小學(xué)生的作文錦集[10篇]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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小學(xué)生的作文 篇1
媽媽總說(shuō)我懶，那么多事情都不愿自己做。我很不服氣，決定親自做一鍋湯圓，讓媽媽好好見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)：我可不是一個(gè)懶蟲(chóng)！
面對(duì)著一鍋冒泡的酒糟水、一個(gè)大鐵碗和一大堆面粉，我想象著媽媽和外婆做湯圓的樣子：在鍋里燒酒糟水的同時(shí)把面團(tuán)裝進(jìn)碗里，然后從上面掐下一點(diǎn)放在鍋上搓，每搓一下一個(gè)面球就飛快地落進(jìn)鍋里。感覺(jué)挺容易。
我一邊笨手笨腳地滾動(dòng)著黏糊糊的面團(tuán)一邊想入非非。我想象著，媽媽看見(jiàn)我做的湯圓，將會(huì)是怎樣高興、怎樣幸福，我也就不用再背負(fù)著“大懶蟲(chóng)”這個(gè)沉重的稱號(hào)……
媽媽說(shuō)，揉面團(tuán)的.時(shí)候，要將碗周圍的所有面粉渣都滾進(jìn)去，弄完之后，鐵碗應(yīng)該是一塵不染的。我學(xué)著***樣，推著面團(tuán)緊緊地壓迫周圍的面粉渣，想把它們?nèi)繅旱矫鎴F(tuán)上，但經(jīng)驗(yàn)太少，邯鄲學(xué)步，事與愿違，費(fèi)了那么大的勁兒滾，渣子卻越滾越多。最后，我干脆不滾了，直接用手指把面粉渣摳下來(lái)戳進(jìn)面團(tuán)里……等我用笨辦法把鐵碗清理干凈，可憐的手已經(jīng)被糊上了厚厚的一層面粉，白花花，濕淋淋，黏糊糊，就像帶了一雙白手套，唉。
為了圖快，這次把湯圓改成“湯方”，因?yàn)橛们械�，所以做出�?lái)是方形。我負(fù)責(zé)把面團(tuán)搓成一條一條，外婆負(fù)責(zé)把它們切成小段，這就是“湯方”。第一條由外婆搓，她拆下一團(tuán)面，兩三下搞定，那“面條”粗細(xì)均勻，大小均勻，兩頭平中間圓，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓柱體。我也從面團(tuán)上扯下大大的一團(tuán)，然后拼命地搓。搓來(lái)搓去，搓完之后一看，天哪，就像一根竹條，一節(jié)粗一節(jié)細(xì)，兩頭還翹翹的。我把它們將就著給了外婆，剛弄到一半，斷成兩節(jié)，沒(méi)辦法，只好又粘在一起，這樣的“面條”超難看。外婆是“光速神刀”，“咚咚咚咚咚”，切完了，1、4秒。而我還在那里慢慢地搓，哎呀，外婆的速度也太快了！抓緊時(shí)間一趕，不得了，粗的部分粘在了一起，而細(xì)的部分又?jǐn)嚅_(kāi)了，唉，欲速則不達(dá)呀。我只好……接受這個(gè)可怕的事實(shí)……
這次煮湯圓，真可謂是一個(gè)悲劇，人生苦短，“杯具”一“桌”，唉，我還只是一個(gè)“大懶蟲(chóng)”……
小學(xué)生的作文 篇2
呼……呼……呼……”聽(tīng)！這淘氣的風(fēng)弟弟又在外面敲打著與外面隔絕的窗戶�！鞍パ剑“职謰寢屖裁磿r(shí)候才能回來(lái)呀！不會(huì)出什么事吧！老天保佑！老天保佑！”我心里想著。
