爭吵的作文(精品15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的爭吵的作文,希望對大家有所幫助。
爭吵的作文1
一天晚上,小主人睡覺了,而文具盒里的可擦筆、鉛筆、鋼筆、橡皮擦、尺子不知怎么爭吵了起來,都說自己給主人的貢獻大。
鉛筆一下子跳出來說:“我給小主人的貢獻是最大的,因為小主人從一年級用我就用到了現(xiàn)在,用了那么長時間,所以我認為主人的貢獻最大!”
這時,橡皮擦昂首挺胸地走了出來說:“鉛筆兄弟,在考試的時候,小主人沒有了我,他還能考滿分嗎?所以我才是為小主人貢獻最大的。”
可擦筆聽煩了,氣沖沖地說:“我自帶橡皮擦了,不需要別的橡皮擦,而且我還是最高貴的,所以我才是為主人貢獻最大的!
鋼筆得意洋洋地說:“我才是為主人貢獻最大的,因為小主人到了三、四、五、六年級的時候,小主人都要用我。”
尺子也氣急敗壞地說:“你們都別說了,每次寫作業(yè)和考試,要不是我,你們能畫出筆直的橫線和標準的`波浪線嗎?我才是給小主人貢獻最大的。”
大家爭個不停,文具盒爺爺被吵醒了,文具盒爺爺對它門說:“你們都別吵了,你們每個人都給小主人的貢獻都很大!”終于,大家不爭吵了,它們都很開心。
爭吵的作文2
今天,安安與明明兩人因為一點小事引起了爭吵。“”只聽一聲巨響,安安憤怒地推開椅子,一副不好惹的樣子。明明也被這聲巨響驚動了,他正在為作業(yè) 的事煩心,無聊的擠鋼筆墨水。這一甩,把鋼筆給甩了出去。別說里面的墨水了,就是連鋼筆也尸骨無存。明明氣得要命,火冒三丈,“咚”從椅子上一躍而起。
安安是班上有名的母老虎,她正想跨過去,沒想到明明拽住她的辮子,痛得她“哇哇”直叫!安辉S動!你把我的'鋼筆給甩了,怎么辦,賠吧!“明明的眉毛向上一挑,眼睛瞪著小紅。雙手就是揪住辮子不放。他嗷嗷地吼叫:“快點,我現(xiàn)在心情很糟,不想把事情鬧大,不賠鋼筆就賠錢!”
安 安臉紅得像個柿子,都快可以去指揮交通了。她身子一扭,反手沖著明明能夠的手猛地一打。反駁他:“有什么證據(jù)嗎?象你這種淘氣包自己弄丟鋼筆還來賴我! 她雙手叉腰,一副威風凜凜的架勢。明明氣得兩眼直冒火,連話也說不清楚,舌頭直打架,結結巴巴的罵:“你……你你……”
圍觀的小剛害怕的望著他們倆,手中的筆不自然的抖著,嘴巴想勸和,但又合上了。
小亮扶了扶了眼鏡,抓了抓頭發(fā)。他想來想去,還是告訴老師讓她來解決吧!
結局不用說,爭吵結束了,明明和安安像只斗敗的公雞灰溜溜的進了辦公室,等待他們的肯定是老師嚴厲的處罰。
爭吵的作文3
在一個寒冷的冬天,扇子的主人上班去了。扇子們坐在一起閑聊,聊著聊著,就因為誰的本領帶而爭吵了起來。
只聽見鵝毛扇細聲細語地說:“我可是扇子的老前輩,我不僅美觀輕巧,而且華貴,三國時代諸葛亮一年四季都離不開我,我還幫他借來了東風,打退了曹操,更重要的是我和折扇、蒲扇一樣攜帶方便,還節(jié)約能源……”折扇和蒲扇聽了立刻拍手叫好。
掌聲還沒結束,臺扇就迫不及待地沖上了臺,大聲說:“你鵝毛扇的風還沒有我臺扇的大,我是現(xiàn)代家庭中不可缺少的.一樣物品,我身體靈光,可以搬動……”話還沒說完,蒲扇和折扇笑它說:“你還沒有我們輕巧呢!”
