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小學(xué)生的作文300字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文300字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生的作文300字 篇1
記得在三年級(jí)的時(shí)候，鄭老師走了之后。我們又來了一個(gè)語文老師。我細(xì)細(xì)的打量著這位老師，這位老師沒有帶老花鏡，長(zhǎng)的也很年輕有陽氣。
這位是賈老師，他先讓我們?cè)诤诎迳稀ＹZ這個(gè)字。我們班自以為大文豪的幾個(gè)人陸陸續(xù)續(xù)的上去了。
有人寫成狐假虎威的假有人又寫成甲乙丙丁的甲，老師說不對(duì)。我們左想右想始終想不到。終于謝逸想到了，她說是雨字上貝子下的賈。賈老師說：“對(duì)了，第一個(gè)假是真假，虛偽的意思，我可不是真假老師哦！賈老師說完全班都哈哈大笑，有的捂住肚子·有的.笑的從座位上滾了下來還有的笑得趴在桌子上。班里像炸開了鍋一樣，而我也不例外。賈老師又說：“第二甲是天下第一的意思。我雖然不是天下第一的老師，但是我會(huì)爭(zhēng)取。”
我的語文老師賈老師。
小學(xué)生的作文300字 篇2
我們每個(gè)人差不多都有自己的課余愛好。我的業(yè)余愛好極其廣泛，如：看書、運(yùn)動(dòng)、看電視、玩紙牌但我最喜歡的還是上網(wǎng)。
為什么呢？因?yàn)橄矚g在網(wǎng)上看小說，網(wǎng)絡(luò)小說內(nèi)容豐富、精彩，還有很多很好的句子，我會(huì)把它們抄下來記在腦子里。特別是關(guān)于《守護(hù)甜心》的`小說，我在網(wǎng)上找到了100多個(gè)版本，用了將近1年的時(shí)間終于不它看完了。我在書里學(xué)到了不少知識(shí)，還記住了不少好詞佳句。真像老師說的的：“書是知識(shí)的海洋，我們要多看書，更要看好書�！蔽疑暇W(wǎng)不僅僅是為了看書，也是為了上QQ。
在QQ上我可以和我的同學(xué)聊天，分享快樂，還可以視頻廣播和語音聊天。還可以玩QQ游戲，所以我喜歡上網(wǎng)。
在網(wǎng)上還可以查到許多你想要的資料�？吹接腥さ氖驴梢苑旁谖⒉┥虾痛蠹乙黄鸱窒�。每天我上微博的時(shí)候都會(huì)看到許多新奇的事。如：證明孫悟空的是把罪證、、劉翔受傷是人為非常新奇、有趣。
上網(wǎng)—我最喜歡的業(yè)余愛好。
小學(xué)生的作文300字 篇3
又一個(gè)美麗的秋天來到了人間。我要到大自然中尋找秋天。
走進(jìn)院子里，我看到梧桐和槐樹的葉子變黃了，陣陣秋風(fēng)徐來，一片片橘黃的葉子頓時(shí)飄落下來，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像雄鷹展翅飛翔。我漫步在布滿落葉的`小路上，耳邊響起“沙、沙、沙”的美妙音樂。啊！秋天是頑皮可愛、富有詩(shī)意的。
走進(jìn)公園里，首先映入眼簾的是各式各樣的花兒：白銀銀的月季花、粉嘟嘟的狗尾巴花、紅艷艷的芍藥花、生機(jī)勃勃的菊花、朝氣蓬勃的串串紅。��！秋天是五彩斑斕、生機(jī)盎然的。
走進(jìn)田野里，我看到了金燦燦的玉米、紅光閃閃的高粱、火紅火紅的辣椒、翠綠翠綠的白菜。�。∏锾焓谴T果累累、豐收喜悅的。
秋天在哪里呀？秋天在我的眼睛里，秋天在我的心田里。
小學(xué)生的作文300字 篇4
理想是一縷陽光，指引著人們前進(jìn)的航向；理想象豐滿的果實(shí)，告訴人們只有付出才有收獲；理想像一葉扁舟，載著我的理想駛向彼岸。
我心中萌發(fā)這個(gè)念頭已經(jīng)很久了。小時(shí)候，我很崇拜那些老師，因?yàn)樗ㄋ﹤兿裣灎T一樣，燃燒自己，照亮別人，像園丁一樣，辛勤的培育祖國(guó)的花朵，他們是人類靈魂的工程師。每當(dāng)我看見老師循循善誘的教導(dǎo)學(xué)生，我就會(huì)被老師那無私的`奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)。于是，我想當(dāng)老師的信念更堅(jiān)定了。
從此，我一直為這個(gè)理想努力著。要知道，當(dāng)老師要給學(xué)生“一滴水”，自己必須要有“一桶水”，否則會(huì)誤人子弟。因此，我利用課余時(shí)間翻閱成語字典，閱讀課外資料。班里舉行的寫作比賽我也踴躍參加。
如果我是老師，在課堂上，我會(huì)深情的朗讀課文，將它化作一股強(qiáng)大的力量，帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。每當(dāng)同學(xué)們遇到困難半途而廢時(shí)，我會(huì)面帶微笑，給他們加油打氣。如果有的同學(xué)在比賽中失敗，我會(huì)讓他們振作起來，在失敗中吸取教訓(xùn)。我一定要成為一個(gè)教師，一個(gè)默默無聞，無私奉獻(xiàn)的教師。