這不爸爸媽媽出去串親戚了，我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，只能孤單一人地待在家里。他“天這么冷，這么黑，爸爸媽媽不會(huì)出交通事故吧！真希望他們能早點(diǎn)回來(lái)。做完了作 業(yè)，聽(tīng)著淘氣的風(fēng)弟弟“呼……呼……”地敲玻璃的聲音，心里不禁打個(gè)冷戰(zhàn)�！� 哎呀！”天怎么這么黑!看到空蕩蕩的屋子，總覺(jué)得好像《西游記》中的'妖魔鬼怪都上我家來(lái)了似的，好像要把我捉了去呢！“不能怕，我是學(xué)校的大隊(duì)干部怎能退 縮”我打開(kāi)屋里所有的燈具，我之所以這樣想是因?yàn)槲葑硬缓冢瑹艋鹜�，就�?huì)覺(jué)得沒(méi)人再敢來(lái)了。我自己安慰自己。接著我打開(kāi)電視，看看電視就會(huì)分散注意力， 忘記父母不在家的事，也“聽(tīng)”不到風(fēng)弟弟的敲玻璃的“音樂(lè)”聲了，就會(huì)集中精力看電視了。果然，不出我所料，我再也沒(méi)有擔(dān)心妖魔鬼怪來(lái)了，因?yàn)樗麄兪遣淮?在的，世界上根本沒(méi)有什么妖魔鬼怪。是虛構(gòu)的，虛幻的。唉！我是一個(gè)快上中學(xué)的學(xué)生了，竟然還相信這些東西，想到這我的臉上露出慚愧的表情。這時(shí)候，爸爸 媽媽回來(lái)了，我也不再孤單了。
我終于跨過(guò)了“膽小”這個(gè)門(mén)坎，突破了“0”的外殼，也知道了原來(lái)自己在家并不可怕，妖魔鬼怪也不可信。用微笑面對(duì)一切，在困難面前不退縮，勇敢地去面對(duì)，我相信無(wú)論什么困難都會(huì)在你面前低頭。
小學(xué)生的作文 篇3
我有一個(gè)愿望，就是當(dāng)一名白衣天使，為患者獻(xiàn)出一份愛(ài)心。
一天，我穿著整潔的白大褂，正給病人看病，這時(shí)，一位護(hù)士跑過(guò)來(lái)地我說(shuō)：“有一位心臟病患者等著您去搶救呢！”我急忙沖向搶救室，只見(jiàn)一位眼睛發(fā)黑，臉色蒼白的病者痛苦地躺在床上呻吟著。我和我的'助手一起拯救這位病人。經(jīng)過(guò)我們的一番努力，終于把這位病人從死亡的邊緣拉了回來(lái)。病人的家屬向我們道謝，我說(shuō)：“這是我作為醫(yī)生應(yīng)該做的�！�
我知道，當(dāng)一名醫(yī)生不容易，當(dāng)一名好醫(yī)生更不容易。想做一名好醫(yī)生就必須要比普通的醫(yī)生多付出一份心血。當(dāng)別人下班時(shí)我就要留下遲一點(diǎn)回家。當(dāng)別的醫(yī)生給病人看病時(shí)，我不但要在旁邊認(rèn)真學(xué)，還要虛心向?qū)＜艺?qǐng)教。當(dāng)別人寫(xiě)一份教案時(shí)，我就要寫(xiě)三份或更多的。只有做到以上幾點(diǎn)才能得到“好醫(yī)生”這個(gè)稱號(hào)！
我是一位醫(yī)生，我的職責(zé)就是為人民服務(wù)，為病人鏟除病魔。
小學(xué)生的作文 篇4
你這次作業(yè)比上次大有進(jìn)步，可以看出你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。希望你繼續(xù)努力。
怎么了，有心事嗎？你的作業(yè)可不如從前了。要是有事請(qǐng)告訴老師一聲好嗎？老師愿意成為你的知心朋友！
一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子從課堂提問(wèn)中看出，更能從作業(yè)質(zhì)量中看出，你的這次作業(yè)充分體現(xiàn)出你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。
你這次作業(yè)有進(jìn)步，希望你用心學(xué)習(xí)，相信你下次更好。
嗬，你的書(shū)寫(xiě)大有進(jìn)步呀！都快超過(guò)老師了。字體清秀美觀。要是能寫(xiě)得大一點(diǎn)兒，那將會(huì)更好！
