小學(xué)生的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
很早以前，就聽說過《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本值得讀的好書。所謂聞名不如見面，前不久，我就讀了這本好書。當(dāng)我翻開這本《鋼鐵是怎樣煉成的》時，我還沉浸在這本書陣陣的墨香和精美的封皮中。當(dāng)我去品讀這本書時，才真正的被書里的主人公——保爾·柯察金的事跡深深地感動了。
讀時的心情是隨著主人翁保爾·柯察金的成長、命運而起伏。覺得我們應(yīng)從保爾精神中汲取營養(yǎng)，堅定理想信念。
其實，在這個世界上是沒有天生的英雄的。保爾之所以能夠成為英雄，完全是由于自身的努力——在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場，面對生與死的考驗，他沒有后退；在疾風(fēng)暴雪的建設(shè)工地，面對常人難以忍受的勞動強(qiáng)度和饑寒，他沒有倒下；在雙目失明、疾病纏身的情況下，面對書稿丟失、身體每況愈下的無情打擊，他仍沒有屈服，終于從一個出身貧苦的少年，成長為一名具有崇高理想、高尚品格和頑強(qiáng)作風(fēng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
人生，可以說是一段曲折而充滿泥濘的道路。在人生的`旅途中，你會遇到重重的困難，要敢于去面對失敗的打擊和不被人理解的痛苦等等。但是，這一切都是極為短暫的。在突破障礙、戰(zhàn)勝困難后，回頭看看走過的路，我們就會領(lǐng)悟到，那是磨煉人生的火焰。多少英雄、偉人，都是在熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來的，正如人們常說的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！�
和保爾·柯察金相比，我們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難實在是微不足道的，我們有什么理由要垂頭喪氣呢？讀完文章，我被保爾的堅強(qiáng)之心所感動，我也要學(xué)著他的精神努力奮斗，以自己的能力，做一名全面發(fā)展的好學(xué)生.
小學(xué)生的作文 篇2
安全，是個神奇而又令人捉摸不透的生物。安全是生命的保障。其實我們的安全，就掌握在我們自己的手里。在生活里，只要我們處處留神，處處小心，安全，便無處不在；可只要我們一不留神，安全便在瞬間消逝得無影無蹤。
那天，老師告訴我們下午進(jìn)行消防安全演練。同學(xué)們一個個都興奮又緊張地期待著下午的消防演練。
下午，隨著上課的鈴聲響起，廣播里傳出了校長冷靜又沉著的聲音：“同學(xué)們，著火了！以最快的速度從教學(xué)樓撤離！”同學(xué)們在老師的指揮下，迅速而井然有序地排好隊伍，一個班接著一個班快速地撤離了教學(xué)樓。當(dāng)最后—個班撤離教學(xué)樓時，校長站到了升旗臺上說：“安全警鐘要牢記。今天，我們的消防演練十分成功，僅用了一分多鐘便全體撤出了教學(xué)樓。接下來請消防員為我們演示穿越火線�！�
話音剛落，只見兩個身穿制服的消防員叔叔走了過來，點燃了兩個油桶，“呼！"的一聲，油桶被點燃了，頓時黑煙彌漫。只見一個消防員叔叔拿著一塊毛巾捂住口鼻，弓著身子在火場中迅速地穿過，另一個消防員叔叔乘機(jī)解說“在火場中，彌漫的煙霧不但有毒，而且會讓視野變的.十分狹小，因此掌握一門簡要的自救法十分重要，在火場中逃生時，需要用毛巾捂著口鼻，避免吸入過量濃煙而中毒，同時弓著下身子，盡量減少與濃煙的接觸。。。。。。
