小學(xué)生的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
味覺(jué)是腦子里記憶的一部分，是一種情意的提醒。味覺(jué)是多么的美妙��！ 糖果有甜甜的味道，咖啡有澀澀的味道，世界上的每一種事物都有屬于自己獨(dú)特的味道，有味道、有感覺(jué)，然后融合在一起﹔有了味道，有了感覺(jué)，就如同走過(guò)的道路上所遺留下的足跡。回憶里想起模糊較小時(shí)，我的視野所呈現(xiàn)的味道，是那熟悉已久媽媽的味道，從她的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話語(yǔ)，每一副表情里，包含著愛(ài)，是一種愛(ài)的味道，媽媽的味道，只有當(dāng)我們真正了解媽媽，真正愛(ài)她時(shí)，才能體會(huì)的到。
每當(dāng)季節(jié)交替，早晚溫差變化大，媽媽為了提升我和弟弟的免疫力，特地到市場(chǎng)購(gòu)買香菇和雞肉，再到中藥行抓一點(diǎn)當(dāng)歸、黃耆、紅棗、枸杞等溫補(bǔ)藥材回來(lái)，為我 們燉一鍋湯，鮮嫩的肌肉吸滿了紅棗和枸杞的甜味，湯里頭還有雞骨熬湯所滲出膠質(zhì)，香菇的清新芬芳早已經(jīng)附著其上，湯味鮮美，在齒頰間滑過(guò)，留下的是久久散不盡的醇香，令人回味無(wú)窮。這就是媽媽的味道，淡淡中還透著甜，媽媽不是大廚師，也真的.不是什么會(huì)精心烹煮、講究必須熬煉出食物精粹的人，但她親手烹煮的味道，是天底下獨(dú)一無(wú)二的，再高明的廚師也調(diào)制不出的味道。不經(jīng)意抬頭，我發(fā)現(xiàn)了媽媽那滿懷期待的雙眼，有那么一刻的恍神，不知道媽媽是在期待著什么，我喝著湯，不禁贊嘆：“好喝！”看著媽媽一臉欣慰的表情，這時(shí)我才恍然大悟，媽媽看見(jiàn)我把她用心做出來(lái)的湯喝得精光還贊美好喝時(shí)，從媽媽身上散發(fā)出來(lái)的是滿 足的味道。
媽媽的味道可不是僅在飯桌上才能感覺(jué)到，在我五顏六色的衣服上，我能聞到媽媽的味道，那像陽(yáng)光一般燦爛，月光一般溫和的味道，不管是多么破舊的衣裳，一穿起來(lái)總是很溫暖﹔在假日時(shí)的下午時(shí)分，我喜歡和媽媽一起走路散步到公園，一起歡樂(lè)的時(shí)光，在那個(gè)時(shí)候，我也能感覺(jué)那個(gè)開(kāi)心的屬于媽媽的味道﹔在家里的每一個(gè)角落，我最喜歡床的味道，我喜歡和媽媽睡同一張床，蓋同一條被子，我就可以聞到這個(gè)清新的味道，媽媽的味道讓我充滿安全感﹔在成長(zhǎng)的一路上，我總能聞到媽媽那鼓勵(lì)的味道，這個(gè)味道激勵(lì)著我學(xué)習(xí)，使我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。媽媽的身上似乎總有百種味道，不論我身在何處，我都會(huì)深深記著這些耐人尋味的味道。
媽媽的味道，雖然沒(méi)有誘人的香味，卻有著一種樸素的的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)無(wú)處不在，呵護(hù)著我健康成長(zhǎng)，這就是千般呵護(hù)，萬(wàn)般溫暖的愛(ài)！我喜歡媽媽這種味道，惟有媽媽的這種味道是那樣的獨(dú)特，不需要世間作料的調(diào)配，而是自身發(fā)出的一種無(wú)可代替的味道。聞到這種味道我感到一種幸福、一種快樂(lè)，媽媽的專屬味道讓我迷戀，讓我不能失去，謝謝媽媽專屬的味道在我成長(zhǎng)一路上陪伴著我，也就是這濃濃味道—幸福的味道。
小學(xué)生的作文 篇2
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有一個(gè)孩子叫雨雨，他有愛(ài)他的爸爸媽媽，生活得無(wú)憂無(wú)慮，非常幸福。
他的爸爸是一位工人，非常勤勞。他的媽媽心靈手巧，雨雨和爸爸的漂亮衣服和美味佳肴都是她做的。他們還算年輕，媽媽29歲，爸爸30歲。