當扇子吵得面紅耳赤時,空調(diào)老大哥趕來,大聲地說:“你們算什么東西,還不如我,深受人們喜愛,冬天可以給人類帶來暖氣,夏天可以給人類帶來涼爽的空氣……”
正當扇子們吵得不可開交的時候,在一旁的書架聽得不耐煩了,說:“你們各有各的長處,各有各的短處,比如:鵝毛扇雖然攜帶方便,但風太小了,你空調(diào)雖然風大,卻費電……只要你們互相取長補短就會給人類帶來更多的方便。”
扇子們聽了,覺得書架說得話最有道理。從此,扇子們再也不吵架了,它們和諧相處,成了形影不離的好朋友,都齊心協(xié)力地為人類服務。
爭吵的作文4
海納百川,有容乃大。男孩子的胸懷就應該像大海一樣寬廣豁達。隨著我慢慢的長大,也漸漸的`明白了這個道理。朋友之間在日常生活中難免有爭吵,但我們不應該斤斤計較,更應該懂得不打不成交。
自古至今,有很多故事都是兩個人經(jīng)過爭吵摩擦,最后成為生死之交,其中我們比較熟悉的負荊請罪這個故事,就是兩個人爭吵后成了好友的典型。戰(zhàn)國的時候趙國良將廉頗,藺相如位列廉頗之上,為 此廉頗很不服氣。說:“找個機會一定要羞辱藺相如!碧A相如聽到這些話后,不肯和他會面,每逢上朝時常常托辭有病,不愿跟廉頗爭位次的高下。藺相如的門客都不明白,藺相如說:“強大的秦國 之所以不敢輕易侵犯趙國,只因為有我們兩個人存在啊!現(xiàn)在如果兩虎相斗,勢必不能都活下來。我之所以這樣做,是以國家之急為先而以私仇為后啊!” 廉頗聽到這話,解衣赤背,背著荊條,通過門客 引導到藺相如家門請罪,說:“我這個粗陋卑賤的人,不知道將軍寬容我到這樣的地步啊!” 兩人終于和好,成為誓同生死的朋友。
這個故事告訴我們一個什么道理呢?爭吵有時不會讓朋友的關系破裂,反而是感情加深的催化劑。
爭吵的作文5
夜幕降臨,寬敞的教室,月光透過窗戶,灑在教室的一角,桌子擺放的整齊,黑板擦得干干凈凈,突然一片吵鬧聲,打破了沉寂的夜晚。
教室里的幾個身影在跳著,原來是桌椅、黑板、板擦、粉筆在爭論誰的功勞大,因為就在今天他們班在全校名列前茅,他們喜不自勝后,就開始爭議起來。
最先發(fā)言的是黑板,他氣得紅臉脖子粗,急躁地說:我天天被同學亂涂亂畫,著英俊帥氣的`臉,都變得不帥了,如若不是我,老師怎么把知識傳授給同學們呢?我還要忍受慘無人道的皮膚:保養(yǎng),我每天24小時都與這墻壁貼在一起,還不能動搖,就如同行尸走肉一般。說著黑板長嘆一口氣。
長短不一的粉筆聚集在一起,憤憤不平,為首的那一根翻了一個白眼,盛氣凌人的說:如果沒有我的提供,你早就被當成廢品扔了吧!我每天受折磨,被老師折得粉身碎骨,被同學們隨意踐踏。每一天都會有兄弟會被閻王爺看上。
板擦按捺不住了,扭動著身子,聲音提高八度說:要不是我?guī)湍闶帐盃攤子,老師能寫什么,我原本白嫩嫩的皮膚,現(xiàn)已經(jīng)變成黑乎乎的了!
就在他們?nèi)齻吵得不可開交時,講臺清了清嗓子說:大家都別爭了,誰的功勞都一樣大,咱們要齊心協(xié)力。桌子惆悵地說:我們?yōu)樗麄冎肽撬麄優(yōu)槲覀冎脒^?粉筆和黑板自信地說:這就交給我們了!
