實用的小學生作文[精選7篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學生作文 篇1

　　曾經(jīng)，有一片綠色的樹林，像一個個士兵一樣守護著村子。每天清晨，就可以聽見小麻雀在林子里放聲歌唱，還有兔子、小鹿等和睦相處著，動物們的笑聲在森林里不時飄蕩。

　　可是，不知從什么時候起，人們認為樹林占地方，想砍掉樹木，破壞這些小動物的家園，破壞這片密密的綠樹林。

　　小動物們知道了消息，痛哭流涕，小麻雀一家更是焦急，心想：樹林沒有了，我們到哪里住呀！

　　天剛蒙蒙亮，麻雀媽媽被轟隆隆的聲音驚醒了，一個個龐大的機器襲擊著大樹，樹一棵棵倒下了。當人類要砍鳥媽媽那棵樹時，鳥爸爸飛下去，又是啄，又是不停地叫，可無情的`人類把鳥爸爸打死了，鳥媽媽和鳥寶寶一次次地搬家。有一次，鳥媽媽夢見鳥爸爸活了，他們又回到了森林里，遍地都是小草小花。

　　轟隆隆的聲音把鳥媽媽從美夢中驚醒，它多么想對人們說：“放過我們的家吧，我們都生活在同一個地球，為什么不能和睦相處呢！請還給我們曾經(jīng)的綠樹林吧！”

小學生作文 篇2

　　同桌，你雖然是我的朋友，但你的有些做法讓我非常討厭。

　　在中午，你總是把你用后的垃圾扔到我的桌子上，我已經(jīng)給你說過至少幾十遍了，你卻不當回事，還說那是送我的禮物！我把垃圾再還給你，可你卻告訴我送別人的東西就像潑出去的水一樣，再也收不回來。我不是收垃圾的，我也不需要你的.這份禮物！將來我們就會上不同的中學，你再送這份禮物，人家會拿你怎么辦？

　　我盡量不把你的行為告訴老師，但你的行為卻更加過分。你總是在我翻書包、撿東西的時候，把我的東西偷偷拿走，讓我找。有的時候你還不告訴我，我用的時候只能不停地找，嚴重的時候我回家都沒法寫作業(yè)！我知道我在班里算是個寬容的人，你認為拿走我的東西，我不會生氣，可是我只是不想表現(xiàn)得跟你一樣。我有些不明白，難道你在家里也是這么做？可我看你在你爸爸面前總是表現(xiàn)得很乖，讓你爸爸認為你在學校有多聽話呢？

　　有一次，你的試卷得了全班第一，你下課第一件事就是拿著你的卷子，挨個問全班同學都考了多少分？結(jié)果全班都沒有你高，同學們都聽見你說“切，沒我高！”我想你可能只是太興奮了。但有一次我得了全班第一，你接過我的卷子一看，就往地上一扔說“沒我考得高 ！”你考了九十五分，我考了滿分！到底誰更高呢？突然，你抬起了腳想往上踩，我趕緊把卷子拿起來。為什么？你只允許你超過別人，就不允許別人超過你嗎？

　　同桌，你有沒有想過？如果桌子上被扔垃圾的是你，被拿走東西的是你，被別人把卷子扔到地上踩一腳的是你。你會怎么辦呢？

　　同桌，我的朋友，我真心希望你能改變這些不良的壞習慣，學會寬容、大度，換位思考，做一個真正的乖孩子，那時，我會為有你這樣的朋友而驕傲、自豪的！

小學生作文 篇3

　　老木匠把木棍敲敲打打，木棍變成了一把椅子，老木匠把椅子賣了出去，從此，椅子有了個家，有了個主人，有一次小主人上體育課，回家累得一屁股坐在椅子上，“哎喲”椅子疼得嗷嗷叫。他厭煩了被別人坐。這天，小主人去上課，他的爸爸媽媽也不在家，椅子乘機遛了出去，爬到深夜，才到木匠家，他敲了敲門。

　　“誰呀？”，“是我，上次你把我做成椅子的那根木棍”。“哦，是你”。木匠邊說邊開了門，原來木匠還沒睡，正在琢磨著新的.木制品，“求求你，求求你，我再也不想當椅子了，小主人老喜歡屁股坐在我的上面，疼死我了，累死我了”，椅子央求老木匠把他變成別的東西，木匠欣然答應(yīng)了。

　　老木匠把他做成了鉛筆賣了出去，這次的主人很愛干凈，動不動就削鉛筆，因此他常被削得斷鉛，疼得受不了，只好又選擇了一次機會逃回了木匠家。

　　“木匠，木匠……，請你把我變成更威武、更強大的東西吧！”木匠嘆了口氣，把他做成了火柴，說：“你已經(jīng)第三次請求我了，而且身材一次比一次弱小，只為人類做出一點點的貢獻，就整天喊苦、喊累，你應(yīng)該為人類發(fā)光、發(fā)熱”。說完，木匠從口袋里掏出打火機，將火柴點燃了……

小學生作文 篇4

　　秋是一個畫家，悄悄地來到果園……把蘋果畫成了紅色，把葡萄染成了紫色，把芒果涂成了黃色。隨著秋畫家的的到來，果園里漸漸熱鬧起來了。人們忙著收水果，小孩忙著捉迷藏，吃水果……等收完了，我們再好好享受一番，吃著蘋果，聽著歌，那真是一片熱鬧非凡，快樂無比的景象！秋，把你的畫筆借給我行嗎？

