小學生的作文
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學生的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生的作文 篇1
有一天，我在奶奶家中玩，無意中看到一只小小的走的急匆匆的小螞蟻�？蓻]想到，原本不起眼的小螞蟻竟引起了我濃厚的的興趣。我決定跟著這只螞蟻去走一走，去看看有趣的“螞蟻的城市”。
我的.目光定格在這只螞蟻的身上，和它一起走著，來了一次游歷。
空間在我的眼中擴大了，細密的嫩草長成了茂盛的森林。那只小螞蟻，進了一個小小的泥洞門，我想是它發(fā)現(xiàn)了一塊食物，自己推不動，回來報告，它是多么敬業(yè)啊，它是一位合格的偵查員！不一會兒，泥洞出現(xiàn)了黑壓壓的小黑點，多的眼花繚亂，沒想到螞蟻也有城市。許多螞蟻用觸角觸碰另一只螞蟻的觸角，我想它們一定在交流。我也想去聽個仔細并問個好，可不懂它們的語言。
一個沒留意，螞蟻大軍來到了食物的發(fā)源地。這些是工蟻們，我想它們是最樸實的勞動者。它們搬得是一小塊面包，可對于小螞蟻們來說這塊面包像一座大山一樣，我十分擔憂。沒想到螞蟻們?nèi)齻�一伙五個一群，團團將面包圍住。面包上出現(xiàn)了一個個的小黑點，它們一定是在搬面包。慢慢的面包動了，小黑點和面包移動了！螞蟻真的搬動了！它們的身上一定浸滿了汗水。那一刻，我出神的望著螞蟻，世界上一切仿佛靜謐極了，只有這隊螞蟻在悄無聲的前進，我入迷了。
可以的話，我愿意和你一起去螞蟻的城市。
小學生的作文 篇2
我的房間里住著一只可愛的小熊，它有著一身潔白的毛，它穿著一條粉紅色的裙子，裙子上面還有一個蝴蝶結。遠遠看去，這條裙子很精致，所以很適合它。有時我喜歡把它的那條裙子脫下來，這樣，抱著它的時候就會覺得更舒服了。 我的小熊有著一雙圓溜溜的眼睛，有一個棕色、高高的鼻子，它的嘴巴呢，不是笑著的，也不是哭著的，而是有點不高興的樣子，我每次看到它的表情愁眉苦臉的，好像心情不好的樣子，我不明白，為什么，你不高興？ 每天晚上，我都會抱著我心愛的`小熊睡覺，因為抱著它，你會覺得很舒服，它的身體是毛茸茸，很好玩，每次，我抱著它，它都會讓我進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，而它自己卻不睡，就在我旁邊看著我，一直到天亮�！ ∵@只小熊是我上明泉幼兒園時我們班交換禮物時我和一個小朋友交換的，每次看到它，我都會毫不猶豫的想起我們的幼兒園、我們的幼兒園老師，想起我小時候在幼兒園快樂、美好的時光�！ ∫惶煜挛�，在媽媽很忙的時候，我就在跟我的小熊玩游戲，我把小熊抱起來，看著小熊的表情，它好像在說：啊，太高了，我要下來，我頭好暈呀，快點�。�！我聽了，連忙把小熊放下來，這時小熊對我說：小主人，我好餓啊，能不能給我吃點東西呀？我看小熊可憐巴巴的樣子，我準備給它做點東西吃，可是，我給小熊吃什么呢？我心里想，哦，對了，我可以給小熊炒我最喜歡吃的番茄炒蛋呀，于是，我馬上給小熊做飯，做好飯，我用左手來當成碗，用右手的食指和中指當筷子，一口一口的喂它，等小熊飽了，小熊的表情顯得開心了很多，看到這里，我滿意地笑了�！ ∵@就是我心愛的小熊哦，如果你們覺得它真的很可愛的話呢，那你們就趕快到我們家看看吧！
小學生的作文 篇3
臺燈就是夜貓子的太陽，熬夜就是夢想者的倔強�！}記