從那以后教室里再也沒有爭吵聲,也再也沒有人破壞公物了。
爭吵的作文6
在每個班級里,男生和女生之間總會因為一些事而吵起來,我們班也不例外,不過,我們班爭吵的主題只有一個――“到底是女生欺負男生,還是男生欺負女生”。
那是下午的一節(jié)體育課,老師讓我們跑完兩圈便自由活動。我當時正在悠閑地散步,忽然,一陣刺耳的尖叫聲引起了我的注意!鞍〃D―啊――!”原來是我們班大名鼎鼎的班長惲笑添在打我的好朋友許涵。我心想:這個惲笑添,最近不打我,居然開始打許涵了,真是的,還是讓我去幫許涵解圍吧!我便沖著他吼道:“你要不要臉!男子漢大丈夫,居然欺負女生!”他聽了馬上不再打許涵了,氣勢洶洶地看著我,我說:“你……你要干嘛?當心我告老師。 彼鸬溃骸澳銈兣椭栏胬蠋,老師也老依著你們女生,明明是你們女生欺負我們男生,好不好!”我聽了,知道這回他是認真的',我也開始認真起來了,誰讓他們男生一直欺負我們,這回我們女生終于可以咽下這口氣了。我便反問道:“哎?!我們女生欺負你們?有沒有搞錯,不說蔣睿、趙藝舟,你跟何宇豪哪個女生沒欺負過?”他聽了,也不吭聲,想了老半天,才說:“好,我承認這是我們不對,不過我們不欺負你們,你們也不許太過分,要給某些男生保留一些自尊心,反正周棟我們是不管的,我們一人退一步,總行了吧?”我點了點頭,表示同意了。
說說是達成了協(xié)議,我們女生遵守了,可他們……哎,真是“江山易改,本性難移”!
爭吵的作文7
有一天,在一個筆盒里發(fā)出了一些吵吵鬧鬧的聲音,這是怎么回事?哦,原來是鉛筆和橡皮與卷筆刀在爭誰的功勞大呀!
鉛筆驕傲地對橡皮和卷筆刀說:“我的功勞最大!彼呐男乜冢耙驗樾≈魅嗣看螌懽鳂I(yè)都要用到我,要是沒有了我,小主人怎么寫作業(yè),肯定要被老師批評!
橡皮生氣地說:“哼,你只會寫字,還能干什么,要是你寫錯了怎么辦?還不是由我來把不主人寫錯的字改正過來!
這時,卷筆刀惱羞成怒地說:“還是我的功勞最大。”橡皮和鉛筆生氣地說:“為什么是你的.功勞最大?”卷筆刀嘆了口氣,這時橡皮和鉛筆心里想為什么卷筆刀要嘆氣,于是卷筆刀以它們說:“你笨啊,要不是有我,那你斷了怎么辦,既然鉛筆斷了那橡皮不是一無是處。”
它們在中間又吵又鬧,這時橡皮說:“我的功勞最大!便U筆說:“吹牛大王!跋鹌づ苌先ルp手一推把鋼筆推出去了,一不小心接到了卷筆刀,后來他們打了起來。
這時,筆盒爺爺出來勸架,他和藹可親地對橡皮和鉛筆與卷筆刀說:“孩子們,三人行,必有我?guī)熝伞V灰銈兺膮f(xié)力才可以給小主人的學習更有幫助。每一個人都有長處和短處的,比如鉛筆能寫字,橡皮可以擦掉字,卷筆刀可以卷筆。”這時橡皮和鉛筆與卷筆刀低下頭,橡皮說:“我們做好朋友吧!”就這樣它們?nèi)齻人成了形影不離的好朋友。
爭吵的作文8
眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、眉毛五個人是好朋友,大家和和睦睦地在臉上生活著,各司其責,其樂融融!
