小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
今日寒食，早上和兄侄同步，看到道旁的樹，楊絮低垂，榆錢嫩黃。
梧桐花又開起小喇叭，宣告著春的消息，伴隨著久遠(yuǎn)的感覺：香香的，甜甜的。
喜歡梧桐花，春天有很多先開花的樹種，但很少有像梧桐花期這么長的，從一點葉子還沒長就先開花，直到滿樹綠葉了還在開著……
小時候梧桐很多的，小學(xué)校園里，家里胡同口，馬路邊上……暮春刮風(fēng)的時候花就落下來，忍不住去吸吮那花心的蜜，甜甜的，香香的，像我的愛……
到夏天就會到處冒出來小梧桐，葉子大大的，像小傘，像大帽，最喜歡摘這個頂在頭上……
記得小學(xué)時有一年下大雨，刮大風(fēng)，合抱粗的梧桐都被拔起了，但比我們手脖還細(xì)的卻沒事，這讓我們似懂非懂地知道了一些道理……
現(xiàn)在已經(jīng)到處沒有土了，梧桐還有，花也還開，但已不見小梧桐了……
而且路邊更多的是法桐，沒有香甜的.花，只有懸著的鈴，落在地上，散開，黃黃的，碎碎的，毛茸茸的，不好玩……
小學(xué)生作文 篇2
這個教室靜悄悄的，只有同學(xué)們奮筆疾書的沙沙聲，以及監(jiān)考老師輕輕走動的聲音。我寫到這里，停下筆，環(huán)視這個教室，那擦得干干凈凈的黑板，那鮮紅的五星紅旗，那學(xué)習(xí)園地的每張字條。六年級的升中考，代表著我將要成為初中生。如果，我能再做一回小學(xué)生，那該多好啊。
教學(xué)樓下的那棵桂花樹的花特別好聞，我總是想著能夠摘一些花曬干了泡茶喝；但是每次都想著下次吧下次吧，這么一晃，一個季節(jié)一個季節(jié)的過去，一年一年的過去，轉(zhuǎn)眼六年了，我還是沒能摘下那枝頭的桂花曬干了泡一回茶喝。小花園里的紅柳樹開滿了紅色的花串兒，以前做早操的時候總喜歡和同學(xué)們繞到哪里去。學(xué)校規(guī)定不能摘花，我們只能巴巴的望著那火紅的花兒開了又?jǐn)×恕?/p>
我還記得那個涼亭里玩過的123木頭人，也記得我們繞著操場跑過的一圈又一圈，記得我們一年一年拿著籃球透進(jìn)那斑駁的球架上，我們哭過笑過，時光就這樣匆匆而過，偷走我們的童年。
在教室的日子里是最長了。我記得我學(xué)前班班主任斑駁的白發(fā)，記得一年級老師們燦爛的'笑顏，記得二年級的老師們細(xì)長的眉毛，記得三年級老師卷翹美麗的長發(fā)，記得四年級老師色彩斑斕的裙子，記得五年級老師自信的嗓音，記得六年級老師細(xì)長的高跟鞋，不知不覺我們經(jīng)歷過那么多老師們的悉心澆灌。白色的粉筆劃過黑板，一劃就是六年，窗外的枝椏搖曳在每一個季節(jié)里，清風(fēng)徐徐，我們的六年就這么過去了。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我想好好珍惜每一個兒童節(jié)，想好好聽老師講的每一節(jié)課，想好好在體育課上盡情奔跑。時間就這么一點點過去，而我，只能勇敢奔赴前程。
小學(xué)生作文 篇3
下雪了，晶瑩的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天空飄落下來，就像扇動著翅膀的白蝴蝶，輕輕地飄飛著，雪落在了房屋上、馬路上、樹枝上，到處都是白茫茫的，一切都被雪籠罩著、覆蓋著。望著這么美的雪景，我再也忍不住了，我飛快地沖下樓，快活地在雪地上跑來跑去。
這時，爸爸也出來了。我突發(fā)奇想：和爸爸一起打雪仗，征得爸爸的同意后我開始進(jìn)攻了。我捏了一個大大的雪球，迅速向爸爸扔去，正好打在爸爸的'身上，我緊接著制造第二個雪球。這時，爸爸開始反擊了，他把一個捏得十分結(jié)實得雪球向我扔來，我趕緊躲閃，幸好，險險地避過了。爸爸好像有些不服氣，他扔得更來勁了，又有幾個雪球朝我飛來，“哎呀”雪球打到我了，一些雪粒撒到我脖子里了，頓時感覺一陣冰涼，好冷！我立刻跑到一棵冬青樹后制造雪球，準(zhǔn)備反擊，趁爸爸不注意，我沖出去向他發(fā)射了好幾枚“子彈”，爸爸卻十分機(jī)靈地閃過了。爸爸又馬上向我發(fā)起攻擊，我集中精力、快速應(yīng)對，瞄準(zhǔn)目標(biāo)我一下子扔出很多雪球，爸爸被打得落花流水。吸取教訓(xùn)，我總結(jié)出一條經(jīng)驗：向?qū)κ诌M(jìn)行攻擊的時候，不能盲目地亂扔，要確定一個準(zhǔn)確的目標(biāo)，動作還要迅速，不能給對手留下任何機(jī)會。 接下來我和爸爸互攻互防，打得不亦樂乎，難分高下。我們歡快的笑聲在雪地的上空久久地回蕩……
小學(xué)生作文 篇4
