小學(xué)生作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文 篇1

　　早上，我看見一群小鳥，在藍藍的天空里自由的飛翔，我想：“如果我是一只小鳥，多好��！”

　　假如我是一只小鳥，我要飛上月球，如果月球上有嫦娥、玉兔的'話，我要和他們成為好朋友，和他們一起玩耍，和他們一起聽月亮姐姐講故事，和他們一起研究回凡間的藥。

　　我要飛到馬來西亞，看看那里是不是有很多冰做的東西……

小學(xué)生作文 篇2

　　春天,又悄然無聲的來到了我的身邊,學(xué)校也通知了我們:"在這個星期三,如果不下雨,我們將要去春游!"老師剛一說完,我們班的同學(xué)就一蹦三尺高了。

　　春游的時間終于到了（今天），正好又是個萬里無云的好天氣，我懷著激動又高興的心情背起早已準(zhǔn)備好的零食往學(xué)校走去。

　　我們先是坐車去堤角公園。

　　堤角公園的風(fēng)景簡直讓我招了迷，一進門，便看到一個被修剪的.很整齊的花壇，再往前走，便可以看見一塊刻有“中華城”字樣的石頭。

　　接著，我們又去了位于武漢市江漢區(qū)趙家條的武漢科技館。

　　我覺得科技館最好玩。因為是青少年學(xué)習(xí)科學(xué)知識、提高創(chuàng)新能力的理想場所。

　　在科技館，我們自由活動，我和吳寧一起在1～4參觀科技展覽。

　　那里的東西可多了！有：“虛擬航行”、“看得見摸不著”、“語音識別機器人”、“機器人樂隊”.......

　　其中,我覺得“破窗而入”、“水工樂園”最有趣。

　　玩破窗而入的時候，我們班全體同學(xué)都在一起，排著整齊的隊伍齊從那個橙色的“門”穿過，們穿過一個人就會發(fā)出一聲玻璃碎了的聲音。其實那哪是門？只不過是一個橙色的，圓形的，中間什么也沒有的塑料架子。

　　解散后，我還在那里戀戀不舍的反復(fù)走過那個“門”一聲聲爆破當(dāng)然也隨之傳來�？墒俏揖褪菦]搞明白，為什么會發(fā)出響聲？

　　然后，我又來到“水工樂園”，在“水工樂園”里，有“聲

　　控泉”、“水車”、桿杠控水”......

　　我先走到“水車”，站在那個橫著放的圓柱體上，踩動它，讓水車動起來，水車的水到了一個玻璃池子中，池子里的水是要讓一個皮球浮起來的，誰又從一個漏洞里放到湖中；再來到“杠桿控水”：一個銀把子往下一推，一束水標(biāo)出來，把一個小水車打動，然后落到一個小碟子里，再到了水池。

　　這只是春游的一部分，還有一些事我就不跟你一一說明了。

　　這是一次快樂的春游�。�

小學(xué)生作文 篇3

　　在我眼里我的爸爸長得很帥，眼睛大大的，就像兩顆黑葡萄。下巴上硬硬的胡子，盡顯陽剛之氣，喲，扎在我的臉上癢得很。

　　我很愛爸爸，因為他總能叫我一些課本上看不見的東西。

　　一天，我看到鄰居家的大姐姐在騎自行車，羨慕不已，于是我也讓爸爸叫我騎，爸爸爽快地答應(yīng)了。“走！”爸爸幫我將自行車推到了小區(qū)里的'空地上，“來，越越，這輛車就交給你了。”爸爸邊說邊將自行車往我手上一放。“��？現(xiàn)在？”“對呀！”說著爸爸走開了。望著這自行車我委屈地想哭，唉，沒辦法，我只得跨上了自行車。啪——，一上車，它就給了我一個下馬威，讓我重重地摔在地上。

　　這時，我看到不遠處我的好朋友小紅也在學(xué)騎車，瞧，她的爸爸一直在邊上小心護著，生怕她摔一跤，再看我的爸爸呢，嘴里哼著小曲兒，，愜意地坐在椅子上，一副準(zhǔn)備看我笑話的模樣。

　　哼，等著，我會學(xué)會騎自行車的，我會用行動。想著，我勇敢地踏起踏板，“砰！”“咚！”“哎喲！”我重重地摔在了地上，頓時疼痛布滿了全身，再看看爸爸，仍然是一副若無其事的樣子。但我不叫一聲疼，一咬牙，自己站了起來，因為我要證明給爸爸看，我自己也能學(xué)會。

　　在不斷地摔跤，不斷地起身后，“傷痕累累”的我終于學(xué)會了騎車，“棒！太棒了！”爸爸也高興地迎了上來。再看小紅在她爸爸的扶持下仍騎得搖搖晃晃。我頓時明白了，爸爸這樣做，是為了教會我獨立。

　　我為我有這樣一個爸爸而高興！

小學(xué)生作文 篇4

　　黑龍哈爾濱市風(fēng)華中學(xué)校六年六班馬星揚現(xiàn)在，只要一出一種新玩意，過不了幾天，就會在學(xué)生中流行起來。這不，才出不久的新式溜溜球就在我們中間玩的熱火朝天了！我就是在這玩當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了一個鮮為人知的道理。

　　在我校的`各個年級幾乎有一半的人手里都拿一個花花綠綠的溜溜球玩的時候，我也加入了這浩大的溜溜球大軍中。

　　有一天，我拿著溜溜球玩“睡眠”，看著他能在下面“睡眠”，我突發(fā)奇想，它為什么能“睡眠”呢？我曾多次問媽媽，媽媽說不知道；我又多次問爸爸，爸爸也說不知道。不經(jīng)意間我用手撥了撥球體，一看它在滾動，我又撥了撥，嘿！“我知道了，我知道了！”我發(fā)現(xiàn)了溜溜球所謂“睡眠”的原理了。原來，在繞緊線后用力向下擲去的時候，兩個半球的球體在向前轉(zhuǎn)，球體自轉(zhuǎn)的時候，中間的小軸承也在轉(zhuǎn)，這也就形成了相對的穩(wěn)定——也就是我們所說的“睡眠”。我發(fā)現(xiàn)了這個道理，就仿佛是哥倫布發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸一樣高興。��！我太偉大了，我竟然在玩中發(fā)現(xiàn)了科學(xué)道理，難怪那位語文老師說：“科學(xué)家是玩出來的！”

　　在放學(xué)的路上，我興高采烈地走在大街上，邊玩著溜溜球，邊旁若無人地小聲嚷嚷著：“我發(fā)現(xiàn)科學(xué)了！我也是科學(xué)家了！”

　　指導(dǎo)教師：XX

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