一天,不知為什么,大家竟然吵了起來。忽閃忽閃的眼睛先發(fā)話了:“瞧我!既能干又漂亮,沒了我,小主人就看不到這五彩繽紛的世界了!”伶牙俐齒的嘴巴也不甘示弱:“我比你們厲害多了!要是沒我,你們肯定餓昏了,也無法說話了!”“哼!這算什么!”鼻子反駁道:“我可以聞到各種美妙的香味,你們可以嗎?”“我最厲害了,沒有我,你們現(xiàn)在都聽不到任何話了!”耳朵不服氣地大聲嚷嚷。大家你一言,我一語,誰也不讓誰,越吵越兇……正在這時,一直沉默寡言的眉毛說話了:“你們每個人各有各的'特點,誰也無法取代誰!大家在一起,力量就更大了!……”聽了眉毛的話,大家都羞紅了臉,低下了頭。最后,他們終于又和好如初了,和和氣氣地相聚在臉上,默契地工作著。
從中我明白了一件事情:每個人都有自己的長處和短處,就是所謂的“尺有所短,寸有所長”的道理吧!我們要團結合作,取長補短,才能發(fā)揮更大的作用!”
爭吵的作文9
深夜,家里發(fā)出吵鬧聲,是誰呀?哦,原來是我的作文里的一群標點符號在爭第一啊!我被它們的吵鬧聲給驚醒了,偷偷爬起來看熱鬧。
小巧的逗號首先登場了,它清了清嗓子說:“哈哈,我最有用,沒有我的話,主人的作文就不能停一會兒了,難道你們想憋死主人嗎?”圓圓的`句號搶著說:“什么呀,你最有用?還不如我呢,你這樣怎么結尾啊,要用我句號才能表示把一句話寫完了。”正當它們吵得火冒三丈時,感嘆號走了過來說:“就你倆?主人想寫嘆句時用你們怎么寫出這樣的感情?還不是要用我!”彎“鉤子”問號迅速地說:“如果主人寫了一個問句時,你們會表達這種感情嗎?”省略號和分號也參加了爭吵,點點省略號說:“如果主人寫幾百幾千個東西,寫得完嗎?教教你吧,主人只要寫幾個作為代表,余外的用我來表示!
最后由逗號和句號組成的分號來演講了:“如果沒我,兩段同意思的句子就不能被岔開,還不是需要我!”
我也看得不耐煩了,大聲地對它們說:“看看你們都怎么把我的作文給怎么了?你們的標點都放錯了,快坐到正確的位置,這樣才是最完美的作文!”
第二天早晨,我看見標點符號們都坐到了正確的座位上,逗號停頓,句號結尾,感嘆號感嘆,問號疑問,省略號省略,分號岔開并列句子。最后,我的作文得了一百分,我高興得不亦樂乎。
爭吵的作文10
今天,我看了《爭吵》這篇短文后,明白了一個深刻的道理:人要學會寬容。想到此,我不由得想起了我和同學之間發(fā)生的一次小矛盾。
記得那一次,下課鈴聲響了,同學們像一窩峰似地飛了出去,而我卻坐在教室看課外書,這時朱俊橋在教室里跑來跑去,不料,她把我小巧玲瓏的文具盒,碰到了地上,還摔壞了。
我十分生氣,像兇惡的獅子一樣對她吼道:“你看你,把我的文具盒碰壞了吧,跑!跑!跑!跑什么跑?”一些同學聞聲也跑過來,了解情況后,都站在我這邊。
“賠!賠!賠!賠吧!”她紅著臉一言不發(fā),像熟透的.紅蘋果。聽到同學這么一說,我更有理了,還罵了她一句;氐郊,我給媽媽說了這件事,心想:媽媽肯定會站在我這邊!誰知,媽媽卻說:“這事兒就是你做的不對了。”
我想:分明就是她錯了,憑什么批評我?接著媽媽又語重心長地對我說:“人要寬容,如果在每件事上都要與別人斤斤計較,那誰還敢和你交朋友……”
聽了媽媽的話,想了想,我的臉不由自主地紅了,心中十分慚愧。媽媽的話,仿佛像警鐘一樣,時時刻刻敲擊著我的心。
今天,我讀了《爭吵》這篇文章后,再想起媽媽講過的話,更加理解了文中所講述的道理:人要學會寬容。
爭吵的作文11
我有個文具盒,不知怎么回事,文具盒里的文具突然爭吵起來了。
鋼筆大哥罵其他的文具說:“你們那些沒用的東西,比不上我的作用大。我不僅可以幫助主人寫字,而且外表美觀,誰敢和我比?”