突然有一天，爸爸從工地回到家，焦急地對(duì)媽媽說(shuō)：“我們得走了，鬼子要來(lái)轟炸上海了！我剛買了三張火車票，趕快收拾行李，兩點(diǎn)半就出發(fā)！”爸爸甩甩手里的火車票。他們迅速地趕往火車站，媽媽抱著兩歲的雨雨，爸爸拿著行李。正在上火車時(shí)，不料幾架“大蚊子”嗡嗡地飛來(lái)，“下了幾顆蛋”，“蛋”落下來(lái)后隨之爆炸，把天橋炸斷了，四周全是殘?jiān)珨啾�，雨雨被這突如其來(lái)的恐怖景象嚇呆了，然而這個(gè)幸存下來(lái)的孩子卻并不幸運(yùn)，因?yàn)樗チ酥翋?ài)的雙親，成了戰(zhàn)爭(zhēng)遺孤。他坐在斷裂的鐵軌上，無(wú)助地哭著，淚水順著他的雙頰流下來(lái)，聲嘶力竭地哭喊著：“爸爸……媽……媽你們?cè)谀睦锇。〔灰瓉G下我！”雨雨到處爬，看到了爸爸媽媽的尸體，可是已經(jīng)是血肉模糊，辨不清是誰(shuí)了，只能通過(guò)衣服來(lái)辨認(rèn)�！稗Z”一聲，一顆炸彈落在雨雨身旁——炸彈爆炸了，可憐的`雨雨就這樣從這個(gè)世界上消失了。
��！可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)，你讓無(wú)數(shù)個(gè)花一樣的生命就這樣消失了，你帶來(lái)的只有傷亡和破壞，難道人命真的這么不值錢嗎？我們要的不是戰(zhàn)爭(zhēng)，而是和平�。。�
小學(xué)生的作文 篇3
“為什么，媽媽……我只是想得到你的認(rèn)可啊……”我趴在書桌上，不停地嗚咽著。
“你喲，學(xué)習(xí)還可以，就是能力不行。瞧，連床鋪也不會(huì)收拾！”媽媽一邊整理著我的床鋪，一邊埋怨著。
一旁做作業(yè)的我不服氣地辯解：“哼，要是我認(rèn)真起來(lái)，一樣能把這些家務(wù)做好！”我望了望廚房水池里一堆未洗的碗筷：“要不，我?guī)湍惆淹胂戳�？�?/p>
“你？”媽媽苦笑著，“還是繼續(xù)做作業(yè)吧。要是做起家務(wù)事兒來(lái)，準(zhǔn)會(huì)給我添亂�！�
我一聽(tīng)，急了，不由分說(shuō)，直奔廚房，“砰”的一聲關(guān)上門。不料，洗碗看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻不易。平日在媽媽面前“服服帖帖”的一只只碗好像專門跟我作對(duì)似的'，在我的手中滑來(lái)滑去，更別提把它們洗干凈了。
幾分鐘后，我終于氣喘吁吁地“逮”住了一只碗，刷洗起來(lái)。漸漸地，我似乎掌握了技巧，接下來(lái)的幾只碗都洗得十分順利。我的腦中不禁浮現(xiàn)出媽媽贊許的笑容和她豎起的大拇指，嘴角也悄悄地上揚(yáng)起來(lái)。
可就在我拿起最后一只碗時(shí)，手指一滑，白瓷碗飛了出去。那一瞬間，我的腦中竟是一片空白，呆呆地看著一只漂亮的瓷碗墜向地面。那一刻，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像一年那樣漫長(zhǎng)。廚房里頓時(shí)一片死寂，我甚至能夠清晰地聽(tīng)到自己的心跳聲。
“啪！”隨著清脆的撞擊聲，那只碗碎成了幾塊瓷片。我的手指顫抖著，心也在顫抖著。一抬頭，卻看到面露慍色的媽媽站在門口。時(shí)間仿佛凝固了一般。媽媽面色鐵青，眉頭緊皺，像一座隨時(shí)可能爆發(fā)的火山。終于，她冷冷地說(shuō)：“現(xiàn)在，請(qǐng)你回房去做作業(yè)，別在這兒給我?guī)偷姑�！”“媽媽，剛才只是個(gè)意外……”“回房去做作業(yè)！”她的音調(diào)提高了八度�！班拧蔽已劾镟咧鴾I水，低著頭，向房間走去。
坐到桌前，我的淚水決堤而下。把頭埋進(jìn)臂彎，小聲地抽泣著：“為什么……媽媽……我只是想得到你的認(rèn)可啊……”
小學(xué)生的作文 篇4
節(jié)能減排從你我做起
