成長(zhǎng)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的成長(zhǎng)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
沒(méi)有風(fēng)吹雨打，哪會(huì)有秋實(shí)的成熟；沒(méi)有刺猬的寒風(fēng)飛，哪會(huì)有松坡的堅(jiān)韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮擇怎樣克服重重困難。彼得遜說(shuō)過(guò)：“人生中，經(jīng)常由于無(wú)數(shù)來(lái)自外部的`打擊，但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你手中�！�
無(wú)須贊美逆境，無(wú)須企盼逆境，但必須正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇力，有毅力，有實(shí)干精神，即使眼看山窮水盡，仍要想到會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。自古以來(lái)，所有能成就一番大事業(yè)的人無(wú)一不是腳踏實(shí)地、努力奮斗的人。人生的價(jià)值，生命的意義，該在什么地方以什么形式體現(xiàn)出來(lái)，許多先進(jìn)人物都為我們做出了很多的表率和說(shuō)明。
不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香。讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)抗?fàn)帲脢^斗走出逆境，這將會(huì)成為我們巨大的財(cái)富。我十分欣賞奧斯基的一句話:“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花�！�
成長(zhǎng)作文 篇2
在成長(zhǎng)的道路上，不可或缺的東西很多。對(duì)我而言最珍貴的，便要數(shù)陪伴了。
“陪伴”很溫暖，因?yàn)樗馕吨@個(gè)世界上有人愿意將最珍貴、最美好的東西給你——時(shí)間。
在我的記憶中，陪伴我的有老師，有同學(xué)，也有父母，但最珍貴的回憶糖，也許屬于我的朋友。
在放假時(shí)，我和朋友們用視頻在一起度過(guò)了枯燥乏味的學(xué)習(xí)時(shí)間，以下樓玩的方式度過(guò)了午后時(shí)光……我們一起野餐，一起挑戰(zhàn)自我，一起制作友誼的小船，一起在長(zhǎng)滿蒲公英的草地上奔跑……
那些日子里，我體會(huì)到了友誼的.純潔、無(wú)價(jià)，體會(huì)到了“二人同心，其利斷金”的意思，品嘗到了人生中的“甜”……
壓力大了，朋友陪我頂著烈日，繞著小區(qū)奔跑、沖著太陽(yáng)大喊。時(shí)不時(shí)想“浪”一下，便帶上朋友們“滲入”隔壁小區(qū)。
錢(qián)不夠了？沒(méi)關(guān)系！叫上朋友辦“跳蚤市場(chǎng)”，把自己不用的東西一賣(mài)……
希望這個(gè)世界上沒(méi)有一個(gè)人是“孤島”因?yàn)橐坏チ怂说呐惆�，人，便也就失去了生存的意義……
我們成長(zhǎng)的道路好似一罐多滋多味的糖，里面有酸的、甜的、苦的、辣的、咸的。它們記錄著我們成長(zhǎng)道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
每過(guò)一段時(shí)間，不妨打開(kāi)罐子，拿顆糖放入口中，回味一下以前的自己，品味一下自己成長(zhǎng)道路上的一點(diǎn)、一滴！
成長(zhǎng)作文 篇3
在我成長(zhǎng)的道路上有許許多多的事情，有開(kāi)心的，有傷心的，有興奮的，有激動(dòng)的……但是有一件事讓我現(xiàn)在還難以忘懷啊。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗的下午。我正高高興興的看電視，爸爸回來(lái)了。爸爸對(duì)我說(shuō)：流芳啊，快過(guò)來(lái)，我?guī)Щ貋?lái)了一顆小樹(shù)苗，我們一起去種吧。我開(kāi)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭
