小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
我們班每天都會(huì)發(fā)生很多有趣的事情，而真實(shí)地將這些事記錄下來(lái)，那就是今天的日記題目——班級(jí)日志。
開學(xué)后，因?yàn)槲覀儼嗉?jí)有了自己的博客，所以一下子全班的同學(xué)都活躍著、關(guān)心著每天博客上出現(xiàn)的文章，而這些文章都是平時(shí)日記寫得好，有“五角星”才能享受刊登的。上周二，艾大維舉著已批好的文稿紙高興地歡呼著：“我有‘五角星’啦!我的文章可以上博客了!”但突然他卻又像泄了氣的皮球似的'沒(méi)了聲音，我覺(jué)得好奇回頭看了一下，只見(jiàn)他一下子回過(guò)神來(lái)，高聲地說(shuō)：“許多，你幫我打字好嗎？”其實(shí)當(dāng)時(shí)我想：雖然我會(huì)打字，但速度太慢，為了節(jié)省我做作業(yè)的時(shí)間，我自己的稿子都是由媽媽代勞的，如果我答應(yīng)了艾大維，媽媽會(huì)不會(huì)說(shuō)我多管閑事，但我又怕艾大維失望，就爽快地答應(yīng)了。真沒(méi)想到，回家后媽媽高興地說(shuō)：“以后你同學(xué)如有需打字的文章，你就拿回家，這是助人為樂(lè)的好事，也可提高打字速度!”
班級(jí)博客，增加了我與同學(xué)間的友誼!
小學(xué)生的作文 篇2
在今天發(fā)生了一件有趣的事。一提起這件事情，我就想笑，我居然讓雞追得到處跑，真有趣啊
我乘汽車到老家去看望爺爺奶奶，下了車，爺爺奶奶早在車站等我了。我撲在爺爺奶奶的懷抱里，爺爺奶奶說(shuō)：“孩子，你來(lái)得真巧，老母雞孵出小雞了，快去看看�！蔽乙宦�(tīng)高興極了，進(jìn)了家就直奔后院，想看個(gè)究竟。只見(jiàn)老母雞臥著，小雞們?cè)诘厣献拿壮�。我�?shù)了數(shù)，一共有10只小雞，其中有5只黃的，另外5只是花的。等小雞吃飽了，就四散玩耍去了，你看，它們圓圓的身子，毛絨絨的，金燦燦的；尖尖的小嘴紅紅的，靈巧的腳丫黃黃的。它們個(gè)個(gè)活蹦亂跳，靈氣十足，嘰嘰喳喳，四處覓食。我趁老母雞不注意的`時(shí)候，偷偷抱了一只小雞出來(lái)
我把小雞捧在手心里，小雞絨乎乎的，羽毛短短的，密密的，一個(gè)個(gè)像小棉花團(tuán)似的，它那圓圓的小腦袋上，嵌著一雙黑寶石一樣的小眼睛，一張尖尖的小嘴，不停地“嘰嘰嘰”地叫，真是太可愛(ài)了。
這時(shí)，不知老母雞什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)了死死地盯著我，好像在說(shuō)：“快把我的孩子放回來(lái)�！蔽业闪死夏鸽u一眼，心想：憑什么聽(tīng)你的，再說(shuō)這雞窩是用籬笆圍得反正你也出不來(lái)。誰(shuí)想，這只老母雞好像猜透了我的心思，火冒三丈，竟從籬笆上飛出來(lái)，對(duì)著我“咕咕”大叫，好像在說(shuō)：“快把我的孩子放下來(lái)，不然我就對(duì)你不客氣了�！蔽蚁耄呵恢焕夏鸽u怎沒(méi)傷害我呀，我還怕你不成，誰(shuí)知，那老母雞竟直向我沖過(guò)來(lái)，嚇得我撒腿就跑，我向左跑，它也向左，我急忙向右轉(zhuǎn)，沒(méi)想到它比我跑得還快，猝不及防，它在我的腿上狠狠地啄了一下。疼得我哇哇大叫，我只好把小雞放回了雞窩。