如今，全球的氣溫在逐漸上升，導(dǎo)致這個(gè)悲慘的事件發(fā)生的真正元兇是二氧化碳排放過(guò)度”，小學(xué)五百字作文。而導(dǎo)致碳排放過(guò)度的原因不僅是開(kāi)車，還有飲食習(xí)慣飲食結(jié)構(gòu)和烹飪方法的不同，導(dǎo)致碳排放量差別巨大。簡(jiǎn)單、適當(dāng)?shù)娘嬍澈团腼�，碳排放量很少甚至是零，而過(guò)熱的飲食和繁復(fù)費(fèi)時(shí)的烹飪方法，碳排放量之巨大，不亞于—輛小汽車或一座小型工廠而且我們也漸漸接受了西式的一些烹飪方式，比如烤面包、烤牛肉等。其實(shí)，這些西式烹飪方法的碳排放量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于中國(guó)傳統(tǒng)的蒸、煮等的烹飪方式。，雖然在這幾個(gè)月里氣溫較冷，但是這并不表示是氣溫不再上升，這幾天有一則新聞就表明了這一點(diǎn)：研究顯示全球氣溫上升存在中斷期;據(jù)美國(guó)‘科學(xué)生活’網(wǎng)站18日?qǐng)?bào)道，科研人員最近發(fā)現(xiàn)，全球氣溫并非沿著一條直線持續(xù)上升，而有可能經(jīng)歷長(zhǎng)達(dá)10年的氣溫上升中斷期。在這些中斷期里，全球多余的熱量積聚在了深海地區(qū)。
研究團(tuán)隊(duì)利用計(jì)算機(jī)模型分析大氣、陸地、海洋和海冰之間相互作用的復(fù)雜關(guān)系，及其對(duì)全球氣溫造成的影響。結(jié)果顯示，本世紀(jì)內(nèi)的全球氣溫將上升幾度，但其間也會(huì)有數(shù)個(gè)溫度上升中斷期。在這些中斷期，水深300米以上的海洋地區(qū)溫度將會(huì)比其他時(shí)期升高18%到19%，而在較淺的`海洋，溫度上升幅度則要小得多。例如，熱帶太平洋的表面水溫會(huì)有所下降，而高緯度地區(qū)的洋面水溫則會(huì)上升，有些類似于拉尼娜現(xiàn)象”。
但我看了這則新聞時(shí)，我有些恐懼，如果在這10年里人們無(wú)法看到氣溫的變化，大家一定會(huì)繼續(xù)碳排放，一直聚集聚集，直到10年后，才爆發(fā)出來(lái)，那么，人類不就要滅亡了嗎，不就會(huì)像電影20xx世界末日”一樣了嗎!
如果人們?cè)谶@10年里有所感悟，不再破壞我們美麗的地球媽媽。我們要綠色出行，盡量乘坐公共交通工具，如地鐵，巴士，輕軌。盡量少開(kāi)車，減少碳排放;多種樹(shù)，讓樹(shù)吸收汽車排放的二氧化碳，從而使氣溫降低，現(xiàn)在就有很多減少碳排放的活動(dòng)，如果每個(gè)人都這樣做，地球就會(huì)變美好。地球媽媽就會(huì)變得更加美麗，更加漂亮。
小學(xué)生的作文 篇5
我終于當(dāng)上了值周生，這可是十分難得的，這是一學(xué)期才有的一次值周，我給你們講一講吧！
我已經(jīng)當(dāng)過(guò)兩次值周生了，但我還是對(duì)值周很感興趣，因?yàn)橹抵苌梢怨芎芏嗟娜�，而且這還是我最后的一次值周了，所以我以后一定要珍惜最后一次值周，我的老師說(shuō)海岸以前的，早上，我被媽媽叫了起來(lái)，我一看表，都7點(diǎn)了，我7點(diǎn)就要到校了。我也沒(méi)有吃早飯就讓媽媽把我送到了學(xué)校，到了學(xué)校，到了我管的班人都快來(lái)齊了，我才到，他們有的.在說(shuō)，有的在玩，，我立馬用我的書拍了拍桌，他們立刻安靜下來(lái)，我開(kāi)始讓他們讀書，大部分的人都在讀書，就是有一些小淘氣他們就是不讀，但我到了他們跟前，他們立馬拿起書來(lái)讀書，他們?cè)撊ド炝�，我一說(shuō)他們立馬都去了，可是有一次我去玩了，老師第二天就給我降職了我想不會(huì)太累。“不去不知道，一去嚇一跳”。那里也太累了，早上打掃周圍的樹(shù)葉，還要整理乒乓球臺(tái)，中午來(lái)學(xué)校還要掃，下午還要曬太陽(yáng)，太苦了，但是，再苦也要堅(jiān)持，為學(xué)校服務(wù)的么。
怎么樣，我猜你很不想值周，但一定要堅(jiān)持！
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