小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
七星公園位于漓江東岸，占地面積600畝，是桂林市最大、游客最盛的綜合性公園。因七星山的七座山峰猶如天上的北斗七星墜地，因而得名。公園內(nèi)還有“北斗七星”、“駝峰赤霞”、“月牙虹影”等勝景。
七星巖在七星公園普陀山腹，又稱(chēng)棲霞洞、碧虛巖等，七星巖之名起于宋代。如今已是桂林最著名的游覽勝地之一。
七星巖又名棲霞洞、碧虛巖，位于普陀山西側(cè)山腰。在漫長(zhǎng)的歲月里，雨水不斷滲入，溶解石灰石，并在洞內(nèi)結(jié)晶，于是形成了千姿百態(tài)的石鐘乳、石柱、石筍、石幔、石花等，并有許多瑰麗奇絕、妙趣橫生的景致，被譽(yù)為“神仙洞府”。七星巖雄偉深邃，景致壯觀，洞分三層，整個(gè)游程814米�，F(xiàn)供游覽的是中層，分為6個(gè)洞天，最寬處43米，最高處27米，洞溫常年保持在20℃左右。從隋、唐時(shí)代起，七星巖就已經(jīng)成為旅游勝地，留下了許多詩(shī)文和題刻，明代畫(huà)家張文熙稱(chēng)之為“第一洞天”，并刻于石壁上，成為游人入洞觀賞到的第一個(gè)景觀。
七星巖里有許多奇形怪狀的巖石。
例如：我最喜歡的三姐唱臺(tái)，它是一塊高大的石臺(tái)，相傳是廣西歌仙劉三姐在桂林傳歌的地方。劉三姐是一位聰明、伶俐、勇敢的壯族姑娘，她和阿牛哥來(lái)到七星巖，在這里搭起歌抬，唱了三天三夜，方圓百里的父老鄉(xiāng)親都來(lái)到這里聽(tīng)她唱歌，跟她學(xué)歌，三姐的歌委婉動(dòng)聽(tīng)。
還有群龍戲水我也很喜歡，下垂的石乳，姿態(tài)各異，像不像空中大大小小的游龍，穿云破霧，嬉戲而下?這下面還有幾條小龍呢，他們昂頭向上、尋親撒嬌。畫(huà)龍需要點(diǎn)睛，這些龍個(gè)個(gè)都有閃閃發(fā)光的眼睛，大龍小龍，栩栩如生，看起來(lái)真的像是在那里翻江倒海、戲水揚(yáng)波。這個(gè)景名叫“群龍戲水”。讓我看了后感覺(jué)身臨其境。
走著走著，我們又來(lái)到了“五谷豐登”，它是 一座美麗的鐘乳石山，山上石乳像浮雕，刻工精巧細(xì)致，色彩絢麗奪目，仿佛是由許多谷穗、麥穗、高粱穗和玉米棒堆積起來(lái)的米糧山。另一邊還有蓮藕、扁豆、長(zhǎng)豆角，這是倒掛的葫蘆瓜、苦瓜、花生，花生旁邊還有一粒小小的`花生米，還有南瓜，好像一派五谷豐登的景象，所以取名叫“五谷豐登”。
看完七星巖后，我真不敢相信這七星巖是天然形成的。如果不是人造的怎會(huì)那么栩栩如生呢?大自然可真神奇，它用它那雙神奇的手捏造了這讓人流連忘返的七星巖。
小學(xué)生作文 篇2
星期六上午，我們班在藝飛樓六樓大會(huì)議室召開(kāi)學(xué)習(xí)研討會(huì)。全班同學(xué)和家長(zhǎng)共同參加這次會(huì)議。首先，老師把同學(xué)從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況和考試分?jǐn)?shù)寫(xiě)在紙上和同學(xué)的問(wèn)答卷上，分給家長(zhǎng)看。讓家長(zhǎng)掌握自己孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，然后余誠(chéng)站在講臺(tái)上向家長(zhǎng)提問(wèn)，看看家長(zhǎng)了不了解自己孩子的愛(ài)好、興趣和學(xué)習(xí)上最大的障礙等問(wèn)題。其中有的家長(zhǎng)答對(duì)了，有的家長(zhǎng)答錯(cuò)了。張揚(yáng)的`媽媽接連答錯(cuò)了四道提問(wèn)，引得大家哈哈大笑。