知識(shí)來(lái)源于勤奮，勤奮來(lái)源于認(rèn)真和刻苦。通過(guò)這段時(shí)間你的作業(yè)，可以看出你是個(gè)認(rèn)真刻苦的孩子，希望你繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
好，不錯(cuò)！比以前好多了，卷面干凈，字體工整。你可要記住吆，永保這樣好嗎？
通過(guò)這次作業(yè)，更看出你是一個(gè)精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、認(rèn)真，相信你一定能行。
你近段時(shí)間的作業(yè)有點(diǎn)粗心，希望你盡快地改正過(guò)來(lái)。
你這次作業(yè)讓人賞心悅目，老師真為你高興，希望你一定要堅(jiān)持下去。你這次的作業(yè)真是讓人賞心悅目，老師由衷地為你高興，相信你今后會(huì)錦上添花。
你的作業(yè)充分體現(xiàn)了你是一個(gè)聰明、愛(ài)學(xué)習(xí)、工作認(rèn)真、仔細(xì)的好孩子。老師相信你會(huì)做得更好。
你近段時(shí)間的作業(yè)，無(wú)論是數(shù)量還是質(zhì)量，都是最棒的！老師相信你會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，再接再厲，更上一層樓。
你刻苦學(xué)習(xí)的精神是令人羨慕的，是別人難以做到的，繼續(xù)努力吧！ 大家都非常喜歡你的聰明、靈活，你寫(xiě)的字更讓大家羨慕！
你的寫(xiě)作水平提高真快，是觀察和思考的結(jié)果，是努力向上的表現(xiàn)。 你寫(xiě)的'字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表現(xiàn)！
你的作業(yè)認(rèn)真，一直是班中的佼佼者，無(wú)人能比，你吸引著大家。
你的知識(shí)來(lái)源于廣泛的閱讀，為班內(nèi)故事會(huì)增添了無(wú)窮的趣味。
你的成績(jī)很好，來(lái)源于作業(yè)認(rèn)真。
你在作業(yè)中遇到了困難，我相信你不會(huì)退縮。
你是班內(nèi)有希望的學(xué)生，我相信你會(huì)繼續(xù)努力的！
你的作業(yè)字體雖然不夠規(guī)范，但我相信你會(huì)練好的。
你的作業(yè)答案都很正確，但今后注意書(shū)面整潔。
你做作業(yè)認(rèn)真的優(yōu)點(diǎn)是值得大家學(xué)習(xí)的。
如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興��！
勤奮學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)，成績(jī)一定會(huì)很快提升的。
你的作業(yè)非常認(rèn)真，所以你的成績(jī)不斷提高。
你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，我相信你能趕上來(lái)的。
做作業(yè)是提高成績(jī)的基礎(chǔ)，只要你作業(yè)認(rèn)真，你的成績(jī)是會(huì)很快提很高的。努力吧，成功就在你眼前。
你的書(shū)寫(xiě)是班里最棒的，要再努力。
我相信你能行，因?yàn)槟汶x優(yōu)秀的距離越來(lái)越近了。
你終于趕上來(lái)了，老師真為你高興。
你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，相信你能迅速趕上來(lái)。