緊接著，一位消防員抬起一個滅火器向我們介紹滅火器的用法：用滅火器時，先拔出保險杠，然后將噴口對準(zhǔn)這火的地方，按下手柄，撲滅火焰�！闭f完，他向我們演示，只見他拿起滅火器，對準(zhǔn)油桶，按下手柄，噴頭猛地碰下火，出了白色的粉末，火焰馬上就撲滅了。
通過這次消防演練，我不僅懂得了火災(zāi)時如何逃生，還加強(qiáng)了安全意識。
小學(xué)生的作文 篇3
狐貍喝不到細(xì)頸水瓶里的湯，餓著肚子回家了。路上，他一直在想：上次，我讓鶴喝大平盤里的湯，他也是肚子空空的回家的`，今天他只是以其人之道還之其身罷了，我怎能怪他呢？以前，我經(jīng)常捉弄別人，誰都不愿意跟我做朋友，現(xiàn)在好不容易鶴愿意和我做朋友，我又沒有好好珍惜，真是不應(yīng)該。
明天，我要再請鶴來吃飯，向他道個歉，為他準(zhǔn)備豐盛的晚餐，再準(zhǔn)備一個細(xì)頸水瓶讓他喝到鮮美的湯。
第二天一早，狐貍又送了一張邀請卡給鶴�！巴砩险垇砩嵯掠貌��！薄拔铱蓻]忘記，上次你用大平盤盛湯讓我喝，你以為我還會相信你嗎？”鶴忿忿地說。狐貍認(rèn)真地說：“今天請你來吃飯，就是向你賠罪，希望你能原諒我。我真心地想跟你交個朋友�！柄Q看了看狐貍，一臉真誠的樣子，便答應(yīng)了。晚上，鶴來到了狐貍家。一進(jìn)門，就聞到了噴香的飯菜香味。再一看，狐貍還給他準(zhǔn)備了一細(xì)水頸瓶的湯�！翱磥�，這次狐貍真的不是在欺騙我�！柄Q自言自語地說。于是，鶴和狐貍一起享用了豐富的晚餐。
狐貍終于有了第一個朋友。
小學(xué)生的作文 篇4
海灣小學(xué)自20xx年成立了民族重點寄宿制班級以來，平均每年都在全縣范圍內(nèi)招收了近200名少數(shù)民族寄宿制學(xué)生，這些來自偏遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)村孩子在我校收到了3年良好的教育后，無論是知識結(jié)構(gòu)還是自身的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣都得到了極大的改觀。海灣小學(xué)全體教師的努力得到多方肯定，因此，也吸引了更多的少數(shù)民族學(xué)生到我校插班就讀。我校現(xiàn)在拋開民族班不算，普通班民族學(xué)生人數(shù)達(dá)到了班級人數(shù)的三分之一，有的班級甚至達(dá)到了一半。
絕大多數(shù)民族班新生剛到我校就讀時，漢語表達(dá)能力不強(qiáng)，少部分來自一類體制學(xué)�；蚱h(yuǎn)校點的學(xué)生根本連漢語都不會說，四年級的學(xué)生連基本的寫話都不會，學(xué)習(xí)底子薄，語文基礎(chǔ)差。大部分作文學(xué)生出現(xiàn)語句不通、內(nèi)容乏味、中心不明、記流水賬等情況。究其原因，是少數(shù)民族學(xué)生從呀呀學(xué)語起，說的是本民族語言，大部分上學(xué)后才開始學(xué)習(xí)漢語，漢語表達(dá)起步晚、基礎(chǔ)差，加之受到本民族語言的影響，平時交談習(xí)慣用本民族語言，不善于用漢語表達(dá)；甚至有些學(xué)生膽子小，怕說錯話，不敢用漢語表達(dá)。這種不良的語言環(huán)境導(dǎo)致學(xué)生在寫作文時出現(xiàn)語序混亂，語句不通順。少數(shù)民族地區(qū)的小學(xué)生相對于城市里的學(xué)生而言，他們生活中可感知的新鮮事物比較少、可供閱讀的書籍匱乏、現(xiàn)代教育信息相對閉塞，造成他們見識少，知識面窄，使作文表達(dá)成了無水之源，無木之本。家庭教育較差，大部分家長文化知識有限，缺乏最基本的家庭教育知識，既無經(jīng)驗也無意識對孩子進(jìn)行素質(zhì)教育。有些家長整日忙于生計，很少與孩子進(jìn)行平等的交流和溝通，久而久之，形成了“只養(yǎng)不育”的局面。有些家長外出打工，將孩子寄托給其他親屬照管，這些留守兒童更缺乏基本的家庭教育。