接著，許老師打開(kāi)電視屏幕，展示出余莞暢和她媽媽在假期里寫(xiě)的作文，安排同學(xué)們排著隊(duì)，一個(gè)一個(gè)地上臺(tái)朗讀，有的同學(xué)吐詞清楚，朗讀得有感情。有的同學(xué)朗讀得不是很流利，前后沒(méi)有節(jié)奏，大家水平不一樣。當(dāng)我讀的時(shí)侯，我想我讀得好嗎？爺爺聽(tīng)到我讀時(shí)，滿(mǎn)意不滿(mǎn)意呢？我懷著不安的心情回到座位。這是對(duì)我們朗讀水平的一個(gè)測(cè)試。目的是讓家長(zhǎng)看自己孩子的朗讀水平。
許老師詳細(xì)地介紹了余莞暢和她媽媽如何在一起寫(xiě)作文，她媽媽如何輔導(dǎo)余莞暢寫(xiě)作文，希望全班家長(zhǎng)和學(xué)生寫(xiě)好作文，提高大家寫(xiě)作能力，還鼓勵(lì)同學(xué)們多看書(shū)。
最后許老師和郭老師為同學(xué)們制定了本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)研討會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束。
我覺(jué)得這次研討會(huì)開(kāi)得生動(dòng)活潑。許老師講得很精彩，全班同學(xué)感到有很大的收獲。
小學(xué)生作文 篇3
國(guó)寶——熊貓是一種活潑的人人都知道的動(dòng)物，因?yàn)樗蓯?ài)，憨厚，溫和，非常討人喜愛(ài)。熊貓的家主要在四川，甘肅，陜西省的各個(gè)山嶺里，數(shù)量十分稀少，屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)東西之一。
熊貓身體胖軟，四肢粗壯。大的熊貓身長(zhǎng)一米五分米，肩高六十至七十厘米左右，體重可達(dá)一百至一百八十公斤。剛出生的小熊貓只有一百五十克左右，猶如一只老鼠那么大。熊貓全身的皮毛都是黑白相間，它的兩個(gè)半圓的'毛茸茸的耳朵和似戴著墨鏡或沒(méi)睡好覺(jué)的眼睛，酷極了！還有那個(gè)黑點(diǎn)大小的鼻子，那張微笑的小嘴巴，看著就討人喜歡。它的身子胖胖的，肚子是白色的，四肢是黑色的，可愛(ài)極了。
熊貓喜歡在平坦的地面上行走。熊貓睡覺(jué)時(shí)腹部朝天，有時(shí)它會(huì)用爪子輕輕地拍拍肚子，有時(shí)兩腿一蹬，就翻了一個(gè)身。它睡醒了就翻身起來(lái)，用手揉了揉惺松的眼睛，走到另一邊，似乎想清醒一下腦袋。
熊貓性格溫順，不會(huì)攻擊人類(lèi)，反而在動(dòng)物園里，它會(huì)雙手握著，向游客要吃的。初次見(jiàn)人時(shí)，它常用前掌蒙面，或把頭低下，不露真面目。
熊貓家族的壽命是18至20歲，圈養(yǎng)的可以超過(guò)30歲。它喜歡獨(dú)居，以竹子為食物，熊貓的家園建設(shè)在溪流附近。
熊貓，我們的國(guó)寶，現(xiàn)在已剩下不多了。我們一定要好好保護(hù)它們。
小學(xué)生作文 篇4
教學(xué)要求：
1、讀懂例文《“書(shū)大夫”》(擴(kuò)寫(xiě))，領(lǐng)會(huì)擴(kuò)寫(xiě)文章的意義、要求、方法、步驟，
2、讀懂提供的擴(kuò)寫(xiě)材料《風(fēng)雨中》，領(lǐng)會(huì)它所要表達(dá)的中心，明確應(yīng)當(dāng)著力擴(kuò)寫(xiě)的部分。