我疑惑的對(duì)爸爸說(shuō)：爸爸我們要把小樹(shù)苗種在哪里好呢？爸爸笑瞇瞇的說(shuō)：不如我們把小樹(shù)苗種在庭院里吧！我和爸爸在庭院挖了一個(gè)大洞，爸爸叫我把小樹(shù)苗穩(wěn)好，我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。我想：嘻嘻，這可是我和爸爸第一次種的小樹(shù)苗啊，不知小樹(shù)苗長(zhǎng)大是什么樣子的呢？我正想的入迷，爸爸就打斷了我，叫我給小樹(shù)苗幫忙。
我與爸爸把小樹(shù)苗種植后，爸爸對(duì)我說(shuō)：流芳啊，以后這顆樹(shù)就是你的了！我開(kāi)心的叫了起來(lái)。為此我還特地寫(xiě)了一張表內(nèi)容：小樹(shù)苗的照顧表，每天早上澆水，中午澆水要施一點(diǎn)肥，晚上也要澆水。我開(kāi)心的`哈哈大笑了起來(lái)。
我就這樣每天都這樣照顧著小樹(shù)苗，小樹(shù)苗隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大了。
這天媽媽告訴我：流芳啊今天可能有臺(tái)風(fēng)啊，要注意點(diǎn)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我去了學(xué)校沒(méi)隔多久臺(tái)風(fēng)真的來(lái)了。大家都不敢出教室門(mén)口呢！但是我開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)我想：小樹(shù)苗會(huì)不會(huì)有事情啊，千萬(wàn)不要有事啊！
放學(xué)后我快馬加鞭的趕回去看看小樹(shù)苗有沒(méi)有什么事�；氐郊液�，我看見(jiàn)了慘不忍睹的一面。小樹(shù)苗它，它被臺(tái)風(fēng)無(wú)情的喪失了生命。我大聲的哭了出來(lái)，為什么會(huì)這樣啊！
不管爸爸媽媽怎么安慰我，都不管用。過(guò)了很久我才有了精神，我想：要是小樹(shù)苗還在那就好了。因?yàn)檫@件事我的成績(jī)下降了，這件事對(duì)我打擊太大了。
在我成長(zhǎng)的道路上出現(xiàn)了這件事，讓我學(xué)習(xí)到了生命原來(lái)這么脆弱的啊。但是我希望那件事沒(méi)有發(fā)生那太好了，可是它還是無(wú)情的發(fā)生了啊。
成長(zhǎng)作文 篇4
童年，毫無(wú)疑問(wèn)是快樂(lè)的。大人們?cè)谥v述自己的童年時(shí)，總是帶著快樂(lè)和惋惜。但其實(shí)成長(zhǎng)又何嘗不是一種樂(lè)趣。成長(zhǎng)得越多，自己越是能夠獲得更多。
成長(zhǎng)是獲得，也是失去。獲得和失去的，通常是同一種東西。比如說(shuō)，能夠一起說(shuō)說(shuō)話的朋友。有些人分別了就再也見(jiàn)不到了，小時(shí)候?qū)﹄x別特別敏感，總想留住身邊美好的一切。這在今天的我看來(lái)，卻是愚蠢的。暫且不說(shuō)實(shí)現(xiàn)的條件有多么苛刻，一心只想停留在現(xiàn)在的人是不會(huì)進(jìn)步的。失去了才會(huì)知道其實(shí)自己并沒(méi)有想象中的那么在意。即使是在路上偶遇以往的同學(xué)，最多也就打個(gè)招呼，沒(méi)有任何共同話題，這才知道自己的'記憶力有多么的脆弱，連一丁點(diǎn)往事都無(wú)法在腦海里多停留一刻。許多人見(jiàn)不到了，又見(jiàn)到很多人了，他們可能不比以前的那群人那么優(yōu)秀，卻能讓我們得到新的體會(huì)，新的學(xué)習(xí)。
長(zhǎng)大了，就不會(huì)像小時(shí)候那樣總是想要那么多的東西，更不會(huì)像以往那樣遇到點(diǎn)困難就會(huì)退縮。如果我戰(zhàn)勝做過(guò)山車(chē)的恐懼，我就會(huì)獲得終生難忘的經(jīng)歷，這是很值得的。如果我能獨(dú)自與陌生人交流，那么對(duì)我以后的生活會(huì)很有幫助。我們已經(jīng)不是小孩子了，要學(xué)著慢慢學(xué)習(xí)各種各樣的技能，證明自己是個(gè)強(qiáng)大的人。
成長(zhǎng)，是人生中的一件樂(lè)事，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)，我享受成長(zhǎng)的樂(lè)趣。
成長(zhǎng)作文 篇5
