小學(xué)生的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
馬上就要畢業(yè)了，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，可是我們卻做了許多錯事還沒有彌補(bǔ)過來，如果，可以再做一次小學(xué)生……
星期三，那是一個陽光明媚的上午，美麗的校園內(nèi)百花爭艷，還散發(fā)著迷人的香氣。幾只蝴蝶翩翩起舞，點(diǎn)綴在藍(lán)藍(lán)的天空中，多么和諧的畫面��！安靜的.教室里我們認(rèn)真地看著書本，似乎要把所有的知識都消化。忽然一段曲調(diào)打破了此時的靜謐，原來是老師的手機(jī)響了，不過老師說了幾個字后就掛了電話，所以我們也沒怎么在意�！艾F(xiàn)在我宣布一件事情，我們明天去社會實(shí)驗(yàn)基地玩，學(xué)校組織六年級的“六一”活動，所以，大家要聽話一些哦！”“好！”我們興高采烈叫道。下課后，我們都積極討論這個問題，比學(xué)習(xí)勤快多了。又上課了，這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，可是我們班有些學(xué)生卻因?yàn)樽蛱斓恼Z文作業(yè)沒寫，在數(shù)學(xué)課堂上寫語文作業(yè)，只是怕語文老師生氣而不帶我們?nèi)ネ娑�，結(jié)果被數(shù)學(xué)老師看見了，最后還被語文老師也知道了。下課后，語文老師怒氣沖沖地走到教室，沉默了一會兒，老師說道：“你們明天不用去玩了，我已經(jīng)取消了這次活動�！蔽覀兾目粗蠋煟樕蠈憹M了：為什么？老師繼續(xù)說：“你們太讓我失望了，昨天晚上那么長的時間干什么去了？偏要等到今天早上數(shù)學(xué)課再來補(bǔ)？”這時，又有一個電話打來，老師也是很快掛斷了電話�！翱傊�，這一次活動取消，別的班都去玩，你們在教室里上一天的課！”說完就只留下殘留的背影。這下我們班可炸開了鍋，許多人都說老師剛才的那通電話是告訴校長我們?nèi)∠嘶顒�，明天是沒希望了。大家都在那兒抱怨，我也不例外。大家都說這樣做很不公平，但是，誰又能改變得了這樣的事實(shí)呢？
但是到今天我明白了，其實(shí)老師何嘗不想去玩，多給我們上一天課，老師浪費(fèi)了一天的休息時間，但是讓我們增長了知識，他們感到很欣慰，現(xiàn)在我也明白了老師的苦心。
如果可以再做一次小學(xué)生，我一定要親自對老師說一聲：“對不起！”老是這樣煞費(fèi)苦心的培養(yǎng)我們，而我們卻這樣的不領(lǐng)情，這使我感到很愧疚，在剩下的這幾十天里，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來不辜負(fù)老師的期望！
小學(xué)生的作文 篇2
巴金是一位知名的作家，一生寫下了幾百萬字的作品，其中，知名的有：《家》，《春》，《秋》等，讀《巴金爺爺?shù)囊环庑拧酚懈凶魑�。我雖沒有讀過他的名著，但是在我讀了他的一封信之后，我對他有了更深的認(rèn)識。
巴金在信中說：“我寫作不是因?yàn)槲矣胁湃A，而是我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達(dá)我的這種感情�！蔽覐倪@里體會到了他對祖國那深深的愛，他用自己的筆和敵人做戰(zhàn)，他用筆來幫助祖國同胞。他是我國的一名愛國作家。他在自己的作品中隱藏了愛，揭示了中國某些敗壞現(xiàn)象，提倡了對窮苦人民的幫助，讀后感《讀《巴金爺爺?shù)囊环庑拧酚懈凶魑摹贰?/p>
他還說：“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果……這個我們辦得到，因?yàn)槲覀兠總�人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多�！蔽页姓J(rèn)，一個人活著，就一定要對國家作貢獻(xiàn)，這樣人活著才有意義，這個貢獻(xiàn)不一定很大，但只要盡你所能，哪怕是使城市的一角干凈或是為城市種一棵樹，使我們的`生命開花結(jié)果，這一行不僅給人帶來的清涼，綠化了城市，自己心里也充滿了一絲自豪。既然我們能做這么多，何必浪費(fèi)自己的精力和時間。你生為一朵花，為和不向蜜蜂們開放，讓自己結(jié)果，又讓蜜蜂們嘗到了那甘甜的蜜，不要變得那么自私，浪費(fèi)了自己的資源。
巴金對我們的期望很深,他希望我們能珍惜自己的生命，讓它們開花結(jié)果，２１世界的同伴們，讓我們共同努力，完成前輩的希望吧！