教學(xué)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。同學(xué)們覺(jué)得寫(xiě)作文難在哪里?(寫(xiě)不長(zhǎng)，達(dá)不到老師規(guī)定的字?jǐn)?shù)等)
2、這堂課我們先來(lái)共同探討如何把文章寫(xiě)具體。先聽(tīng)教師讀一段文字：
小明十分調(diào)皮。有一天中午自習(xí)的時(shí)候，教師布置大家看《新人文讀本》，并安排了班級(jí)干部值日。可是，教師前腳剛走，小明就在同座的男同學(xué)頭上扎了一根小辮子。前天上課的時(shí)候，他居然和同學(xué)打賭吃巧克力豆。老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)字，他就乘機(jī)往嘴里丟一顆，結(jié)果一課吃了十顆巧克力豆。昨天課間休息的時(shí)候，他把吹滿(mǎn)氣的氣球悄悄地放在同座的凳子上。同座一屁股坐下來(lái)，只聽(tīng)“啪”的一聲響，同座嚇得跳起來(lái)，他卻拍著手笑。
這段文字為什么這樣生動(dòng)呢?是因?yàn)橛檬聦?shí)說(shuō)話。(板書(shū)：用事實(shí)說(shuō)話)
3、教師進(jìn)一步引導(dǎo)：前幾年有一首流行歌曲叫《小芳》，是這樣唱的：“村里有個(gè)姑娘叫小芳，長(zhǎng)得美麗又好看。”到底美在哪里呢?這就要有具體的形象。所以歌中唱道：“一雙美麗的大眼睛，辮子粗又長(zhǎng)�！蓖ㄟ^(guò)大眼睛和粗長(zhǎng)的`辮子給人留下了深刻的印象。
再讓學(xué)生比較：
A、馮鞏對(duì)觀眾很熱情。
B、馮鞏對(duì)觀眾很熱情，他一走上舞臺(tái)，就快步走向觀眾，一邊揮手一邊笑容滿(mǎn)面地在大聲喊著：“朋友們，想死你們了!”
比較后小結(jié)：前一句很空洞，后一句通過(guò)他的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等描繪出他的形象，就能留給我們深刻的印象，
因此，要把文章寫(xiě)具體，還要用形象表達(dá)。(板書(shū)：用形象表達(dá))
4、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用事實(shí)說(shuō)話，用形象表達(dá)。
①把“這本書(shū)破得很厲害”這句話寫(xiě)具體。教師拿出一本破書(shū)，邊讓學(xué)生看，邊指導(dǎo)學(xué)生用事實(shí)說(shuō)話。(如講清楚封面、書(shū)頁(yè)等破損的事實(shí)。)
②大成精心修補(bǔ)這本書(shū)。(引導(dǎo)學(xué)生想象大成都做了些什么。)
�、厶煜缕鹆舜笥�。[要求學(xué)生填句子：天空()，雨點(diǎn)打在窗玻璃上()，地上一會(huì)兒就(
)。]
�、苄偟戎职謥�(lái)接他，心里非常著急。
�、萁處熋坝晁托偦丶�。
�、薨职謩傄鲩T(mén)給小剛送雨衣，看到教師送小剛回來(lái)了，十分感激。
5、出示本課學(xué)習(xí)任務(wù)：擴(kuò)寫(xiě)。(板書(shū)：擴(kuò)寫(xiě))
�、僮x例文，比較例文把擴(kuò)寫(xiě)材料中的哪些句子寫(xiě)具體了，哪些句子沒(méi)有擴(kuò)寫(xiě)。提出問(wèn)題：為什么沒(méi)把“我到他家去玩”寫(xiě)具體呢?
