小學(xué)生的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
又是一年的春天，很燦爛的陽(yáng)光快樂(lè)地跳躍在杭城之春的最美一道風(fēng)景——西湖。如此美景，豈能錯(cuò)過(guò)？本次踏青之地便是花港觀魚、太子灣公園及章太炎紀(jì)念館。
一二年級(jí)時(shí)，我們經(jīng)常來(lái)花港觀魚春游或是秋游，以前小，對(duì)美景也不懂得欣賞。幾年過(guò)去，風(fēng)景依然，但在我看來(lái)，西子湖宛如一位少女，愈來(lái)愈完美，俊俏。
大巴一路顫簸過(guò)來(lái)，我頭昏昏暈暈地，胸口發(fā)悶。一下車，首先感受到的是帶著濕潤(rùn)的泥土氣息和花草淡淡香氣的清新空氣，靜靜擴(kuò)散在鼻腔內(nèi)，任何不適的感覺(jué)瞬間消失，取而代之的是一種放松全身心，真正的毫無(wú)壓力的感覺(jué)，彌漫在身體的每個(gè)角落。那一刻，我覺(jué)得我真的變成了一只春燕，停在柳樹(shù)梢頭，自在歌唱；變成一朵初放的花，開(kāi)在桃花枝頭，快樂(lè)微笑。
三三兩兩的隊(duì)伍在寧?kù)o的小路上行進(jìn)。剛開(kāi)始生長(zhǎng)的小草尖上還掛著昨夜的雨珠，看起來(lái)更加青翠欲滴。山茶正開(kāi)得旺，火紅、粉白，交錯(cuò)在一塊兒�；ò陮訉盈B疊，讀不盡般。并不讓人覺(jué)得妖艷俗氣，反倒不禁從心底起些憐愛(ài)之情了�；\罩這些花兒草兒的，是那幾株參天的香樟，樹(shù)干二米圍圓，枝條華蓋交錯(cuò)，蜒蜒折折，深綠的.葉兒密密麻麻，幾無(wú)縫隙。
走至湖邊，西湖的水展現(xiàn)在我的眼前，清波蕩漾，一望而茫茫。陽(yáng)光給湖水鋪了一層金，閃耀得我睜不開(kāi)眼。一條木船在遠(yuǎn)處吱呀吱呀地慢慢行進(jìn)。遠(yuǎn)處的山峰若隱若現(xiàn)。
此時(shí)，此地，我又一次來(lái)到這里，一樣的風(fēng)景，不一樣的情韻。
小學(xué)生的作文 篇2
星期天的中午，天熱得連蜻蜓都只敢貼著在蔭處飛，好像怕陽(yáng)光灼傷了它們的翅膀似的;火球炙烤著大地，樹(shù)木被烤得耷拉著頭;狗叭在樹(shù)蔭下吐著舌頭;蟬熱得不知如何是好，在樹(shù)上不停的叫著知了、知了……，我和爸爸撐著雨傘去圖書館借書。
到了圖書館，忽然一陣陣書香味撲鼻而來(lái)!在這里可以盡情的無(wú)憂無(wú)慮免費(fèi)地看書。我迫不及待地跑到兒童書架找來(lái)找去、翻來(lái)翻去，突然我眼前一亮看到一本《笨狼學(xué)作文》的'書，我全神貫注地看了起來(lái)，我仿佛成了“笨狼”，被書中的情節(jié)深深地吸引注了，正當(dāng)我看得入迷的時(shí)，爸爸挑選各種各樣的書，面帶笑容地對(duì)我說(shuō)：“你看看喜歡哪種類型的書�！�
最后，我們滿載而歸，在路上我捧著心愛(ài)的書，心想：“我又可以跟書交朋友啦!”