時鐘滴滴嗒嗒地走過幾個春秋，而今年我們步入初三，半年后，我們將會用七張試卷和世界賭上一個明天。
班級上方有一條橫幅“拼一載春秋，博一生無悔”，這不只是一句話，更是班里每一個人的夢想與追求，一位北大的女生說過，不是讓你改變世界，最起碼你有改變自己的能力，是啊，初三還不晚，我們依舊可以去超越自己的對手，把自己的堅持和努力變成最正確的決定。初三面臨中考，各門主科的作業(yè)考試把我們壓得苦不堪言，可是我們比誰都清楚，這是為人生的轉(zhuǎn)折點做準備，只要自己盡力去做，結果怎樣已不重要，正如橫幅上所說，要“博一生無悔”！
在這期間，當然不是一帆風順的。你會難過。你會因為不擅長數(shù)理化而樣樣拖班級后腿而內(nèi)疚；你會因為每天的.跑步訓練跟不上而暗自神傷；你會因為每天的起早貪黑而感到勞累；你會因為偶爾成績的不過關而在角落里落淚……你會放棄。1000米的跑步可能會讓你在途中停下；背不下去的課文你可能會草草了事；上課時你可能會覺得這節(jié)課不是那么重要所以不在意老師說的每一句話……
可慢慢你會意識到，反正總有人成功，為什么不是你？你開始努力，開始奮斗，會在別人課間嬉鬧時弄懂數(shù)學題；會在別人睡覺時復習語文古詩詞；會因為競爭對手的努力而絲毫不敢懈怠。中考好似距離我們還遠，可事實上，中考已經(jīng)近在咫尺，一場考試，卻寄托我們無數(shù)的夢想，而夢想不會逃跑就看你愿不愿意去追。所有懷揣夢想的同學們，讓我們一起逆襲做“學霸”！
小學生的作文 篇4
夜深了，管天縱正在睡覺，忽然被一陣說話聲驚醒，他摸黑起床下地，原來聲音來自廚房和客廳的家用電器。
電冰箱說：“主人一點兒都不愛惜我，有時我的儲藏室滿了，什么東西也裝不下了，可是他卻還是用力塞，弄得我都喘不上氣來�！�
“你還不算太慘，”電視機說，“小主人根本就不知道愛惜我，有一次他看電視時，信號突然斷了，畫面出現(xiàn)了雪花，他不查找原因，伸手就使勁拍我，真是疼死我了。而且小主人還很懶，我到這個家來都差不多一年了，他也不把我身上的灰塵給擦干凈，害得我都快失明了�！�
電腦說：“不許你們說主人的壞話！主人對我可好了，每次用完我后，都給我擦拭一遍，你們睜開眼睛看看，我多干凈！”
管天縱聽了家電們的爭論，想：我不應該只愛惜電腦，也要愛惜別的家用電器啊。
第二天，管天縱把電視機擦得干干凈凈，把電冰箱里的`一小部分不需要冷藏的蔬菜拿了出來，放到?jīng)雠_上。
晚上，管天縱聽家電們說：“主人知道愛惜我們了，看來，我們的好日子開始了！”
管天縱想：我今后一定要好好愛護家用電器。
小學生的作文 篇5
“20xx年的第一場雪，比以往時候來的更晚一些。�？吭诎藰堑亩菲�，帶走了最后一片飄落的黃葉……”當我撩一開窗簾，看見外面雪白的世界和正在飄落下來的可愛的雪精靈，不由自主地哼起這首只知幾句的熟悉的歌曲。
我走在走上學的路上，在這一片純潔的土地上走著，感受著腳下的柔軟，和聽著耳邊傳來的清脆的`“嘎吱”聲，忽然我好像想到了什么，立刻放輕腳步。也是，誰會忍心踩痛雪，打破這清晨的寧靜呢？在這偌大的、被雪鋪滿一地的路上，一位位同學靜靜地走著，留下一串大小不一的腳印，如同這雪，輕輕地來到人間，化作精靈，使一切都顯得那么圣潔。
走進校園，我不由得感嘆大自然的鬼斧神工，和眼前景色的美麗：每一棵棵樹上都有了一層厚厚的雪，像一棵棵銀裝素裹的圣誕樹；雪精靈知道大地爺爺怕冷，就給它縫制了一張又大又厚的“棉被”；同學們的身上、頭上都有了調(diào)皮的雪精靈的“杰作”；過往的車上也有了耀眼的白色，在馬路上奔馳，像是為了雪的到來而歡欣鼓舞……我深深地陶醉了。