在我的人生路上，我度過(guò)了漫長(zhǎng)而短暫的十三年，這十三年中，我不斷地成長(zhǎng)，回首成長(zhǎng)的路上，留下的是一串串書(shū)的印跡。
當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母每一天陪在我身邊給我講故事，我經(jīng)常在美麗的童話世界中入睡；媽媽每一天教我從書(shū)上認(rèn)字，漸漸地，我對(duì)書(shū)這種東西越來(lái)越癡迷，經(jīng)常用自我的小手翻動(dòng)大大的書(shū)頁(yè)，看得如癡如醉。上了幼兒園，教師每一天站在黑板前，教授我們書(shū)本上的知識(shí)，也就是從那時(shí)，我學(xué)會(huì)了咿咿呀呀地背“三字經(jīng)”。
上了小學(xué)，每一天讀書(shū)便成了家常便飯。由于識(shí)字量的不斷增加，也無(wú)形中幫我拓寬了讀書(shū)的種類(lèi)�！对⒀怨适隆房偰茏屛颐靼自S多哲理，《安徒生童話》讓我感受到了世界的繽紛和完美，《西游記》讓我明白了正義和堅(jiān)持。以往為了那只丑小鴨感到悲痛和惋惜的同時(shí)，也為它最終成為美麗的天鵝而欣慰；以往被獨(dú)腿錫兵的毅力和樂(lè)觀的精神所打動(dòng)；也以往被孫悟空大鬧天宮的倔強(qiáng)所震撼，在書(shū)中我找到了自我的歡樂(lè)，自我的滿足，在書(shū)海中暢游使我感到充實(shí)，它拓寬了我的視野，讓我明白了許多為人處事的道理。我愛(ài)讀書(shū)。
轉(zhuǎn)眼已是初中，在初中緊張的學(xué)習(xí)氛圍中，每一天都要從早忙到晚。在學(xué)累的'時(shí)候，在休息之余，靠在椅背上，拿起一本書(shū)，細(xì)細(xì)品味和閱讀，無(wú)疑是一種放松的方式。雖然初中的生活很緊張，但唯有書(shū)的陪伴，使我感到放松和充實(shí)，讓我感到開(kāi)心，在書(shū)中我能找到另一個(gè)自我，一個(gè)安靜、沉穩(wěn)，博學(xué)的自我。
成長(zhǎng)的腳印，深深淺淺，有書(shū)的陪伴，為我指引前行的方向，為我打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，引領(lǐng)著我走向光明的未來(lái)。
成長(zhǎng)作文 篇6
時(shí)光飛逝，如曇花一現(xiàn)；日月如梭，似彈指之間。而我已經(jīng)從人生的起跑線出發(fā)，在這短暫的時(shí)光中卻也經(jīng)歷了不少風(fēng)雨，也收獲了相應(yīng)的人生感悟，我這感悟視作一筆珍貴的“財(cái)富”。在這風(fēng)雨陽(yáng)光中，我就這樣長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)離不開(kāi)親情的呵護(hù)。我呱呱落地的同時(shí)，親情也隨之降臨，父母成了我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。無(wú)論何時(shí)，父母都不離不棄地守在身邊。這呵護(hù)，總少不了媽媽的噓寒問(wèn)暖，免不了爸爸的`嚴(yán)厲斥責(zé)。失敗了，有媽媽在一旁鼓勵(lì)：不要?dú)怵H，跌倒了總可以爬起來(lái)。成功了，有爸爸在身邊提醒：勝利雖好事，但驕兵必?cái)�。小時(shí)候與父母去公園游玩時(shí)媽媽總是不忘記說(shuō)上衣服多穿點(diǎn)，和一群小孩玩在一起，不小心在打打鬧鬧中跌倒，哭著趴在地上，等待爸爸將我扶起，爸爸聞聲尋來(lái)，但并未將我立刻扶起，反而說(shuō)，一點(diǎn)小傷痛而已，不會(huì)礙著什么，不能那么嬌氣、懦弱。說(shuō)完呵斥我自己站起來(lái)。從此，我便很少哭泣。就這樣，我伴隨著親情茁壯成長(zhǎng)。
在成長(zhǎng)的道路上，我遇到過(guò)陡峭的山崖，也見(jiàn)到過(guò)美麗的彩虹。但在我困難的時(shí)候，親人 卻顯得那么可貴。也因?yàn)橛辛怂麄兊墓膭?lì)，我才能走過(guò)這些山崖，才能不被虛幻的景象迷惑。收拾好記憶的行囊，繼續(xù)與他們一同前行，繼續(xù)走過(guò)風(fēng)雨，遇見(jiàn)彩虹。就這樣我長(zhǎng)大了！
成長(zhǎng)作文 篇7