小學(xué)生的作文 篇3
相信大家應(yīng)該都知道毛毛蟲吧，她是蝴蝶還沒(méi)有變成蝴蝶的形體。像我們這些膽小的孩子，如果一見(jiàn)到毛毛蟲，就會(huì)嚇得渾身發(fā)抖。因?yàn)樗兹椎模L(zhǎng)得挺嚇人的。毛毛蟲它的別名叫作：鱗翅目。
鱗翅目：色彩美麗，成蟲體肢和翅滿被鱗片和毛，故2對(duì)翅為鱗翅，且前翅大于后翅;虹吸式口器觸角絲狀、雙櫛狀、櫛狀、棍棒狀等多型;復(fù)眼發(fā)達(dá)，單眼2個(gè)或無(wú)單眼。全變態(tài)。幼蟲蠕蟲狀，具3對(duì)胸足，腹足和尾足大多為5對(duì)。幼蟲體上生有剛毛，對(duì)剛毛的排列和命名稱毛序，在分類上有重要意義。約有112000種，包括蛾類和蝶類。
我也不知道自己是為什么會(huì)喜歡上毛毛蟲。只是知道：在今年春天和哥哥姐姐一起去外公種的樹(shù)林里玩，我玩的正在興頭上，突然，一只毛毛蟲爬到了我的手上。我見(jiàn)了，命被嚇掉一半條就暈過(guò)去了。后來(lái)，我上網(wǎng)查了毛毛蟲的基本資料，原來(lái)，，毛毛蟲可以變成蝴蝶。要知道我可是對(duì)任何一件事都會(huì)感興趣的，特別是毛毛蟲是怎樣變蝴蝶的。
我再次去了外公種的樹(shù)林，不過(guò)這回可不是玩了，而是做正事。我向外公要了一個(gè)玻璃瓶子，捕捉了一只蝶類毛毛蟲，在先前還捉了很多其它種類的毛毛蟲，都放生了。我把這只毛毛蟲放入玻璃瓶子里，再往瓶子里放了很多嫩枝，青草。給這只幸福的毛毛蟲安了一個(gè)暫時(shí)的家。
這只毛毛蟲一看到新鮮的嫩枝，青草，可高興了，狼吞虎咽起來(lái)�？粗@只毛毛蟲，它的外表雖然丑陋恐怖，但內(nèi)心可愛(ài)極了。
我用放大鏡觀察它，發(fā)現(xiàn)，他的腿可多了，有16條呢。我越來(lái)越喜歡這條毛毛蟲了，不再對(duì)它恐懼，于是，我給它取了一個(gè)好聽(tīng)又可愛(ài)的名字叫作：小毛毛。
過(guò)了不久，小毛毛長(zhǎng)得很肥，完全不像那只，瘦不拉幾的小蟲子。它的身體表面慢慢變成了棕色的硬殼。呀!我嚇了一大跳，認(rèn)為小毛毛要死了呢。便又哭又鬧，吵著要媽媽還我的`小毛毛。后來(lái)，爸爸告訴我：“是小毛毛要變成蛹了，變成蛹以后，就會(huì)慢慢變成蝴蝶，你應(yīng)該為它高興呀!”聽(tīng)了這句話，我不是撒嬌，而是高興得一蹦三尺高。我在那天還給小毛毛慶祝呢!
過(guò)了幾天，小毛毛變成蛹了，蛹就算不吃東西也會(huì)動(dòng)，真好玩，我把紗布取走，碰了碰蛹，硬邦邦的，爸爸見(jiàn)了急忙把我的手從瓶子里拿出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“別碰，這樣會(huì)阻止它生長(zhǎng)。因?yàn)樾∶谟祭锇l(fā)生劇烈的體態(tài)變化�！�
又過(guò)了好幾天，和小毛毛離別的日子到了。我正在觀察蛹，他動(dòng)了一下，我猜是蛹變成了成蟲。果然，一只美麗漂亮蝴蝶破殼而出。這時(shí)這只蝴蝶的翅膀是折疊的，我叫來(lái)全家人過(guò)來(lái)，和蝴蝶告別，爸爸媽媽看見(jiàn)了這么美麗的蝴蝶，都戀戀不舍地與他告別呢!我輕輕將紗布取下，蝴蝶從瓶子里飛了出來(lái)，我輕輕碰它，她的身子是濕的。我讓它站在我的手腕上，和我一起曬太陽(yáng)。它的身子干了之后，它走了。不過(guò)，它一開(kāi)始還不肯飛走呢!她一定認(rèn)識(shí)我的，我好高興。
現(xiàn)在，我明白了毛毛蟲變蝴蝶的秘密，這秘密是親身感受到的，是在淚流滿面時(shí)明白的，好珍貴的秘密。
小學(xué)生的作文 篇4
第一張——性子急