當老師用她那復雜的語言為我們講解題時，而不知道我們的心早已飛到九霄云外那紛紛揚揚雪！
可愛的下課鈴終于響起，我們也不顧老師鐵青的臉色，歡呼著跑出教室，奔向美麗的一操一抄…
忽然，我感到頭上涼絲絲的，我扭頭一看，只見小明為他的偷襲成功而幸災樂禍，而我卻被打得“慘不忍睹”，老虎不發(fā)威，你當我病貓��！我在地上捧一大堆雪，好在老天待我不豹—雙手比較大，在短時間內(nèi)就做好了一個“深海炸彈”！我竭盡全力地以迅雷不及掩耳之勢把它丟向目標。哈哈，正好暴擊……誰也掩飾不住自己興奮的情緒，一齊投入打雪仗、堆雪人的樂趣中，雪球在空中飛舞，不斷有人發(fā)出怒吼聲和嬉笑聲。
快樂的時間總是短暫的，上課鈴很煞風景的響了，我們只能邊飛奔邊整理自己的“雞窩”模樣。全校每個教室都在此時濕漉漉的。
放學了，天空竟然晴朗了起來，把一堆堆積雪都給消融，樹木上的積雪也不例外，化作一滴滴水珠，滴落在樹下的小水洼中，發(fā)出悅耳的響聲，仿佛是一場大雪的余韻。啊，這20xx年的第一場雪，雖然比來年來得更晚一些，但卻不失歡樂。雪，雖會有融化之時，但它也不會有太大的遺憾，不留任何痕跡。正如詩中說的：我悄悄的走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。美麗的雪礙…
小學生的作文 篇6
“哪一年，鋼琴上的蝴蝶展翅翩舞？”“哪一年，手背上停留紅色的印記？”……拿著哥哥的日記本，揮舞著。對身后追跑的人喊：“來呀，你追到了，我就把它還給你�！�
真不敢相信，一個小男孩竟然也能寫出如此優(yōu)美的，甚至比女孩子都還要秀氣的日記。哥哥追上來了，一把搶走我手中的日記本，惡狠狠的瞪了我一眼，轉(zhuǎn)身走了。看著那個清秀的背影，微翹起唇角。我跑過去，拉過他的肩膀，獻媚的笑道：“哥哥，不要生氣啦，我知道錯了，以后再也不動你的東西了，好吧？”當事人一臉理你才傻。走開了。我聳聳肩。
晚飯過后，我們自然而然的不需要對方的道歉，理所當然的和好了。
在哥哥點燃手中的煙花時，我看到了，看到了煙花在這漫長無邊的黑夜中釋放它的美麗�，F(xiàn)在這種感覺很溫馨，爸媽在身邊疼愛著我，哥哥是我在家里的好朋友。不過好擔心這一刻會轉(zhuǎn)瞬即逝，就像煙花一樣，只是短暫的唯美。
最最擔心的一刻終究還是發(fā)生了。哥哥和阿姨要去新加坡了。那一天，我沒有去樓下送他，我躲在廁所里偷偷的哭泣，也沒有去送別。因為胸口很悶，而且我不希望讓哥哥看到我的眼淚。以后誰來教我不會寫的作業(yè)？與媽媽鬧別扭了，誰來安慰我？
最終，在確定他們都不在的時候。我出來了，看見哥哥給我留下的唯一的'東西，那是屬于他的。翻開，看著里面的字體，往事在腦海中一一回放。
我與哥哥，阿姨，媽媽去超市時。我和哥哥常常去鋼琴去那里彈。哥哥在一旁教我音符。我在那潔白的鍵琴上彈奏著只屬于我的音樂。那時，哥哥還贊揚我雙手很修長。
我和哥哥在公園玩的時候，頭撞在樹上，暈了過去。后來聽說是當時年僅十歲的哥哥一步一步背我回來的。
和哥哥一起玩，即使是玩男孩的游戲也是不亦樂乎的。哥哥有一把機關槍，我建議我舉著塑料袋，試試哥哥的技術。哥哥打穿了塑料袋，順帶打傷了我的眼睛，雖然那子彈不是真的，但也讓我受傷了。很疼，血紅的液體從瞳孔中流出。另一只眼睛也被淚水遮蔽了，沒有看到哥哥驚慌失措的摸樣。
