與眾不同的一堂課

　　今天下午第二節(jié)課，劉老師興沖沖地抱著厚厚的一摞作文本，跨進(jìn)我們班。

　　老師打開電腦大屏幕時(shí)，鄭重地宣布：“這節(jié)課我們學(xué)習(xí)日記—作文”。我們驚訝地“啊”了一聲。老師為我們細(xì)心地講解，日記—作文就是由日記改成的作文，這樣的作文會更加生動具體。老師自創(chuàng)了一首日記歌，這讓我們對日記充滿了興趣。

　　大屏幕轉(zhuǎn)換到下一頁的時(shí)候，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著，我心里發(fā)自內(nèi)心的佩服，因?yàn)榇藭r(shí)大屏幕出現(xiàn)了我們付珺晰和付珺涵兩姐妹的照片。同學(xué)們紛紛議論，有的非常嫉妒說：“切，有什么了不起的！”有的似乎很慚愧，說：“唉，她倆都上大屏幕了，我下次也要讓老師對我刮目相看�！边�有的靜靜地坐著，仔細(xì)端詳著大屏幕上的照片，從他們的目光中流露出的是羨慕，好像在說：“我一定會超過她們的�！�

　　老師笑著對大家說：“大家一定想知道，老師為什么打出她們倆的照片，那就請看一下她們寫的日記和作文�！彼齻儌z的日記寫的都是發(fā)生在我們班作文課上的一件事，付珺晰把日記改成作文后的題目是《淘氣大王認(rèn)錯(cuò)記》，付珺涵日記改成作文的題目是《真沒想到》。劉老師微笑著對我們說：“她們姐妹倆善于觀察，善于積累。她們的這兩篇作文就是日記作文。這兩篇作文要在20xx年的《青少年日記》第一期上發(fā)表，她們倆的照片也將作為封面在第二期上發(fā)表�！甭犃死蠋煹脑挘�我們都很驚訝，異口同聲地發(fā)出了“哇！”的驚嘆聲。我想：她們可真了不起，以后我一定要學(xué)習(xí)她們的長處，來補(bǔ)自己的短處。我對同桌說：“我以后要多閱讀課外書籍，堅(jiān)持記日記，提高自己的寫作能力。”

　　這還不是最驚訝的。劉老師笑嘻嘻地說：“下面還有一個(gè)‘驚喜’，你們猜一猜是什么？”我們冥思苦想，可就是想不出來�！笆鞘裁囱剑坷蠋熌憧煺f呀？”同學(xué)們著急地叫了起來。這時(shí)劉老師輕點(diǎn)鼠標(biāo)，一篇日記展現(xiàn)在我們眼前，原來，老師為我們展示了她自己寫的一篇日記。這篇日記寫的就是發(fā)生在上學(xué)期的一件事，讀了老師寫的日記，我覺得老師寫得真好。敘事詳略得當(dāng)，描寫生動具體，給人留下了深刻的印象。從這篇日記中我們可以看出劉老師對待寫作是多么的認(rèn)真，她能在雜志上發(fā)表那么多文章，并且出書也是理所當(dāng)然的了。以后我也要學(xué)習(xí)劉老師對待任何一件事都非常認(rèn)真的態(tài)度。

　　這真是與眾不同的一堂課。這節(jié)課足以讓我感受到：只要養(yǎng)成認(rèn)真觀察，認(rèn)真思考，認(rèn)真寫作的好習(xí)慣，就一定能寫出生動、優(yōu)美的文章。

【與眾不同的一堂課】相關(guān)文章：

與眾不同作文04-20

與眾不同的作文06-06

與眾不同的名言08-10

與眾不同造句08-16

與眾不同的我08-18

與眾不同的我08-20

與眾不同的音樂08-17

與眾不同的夜晚作文08-31

與眾不同的他作文04-26

與眾不同的六一作文05-31