我的爸爸第一大特點(diǎn)就是性子急。我記得有一次我和爸爸一起去買菜，來(lái)到菜市場(chǎng)只見(jiàn)茄子好像一只小企鵝在冰柜上走來(lái)走去；胡蘿卜就像一根火腿腸，看了讓人直流口水；菠菜好似一個(gè)驕傲的小姑娘在抖著她那綠油油的 “裙子”……買完菜爸爸看看手表：“呀！十一點(diǎn)了，你媽媽還在家里等著我們把菜帶回家去呢！”說(shuō)完便急急匆匆走上車，把我給忘了。我還沒(méi)開(kāi)車門爸爸就把車子開(kāi)走了。我不知所措，等了大半天爸爸才開(kāi)回來(lái)。哎！爸爸 “心急吃不上熱豆腐” ！
第二張——沒(méi)牙佬
嘻嘻，我的爸爸是一個(gè)沒(méi)牙佬，他的'兩顆大門牙可有著一段傳奇故事。爸爸第一顆門牙是他自找的。那次我們走在街上，爸爸牽著我，一邊拿手機(jī)，一邊走路。走著走著爸爸還沒(méi)注意前面有一根電線桿，結(jié)果“碰！”得一聲，爸爸右邊的牙齒可遭了殃，而左邊的牙齒也搖搖欲墜。后來(lái)爸爸帶弟弟去肯德基，結(jié)果爸爸一啃玉米，不好牙齒又掉了。爸爸你快去補(bǔ)補(bǔ)牙吧O(∩_∩)O哈哈~。
第三張——購(gòu)物狂
話說(shuō)愛(ài)購(gòu)物都是女人的天性，其實(shí)我爸爸也是購(gòu)物狂。比如：爸爸那次買衣服，一買就是一套，襯衫、褲子、鞋子、皮帶樣樣齊全；去一次超市就是五六百。啊！爸爸你少花點(diǎn)吧！o(╯□╰)o
這就是我的爸爸！怎么樣？你也來(lái)介紹你的爸爸吧！
小學(xué)生的作文 篇5
我的臥室里放著一把紅色的雨傘，這是我最珍貴的東西。每每看到那一團(tuán)火紅，我的心也變得暖和起來(lái)�？粗粗�，不禁又想起了那個(gè)雨天。
雨，嘩嘩地下個(gè)不停，我獨(dú)自站在陌生的`屋檐下，視線也變得模糊起來(lái)。
原本快樂(lè)的星期天，我騎車去朋友家玩�？墒前肼飞蠀s下起了傾盆大雨。我好不容易才找到了避雨的地方，可此時(shí)我已經(jīng)走了一半路程，而且兩旁也沒(méi)有公用電話，我也沒(méi)帶雨傘……雨，越下越大了，天色，越來(lái)越暗了，我，也越來(lái)越冷了……
此時(shí)，兩把傘進(jìn)入了我的視野。一把灰色的，傘下是位叔叔；一把紅色的，傘下是位阿姨。傘下的兩個(gè)人邊走邊談?wù)撝裁矗谖业那懊孀哌^(guò)。
我多么希望此時(shí)我也有一把傘，能讓我遮風(fēng)擋雨；我多么希望有個(gè)好心人能借我一把傘，能讓我趕緊回家�？墒牵昀^續(xù)下著，我只能無(wú)奈地等待著……突然，剛走過(guò)的紅傘退了回來(lái)。她停在我的前面，原來(lái)傘下是一位漂亮的阿姨。她面帶微笑，柔軟的聲音讓我一下子暖和了很多：“小朋友，你是不是沒(méi)有帶雨傘？”“是的�！蔽业椭^。漂亮阿姨和那位叔叔交流了一會(huì)，把握著傘的手伸到我面前，說(shuō)：“小朋友，我的這把傘送給你了，你快回家吧�！蔽铱戳丝醇t傘，猶豫了。阿姨看我不接手，抓起我的手握住傘柄，笑著說(shuō)：“天快黑了，趕快回家吧，小心大灰狼來(lái)吃你喲�！闭f(shuō)完，阿姨和叔叔合著傘就走了。我握著雨傘久久地站立在那兒，目送著那把灰傘漸漸遠(yuǎn)離，傘下兩個(gè)背影在我的眼里慢慢變得模糊。
雨，繼續(xù)下著……我撐著紅傘回到了家。從此以后，這把紅傘一直放在我的臥室里，每當(dāng)看到這把紅傘我就想起了那個(gè)雨天，我的心情就會(huì)變得暖和起來(lái)。
小學(xué)生的作文 篇6
含著眼淚讀了《李學(xué)生的故事》我的心一下子沉重了起來(lái)，他一個(gè)平平凡凡的外來(lái)務(wù)工人員，且有著震憾人心，不平凡的事跡。
