小學生作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學生作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生作文 篇1
有人說春季是綠意盎然，秋季是碩果累累，冬季是銀裝素裹，那么夏季呢？如果用一個詞去形容，那就是驕陽似火
清晨的第一縷陽光照在臉上，是暖洋洋的，睜開眼睛的那一刻，是朦朦朧朧的，這是夏天的`早晨。中午吃完飯后，火辣的驕陽照得人不想出門，在家昏昏欲睡。傍晚的夕陽漸漸消逝，夏日的余熱也一絲絲抹去，余輝散滿了大地，整個大地仿佛鋪滿了金燦燦的稻穗。像是一幅美麗的油畫。
晚飯過后，無論男女老少都會石子小徑上散步，聊聊家常，爺爺奶奶們坐在大門口，搖著大蒲扇，在談笑風生。那些小狗都伸出自己長長的舌頭，通過自己的舌頭來散熱。那些淘氣的小孩子在自家門口有跑有跳，好似家中有喜事似的。
在潑上水后會發(fā)出滋滋響聲是什么，那是被夏日烤過的大地，一遇炎熱的夏季便會亂叫的是什么，那是夏天中歌唱的知了。這一切都是那么和諧美好，像是一幅賞心悅目的 畫。
夏景的一切都是那么美好，動物與人可都以融為一體，夏景無處不在。
小學生作文 篇2
有一天，小灰兔吃過早飯就去樹林里散散步。
小灰兔正在路上走，忽然看見小松鼠急急忙忙地向他跑來。小松鼠上氣不接下氣地說：“小灰兔，不好了，不好了，你家著火了，我已經(jīng)打過119了，可能消防員叔叔已經(jīng)在滅火了�！毙』彝寐犃诵∷墒蟮脑�，撒腿就往家里跑。等它跑到家時，火已經(jīng)滅了。小灰兔的家被燒得亂七八糟，它嗚嗚地哭了起來。后來，小灰兔在動物朋友們的`幫助下又蓋了一座又高又漂亮的新房子。
小學生作文 篇3
在我生日時，我的愿望是擁有一只可愛的狗，于是我的`父母就買給我一只剛出生的小狗，讓我非常開心。
因為我希望這只狗能帶給我和 它自己幸運，所以取名為“Lucky”，是一位女生，它非常可愛，有一雙水汪汪的眼睛呢！剛開始，對我就像陌生人，都不理我，慢慢的，它好像對我越來越熟悉，然后就跟我玩了起來。我每個禮拜幫Lucky洗澡時，它總會賤的我一身濕，也因為這些大大小小的事，讓我覺得它很可愛，更愛它。照顧Lucky雖然辛 苦，不過看著它很強壯時，會有一種喜悅和成就，讓我覺得這些汗水都值得啦！日子一天一天的過，或許Lucky有一天會離開人世，不過我相信它會像天使一 樣，一直在我身邊，陪我度過每一天。
Lucky是我很愛的一只狗，它能讓我開心，然后忘掉不愉快的事情，不管Lucky發(fā)生什么事，我都會永遠、永遠愛著它。
小學生作文 篇4
我是一名3年級的學生，我是麗麗，有烏黑的頭發(fā)，有一雙不大不小的`眼睛，有一個愛說話的嘴巴。
我的優(yōu)點是；做家務，媽媽叫我去掃地，我就把地掃的干干凈凈的。我的缺點是；在上課的時候無聊我就會跟同學聊天。還有一個缺點是；看電視的時候會斜著看，媽媽每天提我不要斜著看。
我是一個調(diào)皮的孩子，我喜歡跳來跳去的。
這就是我，我是一個調(diào)皮的孩子。
小學生作文 篇5
文章的主題比較積極，小作者表達出自己的愿望，要用自己的發(fā)明來為人類造福，為社會做出貢獻。小作者運用了自己的想象力，比較具體的寫出了自己的發(fā)明，雖然想象有些離奇，但其中也符合了生活中的邏輯，能夠達到為中心服務的目的。最后希望小作者繼續(xù)努力，下次提交更為精彩的文章！
你的想象力是那么奇特、大膽、豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以神奇的想象，可謂“獨具匠心�！崩L聲繪色的描述，讓人覺得新鮮、有趣�！懊弊优c喇叭”這只可愛的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂，簡直太神了，老師為你叫好。
你對科學的喜愛令老師佩服。我相信你一定會如文中所寫的，把“假如”變?yōu)楝F(xiàn)實，為人類做出更多的貢獻。
這篇文章構思奇妙，想象奇特，語言生動活潑。文章在神話傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述，
本文的構思是巧妙的，文筆是簡潔流暢的，想象是大膽的，創(chuàng)造力是獨特的，文章讀起來是極具吸引力的
小作者以豐富的想象力、極具新意的構思，向我們展開了一幅神秘迷人的.星空美景圖，表達了自己“長大后，一定當一名航天員，探索宇宙星系，為祖國貢獻力量”的美好愿望。
你是一個想象力多么豐富的孩子��！
這是一篇很有新意的…文章構思巧妙,語言樸實自然.
