(dú)自開(kāi)放，與寒冬頑強(qiáng)爭(zhēng)高 下，梅花作文400字。
梅花是桃紅色的，形狀像玫瑰，看起來(lái) 像冬天開(kāi)的桃花。當(dāng)秋末冬初的時(shí)候，我們就 能隱隱約約地看見(jiàn)梅花的身影了。那時(shí)，它的 顏色又淡，花也開(kāi)的很小。到了“大雪”前后 ，北方的寒風(fēng)越刮越大，人們都只有躲在家里 避寒，而僅有極少數(shù)勇敢的人冒著巨大的寒風(fēng) 像蝸牛一樣慢慢地爬行，另外還有一些上學(xué)的 兒童也在大風(fēng)中慢慢行走，簡(jiǎn)至是舉步維艱，小學(xué)三年級(jí)作文《梅花作文400字》。 梅花盡管也被吹得左晃右擺，一些吹落的花瓣 在空中飛舞，可還有更多的花瓣在枝條上紋絲 不動(dòng)，在寒風(fēng)和大雪中默默地忍受痛苦，沒(méi)有 叫過(guò)冤，喊過(guò)屈，它讓我真正懂得了什么叫默 默奉獻(xiàn)。
梅花，你擁有最高尚的品質(zhì)，默默無(wú)聞 、自強(qiáng)不息、堅(jiān)強(qiáng)、剛毅，不向困難低頭，不 夸耀自己。你雖不像春天開(kāi)的'那些桃花、李花 那樣艷麗，而你卻敢于和凜冽的寒風(fēng)、冰冷的 大雪抗?fàn)帲泵骐U(xiǎn)惡的環(huán)境，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn) 。
梅花，你又有什么理由不讓我向你學(xué)習(xí) 呢。
小學(xué)生作文300字 篇5
隨著人群來(lái)到草坪邊，輕輕地走在石頭小路上，一起來(lái)感受秋天的氣息吧！
在草坪邊向高處放眼望去，天空似乎更高更遠(yuǎn)了，顏色也淡了許多，隱隱約約還有一層霧氣。我想：夏天的天空看上去藍(lán)藍(lán)的、近近的，現(xiàn)在的天空看上去怎么就這么冰冷、遙遠(yuǎn)了呢？想到這里，我不由地打了個(gè)冷戰(zhàn)，時(shí)光如梭啊！
向下看去，樹(shù)梢上的葉子映入眼簾。那些葉子有的枯黃，有的還是綠色，只不過(guò)已經(jīng)沒(méi)有春天時(shí)的美與活力了。我嘆了一口氣，美好的事物總是很短暫呀！
我把視線移到了花的.身上。許多花開(kāi)敗了，可它們依舊努力開(kāi)放著，要把最后一絲美麗留在我們身邊。它們的工作只是開(kāi)花，可它們卻有一顆美麗、善良的心，只可惜它們的花期太短了，還好我已經(jīng)深深地記住了它們美麗的樣子。
草坪上有許多落葉，我拾起一片落葉，輕輕地托在手中，想著它落下之后會(huì)化成春泥，給花草輸送營(yíng)養(yǎng)，自己卻犧牲了，這又使我想起了一句詩(shī)：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。它們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神多值得我們學(xué)習(xí)��！我忍不住聞了聞泥土的氣息。
啊！我感受到秋天的氣息了！
三年級(jí):魏銘婧
小學(xué)生作文300字 篇6
在我的家鄉(xiāng)——沙縣，有一種戲曲叫肩膀戲。聽(tīng)伯伯說(shuō)，它可是我們沙縣人的驕傲，它已經(jīng)被列為第一批省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作項(xiàng)目。
你一定會(huì)說(shuō)我這么小怎么會(huì)懂這么多，悄悄告訴你吧！我可是肩膀戲演員，在小班就已經(jīng)開(kāi)始參加訓(xùn)練了。別看我是一個(gè)很漂亮的小女孩，我扮演的可是曹國(guó)舅喲，每一回演出，我都站在伯伯的肩上，我出上半身，伯伯出下半身。出上半身的我兩只小腿緊緊夾住伯伯的`頭，而伯伯也舉起雙手，向后握住我的兩條腿脖子。伯伯扛著我在臺(tái)上走來(lái)走去，我站在伯伯的肩膀上用手表演。我倆配合得可好了，每次演出都獲得陣陣掌聲。
現(xiàn)在我已經(jīng)讀一年級(jí)了，去年底我還和小伙伴、伯伯們一起去南平演出了呢！這可是我最后一次參加肩膀戲演出，扛我的伯伯說(shuō)我長(zhǎng)高了、太重了，他已經(jīng)扛不動(dòng)了。所以，我以后就不能再參加演出了。
沙縣的肩膀戲就介紹到這里，有空的話你來(lái)親眼看看吧！到時(shí)我給你當(dāng)解說(shuō)員。
小學(xué)生作文300字 篇7
他，是一個(gè)未成年的孩子，但他擁有天才的大腦，無(wú)論什么鎖都擋不住他，除了他心中的那一把“鎖”！
當(dāng)我開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)候，就認(rèn)為劇情很簡(jiǎn)單。但我想錯(cuò)了，每一章都會(huì)讓我有不一樣的情感；每一次主人公開(kāi)鎖，我都會(huì)有不同的激動(dòng)感；每一次主人公心中很煩躁的時(shí)候，我都會(huì)試著猜出下面的情節(jié)是什么樣的。
在一開(kāi)始讀第一章的時(shí)候，還壓根兒不懂這是什么意思，但是慢慢的讀下去就會(huì)略懂一些，等到讀到第二章和第三章的時(shí)候，就會(huì)開(kāi)竅的'。當(dāng)我讀到第二章這樣一段的時(shí)候，我愣住了：“我先伸出十指比一下，之后又伸出八根手指�！本褪沁@樣一句話，讓我羨慕，嫉妒，恨半天，原因是一個(gè)還有四個(gè)月才成年的一個(gè)未成年人既然做了一件成年人和未成年人都不應(yīng)該做的一件事，主要是為什么他有一顆天才大腦，而我沒(méi)有。
在第五章時(shí)，他跟我們說(shuō)了一個(gè)不應(yīng)該說(shuō)的東西：如何開(kāi)鎖！最主要是第七章，說(shuō)的是主人公是如何在1996年到1999年這四年間學(xué)會(huì)開(kāi)鎖的。
當(dāng)我讀完全文的時(shí)候，我的心情是別提有多愉快了，這本書(shū)不但教會(huì)我如何開(kāi)鎖，最重要的是讓我欽佩于那主人公那天才的大腦。
主人公“天才鎖匠”叫做——麥可。
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