理想是指路明燈，沒有理想就沒有方向。沒有理想就沒有生活。沒有理想就沒有目標(biāo)。讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)美好的理想而努力奮斗吧！
小學(xué)生的作文300字 篇5
雨，是那么美，只不過是凄美……
從天空垂下一道簾，迷亂我的雙眼，它是那么高，那么大，出自自然的巧手，簾雖好看，但支離破碎，給人無盡的遐想。它如花針，刺得我遍體鱗傷；它如細(xì)絲，一根根纏繞這我；它如牛毛，卻不能溫暖我……
陰雨纏綿，沁濕了大地，沁濕了房屋，沁濕了人們，沁濕了心靈，更沁濕了我的眼眶。每當(dāng)我看到雨，都忍不住停下腳步；每當(dāng)我觸摸到雨，都忍不住一顫；每當(dāng)我凝望著雨，都有一種莫名的感覺，是興奮？是快樂？是希望？不，都不是，是悲傷！也許是心中的陰影使我對(duì)雨有了這種莫名的感覺。
雨，很美，但人們并不欣賞它……雨中的茅屋，遠(yuǎn)看像一幅畫，作者便是自然，近看仿佛融入了畫中，一切都灰蒙蒙的，天空沒有一絲云彩，只被烏云籠罩著，世界變得單調(diào)。
我喜歡雨，因?yàn)樗�，它時(shí)不時(shí)與我嬉戲，落在我的頭頂，發(fā)梢，額頭，睫毛……雖然冰冷，但心是熱的。這就是雨，真真實(shí)實(shí)的雨。它滋潤(rùn)著大地，也滋潤(rùn)著我干涸的`心靈。
雨洋洋灑灑， 那么優(yōu)雅而又那么疏懶，帶著淡淡的清新與淡淡的哀傷，它的生命只有短短幾秒鐘，卻收攬了一片美景……
小學(xué)生的作文300字 篇6
小男孩因?yàn)樽⌒＃粋�(gè)學(xué)期沒有回家。
寒假回家時(shí)，打開臥室的電視機(jī)，發(fā)現(xiàn)開不了。叫了修電器的師傅，一看，壞掉了。
小男孩不解，自己臥室的電視機(jī)與爸爸媽媽臥室的電視機(jī)同時(shí)購(gòu)買，可爸爸媽媽的電視機(jī)好好的，而自己沒怎么用的反而壞了。
師傅卻笑著對(duì)小男孩說：你的電視機(jī)開得太少了，所以壞了。
小男孩更不解，爸爸看著他的表情笑了。等師傅一走，爸爸趕緊對(duì)他心中有一點(diǎn)點(diǎn)惰性的孩子說，你知道嗎？電視機(jī)，電腦，甚至汽車，若買了少用或者不用，它們的壽命往往更短。許多東西，是越折騰越有壽命。
小男孩似懂非懂看著爸爸。爸爸抓住機(jī)會(huì)教導(dǎo)孩子：沒有生命的用品如此，生命更是如此。你想想，假如小鳥、老鷹沒有撲棱翅膀的`折騰，老虎、獅子、各種野獸沒有奔跑的折騰，它們的生命就是一曲哀歌。人，更要生命不息,折騰不止，千萬不能貪圖安樂，讓懶惰駕馭了自己。只有敢于使用自己，折騰自己，才會(huì)每一天都斗志昂揚(yáng)，才會(huì)擁有精彩的人生。
小學(xué)生的作文300字 篇7
我家有金黃的香蕉，有紅彤彤的蘋果，還有橙色的桔子，但，我最喜歡的水果是葡萄。
葡萄聚攏在一起，想倒掛的金字塔。一粒粒的葡萄圓圓的，大小如彈珠般，顏色紫里透紅，看的人直流口水。據(jù)說，把一粒葡萄往地上一扔會(huì)發(fā)出“啪”的一聲。剝開葡萄皮，嫩嫩地果肉呈現(xiàn)在眼前，果肉半透明的，看上去像水晶。用力一捏會(huì)流出
葡萄汁。葡萄的味道酸酸甜甜，是眾多人喜愛的水果，有些葡萄的`里面還有米粒大小的籽。
葡萄有許多種，盛產(chǎn)新疆。價(jià)格便宜，因此深得群眾的喜愛。葡萄不光好吃，它含有豐富的維生素C。它有許多用途，能制成葡萄干，加工成各種多樣的糕點(diǎn)，還能釀成美味葡萄酒。我的媽媽就喜歡在葡萄旺季的時(shí)候，用葡萄來釀葡萄酒，供家人品嘗。
我喜歡葡萄，喜歡它酸酸甜甜的味道，喜歡它彈珠般大小的可愛形象。
小學(xué)生的作文300字 篇8
今天又上語文課了，老師布置了一篇文章，題目是心事，看到這個(gè)題目，回憶往事，一件件心事又心頭浮了上來。六年級(jí)時(shí)，在上自習(xí)的時(shí)候，我有一題不會(huì)，轉(zhuǎn)身向我后面的同學(xué)問問題，劉老師看到我了，就走到跟前，說：“上課時(shí)間還有時(shí)間說閑話�！蔽艺玖似饋�，想：什么再說閑話，我明明在問我后面同學(xué)問題，我正想說明理由，就被劉老師一口打斷，開始把我批評(píng)一頓。當(dāng)時(shí)，心理很郁悶，就沒有說話，劉老師看我不說話，還在批評(píng)。心里越來越煩，最后終于沒有耐心了，就和劉老師頂嘴。不知這件事過了多長(zhǎng)時(shí)間，到現(xiàn)在看到“心事”就情不自禁的`想起這件事，想到這件事再結(jié)合現(xiàn)在的狀況，終于懂了：在自習(xí)課時(shí)和別人說話是影響別人的學(xué)習(xí)，頂撞老師是對(duì)老師的不尊重。如果，現(xiàn)在再見到劉老師真想對(duì)他說聲：“對(duì)不起。”
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