　　秋是一個魔術(shù)師，悄悄地來到菜地……麥田變得黃澄澄的，讓高粱挺直了腰桿，把白菜弄的又大又綠。神奇的魔術(shù)師，把這里煥然一新�！柏S收咯！”聽著人們的叫喊，看見他們的笑容，我倍感欣慰——自己的努力沒有白費。當然了，我們有這位神奇的魔術(shù)師。我吃著香噴噴的飯菜，真是太幸福了！秋，把你的魔術(shù)教給我好嗎？

　　秋還是一個搗蛋鬼，悄悄地來到大樹旁……可惡，他讓樹葉老了，大樹頭發(fā)白了，黃色的'葉子，枯枯的樹干，哎，真是一個搗蛋鬼！還不止這些呢，她以大欺小，欺負我們的小草弟弟，把小草弟弟欺負得“哭”了，不知怎么的，突然好同情這些植物。不過，她還是最關(guān)心菊花妹妹，就他一個人沒有枯萎，真是“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”啊！秋，別再這樣行嗎？

　　秋，一個可愛的，活潑的女孩，她給人類帶來了喜悅，帶來了快樂，帶來了財富。我們永遠都不要忘記她，那個為我們造福的女孩——秋。

小學生作文 篇5

　　假日里，我和爸爸媽媽一起從三塔出發(fā)，騎車向西，我們將目的地設(shè)為洪波公園。

　　那時正是艷陽高照的好天氣，耀眼的陽光被路兩旁的'大樹遮擋著，星星點點地透過樹縫照在我們身上，我們一點也不覺得燥熱。微風乍起，輕輕拂面而來，讓人神清氣爽，心曠神怡，瞬間煩惱也被帶走，說不出的舒服。我一路飛快地踩著踏板，忽左忽右，一會兒站起來，一會兒坐下去，快樂地騎行在小路上，媽媽被我遠遠地甩在身后，好幾次我都要停下來等她趕上來。

　　過了亞廈綠道，是一片小樹林，這段路凹凸不平，特別難騎，騎不快，“的的的”，車子震得我屁股發(fā)麻。小樹林靜悄悄的，難得見有一行人走過，我有些害怕，拼了命踩踏板，只想快快出樹林。出了樹林，路況好轉(zhuǎn)，我又沖在前面，媽媽擔心我，也是拼了命地往前趕。就這樣你追我趕，我們騎行得多么自在，多么快樂，忘了時間，忘了自我，輕松到達目的地。

　　這真是一次有意義的騎行啊，美麗的風景，快樂的時光讓人難忘！

小學生作文 篇6

　　今日上午，我高校食堂搶盡早。想要知道更詳盡的嗎？別著急，聽我慢慢說。

　　早晨第一節(jié)課下課了，教師剛一走，我也行動敏捷地擺脫課室，直接沖向飯?zhí)�。當我們到達飯?zhí)么箝T口時，早就一些高中間的師兄和學姐搭伴走入飯?zhí)谩Ｎ疑砀咝�，就在群體中左躲右閃，總算來到二特色小吃，我轉(zhuǎn)頭一看，呀，恰好有一個對話框空著，我趕快踏入前往。“大姐，一碗牛肉米線！”我講著，遞了三元錢進來。迅速，一碗熱騰騰、香氣四溢的牛肉米線遞了出去，我大方端下，便到邊上的籠屜里拿筷子。我一邊拿筷子，一邊向四周環(huán)顧，找尋坐位。它是，我發(fā)現(xiàn)了附近就會有我們班的倆位同學們，我趕快走以往，一邊和她們講話，一邊拌著過橋米線。拌好啦，開吃！

　　我先用筷子夾起來一些，吹涼后快速送進口中，一股香氣猛然在口中肆無忌憚的擴散起來，“嗯——”我資金投入地品味著。吃到那么好吃的'小吃，我那肯忽略？因此，在后面的十多分鐘里，我以十分不雅觀的姿態(tài)吃完了整碗過橋米線。我深吸氣了一口，“好刺激��！”我講。

小學生作文 篇7

　　當一回“小教練”“啊，真開心，又教會了一個學生！”這聲音是從誰的口中喊出來的？沒想到吧！這就是我，大名鼎鼎的“鐘先生”——游泳小教練，當一回“小教練”。這幾天，我當上了亞特蘭大活水館一館的游泳小教練。噍，又來了一位新同學。“大家跟我來，看看我是怎么教他的�！蔽野研峦瑢W帶到兒童區(qū)，讓他熟悉水性。熟悉完水性，我?guī)�他來到SPA水療區(qū)讓他學浮，“學浮是因為……”在我的指導下，經(jīng)過他的.不懈努力，他終于學會了浮水，當一回“小教練”。我高興地說：“恭喜恭喜，你已經(jīng)學會了浮，現(xiàn)在可以進入第三關(guān)——腳的動作！”我?guī)�他來到深水區(qū)的岸邊，我叫他照著我的樣子趴下，我說：“腳的動作有3步，一、收，二、展，三、蹬。好，現(xiàn)在你照著我的樣子做�！� ……就這樣他的蛙泳腳和蛙泳手都有學會了。這時我高興地對他說：“恭喜，恭喜，你現(xiàn)在已經(jīng)學會蛙泳了！”你們想不想學游泳呀！那就趕快來到廈門市亞特蘭大活水館一館吧！

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