描寫的小學生作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的描寫的小學生作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫的小學生作文 篇1
每個人都有自己喜歡的人，我喜歡的.人有很多，下面，我來介紹一下他們都是誰：
我喜歡爸爸，因為他總是那么幽默。我喜歡媽媽，因為她總是那么美麗。我喜歡弟弟，因為他總是那么可愛。我喜歡姐姐，因為她總是那么聰明。我喜歡姥姥、姥爺，因為他們總是在我寂寞的時候，想出那么多辦法來哄我。我喜歡老師，是他們傳給我們知識。我喜歡老天，是他給了我一個幸福的大家庭和這么多的歡聲笑語！
描寫的小學生作文 篇2
在很久很久以前，有一位年輕而又槍法精準的獵人被賜為皇家獵人，為愛吃鳥肉的皇上和皇后捕鳥。
森林中每隨著槍聲，一只又一只的鳥兒沒能逃過獵人冰冷的槍口。一天又一天過去，森林中的鳥兒越來越少，隨著年齡的增長，獵人有青年變?yōu)橹心辏跁r間的磨合下。獵人在一天捕獵時，突然良心發(fā)現(xiàn)，他發(fā)現(xiàn)了原來，自己在這么多年來干過了在動物界多少不可容忍的壞事，也是那一天他才知道了母愛的速度——
那一天，獵人像往常一樣背著槍進入森林中捕獵，卻發(fā)現(xiàn)鳥兒再也不像十幾年前那么好找了，森林中也沒有鳥兒的婉轉的.啼鳴了，取之換來的卻是無盡的悲啼。
忽然，獵人看見了一只剛學會飛的鳥兒，獵人取出槍，把槍口對準了那只小鳥，準備叩響扳機時，卻頭昏眼花，耳朵里不是出現(xiàn)鳥兒的悲啼聲，他感覺被他獵殺的鳥兒，一股腦的全部向他飛來，獵人知道這是他十幾年來昧著良心捕鳥的報應，可是一月有兩擔的黃金啊，這是他花盡畢生心血也賺不到的錢��！
正在躊躇時，天空中劃過一道亮光，把森林照得慘白慘白的，仿佛又有事情發(fā)生了，是的，是的，一切都來的太快了——老天爺毫不留情的咆哮了一聲“轟” ，獵人嚇了一跳，叩響了扳機。
就在千鈞一發(fā)之際，在一旁覓食的相對年長的一只鳥兒以迅雷不及掩耳之勢飛來過來：“寶寶，小心�！蹦且恢圾B把小鳥推開，小鳥幸存了下來，老鳥卻……
老鳥躺在血泊之中，臉上露出了恬靜的笑容，再也醒不過來了�！皨寢�，媽媽……”小鳥哇地哭了他抽泣著，再一次發(fā)出悲啼。
獵人驚呆了，他好像一點也不知道發(fā)生了什么事情：一只鳥怎么可以比子彈飛得還快？答案只有一個——母愛，只有母愛的速度才能超越子彈！
老鳥的舉動感動了河神與上蒼，河水沖進了渠道，“嘩嘩”的流水聲打破了森林的平靜，將要干枯的河流一下子變成了涌流不息的小河。往日烏云密布的天，變得晴朗，烏云，散了。天，藍了……
描寫的小學生作文 篇3
只要每當天氣回寒，春雨都會如約而至。一絲絲，細如蚊蠅似的到處亂撞，一會兒鉆進衣領里，一會兒降臨在頭發(fā)上。別急，那一縷一縷的像鉆石一樣凝聚在一起，好美，好乖的雨。
看看那春雨薄如煙，薄似霧，像一陣風，繁�。≌麄�世界仿佛籠上了一層白紗，伸出舌頭，你也永遠感激不到她的存在。田野里的塊塊沃土，顆顆麥苗，根根菜芽都盡情地吮吸著天降的甘露。這是乳汁，這是面包，這是支持它們向上的希望，好善良的雨呀！