那天，他路過(guò)火車鐵軌，突然發(fā)現(xiàn)兩個(gè)孩子站在火車鐵軌中，被飛馳而來(lái)的火車嚇呆了，眼看要撞上了，李學(xué)生毫不猶豫，奮不顧身的沖了上去，使一朵即將被摧毀的生命之花重新綻放，然而自己和另一個(gè)沒(méi)來(lái)得急救的小孩被死神的枷鎖牢牢地銬住，永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。一個(gè)普普通通的農(nóng)民工，在生死存亡之間，依然把生留給別人。這是多么驚人的壯舉，感人摯深，這種精神就是現(xiàn)代社會(huì)所需求的。
可我們的社會(huì)上依然有不和諧的現(xiàn)象。去年我回老家,看見(jiàn)一位面黃肌瘦、衣衫破爛的老人,被自己的兒女竟然趕出了家門。唉！爸爸媽媽辛辛苦苦把兒女養(yǎng)大，可是長(zhǎng)大了就嫌棄父母真不應(yīng)該呀！呀雖然老人得到村里的幫助，又回到家里，但以后的日子也可想而知了。在返回的路途，看見(jiàn)一個(gè)人東張西望，一副愁眉苦臉的樣子，眉毛都縮在一起了。還時(shí)不時(shí)嘀詁：“究竟是誰(shuí)偷了我的錢包�！彼持@么多的行李要累死了，又丟了錢，這不是雪上加霜嗎？太可恥了,竟然無(wú)視別人的勞動(dòng),不勞而獲用別人的錢能用得心安理得?
雖然我們的社會(huì)有不和諧的現(xiàn)像，但還是好人多。就像最可愛(ài)的人:支援汶川大地震的解放軍叔叔們，他們置一切風(fēng)險(xiǎn)于腦后，冒著余震的危險(xiǎn)，他們還是依然堅(jiān)強(qiáng)，雖然在支援過(guò)程中受過(guò)傷，流過(guò)血，由于過(guò)度疲勞而暈倒，有的甚至在空運(yùn)中遇難。但他們還是不懼危險(xiǎn)，迎難而上。把方便留給別人，把困難留給自己。把生留給別人，把死留給自己。還有老師像雄鷹一樣伸長(zhǎng)了手臂護(hù)住了三個(gè)學(xué)生，他卻被水泥板奪走了年青的'生命。林浩，九歲的小班長(zhǎng)，在自己受傷的情況下臨危不懼，救出了兩位從未經(jīng)過(guò)磨難，一遇到困難就垂頭喪氣，不懂得迎難而上。只能依靠大人的呵同學(xué)。這樣的感人事跡太多了，這也就是我們社會(huì)所需要的：團(tuán)結(jié)、互助、互愛(ài)。
我們則是一朵朵溫室里的小花朵。所以我們要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，學(xué)習(xí)李學(xué)生的精神，用知識(shí)充實(shí)自己，把團(tuán)結(jié)互助互愛(ài)發(fā)揚(yáng)光大，這樣我們的世界才會(huì)更加和諧。
小學(xué)生的作文 篇7
今天的語(yǔ)文作業(yè)有一道猜謎語(yǔ)的題目，謎面是“六十天”，讓打一字，我怎么也想不起來(lái)，便去問(wèn)媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你好好想想，六十天是幾個(gè)月�！蔽艺f(shuō)是兩個(gè)月。媽媽又說(shuō)：“那你寫一下，兩個(gè)月字是什么字�！蔽乙粚懀且粋�(gè)朋友的'朋。
這時(shí)，我又問(wèn)媽媽“又見(jiàn)橫撇”是什么字，媽媽讓我自己想。我就想一個(gè)又，再加一橫一撇，那不是一個(gè)友字嗎。
看來(lái)，我是不愿意去動(dòng)腦筋，遇到不會(huì)的題就去問(wèn)家長(zhǎng)，只要我們?nèi)フJ(rèn)真思考，也能想出來(lái)的。
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