鉛筆妹妹笑著說:“哈…哈…你還好意思說,你看我穿著花衣,有紅有綠,而你呢,你的衣服只有一種顏色。你還說你能幫主人寫字,我也能幫主人寫字。當主人寫錯字時,我有好朋友橡皮擦,他們幫主人把那個錯字擦去。我還可以幫助主人畫畫、作圖。你只能幫主人寫鋼筆字。如果你沒有默水的幫助,你還能做什么?”
默水妹妹接著鉛筆妹妹的話說:“對啊,沒有我?guī)椭,你怎么寫鋼筆啊?我勸你還是謙虛一點!”
鋼筆大哥說:“誰說主人用我寫錯字就不能改了,我有好朋友涂改液、改正紙的幫助呢!
“我懶得幫驕傲的鋼筆改正錯字!蓖扛囊汉透恼埉惪谕暤卣f。
吵著吵著,突然文具盒里傳來叮鈴哐啷的`聲音,我急忙打開文具盒,看里面到底發(fā)生什么事。突然,我看見文具們都打起來了。我大聲吼:“你們在干什么?”鉛筆妹妹哭著說:“鋼筆欺負我,主人救救我啊!
“你們是幫我做事的,不是來比誰美、比誰的功能多的!蔽疑鷼獾卣f。
文具們聽了我的話后,都耷拉著腦袋,誰也不說話。從此以后他們互相幫助。
爭吵的作文12
在一個鉛筆盒里,有一支鋼筆、五支彩色鉛筆和一把軟尺子。
有一天,她們爭吵起來。鋼筆說:“你們看看我,多么秀氣,哪一個有我漂亮?”“切!千萬別惡心我們了!便U筆五姐妹說:“你們都看看我們幾個,哪一個有我們這樣的彩色花紋圖案?”她們說完還帥氣地甩了甩頭。軟尺子自言自語地小聲嘀咕道:“你們就吹牛吧!我怎么看都覺得我最美麗。”軟尺子越說越覺得驕傲,于是展示出她優(yōu)美的身姿。是啊,驕傲的軟尺子怎么會輸給它們呢?鋼筆和鉛筆齊聲說:“你比我們更吹牛!”鋼筆走上前去,對她指指點點:“你看看你自己,身上有那么多稀奇古怪的數(shù)字,怎么能說是美麗呢?” 鉛筆也跟著說:“沒錯沒錯,你身上只有一種顏色,怎么能跟我們比呢?我應該排第一,鋼筆第二,尺第三。”鉛筆自認為排得很好,于是變得趾高氣揚起來。這下,鋼筆和尺子不服了。鋼筆不滿道:“憑什么你當?shù)谝?你們有我秀氣嗎?我是第一!背咦討嵟睾鸬溃骸澳銈冇形疫@樣柔軟的`腰身嗎?我第一……”
這時,鉛筆盒的聲音在頭頂上響起:“別吵了,你們各有各長處,都是最美的!变摴P、鉛筆、尺子聽了都深深地低下了頭。
爭吵的作文13
自從那次爭吵后,它們都覺得自己太傻了,總是互相幫助。它越想越生氣,以后再也不互相幫助了,總是我行我素。
別的器官就很奇怪,但誰也不上前勸說。就連神經(jīng)線都由了它們,這樣的日子,給主人帶來了極大的困擾,寫字時,拇指們也不配合了,吃飯也不能自理了,甚至連去廁所都需要別人的陪同。主人終于忍不住了,去醫(yī)院做了檢查,可大夫說:“您沒病!敝魅擞秩チ酥嗅t(yī)院,中醫(yī)給號脈說:“沒病,您請回吧!”主人接連跑了全國有名的醫(yī)院,可結果都一樣,什么病也沒有,主人灰心的回來,整天在家悶悶不樂。
過了些日子,騙子不知從何得來的詳細,便生出了計策…… 他主動上門為主人亂治一氣,把最便宜的草藥高價賣給主人,還讓主人買普通的治跌打損傷的.草藥讓主人敷。這些藥把主人害得是上吐下瀉,小臉蠟黃,一點精神也沒有。
人的總司部再也撐不下去了,就命令嘴去當調(diào)解員。嘴到那,看了情況說:“你們大家都錯了,其實我們身邊的每個人都不一樣,都不十全十美,每個人都有優(yōu)點和缺點。我們只有取長補短,不斷完善,不斷進步,才能使自己有更高的飛躍。要知道,相互合作才是完美的!