針對這些困境和現(xiàn)狀，我在這些年探索并總結(jié)出一條適應(yīng)我校民族小學(xué)生寫作提高的教學(xué)策略，為今后對少數(shù)民族學(xué)生的作文教學(xué)提供出可借鑒的思路和方法。
一、培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣
愛因斯坦曾說：“興趣是最好的老師”，從小學(xué)生的年齡特點、個性特征和身心發(fā)展來看，他們的知識幾乎完全是靠興趣獲取的。因此，我在面對民族班新生糟糕透頂?shù)淖魑臅r，我沒有批評和責(zé)怪他們，盡量地挖掘閃光點并加以修改充實，將細(xì)心修改后的文章當(dāng)成學(xué)生自己的文章在作文評講課上朗讀并點評。在班上創(chuàng)辦作文園地，把學(xué)生有進(jìn)步的作文讓他們自習(xí)謄抄以后張貼在作文園地里。張貼的范圍不局限于優(yōu)秀作文，有進(jìn)步的作文同樣張貼。這樣，逐漸消除培養(yǎng)了學(xué)生對作文的恐懼感，并激發(fā)了學(xué)生寫作的興趣。
二、培養(yǎng)學(xué)生自習(xí)觀察的習(xí)慣
為了讓學(xué)生寫好作文，我在平時的教學(xué)中比較重視教學(xué)生仔細(xì)觀察，引導(dǎo)學(xué)生從生活中學(xué)習(xí)作文。四年級下期有篇課文《爬山虎的腳》，在教學(xué)的時候我就重點讓學(xué)生學(xué)會觀察，有目的的觀察，在課后，我又帶學(xué)生觀察了校園內(nèi)的植物，并要求學(xué)生仿寫，交上來的作文普遍有進(jìn)步。在教學(xué)生寫關(guān)于春天的景物的文章時，我向?qū)W校申請，帶學(xué)生去春游落水湖，在春游之前，我就布置了觀察任務(wù)，學(xué)生的春游的時候，我有意識地引導(dǎo)他們男一定的'順序有條理的觀察，并且將觀察到的記錄了下來。回來以后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在作文時不再顯得無話可說了，交上來的作文也不再是千篇一律了。學(xué)生體會到了觀察成功的快樂，逐步養(yǎng)成了觀察的習(xí)慣，捕捉生活素材的能力也增強(qiáng)了。
三、加強(qiáng)聽說訓(xùn)練
對民族小學(xué)生而言，加強(qiáng)聽說訓(xùn)練顯得更為重要。我在語文教學(xué)時會隨時即興給學(xué)生講故事，故事內(nèi)容大多與課文內(nèi)容相關(guān)，我講完后，總會抽學(xué)生談體會和感受，有時還開展討論。長此以往，學(xué)生不光學(xué)會了聽人說話要專心，并且養(yǎng)成了邊聽邊思考的習(xí)慣。在上口語交際課時，對于部分膽子小，怕說錯話，不敢用漢語表達(dá)的學(xué)生，鼓勵他們先從說句子到能用漢語清楚明白地表達(dá)自己的意見。并鼓勵他們把口頭表達(dá)的東西加以梳理，寫成作文。這樣訓(xùn)練一段時間以后，學(xué)生交上來的作文語句通順并有條理多了，篇幅也增加了不少。
四、加強(qiáng)閱讀積累，豐富學(xué)生的作文知識