你的作業(yè)正規(guī)，書(shū)面整潔，可要繼續(xù)努力。
你的作業(yè)書(shū)寫(xiě)正規(guī)，認(rèn)真，在我們班真是獨(dú)一無(wú)二。
終于又看到了你的進(jìn)步，老師真高興。
優(yōu)異成績(jī)是刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果，要再努力��！
每次的學(xué)習(xí)成績(jī)你都是優(yōu)秀的，我真為你驕傲！
勤奮好學(xué)是你最大的優(yōu)點(diǎn)，你要繼續(xù)努力��！
你的作業(yè)真好，我百看不厭。
你最近學(xué)得真棒！
我喜歡你的認(rèn)真勁兒。
對(duì)自己要有信心，我相信你是最棒的。
老師相信你能學(xué)好�。�
就這樣做下去，孩子！
你在努力，老師感覺(jué)的到。
只要你肯努力，成功一定屬于你。
加油！超過(guò)別人。
有進(jìn)步了啦！我為你高興。
經(jīng)過(guò)你的努力，你寫(xiě)的字進(jìn)步很大，可千萬(wàn)不要驕傲！
這次作業(yè)，你寫(xiě)的有進(jìn)步，望你下次寫(xiě)得更好！
真棒，你進(jìn)步了！
你可要繼續(xù)努力��！
看到你認(rèn)真聽(tīng)講的樣子，老師真高興！
你今天不但把作業(yè)都做對(duì)了，而且書(shū)寫(xiě)也大有進(jìn)步。
你自己學(xué)習(xí)很出色，能不能讓你的同桌也出色�。�
你近期進(jìn)步可真大，老師為你感到高興，每個(gè)字都寫(xiě)得那樣工整，給人一種美的享受，繼續(xù)努力吧！
你的進(jìn)步讓老師感到欣喜，你的字有一股大書(shū)法家的味道，將來(lái)的你說(shuō)不定是一位有名的書(shū)法家呢？
你有三次作業(yè)沒(méi)做完就交給我了，據(jù)說(shuō)是因?yàn)橹型咀鰟e的事情把作業(yè)給忘了。多遺憾��！還記得《小貓釣魚(yú)》的故事嗎？老師相信你會(huì)找到解決問(wèn)題的辦法。
你忠厚、誠(chéng)實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，尤其是你的一筆好字，更是受到同學(xué)的欽佩，如果你做作業(yè)的速度再快一些就更好了。
瞧！你今天寫(xiě)得字真漂亮。每個(gè)字都一筆一畫(huà)地去寫(xiě)，字跡工整，美觀大方，相信你將來(lái)能成為一名書(shū)法家。如果你能端正一下寫(xiě)字姿勢(shì)，一定會(huì)更好。你是一個(gè)上進(jìn)的孩子，可潦草的字怎能會(huì)使你有更大的進(jìn)步呢，寫(xiě)好字吧，老師期待著！只要你靜下心來(lái)認(rèn)真寫(xiě)字，你的字還很漂亮呢！
“錯(cuò)誤”不是“句號(hào)”，而是“逗號(hào)”，你的改正是認(rèn)真的，在老師心中你是最棒的。
看到你的進(jìn)步，老師真高興。
我想，你作業(yè)的時(shí)間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下嗎？
如果再干凈些，筆跡再細(xì)點(diǎn)，你的字會(huì)更漂亮！
孩子，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點(diǎn)灰心，別泄氣，你能行！你是一個(gè)好學(xué)的孩子，同學(xué)們都很崇拜你，老師也很喜歡你，每次作業(yè)都能做對(duì)，并且答案很出乎老師的意料，如果你在書(shū)寫(xiě)上再稍改進(jìn)一些，你一定是個(gè)更出色的學(xué)生。