小學(xué)生的作文 篇3
今天上午我們本來(lái)要去大唐芙蓉園，但是沒(méi)去成。因?yàn)樽簧宪嚕鞖庥植缓�。我們本�?lái)在24路車站等車，雖然24路來(lái)了幾趟車，但是每一輛車都人太多，我們就沒(méi)上去。
然后又換了21路車站，21路車站沒(méi)有來(lái)車，我覺(jué)得好奇怪呀，怎么會(huì)沒(méi)有車來(lái)呢，等了好久，一直沒(méi)來(lái)車，而且天氣又不太好，天有點(diǎn)陰，風(fēng)太大了，我們覺(jué)得這會(huì)兒即使去了也玩不好，所以就決定回家，下午再去。沒(méi)去成我覺(jué)得挺遺憾的，這已經(jīng)是我們第二次準(zhǔn)備去大唐芙蓉園了，上一次因?yàn)橐蜖敔斈棠坛燥垱](méi)去成，這一次還沒(méi)去成，真遺憾呀。
一回家一看出太陽(yáng)了，我覺(jué)得下午應(yīng)該是能去了。
小學(xué)生的作文 篇4
“橋者，水上之道，綴兩岸也�！�
迄今為止，令我印象最為深刻的，便是紫禁城內(nèi)那屹立了數(shù)百年的金水橋了，遠(yuǎn)觀之，就如一條臥龍般，橫跨護(hù)城河，守護(hù)著皇家的尊嚴(yán)和驕傲。數(shù)百年的滄桑，不曾將它們摧毀，數(shù)百年的風(fēng)雨，從未使它們退卻；它們是忠誠(chéng)的、勇敢的。慢慢地走近，我仿若聽(tīng)到了那戰(zhàn)鼓的轟鳴，戰(zhàn)士的吶喊，這座橋被烙上了歷史的印記。
舉步踏上這座橋，俯身近觀，一道道龍紋飛躍其上。龍，自古是中華民族的圖騰，將龍紋雕刻其上，無(wú)疑賦予了這座橋更高的政治意義。只見(jiàn)龍首微昂，一嘯震天蕩。雖然它身形并不雄偉，但卻有著一種俯看天下眾生的霸氣，恍然間，我仿佛覺(jué)得它跨越的不是那一條窄窄的護(hù)城河，而是一段歷史，一段王朝興衰的歷史。這座超越了時(shí)間的橋，散發(fā)著一種王者的韻味。
而上海的橋，則是另一種韻味。區(qū)別于金水橋的霸氣，上海的.橋則給人一種中正平和的感覺(jué)。如同一個(gè)身居高位、飽經(jīng)風(fēng)霜的中年人，而那穿插在其中的條條鋼筋，又為其增添了幾分現(xiàn)代的氣息，這一切的一切，造就了上海的橋的這份中正平和。
而橋，并不只是連接兩岸，它，還能連結(jié)兩顆甚至更多的心，這種橋便是溝通，溝通便是連結(jié)心靈的橋梁。正是因?yàn)橛辛诉@座橋，人與人之間才會(huì)有幫助，才會(huì)有情感。如果這世上每個(gè)人都建立起溝通的橋梁，那么便不會(huì)再有各種的不公平和誤解了。人與人之間需要溝通，人們需要彼此了解，彼此信托，人們需要這座橋。這座橋演奏著一種心靈的韻律，從這韻律中，我聽(tīng)出了友誼、信任、理解……
這世上，有很多種橋，大的像立交橋，小的如鄉(xiāng)下的那些小橋，但不管是大橋、小橋還是心橋，每座橋，都在演奏著它獨(dú)特的韻律，只要你去傾聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)到，聽(tīng)到那美妙的橋韻。
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