作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力.
想象力較豐富,極具新意.
文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前. 文章簡潔明了,語言平淡樸實.
作者觀察細致,想象力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣.
想象大膽、新奇，很有創(chuàng)造力！努力去實現(xiàn)夢想吧！
本文表現(xiàn)了一位喜愛發(fā)明的小同學。這人正是小作者的同班同學。小作者通過幾個細節(jié)，把這位同學們對于發(fā)明如何著迷的程度充分表現(xiàn)出來。這樣的人，真是令人敬佩。
小作者以常見的課桌為基礎，展開想象的翅膀，讓我們看到了未來課桌的新和奇：能升高降低，能變成地板，還能隨時移動。習作中可見小作者細心的觀察能力和創(chuàng)新能力。
如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。
這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.
行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想象力,是一篇不錯的…文章 文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前.
小學生作文 篇6
夜深人靜，皎潔的月兒升的老高，萬籟俱寂，只有時間“滴答”的腳步在延續(xù)，夢游三國。在那昏黃的燈光下，我依舊沉醉在《三國演義》的世界。
看著看著，忽然，書本里有引力，把我往書里吸，我本能的扶住床沿，可那引力越來越大，我整個人被吸入了書里。
“咣當”一下，我被摔在了一艘船上，看見徐庶和龐統(tǒng)正在商量什么。忽然，我想起書上的一個情節(jié)——赤壁之戰(zhàn)。原來這是曹軍的船上。徐庶看到我從天而降，問：“小朋友，你是誰�。俊蔽艺f：“哈哈，你們要用連環(huán)計陷害曹操�！毙焓谋砬橐幌伦兊脟烂C起來：“你是怎么知道的，你能保證不泄密嗎？”“放心，我也是喜歡劉備的'正義之士，我是不會泄密的。但是火把我燒死怎么辦？你得把我?guī)У絼淠抢�，讓我當看客也行�！毙焓溃骸昂冒伞！?/p>
當我到了劉備那里，看到了諸葛亮，就對他說：“我知道你要借東南風來燒曹操，然后讓關羽守在華容道，關羽在把曹操放走，對吧�！标P羽一聽，怒道：“你個小毛孩兒怎會知道我會把曹操放走？”我說：“不信咱們等著瞧，夢游三國�！�
過了幾日，孔明讓二糜、劉封各架船只，沿江搜捕敗兵；讓劉琦守武昌，只管抓俘虜；讓劉備駐守樊口，只管看周瑜火燒赤壁。關羽聽了，說：“怎么沒有我的任務？”孔明說：“我看當年曹操待你甚厚，怕你意氣用事，就不讓你去了�！标P羽說：“軍師不要擔心，我立下軍令狀，若放走曹操，愿以軍法處置。”
當時黃蓋架著船，直沖曹營，他把刀一招，各船一起點火，趁著風勢，直沖曹軍水寨。轉(zhuǎn)眼間，烈焰沖天，把曹操的人馬燒得所剩無幾，等到五更，曹操甩掉趙云張飛，來到華容道，再遇關羽，但關羽忍不住曹軍的求情，就放了他們。等關羽回來，孔明問：“曹操呢？”關羽說：“屬下無能，被曹軍逃脫。”孔明大怒：“我就知道要放走曹操，要按軍法處置！”劉備馬上上來求情，孔明本也無意殺他，于是就饒了他。
忽然，我的耳邊傳來一陣熟悉的聲音：“韜韜，快起床，一會兒還要學英語呢�？欤 蔽冶犻_眼，揉揉眼睛，看到媽媽站在我面前，原來那是一場夢啊。
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