分辨不清的時(shí)候請(qǐng)你教字典，它會(huì)幫助你。
爭(zhēng)取一次把字寫(xiě)好，你的速度一定會(huì)提高。
有付出總會(huì)有回報(bào)，你的進(jìn)步有目共睹，希望你做一個(gè)強(qiáng)者，繼續(xù)努力吧！如果能把字寫(xiě)規(guī)范些，你的字會(huì)更漂亮。
你的每次作業(yè)都是既干凈又正確，這早已成了老師的驕傲，但這次作業(yè)中，有了幾個(gè)錯(cuò)別字，是不會(huì)寫(xiě)呢，還是粗心？你要繼續(xù)努力。
今天你的字，讓老師看到了你的認(rèn)真，如果堅(jiān)持下去，你會(huì)寫(xiě)得更漂亮！ 老師相信你，你也要相信自己，能寫(xiě)得更好！
××，你的字比以前有了很大進(jìn)步，但還是多少有些潦草。字是一個(gè)人的門(mén)面，希望你能改掉不足，把字寫(xiě)規(guī)范，老師相信你能夠做到。加油吧！
你的書(shū)寫(xiě)速度提高了，字也寫(xiě)得漂亮了！
聰明的孩子總會(huì)有不俗的表現(xiàn)，老師相信你是最棒的！
你能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，老師非常高興，雖然做得還不夠理想，老師相信，有這么一個(gè)好的開(kāi)端，以后的作業(yè)會(huì)漸漸好起來(lái)。直起腰，相信自己能行！
老師祝賀你，這一次的作業(yè)你全對(duì)了。同時(shí)老師期待著你下一次作業(yè)也能像這次一樣。
老師看到你的字寫(xiě)得越來(lái)越好，真為你高興。
你寫(xiě)的真棒，橫平豎直、干凈整潔，你為大家做出了榜樣，繼續(xù)努力吧。 這兩次作業(yè)你進(jìn)步真快，如果你書(shū)寫(xiě)再干凈一點(diǎn)，那就更好了。
你寫(xiě)的字和你一樣漂亮，老師相信你每次寫(xiě)字都和本次一樣，大方漂亮。
小學(xué)生的作文 篇5
從前，有一個(gè)孩子，他與其他的孩子不同，當(dāng)別的孩子在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，他就已經(jīng)在思考自己以后的人生是怎樣的？當(dāng)別的孩子還在學(xué)步時(shí)，他就已經(jīng)發(fā)明出了指南針……
當(dāng)別的孩子在玩耍時(shí)他也從不去與他們玩，而是在忙著做研究，因?yàn)樗麤Q心要為祖國(guó)做出奉獻(xiàn)。然而與此同時(shí)，他也在想著該怎么保護(hù)大自然，讓人們不再破壞自然環(huán)境。使得祖國(guó)的藍(lán)天變得更加美麗；使得空氣變得更加清新；使得河流變的更加清澈，讓小魚(yú)、小蝦等海洋生物都重新?lián)碛凶约旱募覉@；使得森林再次變得枝葉茂盛，讓小鳥(niǎo)和其他屬于森林的生物們可以再次回歸自己的快樂(lè)家園……讓大地上的`萬(wàn)物都再一次擁有自己的樂(lè)園。但是要做到這一切并不容易，這個(gè)孩子在經(jīng)歷了許多災(zāi)難和重重困難之后，在經(jīng)歷了這么多的風(fēng)風(fēng)雨雨之后，他終于成功了，他終于成功地讓世間萬(wàn)物擁有了自己溫馨、幸福的家園，讓祖國(guó)的藍(lán)天變得更加美麗。但是，就這樣安寧地過(guò)了沒(méi)多久，人們就紛紛抗議，如果不能大量獲取大自然中的資源，我們就無(wú)法筑房、做科研……所以人類又開(kāi)始到大自然中獲取過(guò)多的資源，這個(gè)孩子很著急，他既不想讓大地母親再次受到傷害又不想讓人們沒(méi)有房子，不能搞科研。