小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
在成長中，我們肯定會遇到數(shù)不盡的煩心事兒，但是，既來之，則安之。下面這個真實的故事就真正體現(xiàn)了我煩惱。
“你看你，別人家的××，成績都比你好，還那努力刻苦地學(xué)習(xí)，你還感到……”“不可以！必須每科做四張紙！不行！不可以！”瞧，媽媽動用她的治理“兩件寶”——
NO1夸少
“語文第一單元復(fù)習(xí)資料……”我在讀了三遍（共十五分鐘）的復(fù)習(xí)資料后，看看了時鐘，發(fā)現(xiàn)時間到了，就“啪”地關(guān)燈，并像彈簧一樣跳起來一邊大聲說:“Yeah！可以下去玩了！”可那料事如神的媽媽見了蹙著眉說：“哈，你沒讀夠時間就罷工了嗎？才讀了十分鐘就想玩？哼，門兒都沒有！重新讀過！”說手便揚手要打我的趨勢。我被嚇了，只好無奈地重新讀過。還好多讀書對即將期終考試“多乎哉，不多矣”，不然我就會被無底洞似的事情攪暈了頭腦。唉……
NO2夸短
步入暑假，我便被每天十二張紙的'作業(yè)量和在7月6號之前必須完成所有作業(yè)的最后通牒嚇了個半死。那真是“感覺自己累累噠”。十二張偌大的紙印出來的暑假作業(yè)是不是一小時四十五分鐘才能拿下來？但是，在我費勁做完后還“竹籃打水一場空”，被老媽說我的作業(yè)質(zhì)量及其效率很差，質(zhì)量差的話我無話可說，但那八十來分鐘的時間也太短了吧！還好我沒受皮肉之苦。那香噴噴的菜肴我可不想吃!一失足成千古恨�。�
“別人家的孩子××……”這種苦日子什么時候能到頭哇，但還是那句老話“既來之，則安之”。話又說回來，媽媽這“兩寶”對我學(xué)習(xí)確實有很大幫助，不過長期用它們，我就會受不了！
小學(xué)生的作文 篇2
時間如同流水，來匆匆，去忙忙，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是小學(xué)五年級的學(xué)生了，還有一個月就要升入初中了，可我對朝夕相處的同學(xué)和老師卻怎么也說不出“再見”這兩個字，因為在小學(xué)這五年的難忘生活給我留下了美好的回憶……
忘不了我的語文老師，記得剛上小學(xué)的時候，我的作文寫得不是太好，而我自己卻并不太在意，她主動找到我，讓我暑假去她家補作文，別的老師都利用薯假休息，而她卻要犧牲寶貴的時間為我補課。補作文時一個錯別字她都會檢查出來，她是多么的細(xì)心��！她為我講解作文中的修辭方法，一遍一遍講得很耐心，又時雖然顯得很勞累，但依然盡心盡力地輔導(dǎo)我。果然，經(jīng)過她給我補課之后，我的作文水平突飛猛進(jìn)，在考試和各種作文競賽中都取得了優(yōu)異的成績，老師，如果我的成績能變成一束美麗的鮮花，我愿意把它獻(xiàn)給您。
忘不了我的英語老師，就在今年，我考上了英語奧林匹克的決賽，在五一長假中，您不辭辛苦，輔導(dǎo)我英語，使得我在英語奧林匹克的決賽中不畏強(qiáng)手，取得了全國二等獎，您使我有了堅實的英語基礎(chǔ)，和超群的英語實力，我感謝你英語老師，您如同一根蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己，如果我的成績能變成一首動聽的樂曲，我愿意把她獻(xiàn)給您。
我更忘不了同學(xué)那一片真摯的.感情，記得音樂課上，老師搬來了一臺錄音機(jī)，放起了熟悉的旋律，“這些年／一個人／風(fēng)也過／雨也走／……”一開始只有幾個同學(xué)小聲地唱，后來到了高潮“朋友一生一起走／那些日子不在有／一句話／……”的時候，全班同學(xué)頓時手拉著手唱了起來，同學(xué)們個個唱出了自己
的感情，原先被老師稱為一盤散沙的班級變成了一塊黏性極強(qiáng)的泡泡糖，分也分不開，此時如果我有一臺照相機(jī)，我一定要把這感人的時刻照下來留念。
每當(dāng)我想起這五年的時光，腦海中都激起一朵朵浪花，這一朵朵浪花就是那難忘的小學(xué)生活，這一朵朵浪花就是培育我成長的母校；這一朵朵浪花就是老師同學(xué)和我。
小學(xué)生的作文 篇3
所有的奧運健兒：
你們好！
我是一名小學(xué)生。
我想為你們做一首小小短詩，祝愿你們?nèi)〉煤贸煽儯?/p>
是誰，在為祖國爭光？
是你們，中國的`奧運健兒們！
是誰，灑下了無數(shù)的汗水？
是你們，中國的奧運健兒們！
我為你們祝賀！
我為你們驕傲！
我為你們自豪！
中國的奧運健兒們！我一直為你們加油！你們一定要好好發(fā)揮，取得應(yīng)有的成績！
我衷心的祝愿你們：
身體健康，萬事如意！
讓美好的明天等著我們，等著我們中華民族的奧運健兒們！
河南省駐馬店市實驗小學(xué)五五班高藝博
二Oxx年十月二十九日
小學(xué)生的作文 篇4
星期日，爸爸媽媽帶我去花卉市場買了一對漂亮的牡丹鸚鵡，它們相親相愛，可愛極了。
我的鸚鵡一只是綠的，一只是黃的，但它們的嘴都是紅的，還帶著勾兒，媽媽每次給它們洗籠子時，我抓著它們，它們咬我，特疼。它們喜歡吃小米，每天早上沒食物的時候，它們就大聲的唧唧喳喳的叫個不停，好像在說：“小煜、小煜，快過來加食，我們餓了，要吃早飯了！”我就連忙去把它們的小碗加滿，它們就吃一下看看我，吃一下看看我，好像很感謝的樣子。于是，我們就成了朋友，每天放學(xué)回來，我都跑到籠子前和它們打招呼，它們也親熱地叫著。
元旦的前一天晚上院子里放禮花，樓下的蘭蘭姐姐到我家來看，我高興地介紹了我的`鸚鵡給她，她也很喜歡，我們一起在北邊的房子里看放禮花。結(jié)束后，我和蘭蘭姐姐到客廳里玩游戲，客廳里開著空調(diào)，很暖和，我們玩得很開心，卻把我的鸚鵡留在了冰冷的北邊的房間里。
早上起來，我沒有聽到我熟悉的叫聲，我四處尋找我心愛的鸚鵡，卻發(fā)現(xiàn)它們已經(jīng)躺在籠子里了，它們離我而去了。我傷心地哭了，我沒有照顧好它們。
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