“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀是寫的根本，沒有了閱讀，寫作便成了無本之木，無源之水。民族地區(qū)的學(xué)生閱讀量少，知識面窄，詞匯量少，寫出的作文干巴巴的。為了使學(xué)生增加知識面，讓學(xué)生腹中有物，寫作文時得心應(yīng)手，我就非常重視引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物。一是帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校圖書室里，讓學(xué)生自行挑選自己喜歡的讀書，進(jìn)行閱讀，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法，收集作者好的詞匯和句子；二是鼓勵學(xué)生相互借閱書籍，培養(yǎng)閱讀的興趣；三是引導(dǎo)學(xué)生對收集的詞匯和句子加與理解、進(jìn)行分類、靈活運用，分析作者怎樣圍繞中心立意謀篇的。通過琢磨咀嚼，收到心領(lǐng)神會、潛移默化的效果，從而逐步解決“怎樣寫”的問題。所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，說的就是這個道理；四是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，將一些對自己作文有用的材料摘錄下來，歸類整理，經(jīng)常翻閱，力爭做到“不動筆墨不讀書”；五是靈活運用閱讀中學(xué)到的知識，使之變成自己的閱讀儲備，進(jìn)而豐富自己的寫作內(nèi)容。
五、聯(lián)系實際，拓展題材
進(jìn)入高年級后，引導(dǎo)學(xué)生寫身邊的人和事、寫家鄉(xiāng)的景色、寫家鄉(xiāng)的變化、寫民族生活、寫民族文化、寫民族風(fēng)情等成篇的文章。隨著教育改革的發(fā)展，教材內(nèi)容逐漸傾向于城市化，我嘗試讓學(xué)生寫一些想象及時事題材的作文，交上來的文章卻不盡人意。為了拓展學(xué)生的寫作題材，我會利用晚自習(xí)的時間帶學(xué)生到多媒體教室去觀看我精心收集的專題片以及影片，利用班會課和課外活動時間開展主題演講活動，極大地豐富了學(xué)生的視野。慢慢的，學(xué)生們也能寫出熱點時事作文了。
總之，作文教學(xué)是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。作為一名教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行對癥下藥，從而找出一種適應(yīng)自己教育對象的方法。這就是我一直以來努力探索的民族寄宿制小學(xué)生作文教學(xué)的策略。
小學(xué)生的作文 篇5
在2137年的一個寧靜的夜晚，住在新建宇宙基地的哭博士研制出了一種藥水，這種藥水主治現(xiàn)在宇宙上一種流行的污染病。這種藥水的主要材料是一種宇宙中現(xiàn)已滅絕的動物�？薏┦坑昧撕脦着_機(jī)器才從這種動物的骨骼里提煉出一點兒材料。因為材料極少，博士只研制出一滴藥水，這就意味著全宇宙只有一個才能享受這種待遇。這種藥水剛研制出來30.03秒時，星際總部的總理便通過全宇宙中最敏感的感應(yīng)器，接收到了這一消息。
星際總理立即召集各星球的球長召開了一次緊急會議。星際總理坐在寶座上，搖著肥嘟嘟，戴著金戒指的手指說：“你們都不要有任何奢望，這滴藥水一定歸我�！睕]想到，這話立即引起了各球長的不滿，他們紛紛砸了椅子離開會場。
現(xiàn)在，宇宙中的每個人都在講座藥水的事，每位球長都在醞釀如何拿到藥水的陰謀，看來一聲場星球大戰(zhàn)就要發(fā)生了。然而，只有地球沒有絲毫動靜。地球球長是個善良的`老人，他不想發(fā)生戰(zhàn)爭，球長反復(fù)叮囑武力將軍，千萬不要輕舉妄動。