忽然，他想到了只要發(fā)明一臺(tái)“萬(wàn)能機(jī)”就可以不再讓大地母親大地母親受到傷害，而且還能讓人們繼續(xù)筑房，搞科研。許多日子過(guò)去了，這個(gè)孩子經(jīng)歷了一次又一次的失敗，可他卻并不氣餒，因?yàn)樗朗∈浅晒χ�，這次失敗了，下次就有可能成功。終于，經(jīng)過(guò)了這么多次失敗，他成功了。他為了不讓人們用這臺(tái)“萬(wàn)能機(jī)”制造出錢(qián)而終日沉迷、墮落，就設(shè)定了“萬(wàn)能機(jī)”只能制造出人們需要筑房的材料的研究需要的材料的程序。成功的發(fā)明出“萬(wàn)能機(jī)”后，這個(gè)孩子，噢，不。他已經(jīng)不是孩子了，而是一個(gè)大人，他對(duì)全世界的人們說(shuō)“大地是我們的母親，大自然養(yǎng)育著我們，我們不能破壞自然環(huán)境，傷害我們的母親。但是為了讓我們?cè)谶@種環(huán)境下還是能筑房，搞科研，我發(fā)明了‘萬(wàn)能機(jī)’，他可以幫我們制造出我們需要筑房的材料的研究需要的材料，但他不能制造錢(qián)……，因?yàn)槲覟榱瞬蛔屇銈儔櫬�，就沒(méi)有把這些項(xiàng)目放進(jìn)‘萬(wàn)能機(jī)’的選項(xiàng)里……”
從那以后，人們?cè)僖矝](méi)有破壞自然環(huán)境，大地上的萬(wàn)物也寧?kù)o的生活著……這個(gè)人的名字是：中國(guó)，他對(duì)這一切都很滿意。
小學(xué)生的作文 篇6
青春的歲月里，總是彌漫著各種味道，有喜悅，有憂傷，更有諸多的無(wú)奈。年少的我們總是自以為是，總是不顧一切的奔向遠(yuǎn)方，卻忘了身后一片焦急的呼喊，一席關(guān)切的目光。懵懂的我們總是有所期盼有所憧憬，卻總忘了現(xiàn)實(shí)的殘酷。
往事如風(fēng)，歷史的長(zhǎng)河里總有別樣的風(fēng)采。何謂之愛(ài)，何謂之憧憬，也會(huì)印刻于我們心間。
青春的我們懂愛(ài)之甜蜜，卻不懂愛(ài)之深沉。青春的我們以為拉手是表達(dá)愛(ài)的方式，輕哄是愛(ài)的溫柔，卻不知愛(ài)也可以是卓文君寫(xiě)給司馬相如的那一首《白頭吟》中的＂愿得一心人，白首不相離＂；也不知是司馬相如回以卓文君的“誦之嘉吟，而回予故步。當(dāng)不令負(fù)丹青感白頭也�！钡哪且幌钋�。卓文君的《白頭吟》正作于司馬相如欲納妾之時(shí)，司馬相如聽(tīng)這首詞后，不但沒(méi)有納妾，反而感念起他與卓文君的白首之約。世人皆說(shuō)，《白頭吟》讀不得，此乃人間之憂怨，可我覺(jué)得這只是司馬相如與卓文君堅(jiān)貞愛(ài)情的盟約，我也從中品會(huì)了愛(ài)的味道，幸福的味道。在看如今，懵懂的我們總是自以為懂透了愛(ài)情，卻也不知愛(ài)之深沉。
青春的我們懂愛(ài)之幸福，卻不知愛(ài)之濃重�；厥淄簦l(shuí)人不說(shuō)歷史上的`帝王不是三千嬪妃，不是流戀其中�？墒聦�(shí)卻不是這樣的，歷史上的漢文帝劉恒與他的皇后竇漪房卻也相攜走過(guò)了一生。正處大好年華的竇漪房因病喪失了視力，身為弟弟的竇長(zhǎng)君也勸說(shuō)姐姐為自己打算，可她不，他信任自己的丈夫，信任自己心中的那一片天，而她的丈夫劉恒最終也沒(méi)辜負(fù)她的信任，弱水三千，他也只取那一瓢飲。他們二人的信任與堅(jiān)守是常人所不能達(dá)到的，更何談我們呢？青春的我們想了許多，了許多，卻也達(dá)不到這愛(ài)之濃重。
我們，太過(guò)年少輕狂，太過(guò)懵懂純真，并不懂得愛(ài)的味道�？偸钦罩约旱囊庠溉ツ切┎粦�(yīng)的事，到頭來(lái)，愛(ài)散了，終是一場(chǎng)空。