看看那春雨是大方的。它似乎知道經(jīng)過這個冬天地球干壞了，渴壞了，就用微微的雨霧滋潤了整個世界。小草嘗到了甜頭，站得更直了；花朵聞到了香味兒，笑得更甜了；樹葉收到了祝福，長得更快了。春雨仿佛聽到了它們的.生長聲，下得更歡了。遠處的嫩綠柳條兒，在春雨的籠罩下顯得風姿綽約；近處的鮮花兒，在春雨的映照下，淡淡的粉紅仿佛新娘臉上的一抹紅暈，淡雅中透著高雅嬌嫩，春雨不在乎別人超越自己，它盡心地美化著這個世界。
看看春雨是充滿魔力的，它法力無邊。它的光輝普及到的地方，桃花更紅，柳枝更綠，梨花更白，菜花更黃。春雨仿佛是替它們洗去了塵埃，洗去了疲勞，刷新了情緒，刷新了活力。看，那一冬天都耷拉著腦袋的麥苗正挺著身子迎接著春雨的降臨；看，從秋天就開始枯黃的小草，現(xiàn)在已從土里鉆出來，換上了一身漂亮的綠衣裳；看，保持了一冬蒼綠的松樹，如今也多了幾簇新綠；再看，荒涼了整個冬天的柳枝，也增添了好多芝麻大的葉苞。
春雨是充滿激情的，它招來了燕子，喚來了百靈，叫來了喜鵲，喊來了布谷，引來了蜂蝶。在春雨的淅瀝中，百鳥齊鳴，蜂飛蝶舞，它要一掃冬天的荒寂，帶來生機盎然的新春。
春雨是溫柔的，落在衣服上，花葉上，苗頭上，只有一絲潮濕；而落在沃土上、苗根上的雨卻滋潤著最需要它們的地方，不是嗎？我似乎聽到了花草、樹木、麥芽生長發(fā)出的“嘶嘶”聲。在這個剛經(jīng)歷了一個嚴冬的時刻，春雨豪不吝嗇自己，盡情地飄落人間。
多么迷人的春雨呀！
描寫的小學生作文 篇4
姨爹說：“你這樣大聲說話，會影響別人的，你是小學生了，你應該懂得在公共場所不要大聲喧嘩，老師教育你們要做一個合格的小公民�！毙〉艿苈犃司桶察o下來了……
一天中午，我放學回到婆婆家吃飯，還沒進門，就聽見小弟弟大聲哭了起來，我走進去，小弟弟在打公公，我去阻止他，但他不聽，我沒辦法。
到了晚上，小弟弟又哭了，小弟弟哭著說：“你們說好了可以給我看8點鐘的動畫片的�！�
“今天要去陽光大道散步，所以不行。”小姨說。
我想：“我可不要向小弟弟一樣做個小氣鬼，我要做個合格、團結合作的小公民�！�
小熊邊笑邊念，念到最后一排，小熊把：“我要做個合格、團結合作的小公民”念成了
“我要做個及格、團結合作的小公民”。
姨媽批評哥哥說“有寫得這么馬虎的作文嗎？才寫幾排字，而且要寫弟弟的話，也不能盡寫缺點啊”
哥哥說“我們的作文是寫爭做合格的小公民，弟弟不遵守法規(guī)，所以我寫他了”
“弟弟哪兒不遵守法規(guī)啦？”
“是的”小熊主動提供罪狀：“我剛剛還亂扔垃圾的，吃完飯擦嘴時，我只擦了一下就扔了”
“不行”，姨媽說，得好好改改，小熊先去洗澡睡覺吧，哥哥看樣子要改一晚上了。
小熊洗完澡躺在床上還惦記著哥哥的作文。
“不曉得哥哥的作文改好了沒有？，姨媽說了不能全寫缺點還要寫優(yōu)點的”
“是的，小熊，媽媽小時候也寫過《我的姐姐》，姨媽小時候也寫過《我的妹妹》；小熊再大點也可寫寫《我的哥哥》。我們寫的時候也是優(yōu)點缺點都要寫的。”
“是嗎？你是怎么寫姨媽的？”
“時間太長，記不起了�！�
“哦”，小熊笑了，“太好玩了，哥哥把我寫進了作文！”
哥哥一寫就寫到了11點。作文改成了這樣：
爭做合格小公民征文活動
“我家的小弟弟”
姨爹帶我和小弟弟到圖書店看書，在圖書店看書時，小弟弟想買一本書，他問他爸爸“爸爸，可以買這本書嗎？”
“不行�！彼职终f。
