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小學(xué)生作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文300字5篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文300字 篇1
大家最敬佩的人也許是樂于助人的同學(xué)、也許是為我們梳理交通的警察、也許是默默無聞為我們傳授知識的老師……但我最敬佩的人卻是—我的媽媽。
我的'媽媽是一位小學(xué)教師。她愛崗敬業(yè)，工作一絲不茍、默默無聞地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。她在我的眼中是讓我最敬佩的好媽媽，在學(xué)生眼中是讓大家敬佩的好老師。
媽媽平時(shí)喜歡把在學(xué)校沒有批改完的試卷拿回家改。記得有一天中午放學(xué)后，媽媽又把厚厚的一大摞試卷拿回了家。剛一到家，她就迫不及待地批改起來。
只見她有時(shí)緊鎖眉頭，好像在思考著什么；有時(shí)凝視著試卷，眼睛里閃著異樣的光；有時(shí)疾速如飛地批改著……她似乎忘記了吃飯、忘記了時(shí)間、忘記了自己的勞累……直到爸爸三番五次地喊媽媽吃飯，她才戀戀不舍地放下手中的筆，狼吞虎咽地吃了幾口飯，又開始改了起來。
看著媽媽布滿血絲的眼睛，看著她對待工作的執(zhí)著，一種對媽媽的敬意在我心中油然而生。
記得有首詩寫得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不正是媽媽的真實(shí)寫照嗎？
這就是我的媽媽，一個(gè)讓我最敬佩的人。
小學(xué)生作文300字 篇2
作文課上，老師和我們玩了一個(gè)有趣的游戲——取個(gè)新名字。
老師剛把游戲名稱告訴我們，教室里的氣氛便一下子活躍起來，同學(xué)們有的在議論，有的在冥思苦想……
我一時(shí)想不出什么好聽的名字，正在發(fā)愁的時(shí)候，老師提醒我們要取一個(gè)有趣并好聽的名字。我一下子就想到了可愛的小蜜蜂。于是我喜滋滋得把這個(gè)新名字寫在了紙條上。我叫“小蜜蜂”是因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g小蜜蜂，它們很勤勞，春天到了，百花盛開，小蜜蜂“嗡嗡嗡”唱著歌兒，在百花叢中忙個(gè)不停。它們把釀出來的蜂蜜毫無憐惜地奉獻(xiàn)給人們。 別看小蜜蜂是毫不顯眼的'小動(dòng)物，但因?yàn)樗哂星趧诤蜔o私奉獻(xiàn)的美德而使人對它刮目相看。我要像小蜜蜂一樣在知識的百花園里辛勤地采摘甜甜的花蜜。
奶奶說：“蜂蜜是天然保健產(chǎn)品�！蹦棠滔矚g喝蜂蜜，也最喜歡我，我愿做奶奶身邊的“小蜜蜂”，飛到東，飛到西，飛到奶奶懷抱里。
我?guī)еo張又興奮地心情把紙條交上去，這時(shí)奶奶來帶我去游泳，我依依不舍地離開了教室。雖然后面有兩個(gè)活動(dòng)我沒能參加，但我為自己能擁有喜歡的新名字而感到自豪。
小學(xué)生作文300字 篇3
看著那因風(fēng)吹起而漸漸的一頁一頁翻著的書，我想起了那一次……
那一次，我看完了同學(xué)借回來的書后我就打算今晚還回給他，但是，在我忙著寫作業(yè)的時(shí)候我的弟弟他居然把我同學(xué)的書撕了兩三頁，當(dāng)我看到的時(shí)候他正在拿那些紙?jiān)谡奂堬w機(jī)，那時(shí)的我，腦子里就是回響著“完蛋了，完蛋了”一直在我的腦子里回響著。
弟弟折好飛機(jī)后抬頭看著我還微笑著說：“姐，你看，我會(huì)折紙飛機(jī)了，厲不厲害啊我可是用了一個(gè)早上的時(shí)間學(xué)好的�！蔽冶鞠氪罅R他一頓讓他知道不是什么東西都可以亂撕的`，但看到他那單純的眼神后我忍了下來，最后我就對他說：“弟弟，你知不知道你現(xiàn)在撕的這本書是不能撕的嗎？”“為什么？”弟弟玩著那紙飛機(jī)問，“因?yàn)檫@本書是姐姐借別人不是姐姐我的，所以不能亂撕。”“哦。”弟弟應(yīng)了一聲后就把紙飛機(jī)放到我的手里就站起來跑了。
后來，我就跟我同學(xué)說了又下后他沒說我什么就是拿著那被我第撕爛的書走了，但在走時(shí)他都我說了句話讓我現(xiàn)在還記在心里，他說：“還好你沒罵你弟弟，要不然他可能不在玩紙飛機(jī)了。”
原來，有一些事你不在乎的隨便亂說亂罵亂打，那么注定是害怕做那一件事，還好那時(shí)我罵他。
小學(xué)生作文300字 篇4
1）這段話有歸納綜合地形貌，有詳細(xì)地形貌，有動(dòng)態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng)，視察細(xì)致，還把本身的喜好之情也寫了進(jìn)去。
2）由于有了富厚的遐想，以是筆下生輝，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，這些形象的比喻，何等生動(dòng)地寫出了“”。
3）寫景捕獲風(fēng)景的.特點(diǎn)，形貌景象融會(huì)，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，處置處罰得井井有條，寫出的文章更是層次明白，景有各自差別的形態(tài)顏色，捉住了形狀特點(diǎn)。
4）在你的筆下“”儼然像個(gè)小花圃，那么富有生命的氣味，對“”的形貌，順序序睜開，讀起來一目明了。
5）從外到內(nèi)，先容了“”的特點(diǎn)，視察有次序，也很細(xì)致，寫得正確生動(dòng)，變更了多種感官，內(nèi)容逼真詳細(xì)。
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