小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
一只活了一萬年的烏龜？居然能聞出孩子味道！笑貓十分驚訝，老老鼠則惦記著孩子味是什么味道的？烏龜說：“孩子味是一種很好聞得味道，我就是靠著這種味道才活了一萬年的！”烏龜還說：哪里孩子味濃，我就去哪�！啊边@么說馬小跳家孩子味很濃嗎？“老老鼠不愧是一只有著豐富經(jīng)驗多的老鼠，一擊即中�！辈诲e，馬小跳是孩子味最濃的孩子。“烏龜笑著說。
為什么馬小跳的`孩子味很濃呢？開頭，作者就給了我們一道考題。不過，看完書，答案就會自動浮出水面。你們還記得馬小跳的父母嗎？笑貓一直覺得馬小跳的媽媽是全天下最漂亮、最有愛心的媽媽。馬小跳的父母是全世界最開明的父母。馬小跳的孩子味很濃就是因為馬小跳的父母給了馬小跳一個美好快樂的童年。不啊馬小跳做自己不喜歡的事。而杜真子的媽媽呢？讓杜真子在家看那些所謂的”課外必讀書“。不讓杜真子見笑貓。還把笑貓趕出家門。簡直是一個沒有童心，只知道整天逼著孩子在家學(xué)習(xí)的媽媽。我們不是以整體思念在家看書的書呆子，我們還是孩子，天性就是玩。本來就要學(xué)習(xí)的我們，一整天寫完作業(yè)，也很想放松放松！是父母在我們正要放松的時候，送來一摞厚厚的書，一張張本不該寫的試卷。讓我們在一天里擠出那么一點時間去玩，而那僅存的一點時間也要用來看書，寫試卷。我想對他們說：”讓我們放松放松吧！“
小學(xué)生的作文 篇2
秋天是個美麗的季節(jié)，也是個收獲的季節(jié)。金秋十月，天高云淡，秋高氣爽，外出游玩或登高望遠(yuǎn)是非�？鞓返氖虑�。
10月2號，我們幾家人相約一塊去金屏嶺游玩。到了山頂，頓覺天高地闊，神清氣爽。藍(lán)天白云下，各種各樣的小鳥在自由自在地飛翔，漫山遍野的樹葉有綠色、黃色、紅色和橙色，好一派油畫般壯美的秋色。不遠(yuǎn)處的半山嶺上是掛滿了柿子的柿樹。金燦燦、黃澄澄的柿子猶如一個個小小的燈籠在微風(fēng)的吹拂下，含笑點頭，仿佛在向我們發(fā)出邀請。
我們幾個小朋友懷著急不可待的心情，跑向柿樹。大人們也從附近借來了幾個口袋和長長的勾子。我們歡笑著開始了快樂的.摘柿子“行動”。有人用勾子勾下一串又一串柿子，有人踮著腳、伸著手一個又一個地往下摘，也有人撐著口袋仰著臉在樹下接。有個別“調(diào)皮”的小柿子不老實，沒有直接鉆進(jìn)口袋，而是掉在地上亂滾，我們幾個小孩就不停地追，把這些柿子一個一個地?fù)旎氐娇诖铩?/p>
對于已經(jīng)熟透了的柿子，那可是我們最好的戰(zhàn)利品了。這些柿子摸起來軟軟的，吃起來甜甜的。我們幾個小孩就津津有味地吃了起來。我一口氣吃了兩個柿子，吃得我滿臉滿嘴都是柿子肉，惹得大人們哈哈大笑。但是，聽大人們說，柿子不能多吃，吃多了肚子脹，會影響消化的。正在我們摘得興致勃勃的時候，突然一個“淘氣”的小柿子從樹枝上跳了下來，砸中了我，疼得我哇哇亂叫，逗得其他幾個小朋友笑得前仰后合。
不知不覺中口袋已經(jīng)摘得滿滿了，我們幾家人玩得很是開心和盡興。我自己不僅體驗到了摘柿子的快樂，而且還欣賞到了秋天的美麗。
小學(xué)生的作文 篇3
我現(xiàn)在是一個五年級的學(xué)生，有很多好朋友，最要好的便是小潘了。我們幾乎可以說是形影不離，無話不說的好朋友，你們想不想聽一下我們的故事呀！
有一天，我和小潘約好下午3點去新華書店看書。但是在下午2點的時候，她卻發(fā)信息來，說：“今天我不能到新華書店去了，要不等一下我去找你玩？”“那你和你媽媽說了嗎？她同意了嗎？我也要先去問一下我的奶奶，她同意了才行�！蔽艺f。“我的媽媽同意了，他說，我可以兩點半到你家去，然后四點半回來，你呢？”小潘說。“ok，我們就這么定了�！�
過了一會兒，“叮咚！”門鈴響了，我一猜就知道是小潘來了，便興高采烈地跑去開門。我們一開始就計劃好要來我家做坐一個面包吃。現(xiàn)在所有的食材都準(zhǔn)備好了，就開始做了。我們先把面粉和水?dāng)嚢�，再打進(jìn)雞蛋，和面，里面還要加上一點點的酵母粉，和面完后，就要等著它發(fā)酵了。1分鐘、10分鐘、30分鐘，我們等的`不耐煩了，便問奶奶：“奶奶，它為什么還不變大呀？都這么久了�！薄八睦镉心敲纯煅�！要很久的�！蹦棠绦χf。“�。康且侥莻�時候的話，小潘都已經(jīng)要回家了�！蔽殷@訝地說。為了我們能在一起玩耍一下，我們就開始玩捉迷藏了。
“叮鈴鈴--”手機(jī)響了，原來是小潘的媽媽打電話來叫小潘回家了，小潘就依依不舍地回家了。
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