這時小弟弟著急了，就一個勁的大聲說：“我要買------”。我看了看周圍，周圍有的人看了一眼，搖搖頭，有的看了就嘆氣。我想：“這可不行，這會影響看書的人。”我連忙阻止小弟弟，但他不聽。
姨爹說：“你這樣大聲說話，會影響別人的.，你是小學生了，你應該懂得在公共場所不要大聲喧嘩，老師教育你們要做一個合格的小公民�！毙〉艿苈犃司桶察o下來了。
在回家的路上，我想：“老師教導我們要做個合格的小公民，要團結合作、尊老愛幼等。”從我做起，我要把自己的錯誤改正，發(fā)揚自己的優(yōu)點，我要和小弟弟互相幫助，爭做好公民。
今天一早，小熊問哥哥改好了嗎，哥哥說“好啦，好啦，來不及給你看了，我今天要交老師了�！�
小熊不知道，雖然他沒有在書店大聲喧嘩，不過在哥哥的作文里，他還是個反面教材！
描寫的小學生作文 篇5
昨晚太熱了，一夜未睡好。早晨6點半媽媽把我叫醒了。夏季哪怕晚上再熱，早展總是比較涼爽的，但是今天早晨卻熱得有點透不過氣來。我揉著眼睛往外走，聽見媽媽在廚房里自言自語：“熱死了，這鬼天氣！看樣子要下雨了�！币掠�？我趕緊跑到門外，抬起頭看天。可不，一層灰色的濃云嚴嚴實實地遮住天空。雨下定了，我心里一陣歡喜。
上午10點鐘左右，天空暗了下來，沒有一絲風。我只好走出屋，只見房檐下的螞蟻排成一條黑線，正忙著把食物搬到高處；天上黑云翻滾，似乎要壓下來似的。一場大雨，馬上要來臨了，下吧，下吧！一個多星期來的烈日慕曬，小樹、小草在烈日下已經(jīng)奄奄一息，缺乏水源的稻田也干得張開了口，它們都渴望快點下雨。
開頭，雨就像有人拿苞米喂雞那樣“嘩——”地撒下一把，地面和瓦片上留下銅錢大小的水印。片刻，這水印無影無蹤了。又過些時，雨就像開倉放谷一樣連續(xù)不斷地傾瀉下來。
“下雨啦！”“下雨啦！”鄰居幾個小孩跑到街心，攤著手在雨絲中鉆來鉆去地歡鬧著……雨點逐漸密集起來，小孩們頭發(fā)濕透了，才抱著頭跑回家，跑進屋又倚著門朝外看。一會兒，屋檐水也“滴滴滴……”多了起來，拉成一股線。
雨更大了，房頂上、街上濺起一層白蒙蒙的雨霧，宛如縹緲的素紗�？釤釙r不知躲到哪里去的.風，這時也一陣一陣地猛刮起來�！八丶啞毖U裊地飄去，雨點斜打在街面的積水上，激起朵朵水花。我看著這一切，覺得怪有意思。
雨下了很長時間，天開始亮了些，屋內不再悶熱了。我家窗外的那棵芭蕉樹，不但喝足了水，還痛痛快快地洗了“淋浴”。瓦片也喝夠了，就讓雨水“嘩嘩”流下。
中午，屋內已經(jīng)涼快了，可大雨仍舊持續(xù)不止，一個勁兒地下著。
描寫的小學生作文 篇6
我有疼愛我的爸爸，和一個幸福溫暖的家。
我爸爸的愛好可廣了！喜歡下圍棋、打羽毛球、打高爾夫……其中最喜歡下圍棋。每到星期六和星期天，都要和我“殺”一盤。
媽媽說爸爸就是太陽，媽媽就是月亮，我就是星星。我們一家是星系中永恒的組合，永遠永遠。爸爸是一根巨大的柱子，撐著這個大家庭，永遠辛苦地勞動著。
我的爸爸浙江溫州上班，管理一個工廠。一個月有二十天在溫州，十天在昆山。我會珍惜這個十天，爸爸也會盡量陪我下棋，帶我出去玩。
我的'爸爸生日快到了，我祝福他生日快樂！身體健康！
描寫的小學生作文 篇7
我特別喜歡上衣老師的語文課，每上完一節(jié)語文課，我都感覺心情特別開心，又好像補充了很多前進的動力。