討論后板書(shū)：擴(kuò)重點(diǎn)。
�、谟懻摚喝绾握抑攸c(diǎn)?分析例文的材料主要是為了贊頌誰(shuí)?再根據(jù)中心找重點(diǎn)。(板書(shū)：找重點(diǎn))
6、找《風(fēng)雨中》一文的重點(diǎn)：
風(fēng)雨中
一天下午放學(xué)后，突然下起了大雨。
天色暗了下來(lái)，左腿殘疾的苗小剛等著爸爸來(lái)接他，心里非常著急。劉老師看見(jiàn)了，冒雨把他送回家去。
苗小剛的爸爸、媽媽送一位鄰居到時(shí)醫(yī)院看病剛回來(lái)，一看見(jiàn)兒子被劉老師送回來(lái)了，非常感激。
讀后討論：這篇材料主要是為了贊揚(yáng)誰(shuí)?(劉老師)擴(kuò)寫(xiě)重點(diǎn)是什么?(劉老師冒雨送學(xué)生回家。)
7、學(xué)生完成擴(kuò)寫(xiě)《風(fēng)雨中》的練習(xí)。
小學(xué)生作文 篇5
在那盞點(diǎn)著明亮燈光的白織燈下，母親手上的老繭分外清晰。母親點(diǎn)著錢(qián)，又?jǐn)?shù)了一遍，才放心地交給了我。
“這么多，對(duì)的。你明天交給補(bǔ)課老師，知道嗎?”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，只感覺(jué)心里好像被堵住的一樣，這么多錢(qián)，就在每個(gè)星期天老師的補(bǔ)課中就沒(méi)了。我嘆了口氣，坐在椅子上，想起了很多，也勾起了我對(duì)幸福的回憶。
進(jìn)入青春期，我明顯感到心里總是有股無(wú)名火，要對(duì)父母發(fā)泄一通，心里才覺(jué)得舒服。可每次發(fā)火之后，總覺(jué)得心里有點(diǎn)愧疚。
那一天，我至今仍記得，那是我發(fā)的最大一次，母親似乎那天也格外生氣，平時(shí)不打我的她，那天硬是拿著一根塑料棍子要把我打一頓，我連忙用手去握住棍尾，塑料棍子里的許許多多密密匝匝的毛刺全都扎到我的手里，我翻開(kāi)手掌，在燈光下，透明的小刺顯得格外明顯。我的火消了一大半，不理母親，拿水沖洗一遍，可仍是疼痛難忍。母親似乎看出了什么端倪，連忙把我的右手拽到她眼前，我倔著頭，不看她，可眼淚仍在眼眶中打轉(zhuǎn)。
那次，母親也哭了，她是抱著我的頭哭的'，她說(shuō)：“誰(shuí)叫你這么不聽(tīng)話?”母親的聲音明顯有些哽咽。她用鑷子小心翼翼地挑著刺，像是在做一件極其精致的工藝品，生怕有什么閃失。母親挑完一根后，將鑷子上的刺吹掉，再摸摸我的手，問(wèn)我手哪里還疼，母親用鑷子慢慢地挑，那一晚，我和母徹夜未眠。
在那幾天，母親每天夜里都要用鑷子將我手上的刺挑一遍，直到有一天，我說(shuō)可以了時(shí)，她終于寬慰地笑了，但可以看出這個(gè)笑很苦澀，也很辛酸。
想著想著，突然覺(jué)得自己很幸福，母親無(wú)微不至，不求回報(bào)地為我付出，真的，讓我很感動(dòng)。
我走到母親身邊，對(duì)母親說(shuō)：“媽?zhuān)x謝您!”母親聽(tīng)了很不耐煩，說(shuō)：“說(shuō)什么莫名其妙的話，記得明天早上帶錢(qián)給老師，晚上不用弄那么晚，早點(diǎn)睡吧�！�
這是母親的嘮叨，也是幸福的嘮叨。
是的，其實(shí)我也很幸福。
小學(xué)生作文 篇6
我最難忘的事是在去年寒假的一次惡作劇。
那天是大年三十，我去了鄉(xiāng)下奶奶家。過(guò)年嘛，所以奶奶為我們大家燉了雞做了烤鴨。