小時候的事一幕幕回放在腦海中，折射到眼里的確那間已經(jīng)空蕩的房間。盡管空氣中還有一絲他的味道，但確實是人去房空。日記最后的一頁，寫的是：“妹妹，我以后會回來的！”眼淚再次肆虐的涌出。但我已不傷心，因為他已給我一個承諾。
即使，幸福已走了，但我相信。它會回來的，如同哥哥一樣。我在這里等候。
小學生的作文 篇7
寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。然而目前大多數(shù)小學生的寫作能力和水平不容樂觀，一提到作文就頭疼，苦于作文，煩于寫作，寫作興趣更無從談起。長此下去，不僅影響學生作文能力的提高，而且不利于學生語文綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，搞好作文教學是每個語文教師必須思考的問題。下面是筆者對作文教學的幾點認識。
一、興趣引導，積累寫作素材
興趣是入門的向?qū)АＣ總�人從事各種各樣的活動，都是由一定的活動動機、興趣愛好引起的。激發(fā)興趣和愛好是培養(yǎng)作文能力的關鍵。因此作文教學離不開良好的興趣參與。
創(chuàng)設情境，激發(fā)寫作興趣，情動于衷而成于言。教師要充分發(fā)揮“情感”在作文教學中的作用，通過如臨其境、如見其人的情感體驗，縮短學生與作文中人物的心理距離，使學生設身處地得去體會、去感受、去寫作。所以，教師在教學中要通過各種途徑，在習作指導中創(chuàng)設豐富多彩的情境（如利用電教媒體、小品表演、游戲等），利用語文教學的情感因素，激發(fā)學生共鳴，并創(chuàng)造條件，營造情感傾吐氛圍，激活學生的思維，讓學生暢所欲言，從而消除學生對作文的恐懼厭煩心理，真正地喜歡作文，這也為學生自由表達，真實寫作打開通道。
重視生活實踐作文離不開生活。教師要引導學生從生活中來，到生活中去。學生自己看到、聽到、想到的內(nèi)容豐富了，作文的素材也就多了起來。教師可以經(jīng)常安排學生在生活中觀察事物，展開想象，鼓勵學生積極參與生活實踐，切實體驗生活方方面面的酸甜苦辣，這樣才能把學生思維打開，使學生舉一反三，去想生活中的事，從而積累生活素材，為寫作開啟鮮活的永不枯竭的源泉。作文訓練中的即興觀察或有意觀察，都是認識生活、獲取作文材料的常用方法。平時我要教給學生觀察方法并有意引導學生去觀察周圍美好的人和事。如觀察鄉(xiāng)村、街道的重大建設與細微變化，觀察社會各階層人物的工作表現(xiàn)，觀察大自然的樹木花草、日月星空……
廣開閱讀門路，讀書破萬卷，下筆如有神。增加閱讀量也是積累素材的重要方法。作文所需要的遣詞造句，布局謀篇在很大程度上依賴于閱讀。讀書能積累累語言，提高語文素養(yǎng)，學生才能準確生動地表情達意。因此，在作文教學中，要引導學生注意語言積累，要賦予語言生活氣息，要能把語言還原于生活，發(fā)表一定的見解。在課外閱讀中，對自己喜歡的語言，要能大體理解它的意思，摘抄下來；同時教師還要抓住教學時機，布置名篇閱讀。新課程實施以來，新選入的課文具有極強的時代感，內(nèi)容豐富，語言優(yōu)美。教師要抓住每篇課文的特點，加強練習訓練，使學生從中學到好的表現(xiàn)形式、手法，并應用于作文中來。
二、自由表達，倡導真實寫作