去的盡管去了，來的盡管來著，去來之間，又到底有多么匆匆呢？看電視的時候，日子就悄悄的從屏幕上躡手躡腳地過去；玩耍的時候，日子隨著笑聲和爭吵聲飄蕩；跑步的時候，日子在腳步的一抬一放中逝去；看書的時候，日子從書本的翻頁中掠過；寫作業(yè)時，日子從鋼筆間發(fā)出的“沙沙——”中流走；談笑時，日子跟隨話語從嘴邊滑過；讀書時，日子在專注深情的言語中流逝……就這樣，在你的一切動作與情態(tài)中匆匆逝去，有時你的不在意，日子流走了，有時你刻意的`去挽留它，它也流走了。日子來去匆匆，不然為何會有“光陰似箭，日月如梭”呢？
我的感受：
日子，時間匆匆，一眨眼就過去了，我們要緊緊的抓住時間，做時間的主人，不虛度光陰，只有這樣才不導(dǎo)致“少壯不努力，老大徒傷悲”的悲劇。日子如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，也許有人認(rèn)為一天很短，一周很短，一年很短。不，其實那只是你在虛度光陰罷了，時間其實很公平，它慷慨地給了每人一天二十四小時，一年三百六十五天，但有無虛度光陰，就看你如何支配它了。做到不虛度光陰，不碌碌無為，那么，你就贏了！
小學(xué)生作文 篇5
公元20xx年，由于人類亂砍濫伐，不珍惜地球資源，地球離資源枯竭還剩10天。聯(lián)合國秘書長召集所有科學(xué)家，在一起商量資源枯竭的事情�？茖W(xué)家各抒己見，一個科學(xué)家提議，可以把地球資源恢復(fù)成原樣，比如種植樹木。這個意見剛上來就被否認(rèn)，靠種植樹木，10天根本不可能。還有人說，可以遷移到別的星球上去。現(xiàn)在人類已經(jīng)突破了150億人口大關(guān)，遷移根本遷不完。最后，聯(lián)合國秘書長發(fā)話了：‘‘地球是我們信賴的`家園，我們豈能把他丟下坐視不管!啟動緊急方案!’’這時，我們的科學(xué)家們用最先進(jìn)的設(shè)備用時3天15小時造出許多機(jī)械魚。把機(jī)械魚投進(jìn)河里(資源耗盡了，所有河都是污水)，機(jī)械魚就會喝掉污水，吐出清水。又用時4天零9時，造出許多會吃垃圾的機(jī)器人，他可以把垃圾轉(zhuǎn)化成電源，所以說，他可以工作到?jīng)]有垃圾的時候。最后2天，超音速飛機(jī)把樹的種子撒滿整個地球 ，噴霧機(jī)立刻人工降雨，長出了參天大樹，地球得救了!
小學(xué)生作文 篇6
大年三十的前一天，他走了，走的是那么的干脆，沒有留下一句話，留下的只有悲傷和痛苦。
吃過早飯的我們打算去城里買一些過年的東西，但卻因為一個電話打破了我們所有的計劃，電話是大姨打來的.，電話的那頭只說了一句話“快上去吧，安排安排。”電話是爸爸接的，掛斷電話的爸爸立刻沖進(jìn)屋里，焦急地對媽媽說“趕緊收拾東西上去吧，大姐來電話了�！蔽乙詾槭撬牟∏橛旨又亓�，東西收拾好了，車也來了。
我們走到半路，爸爸摸著媽媽的頭說“我跟你說，今天就埋了�！�
聽到噩耗的媽媽，瞬間眼淚就下來了，這時車?yán)镆黄察o，聽到的只有“嗚嗚”的哭聲，爸爸沒有再多說什么，只是撫摸著媽媽的頭。而我只是靜靜地看著窗外，一句話也說不出來。這是我第一次經(jīng)歷我最親的人離我而去。
我們的車已經(jīng)開的很快了，而我卻覺得很慢。終于到了。媽媽急匆匆的進(jìn)了屋子，我們緊隨其后。她再一次的哭了，哭的是那么的撕心裂肺，那么的痛苦，看著就讓人心疼。
我想起了我曾經(jīng)跟他在一起的一幕幕畫面，我就有一種說不出的心痛，我就不停的責(zé)怪自己，為什么不經(jīng)常來看他，為什么不經(jīng)常來陪他，為什么……
現(xiàn)在他走了，不用再受病痛的折磨了，因為他去了最美的地方。我最親愛的姥爺你現(xiàn)在可以享福了。
小學(xué)生作文 篇7
今天是星期天，哥哥從一個盒子里取出三只螞蟻放在地上，說：“今天請看螞蟻‘賽跑’�！�
這倒是一件新鮮事，我就在地上看起來，只見三只螞蟻靜靜的站著，我分別給它給他們?nèi)×藗�名字，一只叫“大元帥”，一只叫“大頭將軍”還有一只叫“胖士兵”。
一聲令下，他們立刻沒命的跑起來�！按箢^將軍”一路領(lǐng)先，“胖士兵”東張西望，邁一步，停一停，還一直堵在“大元帥”前面，氣的“大元帥”用觸角使勁頂“胖士兵”的`屁股，這時“胖士兵”才轉(zhuǎn)過身來，給“大元帥”讓路，這引起了我的哄笑。
最終，“大頭將軍”取的了冠軍，“大元帥”獲得了亞軍，而“胖士兵”只好列居第三了。
螞蟻比賽結(jié)束后，哥哥告訴我：其實螞蟻和人一樣，也有自己的語言。但它們的語言不向我們?nèi)祟惢蚰承﹦游锬菢佑米畎l(fā)出，而是用觸角來表達(dá)的。
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