衣老師講課時情緒飽滿，把她對科學的熱愛和追求融入于到對我們的關心、教導和期望之中，充滿著對我們的高度尊重的信賴。講到動情之處，往往情緒高漲，慷慨激昂，滔滔不絕，扣人心弦，給人以震撼人心的力量，引起我們強烈的情感共鳴，我們師生之間在理解、溝通的前提下，共同營造出一種渴求知識、探索真理的熱烈氣氛。在衣老師引導下，我們所獲得的不僅僅是知識，還包括做人之道。
有一次，老師與我們講一篇古文，或許是讀得入迷。衣老師也像那壽鏡吾老先生一樣“讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去�！彪m然并不那么夸張，但也相差不遠。緊接著，她面對我們講述起來，語氣中充滿豪情壯志。她的手舞動著，仿佛是要以一人之力竭力描繪洞庭湖那時而“陰風怒號，濁浪排空”，時而“春和景明，波瀾不驚”的宏偉景觀。聽她講課，真像是到美景如畫的.湘鄂地區(qū)游覽，與那遷客騷人共賞岳陽美景。然而，她適時的提問又總能把我們從幻想中拉回，重新到書本中感悟其中心。
多么美的一篇文章！多么美的一堂課！上衣老師的課，我總能感到知識的清泉源源不斷地流入我的心田，我多么希望能永遠上她的課�。�
描寫的小學生作文 篇8
去年的夏令營快要結束之時，豹哥召開了一個班級聯(lián)歡會，《小蘋果》，《最炫民族風》等神曲都出現(xiàn)在班級里。那天下著傾盆大雨，走廊上的水坑時時可見，有的還泛起了漣漪。我從教室里出來，心情愉快得向寢室進發(fā)，可是出乎意料的事兒發(fā)生了。突然雙腳一滑，我摔了一個仰面朝天，頓時一陣陣劇烈的疼痛沖向我的頭頂。噢，糟了，晚上的聚會還能參加嗎？不然豹哥會找我麻煩的。我甚至覺得自己會有生命危險，還好只是破了點兒皮，沒流血。 我強忍住鉆心的疼痛，不然眼淚順著熾熱的臉頰流下來。不知何時，西瓜出現(xiàn)在門口，看見尚未站起來的我，毫不猶豫地扶我起來�！澳闼さ弥匕�，會很疼么？”“摔到頭了，并無大礙�！�
她仿佛看到我扭曲的表情和蒼白無神的臉龐，立刻叫來在教室里的女生。她們帶著我來到了醫(yī)務室。 我告訴了醫(yī)生我的病情，小3和小6幫我到來了兩杯溫暖的水，我服了藥之后，感覺頭沒有先前那么暈沉，寫在心里的擔心消去了許多。緩緩走上樓梯，進入教室好好休息，憂愁變成了美好的期待。那一晚，我唱的格外歡快，舞跳的格外歡脫，我第一次在教室里玩得如此之瘋。老大說的'話，也是我想說的。其實我們也可以玩得這么瘋，不過我們平時幾乎沒有這么瘋的機會。 時隔一年，夏令營又來了，今年的聚會是個集體生日會，很巧，那天是我的農(nóng)歷生日，不知是那只烏鴉嘴說出的。雖然我那時很緊張，表情也冷，但是當同學們唱起圣歌時，我的內心頓時歡快起來了。 同學們的熱情個我感到深深的喜悅，即使這是多么得平常，或許你感受不到，但我感受到了。只要留心生活，便能感受到細微里包含的愛！
描寫的小學生作文 篇9
“紫葡萄，酸又甜，一嘟嘟，一串串，賣一擔留一擔，撐俺霞霞個肚兒圓。”兒時，奶奶就好拍著我胖乎乎的小脊梁唱這支葡萄歌兒。
“奶奶，葡萄好吃嗎？我想吃，我想吃！”每每唱完兒歌，不懂事的我總把小手伸到奶奶跟前，奶奶拍拍我的小手丫，笑得前仰后合：“俺的傻霞霞哎，這是唱‘唱兒，，不是真的，等過兒年，咱開個大園子，栽滿滿一園子葡萄，讓你吃個飽，吃個夠�！薄白掀咸�，酸又甜……”奶奶又哼唱起來，在這夢一樣迷人的哼唱聲里，我貼著奶奶甜甜地睡了。朦朧中，滿眼紫瑩瑩的葡萄在綠葉叢中顫動著，一串串，一閃一閃好饞人喲，我張開小嘴，朝著那顆頂大的葡萄咬去，哦，好酸喲，好甜喲……