可怕的一天終于到來了。火星最先發(fā)起了進(jìn)攻。別的星球哪肯示弱，也紛紛出兵�？薏┦吭谖堇锬弥幩疽膊皇亲膊皇牵藭r，門外已經(jīng)站滿了各星球的武士。幸好家中有一扇全無敵安全防盜門，可是明天門就要被他們用大炮轟開了！“我該怎么辦呀？”博士對著天空大吼一聲、時時，奇跡出現(xiàn)了，天空中傳來了一個聲音：“把藥水給他們，一切都會好的。”博士將信將疑地把紅水交給了門外的人，然后等待奇跡出現(xiàn)。門外的人拿到藥水后，準(zhǔn)備上飛船。在人群的擁擠下，那個拿紅水的人不小心腳一扭，身子往后一仰，裝紅水的瓶子從手中掉了下去。眾人眼巴巴地看著瓶子消失要夜空。
事有湊巧，那滴藥水剛好落在了地球球長門口的一塊凈土上，居然生了根，發(fā)了芽。球長看見后，便函給它澆水、施肥。過了6.9999天后，小苗長出了放多紅紅的果子。地球球長很驚奇，隨手摘了一粒子吃進(jìn)了肚子里。很快，球長發(fā)現(xiàn)自己的身體非常舒服，到了電腦醫(yī)院一檢查，發(fā)自己的污染病全好了。他便把果子發(fā)給地球上所有患污染病的人吃，他們的病也一個個全好了。
小學(xué)生的作文 篇6
秋去冬來，生機(jī)勃勃的森林，已變得萬籟俱寂�！案璩摇鼻嗤苋ザ吡�；“活潑小精靈”小松鼠在樹洞里吃著松果；“虎背雄腰”的熊太嬸也在做珍羞美味般的美夢……而那只被狐貍騙走了肉的烏鴉呢？她正為做窩的事而愁眉苦臉呢！
事情是這樣的：那是天高云淡的秋天的事。那是一個電閃雷鳴、風(fēng)雨交加的夜晚，呼嘯的狂風(fēng)把烏鴉的窩吹出了一個大洞。烏鴉本來還想“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”可是，天氣卻漸漸冷了起來，烏鴉不得不為窩的事煩惱起來。
經(jīng)過絞盡腦汁的思考后，它決定讓鄰居麻雀小姐來幫忙。
于是，她張開翅膀，撲騰了幾下，飛到了長得小巧玲瓏的麻雀小姐家。她敲了敲麻雀小姐的'家門，等了半天，卻不見半個人影。烏鴉從旁邊的窗戶里望去，只見里面空空如也，早已人去樓空。這時，烏鴉才忽然想起，麻雀小姐早就搬走了。忘了告訴大家，烏鴉可是個“健忘狂”。這天，烏鴉在家門口渡過了一個還算不冷的夜晚。
第二天一大早，烏鴉便向森林深處飛去。她在昨晚入睡前，想到了自己的遠(yuǎn)房親戚——聰明機(jī)靈的鸚鵡先生。來到鸚鵡先生家，卻發(fā)現(xiàn)他們家的情況比自己的情況更加不堪入目。也就不好意思開口請求他們再幫忙了。
到了晚上，天氣卻出奇的冷。烏鴉站在家門口，希望明天能找到人幫自己把窩修好。她幻想著窩修好大功告成的情景，心里不禁樂開了花�？删驮谶@時，原本涼風(fēng)習(xí)習(xí)，現(xiàn)在卻變成了刺骨寒風(fēng)，讓烏鴉不禁打了個寒顫。又過了一會兒，下起了雪，風(fēng)雪交加，使烏鴉的兩條腿抖個不停，兩條碰在一起發(fā)出“咚咚”的響聲。烏鴉趕到死亡離她不遠(yuǎn)了，便閉上了絕望的雙眼。
第三天，一覺醒來，烏鴉發(fā)現(xiàn)自己居然沒死，趕緊翻開皚皚白雪，找出樹枝，把洞補上了。
烏鴉雖然大命不死，但她明白了一個道理一個人不要總是指望外人，依靠自己是最便捷，最有效的！
小學(xué)生的作文 篇7
最近我要搬到新家里了，快裝修好了，只差我的床了，下午，我和媽媽爸爸一起坐在沙發(fā)上等。
下午，天氣悶熱，陽光直射在大地上，只偶爾有一陣小風(fēng)吹過，拂過我的臉龐又不知上哪去了，我也只好一邊拿著扇子一邊喝水。