聽了嘴的話,手指們慚愧地低下了頭,它們想了想,也認識到自己的錯誤。從那以后手指們再也沒有為這么一點芝麻打的事而吵過,甚至一句嘴也沒有拌過。它們整天為主人奉獻著
……
爭吵的作文14
在文具盒里,住著鉛筆橡皮和尺子,他們每一天都會為了一點雞毛蒜皮的事情吵架。今日也不例外。你瞧,又開始了。
鉛筆說:“你瞧,我能寫出一手好字,你們能嗎?所以我才是主人的好幫手。”橡皮一臉不可思議的說:“就你,長得不高不矮。除了寫字,你還會什么?你會寫字,沒有本小姐,你今日早不明白寫了多少錯字?你還好意思說呢,連我都為你感到害羞喲!”突然,被人稱作本大爺?shù)某咦觼淼,尺子一臉不屑的說:“切,就你們那點三腳貓功夫。夠本大爺我好么?你鉛筆,沒有我你畫出來的`線是彎彎曲曲的,難看的要死!還有你橡皮,擦呀擦,擦著擦著突然咝—的一聲,紙都被你擦了個洞,主人被教師罵,那你還是他的好幫手嗎?絕對不可能!”這時,一向沒發(fā)話的文具盒說:“你們都有各自的本領,不要為了本領大小而吵架,這樣只會傷害你們的友誼,對你們沒有任何益處。所以我勸你們不要再吵了!
之后,大家經(jīng)過文具盒大哥的點撥,都不會再為了一點雞毛蒜皮而吵架了,他們都說,要和和睦睦的在文具盒大哥里的肚子里度過漫長的人生,爭做主人的好幫手。
爭吵的作文15
一個晴朗的星期日,媽媽一早就說:“今天星期日了,你趕快把作業(yè)寫完,寫完拿給我檢查!薄拔抑懒!蔽衣唤(jīng)心地回答。
我一吃完飯,就拿起筆,在作業(yè)本上“畫”了起來,我越寫越快,不到中午,我便龍飛鳳舞地消滅了所有作業(yè),等待著媽媽的檢查,可媽媽一直有事兒沒顧上。
到了下午四點多鐘,媽媽才抽出空隙,把我的作業(yè)收走了,檢查起來。突然間,媽媽的臉上多云轉陰,接著就打起了閑電,響起了雷聲,最后傾盆大雨“嘩”的下來了!澳憧纯矗沂亲謫?”“怎么不是?”我反駁道。“來,你看這里,還有那里……誰能看清楚?”“我能看清楚。”“你看清楚有什么用?除了這篇作文,全部重寫!薄斑@么多呀,根本寫不完!薄澳且驳脤!眿寢屨f著,把我的`作業(yè)撕了,“寫去!
我的心被深深刺痛了,下定決心一定把作業(yè)寫完,而且要工整、認真。我一筆一畫的寫,經(jīng)過一番努力,我終于把作業(yè)給消滅了,媽媽看過后說:“嗯,這還行!蔽野蛋档貨Q定:以后作業(yè)一定要認真對待,絕不應付。
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