“小霞，快摘呀。你看，一園子葡萄都熱透了！”爺爺?shù)拇叽俅驍嗔宋彝碌幕貞洝Ｎ页癄敔斠宦栃”亲�，“嚓”一下子，一串大“巨峰”，被我剪落下來�?/p>
“快摘呀，姑娘們，摘完趕早裝罐頭喲。”爺爺將著白胡子，笑哈哈又沖罐頭廠的小姐姐們喊了一嗓子。
“王爺爺，您老放心，誤不了事兒！”一聲呼喚引來一串串銀鈴般的笑聲。不知是哪個小姐姐觸景生情，唱起了《吐魯番的葡萄熟了》，深情渾圓的歌聲和著“嚓嚓”的剪葡萄聲，把個葡萄園攪動成一條歡騰的小河。
人說夢幻成不了現(xiàn)實，可您瞧，我的夢不真的變成現(xiàn)實了嗎？
童年夢想的葡萄園如今就展現(xiàn)在眼前，奶奶哼唱的“葡萄歌兒”喲，離我不再遙遠。
那還是六年前的春天，俺家承包了南河灘那片沙地，爺爺建議栽葡萄，奶奶搶先舉雙手贊成。她老人家沒忘了那首“葡萄歌兒”，更記得許多年前向小孫女許下的愿。“小霞這回該敞開肚皮吃葡萄了！”奶奶摸摸我的小臉蛋，臉兒笑成朵大菊花。
爹娘也說栽葡萄是致富的'好門路�！耙豢闷咸岩豢媒�，拔了窮根換富根嘛。說不定這片荒灘地不幾年就成了人人眼饞的聚寶盆哩。”娘說。于是，全家人一致決定栽葡萄。
協(xié)議達成，著手動工。把一塊荒灘地造成葡萄園，決不像喝涼水那般容易。光填土就累煞人。沒地方運土，爺爺和爹娘就用鐵鎬、撅頭劈土崖，一鎬一鎬地劈，一車一車地運，真有點“愚公挖山”的樣兒。那陣子，最苦的是爺爺。他老人家七十多歲了，還咬著牙干。腰桿兒累彎了，方臉兒累長了。爹娘勸他歇著，他擺擺手，一想起那紫瑩瑩的葡萄掛滿了架，就有了勁兒，哪有閑心歇著！奶奶也好樣的。她一手攬過家務活，還得天天往河灘送飯�！叭缃鹕彙币徊饺龘u，確實累得夠嗆，可她照樣樂哈哈的�！跋氤云咸巡粸Ⅻc汗珠予還行？”奶奶說。別人忙得腳不沾地，我這個小嘎嘎也得立點功�。「墒裁春媚�？锨撅拿不動，空筐都挑不起。對，就往筐里捧土。一捧捧土，一滴滴汗，小手兒磨去一層皮，小指甲磨得平平的。就那么點一雙小手丫，半天捧不了一筐土，可爺爺看到了我的成績，夸我從小愛勞動；爹娘瞧見了我的“功勞”，說第一穗葡萄該我吃；我呢，也自豪得不得了，一連蹦了幾個高，心里甜甜的。
填完土，緊接著平地栽葡萄，開水渠，搭葡萄架。整忙了一冬一春，等到了夏天，葡萄伸莖了，長葉了，三畝荒灘成了一片綠色的海洋。
第二年，葡萄爬滿了架，爺爺持著胡子笑得好甜。
第三年，葡萄坐滿了果，奶奶喜得淚水彈了又彈。
啊，最喜人的，是葡萄熟了的時節(jié)。
晨風輕吹，艷陽燦燦，俺家的葡萄園沐浴在露珠盈盈的霞光里。整齊的水泥柱支架，搭起一個個綠色的天棚，翠生生、密層層的。葡萄架上垂掛著一串串綠寶石、紫瑪瑙。那綠的，顆顆像算盤珠兒似的葡萄叫“巨峰”，堪稱葡萄園中的王子，它的味道是無比的，咬一口，水靈靈，涼津津，甜中稍酸，爽口極了。再看那一串串紫瑪瑙，這品種叫“玫瑰香”�！懊倒逑恪边@名兒多好聽，它的味兒酸中含甜，香氣濃郁，怪不得鄰居家小春娶媳婦那天，奶奶送去三大串呢。