新課程標準提倡學生習作“怎樣想就怎樣表達”。自由表達，真實寫作是小學生寫作教學的重要指導思想。因此，教學中要使學生養(yǎng)成勤于動筆，自主寫作，樂于表達的興趣和習慣，充分發(fā)揮學生的'主體精神，掃除心理障礙，真正做到無拘無束，自由自在的表現(xiàn)他們的所見、所聞、所感、所思時，才有可能進行有創(chuàng)意的表達，寫下真實的作文。小學作文教學一直被限制在“師授作文”的狹小天地中，無疑是對學生智慧的禁錮和個性的扼殺。培養(yǎng)學生寫寫“親眼所見、親耳所聞、親身所經(jīng)歷”，就是要求學生用自己的話來表達自己的思想，使作文呈現(xiàn)個性風格。老師應大力倡導“百花齊放，百家爭鳴”，尊重學生的選擇，尊重學生的表達，甚至寬容學生的一些毛病，一些不成熟的缺點，讓他們自己去克服，讓他們自我成長，從而使學生個性在文章中日益張揚起來，讓一個個不同的“我”在作文中活靈活現(xiàn)、充分展現(xiàn)。
營造良好的表達氛圍寬松、和諧、愉悅的寫作環(huán)境是學生自由表達、袒露真情所必需的。因此，教師要創(chuàng)設一個民主寬松的習作氛圍，消除學生畏難的心理，讓作文成為他們的一種內(nèi)在需要。在教學中，教師可以對習作的內(nèi)容、形式、字數(shù)等不作任何限制，只要心中有話就可以寫進去；可以鼓勵學生寫自己的真實想法，做到我寫我看的、我寫我想的、我寫我做的，增強他們寫作的自信心；可以允許他們對同一問題有不同看法。這樣一來，學生敢想、敢說、敢表達了，作文也就不在是什么難事了。
三、感受成功，增加作文動力
學生作文完成，需要鼓勵和幫助�！吧票憩F(xiàn)”是學生的天性，教師要想方設法為學生創(chuàng)設展示作品的機會。
充分利用好校內(nèi)公共平面媒體。教師要充分利用好班級的墻報、校園內(nèi)的黑板報和紅領巾廣播站等宣傳陣地，使學生在墻報上能讀到自己的作品，在廣播站能里聽到自己的作品，將會大大增強學生的成就感，激發(fā)學生的寫作興趣。
經(jīng)常鼓勵學生把其成功之作向報刊雜志投稿學生的作文一旦獲獎或發(fā)表，成功的喜悅會引發(fā)一種強大的創(chuàng)作動力。同時還會帶動很多學生，從而形成良性循環(huán)，讓所有的學生都把寫作當成一種樂事。
總之，只要教師不斷探索，豐富作文的教學形式，關注學生的個性差異，因材施教，積極引導學生做生活的有心人，鼓勵學生在平時積累大量的寫作素材，切實調(diào)動學生的寫作興趣，相信學生的作文能力一定能提高，一篇篇好的作文就會在他們的筆下誕生。
小學生的作文 篇8
說到運動，很多人可能對此在熟悉不過了，但是真正了解運動，能夠做到多運動的同學有多少呢？
那么今天我就要給大家來說一說這運動的好處。從小的來說，運動能使人強健體魄。
那就舉游泳的例子來說吧。
游泳的好處就有很多，專家表示：人在水中運動時，各器官都參與其中，耗能多，血液循環(huán)也隨之加快，以供給運動器官更多的營養(yǎng)物質(zhì)。血液速度的加快，會增加心臟的負荷，使其跳動頻率加快，收縮強而有力。經(jīng)常游泳的人，心臟功能極好。
也就是說，游泳能夠增強人的心肌功能。而且，游泳還能夠增強抵抗力，加強肺部功能，護膚，要的是游泳能夠減肥和健美體形。
我國偉大的領袖小時候就特別喜歡這一項運動！據(jù)說：在上學時，除了外出求學之外，每天都會去附近的.池塘或河里游泳！在解放后，他也依然有這樣的習慣！他最后的一次橫渡長江，是他在73歲的時候。由此可見，僅游泳這一項運動就可以帶給人這么多的好處！可見運動對人十分有益！