愛(ài)的味道太深沉，太濃重，現(xiàn)在的我們既無(wú)法去體會(huì)，到不如相忘于其間。
如風(fēng)般的歷史像是散了，卻又像是一直縈繞在我們耳畔，猶如使我們置身山間，靜品愛(ài)之余韻！
小學(xué)生的作文 篇7
我叫鄭良，今年10歲，在豐臺(tái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校上四年級(jí)，是一個(gè)“正宗”的熱血男兒，我愛(ài)“正宗”的自己。要說(shuō)我的脾氣，只有一個(gè)字“怪”！一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，一個(gè)同學(xué)逗我說(shuō)：“你好啊，小魔鬼�！蔽乙宦�(tīng)，氣得火冒三丈，立刻拿出我的必殺技：“九陰白骨爪”。那個(gè)同學(xué)一看，嚇得“人仰馬翻”，“狼狽而“逃”。可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，那個(gè)同學(xué)又壯著膽子來(lái)找我。按我剛才的性子，應(yīng)該先把他說(shuō)得“臉無(wú)顏面”，可我沒(méi)那么做，反而和他玩了起來(lái)。這下可好，同學(xué)們都管我叫“變色龍”啦！
別看我脾氣“怪”，連愛(ài)好都“怪”。要說(shuō)寫(xiě)字，我不敢夸口，的的確確是班中寫(xiě)字最棒的，可我卻不喜歡寫(xiě)字。要說(shuō)作文嗎？老師給我的評(píng)價(jià)是：想象豐富，條理清楚，內(nèi)容具體，語(yǔ)句生動(dòng)……可是，我還是不喜歡寫(xiě)作，是不是轉(zhuǎn)了一百八十個(gè)大彎呀？實(shí)話告訴你吧，我最喜歡看書(shū)，自封“天下第一書(shū)蟲(chóng)”！每當(dāng)我走進(jìn)書(shū)的世界，一切煩惱都會(huì)“扔”在腦后，就像沙漠中的人遇到水一樣。唉，說(shuō)著說(shuō)著肚子又開(kāi)始“咕咕”叫了，還是先看今天的“一日三餐”吧！我的早餐是魯迅的《江南》，作者那引人入勝的寫(xiě)法仿佛把我?guī)У搅嗣利惖慕�，讓我胃口大開(kāi)。而中午飯則是馬克吐溫的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。最后再看一看晚飯，那就是喬治威爾斯和儒勒凡爾納合編的《隱形人》。怎么樣？聽(tīng)了我的.介紹，你一定垂涎欲滴了吧。那就跟我一起享受這“滿漢全席”吧。
世上沒(méi)有十全十美的人，我有我的缺點(diǎn)，也有我的優(yōu)點(diǎn)，我“正宗“的自己。
小學(xué)生的作文 篇8
雷鋒從小就出生在一個(gè)貧困的家里，他有兩個(gè)哥哥，爸爸在老地主的家當(dāng)長(zhǎng)工，但老地主無(wú)情地把他累死在家里。
1956年，雷鋒（雷正興）正式參加了中國(guó)人民解放軍，在軍中他有著艱苦樸素、助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、充滿熱情的好品質(zhì)。
雷鋒雨天助人的故事，我最喜歡了。故事是這樣的：在一個(gè)大雨磅礴的日子里，雷鋒在火車中見(jiàn)到一個(gè)婦女抱著一個(gè)可愛(ài)的小孩，那個(gè)婦女下車后，四處眺望，十分焦急，雷鋒看出那個(gè)婦女遇到了困難，就主動(dòng)要把她送回家。在送她回家的路上，雷鋒把自己的衣服、雨衣都給那婦女穿上，還幫她抱小寶寶。等他們到家的時(shí)候，雷鋒已經(jīng)被雨水打濕，仿佛是一個(gè)從水中走出來(lái)的人。婦女讓雷鋒坐下來(lái)休息一會(huì)，可以雷鋒卻說(shuō)：不了，要上班了。說(shuō)完雷鋒匆匆走了。
