小學生的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的小學生的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生的作文 篇1
我的弟弟 我的弟弟叫程思凡，今年七歲，讀二年級。長著一對水靈靈的眼睛，扁鼻子，小小的嘴巴，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。小巧玲瓏的`手，瘦瘦的腳，全身都沒有肉。最喜歡看“西游記”這個動畫，而且把里面的話都記下來了。
有一次，我走進家里，弟弟就說：“你是那路妖怪，膽敢闖進我孫爺爺?shù)牡乇P�！蔽矣趾眯τ稚鷼猓嫦氪蛩幌�，可又不敢，因為有舅媽護著他哩!還有一次，舅媽的同事來找舅媽，可舅媽不在家，弟弟看了，說：“是哪個妖精到我孫爺爺這里找死�！比缓罂匆娛莻�女的，就說：“原來是個白骨精�！本桶芽腿藲庾吡�。
雖然弟弟很討厭，但是我還是喜歡他。
小學生的作文 篇2
掩卷三思，唏噓不已讀完魯迅的《朝花夕拾》，不禁讓我撫書輕嘆，魯迅不愧為一代偉大的文學家、思想家、革命家，他筆鋒如刀，言語幽默而辛辣，分析精辟；一針見血，他對當時社會不公現(xiàn)象的批判讓當政者如“骨鯁在喉”既吐不出也咽不下。在《狗、貓、鼠》中的一段讓我嘆服“禽猛獸以較弱的動物為餌,不妨說是兇殘的罷，但它們從來就沒有豎過“公理” 、“正義”的旗子使犧牲者直到被吃的時候為止，還是一味佩服贊嘆它們。”結合現(xiàn)實世界，這段話難道還不值得人們深思嗎？充滿童真又讓人身同感受的《五猖會》中，最后一句話，讓我沉思和玩味。書中寫到“我至今，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書”。有學者說魯迅用最后一句話作為文章的畫龍點睛，表現(xiàn)出父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判封建思想習俗的不合理。但這種不合理，不是依然發(fā)生在我們當代學生身上嗎？那我們應不應該像魯迅那樣對這些不合理，發(fā)出我們內心不滿的吶喊呢？但我不會，這是得益于中華文化的博大精深，一句簡單的“虎毒不吃兒”可證明一切。也許我們會像魯迅一樣對父親的嚴厲和冷漠不理解，但幾千年以來“學而優(yōu)士”是中國的傳統(tǒng)思想。
如果不是父親的嚴厲，也許魯迅不會成為一代文學家，也許只是一個不學無術的富家子弟，或像祥子一樣是只賣力氣的人。和魯迅童年相比也許我們更不幸，在日新月異的高分數(shù)下，在提倡贏在起跑線上的口號下，又有誰不把好的成績，好的文憑作為踏入社會的`王牌呢？在先進科技信息高速發(fā)展的年代，又有誰愿意去想沒有好文憑的后果呢？也許父親的冷漠和嚴厲正是他們僅為人之父的責任。魯迅的《朝花夕拾》的確有著許多讓我們借鑒、學習和深思的地方。
小學生的作文 篇3
世界上有許多積極向上、愛崗敬業(yè)的人。在我的身邊就有這樣一個人，他就是我的數(shù)學老師兼班主任——許老師。他雖然長得很普通，甚至有些恐怖。但他卻是一位數(shù)一數(shù)二的好老師。
曾記得，去年許老師的兒子高考時，我們以為他一定不會給我們上課了。不料，許老師在第二節(jié)上課之前趕到了教室。想想看，兒子去高考，這是一個人很重要的轉折點，這樣重要的事他的父親卻為了自己的學生竟然不在那等著，卻趕回學校上課。這種敬業(yè)精神讓我們都敬佩不已！
再有就是許老師的教學方法，他雖然在我們不好好學習時也對我們發(fā)脾氣，但大多數(shù)時候會教給我們他通過長期實踐總結出來的一些學習的好方法。他還讓我們準備一個本子，讓我們抄一些同學們平時易做錯的題和一些有趣的數(shù)學題，每天讓我們做幾道，提高我們的認真度和對數(shù)學的興趣，使我們班的數(shù)學成績在同年級里遙遙領先。如果沒有敬業(yè)精神，是想不出來這些好方法的。
并且他對我們因材施教。作為班主任，他根據(jù)我們的成績和性格把我們分為三種類型：第一類是班長型學生，這類人有大概20個人，他對這類學生要求多參加學�；顒雍桶嗉壒芾�，以培養(yǎng)他們的組織和管理能力。第二類是中等學生，他們不是好學生，但也不是壞學生，他們的.為人處事一般。許老師盡量給他們創(chuàng)造條件，把他們往班長位置上趕。第三類就是5個學生，他們用老師的話說不是笨孩子但不思進取、愛搗亂。對于這些學生，許老師在教育他們的同時盡量不讓他們影響其他學生。沒有敬業(yè)精神，一個老師是不愿付出這些心血的！
這就是我們的許老師，一個愛崗敬業(yè)、愛護學生的好老師，你說，我們能不喜歡他嗎？相信你也喜歡上他了吧！其實大多數(shù)老師也是這樣，讓我們向這些老師致敬！
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