小學(xué)生作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幷淼男W(xué)生作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
秋天來(lái)了,秋天在哪里?秋天在媽媽的身上,媽媽穿上飄逸的風(fēng)衣、高高的靴子,溫暖又美麗!
秋天來(lái)了,秋天在哪里?秋天在大山的`肩上年,毛絨絨的芭毛、長(zhǎng)長(zhǎng)的蓑草,使大山更加高大!
秋天來(lái)了,秋天在哪里?秋天在我們的院子里,院子里開滿了桂花,淡淡的桂花香芬芳撲鼻,使人人清氣爽!秋天來(lái)了,秋天在哪里?秋天在大樹的枝條上,有的樹葉變黃了,有的樹葉變紅了,秋風(fēng)一吹,樹葉落下就像翩翩起舞的小精靈!秋天來(lái)了,秋天在哪里?秋天在寬闊的田野里,黃澄澄的稻穗壓彎了水稻的腰,農(nóng)民伯伯的臉上笑開了花!
秋天來(lái)了,秋天在哪里?秋天在豐收的果園里,甜甜的蜜桔、紅紅的棗子,一片收獲的繁榮景象!
秋天來(lái)了,到處是秋天,秋天帶給人們收獲、喜悅和無(wú)限生機(jī)!
小學(xué)生作文 篇2
爺爺承包了幾個(gè)養(yǎng)海參的水塘,每到假期,我總喜歡跟在爺爺屁股后面,看那幾個(gè)與海相鄰一望無(wú)際的水塘。時(shí)間長(zhǎng)了,我對(duì)海參產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我們知道,自然界中的動(dòng)物弱肉強(qiáng)食,這是一種自然規(guī)律。幾乎每一種動(dòng)物都有天敵,而幾乎每一種動(dòng)物都有保護(hù)自己的方法。比如,烏賊遇到敵害,會(huì)噴出濃濃的墨汁,擋住敵人的視線,然后伺機(jī)逃跑;烏龜呢,它們有硬硬的盔甲保護(hù)自己;還有一些動(dòng)物,它們的體色與周圍的環(huán)境很相似,往往也能騙過(guò)敵人。而那么弱小的海參,它軟軟的軀體上僅僅長(zhǎng)著軟軟的刺,而這刺根本起不到防御的作用。那么,當(dāng)海參遇到敵人時(shí),是不是只能坐以待斃?
爺爺與海參打了多年交道,這問(wèn)題肯定難不倒他。可爺爺聽了我的問(wèn)題,哈哈一笑,摸著我的頭說(shuō):“孩子,想知道答案,自己想辦法解決,這樣才能體會(huì)到收獲的快樂(lè)!蔽壹庇谙胫来鸢,既然爺爺不告訴我,那我是不是可以上網(wǎng)查找答案呢?可爺爺家周圍荒僻,根本沒(méi)網(wǎng)吧。當(dāng)爺爺?shù)弥业男乃迹俅握Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“只有親身實(shí)踐,才能找到解決問(wèn)題的辦法啊!”
我突然明白,爺爺是想讓我通過(guò)自己的小腦袋想辦法,找出問(wèn)題的答案,而不是讓別人或者電腦直接告訴我答案。于是,在爺爺?shù)膸椭拢页闪⒘艘粋(gè)屬于我的“實(shí)驗(yàn)室”。
首先,我在一個(gè)大魚缸里放了一條愛吃海參的魚,又在一片海藻中放入幾只海參。第一個(gè)小時(shí),它們都對(duì)新的環(huán)境感到不適應(yīng),尤其那條小魚,躲在海藻中一動(dòng)不動(dòng),似乎周圍的一切對(duì)它來(lái)說(shuō)都充滿了危險(xiǎn)。但不久后,小魚就發(fā)現(xiàn)了海參,它驚喜地游過(guò)去。我想,這下糟了,海參要葬身于小魚腹中了!可是沒(méi)想到,突然間,從海參的身體里掉出了一團(tuán)黑乎乎的、跟海參形狀差不多的東西,魚缸里的水頓時(shí)一片混濁,魚兒奔著那個(gè)奇怪的東西游去。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,本來(lái)生龍活虎的魚兒就翻了肚子。
我驚呆了,茫然地看著爺爺。爺爺笑了,說(shuō):“這團(tuán)黑乎乎、形狀跟海參差不多的東西是海參的內(nèi)臟。危急關(guān)頭,海參就靠吐出內(nèi)臟迷惑敵人,最終達(dá)到逃跑目的!痹瓉(lái),海參吐出的內(nèi)臟可以把周圍的'海水變得混濁,內(nèi)臟中的毒素還會(huì)把周圍的水域變成充滿毒素的濃湯。敵人每每誤以為內(nèi)臟就是海參,傻傻地追著內(nèi)臟,結(jié)果被毒濃湯弄得中毒身亡。
親自發(fā)現(xiàn)海參的秘密,我感到特別興奮,終于明白了爺爺?shù)牧伎嘤眯。如果爺爺一開始就告訴我問(wèn)題答案,那么,我根本不會(huì)看到這精彩的一幕。興奮之余,我不禁為海參感到悲哀:沒(méi)了內(nèi)臟,它怎么活啊!爺爺笑道:“別擔(dān)心,過(guò)不了50天,它還會(huì)長(zhǎng)出新的內(nèi)臟,重新過(guò)上正常生活的!