十分鐘后，手機(jī)響了，媽媽接聽，說，道了。我正想下樓去幫他們太一下，媽媽卻說：你抬不動的，那麼重，我也只好作罷在沙發(fā)上等著，不久，那一個小伙子上來了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看就像一個三十幾歲的老年人，仔細(xì)一看，比我大不了幾歲，卻比我黑許多，看來是長時間在外面所致，只見他大汗淋漓的往床上一點一點的釘釘子，我有點同情他，媽媽又說：別看她那么累，一天能掙好幾百呢。后面的我也沒有仔細(xì)聽，只是看他在那里安裝，塔頂?shù)暮茏屑?xì)，好像連一根頭發(fā)也不放過，不透在他手中像棉花一樣脆弱，半個小時后，床板已經(jīng)安好了，媽媽讓她留下喝水，他只是笑著搖了搖頭說不累，還趕時間呢，就下樓了。
外面的太陽依舊那抹耀眼，回到家，我一邊收拾著輸出一邊看著書，一本書遠(yuǎn)在我不小心下掉到了地板上，書被打開了一夜，我拿起書仔細(xì)看，書中說道人生只有一次，是不能重來的，生命如鉛筆，越用越短；生命如蠟燭，躍然越少。對待只有一次的.生命，我們應(yīng)該以謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的態(tài)度全力以赴的做好每一件事，不負(fù)于生命的期待。人生豐富精彩，神魔職業(yè)都有快樂，就像那個小伙子一樣，每當(dāng)她裝好一張床，看著我們高興的目光看著那張床是，他內(nèi)心一定是幸福的，無論太陽天氣是多麼熱，她的心情也是愉快的。
放下書，我會一起消失第一次幫媽媽打掃衛(wèi)生，當(dāng)媽媽下班回家看到的是那干凈整潔的駕駛，臉上洋溢著幸福，我也感覺到了相逢，原來幫別人做一件事時那么快樂�。�
小學(xué)生的作文 篇8
在人生道路中，我過過許多生日。親戚的、同學(xué)的、自己的生日。但從來沒有給老師過生日過，但這一天，機(jī)會來了。
這一天，陳新勝跟我說：“今天是老師生日，你捐多少錢？”我說：“啊！今天是老師生日，我都不知道。那我中午向我媽媽要去。”陳新勝說：“好的`，中午我去找你。”到了中午，我向媽媽要了50元錢，就和陳新勝會合了。
到了那，我發(fā)現(xiàn)有許多人已經(jīng)到了。我們所有人聚齊后，就去買了一個蛋糕。這個蛋糕特別大，還有許多水果。做完事情后，我們就去學(xué)校上學(xué)了。放學(xué)后，我們吃了一些炒面，就去班級里布置房間了。
我和葉秋敵把桌子全移到了中心，圍成了一個長方形。再把氣球吹起來，放到墻上，窗子旁等。之后又準(zhǔn)備了生日歌與生日快樂的圖畫。“王世俱杯，只欠老師”了。
我們拿著禮花，老師一進(jìn)來，我們按動旋鈕，可禮花卻沒有放出來。周佳佳說：“老師你先出去裝作沒有進(jìn)來的樣子�！崩蠋熉牶髣傄煌撕�，禮花就放了出來，我們都給嚇?biāo)懒�。不過生日也因此開始了。
我們一開始先對老師說一些話，不過是心里話。就在這時，我和王俊杰就騎著自行車去拿盤子。盤子拿回來時，我們就唱生日歌，之后就點蠟燭、許愿望、吹蠟燭。
我們做完這些時候，就開始了蛋糕大戰(zhàn)。我們在老師臉上抹了一些奶油，他就叫我們不要往他臉上弄了。于是，我們把目標(biāo)轉(zhuǎn)移到了其他同學(xué)身上。奶油滿天飛，到最后我們的臉上都是奶油，但我們還是一笑而過。
這次真是太有趣了以后我一定要多與同學(xué)們過生日。我還懂了一個道理：只有和伙伴們一起做事，才是最快樂的。
小學(xué)生的作文 篇9
今天，媽媽帶回來一盆水仙花，把家里裝扮得煥然一新。
它綠綠長長的葉子，高挑的.個子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一位高雅的公主。也許是太瘦的緣故吧，有些弱不經(jīng)風(fēng)，所以水仙花底部有一群像蒜瓣一樣的物體支撐著。不仔細(xì)看，倒像是公主穿的白色的裙擺。
幾天后，開出了幾朵黃白相間的花，還不時散發(fā)出陣陣清香，讓我陶醉不已。
我喜歡水仙花。
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