我愛(ài)讀書(shū)，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)。開(kāi)卷有益，讀書(shū)可以開(kāi)闊我的視野，讀書(shū)使我懂得做人的道理，讀書(shū)可以充實(shí)我的人生。讀書(shū)使我成長(zhǎng)，我在閱讀中成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我從淺顯易懂的童話書(shū)中，開(kāi)始領(lǐng)悟世間的喜怒哀樂(lè)。當(dāng)看到白雪公主逃出魔掌遇到王子，我快樂(lè)無(wú)比；當(dāng)看到灰姑娘被繼母和兩個(gè)姐姐欺負(fù)，我為她打抱不平；當(dāng)看到小獅子辛巴靠自己的勇敢重新獲得王位，我拍手叫好；當(dāng)看到賣(mài)火柴的小女孩，我不禁心酸無(wú)限。
長(zhǎng)大一些后，，童話書(shū)已不是我的最?lèi)?ài)，各種經(jīng)典名著成了我愛(ài)不釋手的書(shū)。在《唐詩(shī)宋詞》中，我感受“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯美；體會(huì)李白“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的情懷。雖不曾親住滕王閣，卻能遐想“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的絕美之境。雖不曾踏足塞北，卻宛如看到“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的凄美一幕。時(shí)間有限，空間無(wú)限，悠悠間，萬(wàn)里山河踏遍。讀書(shū)使我生命的歷程陡然加寬，讀書(shū)使我成長(zhǎng)，我在閱讀中成長(zhǎng)。
閱讀，讓我學(xué)會(huì)思考。在魯迅的《吶喊》中，我看到了一位勇士對(duì)舊社會(huì)無(wú)情的抨擊與鞭撻，喚醒了四萬(wàn)萬(wàn)同胞反封建的高昂熱情。而一個(gè)少年的一句“為中華之崛起而讀書(shū)”更是激勵(lì)了無(wú)數(shù)后人以書(shū)勵(lì)志，報(bào)效祖國(guó)。在那字里行間，我的心靈漸漸豐盈。讀書(shū)使我覺(jué)醒，讀書(shū)使我成長(zhǎng)，我在閱讀中成長(zhǎng)。
“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我結(jié)識(shí)了一位英雄—保爾﹒柯察金，我仿佛看到那個(gè)年代一幕幕激動(dòng)人心的場(chǎng)面，讓我明白了什么叫真正的英勇無(wú)畏，什么才是生命的價(jià)值。讀《人生的忠告》讓我明白人的一生應(yīng)該是奮斗的`一生，應(yīng)該是努力拼搏，勇于創(chuàng)新的一生。讀法布爾的《昆蟲(chóng)記》讓我非常欽佩作者的堅(jiān)忍不拔，廢寢忘食。那種孜孜不倦，認(rèn)真求實(shí)的科學(xué)探索精神感人至深。
沒(méi)有去過(guò)沙漠，但能感觸那一種浩瀚無(wú)邊；沒(méi)有去過(guò)大海，卻能體驗(yàn)?zāi)且环N洶涌澎湃。書(shū)籍，就像一種奇妙的工具，足不出戶(hù)，一樣能帶你領(lǐng)略大千世界。讀書(shū)，可以使我們從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦與價(jià)值。讀書(shū)可以使我們從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字中體會(huì)那一份執(zhí)著與堅(jiān)韌。讀書(shū)，可以使我們從偉大的人生記錄中感受堅(jiān)持與成功……有人說(shuō)：“身體的成長(zhǎng)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心智的成長(zhǎng)是一日千里”。讀書(shū)使我更快成長(zhǎng)，我在閱讀中成長(zhǎng)。
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)聞；書(shū)是智慧的結(jié)晶，帶給我收獲，帶給我喜悅；書(shū)是進(jìn)步的階梯，幫助我攀登，幫助我成長(zhǎng)；書(shū)是精神的食量，讓我有了思想，讓我更快成長(zhǎng)，我在閱讀中成長(zhǎng)。
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