像這樣的.助人為樂(lè)的故事，雷鋒不止做了這一次，每一次，他都是默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，不留姓名。他就是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的無(wú)名英雄。
雷鋒每天都會(huì)寫(xiě)日記，日記中有許多他幫助他人的故事，如：可敬的傻子、火車站買(mǎi)票。。。。。。每一個(gè)故事都可以讓人敬佩。
這就是雷鋒，讓人敬佩的人。陽(yáng)春三月，是雷鋒月，我們應(yīng)該在這春暖花開(kāi)的日子里，將雷鋒精神永遠(yuǎn)地傳遞下去。
小學(xué)生的作文 篇9
說(shuō)起我敬佩的人，一抓就是一大把啊！其中，我最敬佩的人就是――“講題小能手”王紫妍，幾乎每次上數(shù)學(xué)課她都要講一兩道題，好像講題是她的業(yè)余愛(ài)好一樣。
但是，不知道為什么，每次她講的題我都能聽(tīng)懂，她講題時(shí)總是用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，她講題的技術(shù)都快趕上老師啦，她既是老師的小助手，又是我們的小老師。
她的考試成績(jī)有時(shí)非常好，但是有時(shí)她的考試成績(jī)有點(diǎn)兒不好，成績(jī)不好的'原因不是她不會(huì)，而是她太馬虎。
這就是我們班的講題小能手——王紫妍。
小學(xué)生的作文 篇10
從前，有一個(gè)孩子叫阿拉丁，他和他媽媽住在一起，家里很窮，但是阿拉丁每天上班都會(huì)有點(diǎn)錢(qián)。
有一天，阿拉丁疲倦地回到家，他深深地打了一個(gè)哈欠。突然有人敲門(mén)。打開(kāi)門(mén)一看，真是要把人嚇?biāo)�，這個(gè)人樣子非�？膳�，而且很像壞人，媽媽也開(kāi)始變得警惕起來(lái)了。這個(gè)人還顯得很無(wú)辜的樣子，說(shuō)：“不認(rèn)識(shí)我了?，你們沒(méi)有一個(gè)人記得了嗎，阿拉丁，我是你爸!”
“爸爸?爸爸已經(jīng)死了。有人告訴我，爸爸好像去了別的地方，還永遠(yuǎn)都不來(lái)看我們了�！�
“如果你還是不想信我的話，我可以和你媽媽對(duì)話。”
這時(shí)候，阿拉丁的爸爸講起了他和媽媽在一起的時(shí)候，還講了許多關(guān)于媽媽的事。這才使阿拉丁和媽媽相信了他。并且阿拉丁的爸爸說(shuō)要今天一起去到最好的'餐廳吃飯。
他們?cè)谀羌绎埖瓿燥�。爸爸又說(shuō)了起來(lái)，阿拉丁和他的媽媽都說(shuō)：“不用了，已經(jīng)說(shuō)了�！彼麉s說(shuō)：“你們知道我為什么要走嗎?你們知道，在我在家的時(shí)候，我們家里非常有錢(qián)，因?yàn)槲沂莻�(gè)地位有高，又有錢(qián)的紳士。曾經(jīng)，所羅門(mén)知道我是那種人，他就讓我在他那里工作。并且會(huì)給我很多錢(qián)。我就答應(yīng)了，然后所羅門(mén)就說(shuō)了一句話：“你如果要和我們?cè)谝黄鸬脑挘阋鎰e家人，你要走�！蔽矣执饝�(yīng)了。然后他又說(shuō)了很多句，我就非常生氣，我就逃出來(lái)了�，F(xiàn)在我在做一份新的工作，又好，又輕松�！比缓笏麄冋f(shuō)了許多話。
這個(gè)故事告訴我們，我們不能冤枉別人，也不能為了錢(qián)什么都干。
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