小學(xué)生的作文 篇3
學(xué)�？煲e行競賽考試了，為了方便復(fù)習(xí)，老師把我安排在了最前排的右側(cè)。我也就換了新的同桌。
我并不喜歡我的新同桌。至于不喜歡的原因，我可以列舉出很多：她不愛干凈、不愛說話、性格軟弱、成績也不好。由于這種種的原因，我經(jīng)常有意無意地欺負(fù)她。
我們學(xué)校是兩個人共用一張桌子的，為了與她“保持距離”，我在課桌上畫了一條“三八線”，其實(shí)，班里的`許多桌子上都刻著這樣的一條線，只是我們的這條“三八線”有些與眾不同——它并不是劃在桌子的正中間，當(dāng)然是我占據(jù)著桌子的大半部分，而她只能擁有桌子的小半部分。我曾經(jīng)明令禁止她越過這條神圣的“分界線”，但有一次，她過線了。
我打了她的胳膊一下，鄭重其事地向她重申我的“禁令”：“以后你不準(zhǔn)過這條線！”她從來都不爭辮什么，只是默不作聲地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示同意。我很得意地笑了。從那以后，她真的再也沒有過線。
我們的桌子是靠墻放的，她在里面，我坐外面，只要她出去，就會碰到我。我討厭她靠近我、碰到我的感覺，所以，每次只要我坐在座位上，就不允許她從我身后過去，一開始她還小聲嘟咬了幾句，但后來她就再也沒說什么了。漸漸的，這便成了規(guī)矩：只要我在位子上，她都要從桌子下面鉆出去。
有一次，她特別想去廁所，都急哭了我也沒讓她從我身后過，最后她還是不得不從桌子下面鉆出去。她越是這樣不爭辮，我就越是想要欺負(fù)她，雖然有時連我自己都覺得這樣做很過分，但還是一次又一次地傷害她。
也許是老天對我的懲罰，期末評選“三好學(xué)生”的時候，我競?cè)宦溥x了。落選的原因并不是我的學(xué)習(xí)成績不好，而是因?yàn)槲医?jīng)常欺負(fù)同桌。
我知道欺負(fù)她是不對的，也很想向她說聲“對不起”，但就是開不了口。放寒假的那段時間，我過得并不愉快，因?yàn)槲乙恢倍荚诿|(zhì)中痛苦地掙扎——說還是不說？說了，怕她不接受；不說，又覺得不應(yīng)該。說，要怎么說？不說，又如何做呢？
“敢做就敢當(dāng)！”一個斬打截鐵的聲音從天邊傳來，在我耳邊回響。于是，我終于做出了決定：開學(xué)后的第一件事，就是向她真誠地說聲“對不起”。
終于等到了開學(xué)的日子，當(dāng)我興高采烈地來到學(xué)校準(zhǔn)備向她道歉時，卻得知她輟學(xué)了。一個人坐在課桌旁，寬敞極了。她再也不會穿越“三八線”了，她再也不會從我身后過了，也許我應(yīng)該覺得舒暢了許多，但不知怎么的，眼淚已經(jīng)忍不住滾滾而落——我還沒對她說“對不起”呢……
直到現(xiàn)在，我也再沒見過我的同桌，不知道她現(xiàn)在還好嗎？壓在心底的話一直沒有機(jī)會說，所以我只能在這里真誠地對她說一聲：“同桌，對不起，請接受我的道歉吧！”
小學(xué)生的作文 篇4
我認(rèn)為，在成長的過程中，會有各種各樣的愛，比如：同學(xué)之間的`愛——友愛；家人之間的愛——疼愛；老師給予的愛——信愛······幸福就是這樣構(gòu)成的，因此，我對這些愛十分珍惜，但讓我印象最深刻的愛，還是父母的疼愛！
雖然有時候我們會嫌爸爸媽媽太愛嘮叨，但是爸爸媽媽是為了我們好。媽媽會經(jīng)常對我說:“露露，出門的時候多穿點(diǎn)兒衣服，可別感冒！”“露露，你在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，別惹老師生氣！”······別說從我出生到現(xiàn)在了，就今天這一上午，媽媽就說了無數(shù)次。
早上起來，我來到媽媽房間想找媽媽聊天，結(jié)果，我還沒說幾句呢，就被媽媽打斷了。又嘮叨起來：“現(xiàn)在你是四年級了，更要好好學(xué)習(xí)！現(xiàn)在是關(guān)鍵時刻，兩級分化特別嚴(yán)重，如果現(xiàn)在學(xué)不好，以后考初中就考不了好學(xué)校！”“�。俊蔽以尞惖目粗鴭寢�。媽媽又說：“哦!對了，以后升學(xué)你要是能考個山大附中或山東大學(xué)呀！我就很高興······”
從平時這些事中，我知道了父母的愛是用心良苦，我心里暗自發(fā)誓，我一定要好好學(xué)習(xí)，要為我的目標(biāo)努力奮斗，不留遺憾！
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