從大的來說，運動對國家的建設有是有決定性的作用！大家假設一下，如果我國的軍人在入伍前都是一個個不接觸過運動的人！身體素質(zhì)甚至連平民都不如！那又如何稱為軍人？那又如何保衛(wèi)祖國？那我們有如何能安穩(wěn)的站在這兒呢？同學們��！聽到了這兒大家是否有一點什么感悟了呢？
其實，我今天站在這兒，為大家講了一點知識，是希望大家能夠多運動，強身健體，更是希望大家能夠成為一個德智體美共同發(fā)展的學生！在不遠的將來為祖國為社會做出屬于自己的一點貢獻！
小學生的作文 篇9
每當我走過少年之家，就會情不自禁地想起不久前我第一次參觀少年之家的情景。眼前就會浮現(xiàn)出宋慶齡奶奶那慈祥的笑瞼，耳旁仿佛響起了宋奶奶那親切的教導。
記得那天下午，我們排著整齊的隊伍在施老師和葉老師的帶領下去參觀少年之家。
穿過繁華的大街，就來到目的地，首先映入我眼簾的是大門兩邊宋奶奶親筆為我們題寫的“少年之家”四個大宇。
走進正門，轉(zhuǎn)過一道彎，眼前就出現(xiàn)了一掩高大的四層樓房。紅棕色的石欄，石欄底座貼著淡黃色的瓷磚，黃色的窗框鑲嵌在淡灰色的墻壁里，顯得十分樸素。樓頂上裝有一個紅色的星星火炬，在金色的太陽照耀下，更顯得光艷奪目了。少年之家的陸老師告訴我們，這座雄偉壯麗的大樓是宋奶奶在一九五六年十月從榮獲的斯大林國際和平獎金中撥出二萬六千元人民幣來專為我們常熟小朋友建造的。是她老人家給我們設置了這美好幸福的活動場所。宋奶奶真是我們慈祥的`好奶奶。
走進大樓，就來到了宋奶奶紀念室，迎面就是宋奶奶的巨幅半身畫像、她那和藹的目光中閃攘著慈樣的光彩，嘴邊還派著微笑，好象在向我們親切地問好。這時，我感到真象在宋奶奶身邊那祥的溫暖、幸福。畫像兩邊的木板上刻著綠色的小字，這是宋奶奶的題詞：“愿少年兒童樹新風，遵紀守法，有健康的身體，有知識，有志氣，為祖國作貢獻�！彼文棠痰囊笄薪毯A注了她老人家對我們無限的愛，字字句句象春風雨露一樣灑在我們心田。紀念室周圍的櫥窗里陳列了宋奶奶和小朋友們在一起的很多相片，有的是宋奶奶和外國小朋友合攝的，有的是宋奶奶和少數(shù)民族小朋友合攝的，有的是宋奶奶和演出的小朋友合攝的……你看，宋奶奶把孩子們樓得那么緊，那么親，她老人家笑得那么歡。孩子們擠在宋奶奶身邊，都用天真、甜蜜的笑臉向著宋奶奶。我又把目光移到剛才進紀念室時見到的那幅宋奶奶的畫像上，她考人家慈樣的目光注視著我。我換了一個地方之后，她還是微笑地望著我，似乎對我有什么囑咐。我正看得出神，想要走向畫像前偎依她老人家身邊，象陳列照片上的小朋友一樣，享受那溫暖幸福的時候，忽然聽到已經(jīng)走出紀念室的伙伴們輕輕地在呼喚我歸隊。這時，我在憧憬中如夢初醒，有些惘然了。我只得依依不舍地望著宋奶奶的像，慢慢地，一步遠一步地離開紀念室，當走出紀念室時，我又回頭看了洲眼宋奶奶的畫像。至今，宋奶奶的形象還會經(jīng)常出現(xiàn)在我的眼前。宋奶奶真是我們的好奶奶。
紀念室對面是工藝室，里面陳列著精致的工藝品。其中有兩只美麗的大孔雀最逗人喜愛，尾巴上裝著一個個小燈泡，邊上有一個掃氣簡一樣的東西，我上去使勁一拉，燈泡便亮了，孔雀就顯得五彩繽紛，更加美麗了。
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