外表弱小的海參原來(lái)并不弱小,它也有聰明的頭腦,其實(shí),我也有一個(gè)聰明的頭腦,但是,僅僅有一個(gè)聰明的腦袋瓜是不夠的,平日里還要經(jīng)常動(dòng)手,這樣實(shí)踐出來(lái)的答案才是最有意義的。
小學(xué)生作文 篇3
這個(gè)暑假我在姐姐家住。姐姐家在繁華的大街上,每天人山人海,車水馬龍,好不熱鬧!可是每天清晨,總是有一股怪怪的聲音。
有一天早晨,這種怪怪的聲音又傳來(lái)了,沙沙沙的響個(gè)不停。我再也壓抑不住自己的好奇心,把頭伸出窗外,看個(gè)究竟,原來(lái)是一位清潔工。在我的印象中,清潔工應(yīng)該是衣服臟、無(wú)精打采的拿著掃把掃地?伤齾s截然不同,她的.衣服是那么的整潔,一塵不染,就連粘在地上的口香糖她都用手撿干凈,她工作是多么的認(rèn)真負(fù)責(zé)啊!
幾天后,我又看見了清潔工,她還是那樣認(rèn)真的掃著。突然,有一個(gè)青年人從她身旁走過(guò),掉出了一個(gè)錢包,這時(shí)我想:“她一定會(huì)離開的!钡](méi)有離去,而是趕了上去,還給了青年人。青年人拿出一張百元大鈔,給清潔工作為感謝,而清潔工沒(méi)有要,又開始掃街。
默默無(wú)聞的清潔工啊,你雖然沒(méi)有一句豪言壯語(yǔ),我甚至連你的名字都不知道,但你的形象是多么高大。
這樣一個(gè)盡職盡責(zé)、拾金不昧、甘愿奉獻(xiàn)的人,難道不是一個(gè)可敬的人嗎?
小學(xué)生作文 篇4
今天早上,我還在睡覺(jué)的時(shí)候。奶奶對(duì)我說(shuō):你爸爸來(lái)電話問(wèn)你去不去學(xué)校打掃衛(wèi)生?我一下就爬起來(lái)說(shuō):去!說(shuō)完我趕緊穿衣服,去刷牙洗臉,又快速的吃早餐。奶奶送我去學(xué)校,一路上我總是擔(dān)心沒(méi)有帶書包。奶奶對(duì)我說(shuō):今天不用帶書包。我才放心。
到了學(xué)校,教室里已經(jīng)有5個(gè)家長(zhǎng)在幫忙了。我先擦了桌子,又幫李老師和家長(zhǎng)干了很多活,比如:拿掃帚和簸箕、換勞動(dòng)工具、,最后一切都收拾好后,我和爸爸把垃圾倒了就離開了。下周一就要開學(xué)了,想想我們又能坐在干干凈凈,煥然一新的教室里讀書、上課,我非常的`開心。
小學(xué)生作文 篇5
我喜歡雨天
寧?kù)o的`世界
獨(dú)自徘徊
朦朧的遠(yuǎn)方
美麗,神秘
沒(méi)有刺眼的陽(yáng)光 漫步在青草上
接受洗禮
感受生活
感受未來(lái)
感受全世界
清涼的雨滴
滴在身上
吸取煩勞
不論是成功還是失敗
一切,一切
將重新開始
然后,
雨停啦,回家。
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