大人們都在家里忙碌著，我在外面放花炮�；鹁�才點(diǎn)燃，一股濃濃的香味直往我的鼻子里鉆，我不知不覺(jué)的跟著烤鴨的香氣跑了進(jìn)去，我睜開(kāi)眼睛一看，金黃金黃的烤鴨，香氣撲鼻，本打算吃團(tuán)圓飯的.時(shí)候再吃，可是，我實(shí)在忍不住它的誘惑，于是就悄悄地吃了一小口，“好好吃呀”，吃完了肉，骨頭可不能吃啊，于是我吐出了骨頭，正準(zhǔn)備丟在地上，但我馬上把手縮了回來(lái)，要是被大人發(fā)現(xiàn)怎么辦？
我的眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，終于想出一個(gè)好主意，我把鴨骨頭又放回了鍋里，這樣誰(shuí)都看不出來(lái)了，哈哈，大功告成，我松了一口氣，高高興興的去玩了。
終于開(kāi)飯了，我當(dāng)作沒(méi)事一樣三下五除二地吃完飯，馬上跑開(kāi)了，生怕被別人發(fā)現(xiàn)，后來(lái)，媽媽吃到鍋底的時(shí)候，還是發(fā)現(xiàn)了骨頭，她大吃一驚，肯定知道是我干的好事。但是大年三十，所以知道了也不能罵我，真把她弄得哭笑不得。
現(xiàn)在想起這件事我都會(huì)忍不住發(fā)笑，特別是每次吃烤鴨的時(shí)候。
小學(xué)生作文 篇7
在很久很久以前,有一片森林，還有一輪皎皎的月亮，他們都是如此的純潔。
每當(dāng)夜晚降臨，這對(duì)好朋友就如時(shí)赴約。而每個(gè)夜晚，都是它們最開(kāi)心的時(shí)候。它們一起嬉戲，一起玩鬧，一起成長(zhǎng)，一起快樂(lè)。月亮總是喜歡把光芒灑下，給森林披上一層又一層銀裝素裹的大衣。慢慢的，森林到了晚上便成為了月光森林，名字好聽(tīng)而樣子又好看。
有一天，和諧被打破了。一粒沙粒出現(xiàn)并對(duì)他們揚(yáng)言叫囂：“你們等著吧！不久我和伙伴們將吞噬這片土地！”森林和月亮只覺(jué)得好笑。一粒沙能有多大力量呢？和茂盛的森林比，又算的上什么呢？它們還是照舊，沒(méi)有把沙粒的話放在心上。
不知從什么時(shí)候起，森林中闖入了一些人類(lèi)，砍倒了幾棵大樹(shù)。森林想，砍倒幾顆大樹(shù)畢竟真的不算什么，它也不想和人類(lèi)起沖突，它只想開(kāi)開(kāi)心心過(guò)它自己的日子�？墒锹�，那些人類(lèi)越來(lái)越貪婪，不滿(mǎn)足于幾棵大樹(shù)，開(kāi)始向整個(gè)森林發(fā)展。白天，電鋸聲充斥著整個(gè)森林；到了夜晚，森林和月亮不再快樂(lè)，它們之間有趣的談話換成了森林對(duì)月亮的哭訴。
該來(lái)的還是來(lái)了。一個(gè)夜晚，狂風(fēng)夾雜著沙粒，鋪天蓋地的席卷而來(lái)。沙粒迷蒙了月亮的.眼睛，如果不是這樣，它多想去幫助即將消失的好友啊！風(fēng)沙在空中怒吼著，森林在空中哀叫著，曾經(jīng)那片肥沃的土地啊，現(xiàn)在現(xiàn)在被風(fēng)沙一點(diǎn)點(diǎn)蠶食著，一點(diǎn)點(diǎn)瓜分著……森林的哀叫聲也越來(lái)越弱，越來(lái)越弱……
風(fēng)沙過(guò)后，月亮望著一片狼藉的沙漠，撕心裂肺般的大喊著：“森林，你在哪兒啊？沒(méi)有你，我的月光也不再耀眼啦！沒(méi)有你，地球由誰(shuí)守護(hù)啊……”
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