葡萄熟透了，就開始往下剪，街坊鄰居嬸嬸姐姐們都趕來幫忙。這時候，葡萄園里可熱鬧了，嬸嬸們一邊“嚓嚓”地剪葡萄，一邊打趣取樂，嘻嘻哈哈笑聲不斷。姐姐們好說悄悄話，便一邊把剪下的葡萄拾進籮筐，一邊咬耳朵：“這陣你拉上對象了吧？這人兒一定很有本事，模樣兒肯定弄不了。對啦，那眼睛像不像這水靈靈的葡萄？”“去你的！”對方揚起了巴掌，她笑了，她也笑了，笑聲甜甜的，亮亮的，把垂下來的紫葡萄震得一顫一顫的。
葡萄下架了，籮筐里，草簍中堆得滿滿當當像一堆堆珍珠碧玉，這時候，奶奶和娘挑選出格外水靈、飽滿的葡萄給來園幫忙的嬸嬸姐姐們每人兩大串，見有的姐姐推辭奶奶就生氣了：“這閨女真見外。你再這樣，等你出嫁那天，大娘可不給你做葡萄酒喝了。姐姐臉兒一紅，高高興興地收下了。這時奶奶的臉又笑成朵大菊花。
沒有來幫忙的街坊鄰居們，同樣能吃上俺園里的葡萄。爺爺說：“咱家葡萄長得好，也是全村人的福份，一年一回的東西，得讓大家嘗嘗�！狈制咸训娜兆�，是我最高興的時刻。我挎?zhèn)�小筐子，進這家去那家，每當聽大人們說“小霞送葡萄來了，不留著賣錢，送這么多，真是的”，我？&：得比吃頓“巨峰”葡萄還甜呢。
最近兩年，附近建起了罐頭廠。俺家跟罐頭廠簽訂了合同，每當葡萄成熟的時候，罐頭廠的姐姐們就來摘葡萄裝罐頭。人們說，用俺園里葡萄裝的罐頭格外甜，吃起來特別有滋味。
這些年俺家靠種葡萄發(fā)了家，前年蓋了新房，去年彩電、洗衣機又置了個全。爺爺說：“今年的葡萄賣錢得派個大用場�！蔽艺f：“是不是買輕騎？”爺爺搖搖頭：“用場比這大得多，”
這天早晨，我來葡萄園找爺爺，他不在，我跑出園子一看，在園東邊的土地上，爺爺在大步大步地量土地呢。我莫名其妙，“爺爺，你要千什么？”爺爺見是我，抨著胡子哈哈笑：“這就是今年葡萄錢的用場啊。”我更惜了：“把錢用在這里？”爺爺點點頭：“我跟村長說了，用咱的錢在這建個幼兒園，讓街坊鄰居都受用�！�
哦，原來如此，我看看俺那掛滿果實的葡萄園，又看看滿面紅光的爺爺，心里涌起一種自豪感，千言萬語一下子涌上心頭。啊，我可愛的葡萄園！啊，我親愛的爺爺！
描寫的小學生作文 篇10
有人說最快樂的事是交朋友。三年來我也交了不少朋友，但給我印象鼓深的還是那個高個子、戴著眼鏡、傻氣、看上去很老實的李誠。
記得他剛來班里，連大聲說話的`膽子都沒有。同學們看他好玩，想捉弄他一下，于是就在做操時，把他的課本藏起來。當他發(fā)現(xiàn)自己的課本不見了時，焦急地到處尋找。他找不到書，一會兒便滿頭大汗，似乎快要哭了�？此巧岛鹾跽視臉幼樱娑喝税l(fā)笑。我看著看著，突然對他產(chǎn)生了同情，于是把書還給他。他看著我什么也沒說，但那雙眼睛仿佛在說：“謝謝你！”
從那以后我們成了好朋友，學習、玩耍都在一起。班里有一股不好的風氣，就是寫作業(yè)愛抄別人的，我也不例外。有一天，我只把題寫下來，就等著照抄別人的答案。突然他走來問我：“今天作業(yè)不容易做，你做了沒有？”“我，我……”沒等我說完，他就很嚴肅地對我說：“照抄別人的作業(yè)是不對的。我們做作業(yè)是為了學習，并不是為了給老師看，完成任務。”聽了他的話，我的臉紅了，從那以后我再也沒有抄過別人的作業(yè)。這件事使我們的友誼更加深厚，還使我明白了一個道理：在學習上要認真踏實。
現(xiàn)在，李誠已經(jīng)轉學到外地去了，我很久沒和他在一起學習了，但是，他的形象一直深深地留在我的腦海中。
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