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            校園成長(zhǎng)作文

            時(shí)間:2024-06-01 09:27:29 話題作文 我要投稿

            [薦]校園成長(zhǎng)作文

              在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的校園成長(zhǎng)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

            [薦]校園成長(zhǎng)作文

            校園成長(zhǎng)作文1

              生活的音樂——盆子敲打的交響樂,生活的顏色——赤橙黃綠青藍(lán)紫。那校園生活的顏色的滋味呢?肯定就有了酸甜苦辣,不知道的話就讓我們進(jìn)去體會(huì)。

              生活的音樂——盆子敲打的交響樂,生活的顏色——赤橙黃綠青藍(lán)紫。那生活的顏色的滋味呢?肯定就有了酸甜苦辣,不知道的話就讓我們進(jìn)去體會(huì)。

              酸的`感覺

              我們第一次月考的成績(jī)出來(lái)了,我們的第一次的成績(jī)都考砸了。老師的笑酸酸的,同學(xué)們的鼻子酸酸的,老師的話酸酸的。到了晚自習(xí),同學(xué)們還是那副酸酸的樣子,大家仿佛正在嚼著青橄欖,班長(zhǎng)對(duì)大家說(shuō):“哭什么哭,第一次考試難免會(huì)這樣。”大家鼓起勁來(lái),也許就是這枚青橄欖讓我們回味無(wú)窮。

              甜的感受

              “嘩嘩......”那經(jīng)久不息的掌聲響起,我的心里美滋滋的。一周多的努力果然沒有白費(fèi),軍訓(xùn)中我被被評(píng)為優(yōu)秀。放學(xué)回家的路上,鳥兒叫得多么清脆,花兒開得那么嬌艷,河水流得多么的歡暢。它們也在跟我一起分享這份甜蜜,我是迫不及待的想把好消息告訴給爸爸媽媽們。

              苦的滋味

              甜的滋味有,當(dāng)然苦的滋味更有,特別是接近考試的時(shí)候,這不,剛抄完兩個(gè)黑板的數(shù)學(xué)作業(yè),這又來(lái)了一張語(yǔ)文試卷。真是“無(wú)邊作業(yè)蕭蕭下,不盡考卷滾滾來(lái)”。

              辣的體會(huì)

              “哇,這才半學(xué)期就考得這么好!”同學(xué)們的話里帶著一絲辛辣,我低頭不語(yǔ)?粗酋r紅又帶粉的分?jǐn)?shù),不知是高興還是難過(guò)。“哼!”有位同學(xué)嘴一癟,眼睛斜了斜,還有許多同學(xué)用疑惑的神色看著我,這辣辣的體會(huì)真讓我難受啊。

            校園成長(zhǎng)作文2

              這個(gè)故事一開始,夏天便來(lái)到了。

              當(dāng)那個(gè)流光溢彩的夏天邁著輕盈的步伐飄然而至。在這所帶著古老氣息的中學(xué)里,北緯的太陽(yáng)總是激情的賣弄她那多情的臂膀,有恃無(wú)恐的直撲向行走于校園的年輕的人們。

              他們帶著生硬的熱情等待停留在冰冷的陌生中的同伴,在炙熱的空氣中,用筆直的軀干書寫高中階段最為難忘的時(shí)刻,也猶記當(dāng)時(shí)無(wú)情的領(lǐng)導(dǎo)是用怎樣“人性”的條幅“激勵(lì)”著他們,記憶中最深刻的就是“流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊(duì)”!

              時(shí)間的迷宮里居住著多少死去的事物與活著的景象,它們像那些蝴蝶一樣舞動(dòng)著。她,就是在那些日子里有頭無(wú)尾的游蕩著,也碰撞著周圍空氣里低劣的塵埃,從此暈出一朵花,嬌艷的盛開。

              她認(rèn)識(shí)很多人,都在她們的班級(jí)里。似乎那兒的每一位都有讓人不可預(yù)期的`潛力,無(wú)限的壓力讓她無(wú)從憩息。她依舊懷念,懷念從前的課堂,那些坐滿她可愛的朋友的教室……

              生命中總有那么多數(shù)不盡的緣分,比如說(shuō),她和她的第一位高中朋友。比如說(shuō),她愛叫她男男,說(shuō)是和她的沫沫很像呢!比如說(shuō),她通過(guò)男男又認(rèn)識(shí)了一位和明星有一樣名字的人。男男叫她歡子,她也叫她歡子。每叫一次,她就在心底咯咯的笑。多奇怪的名字啊,她說(shuō)。比如說(shuō),男男走后,她和歡子成了朋友,很要好的那種。

              少女的夢(mèng)幻總是在無(wú)情的現(xiàn)實(shí)中被殘酷的捏碎,消逝得無(wú)影無(wú)蹤。她在她們的教室留下那么多的歡樂的淚水之后,又在粉刷匠比白色還白的白刷子中被徹底湮滅。老師說(shuō),“天下無(wú)不散之筵席!崩蠋熣f(shuō),“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺!崩蠋熣f(shuō),“我們不要落淚擁抱。”所以,我們很聽話的用了一年的時(shí)間來(lái)彼此說(shuō)再見。又很奇怪的被緣分拉在了一起,只是剩下的點(diǎn)頭與微笑沒有了當(dāng)初的親昵。

              她在重縫與離別的縫隙間思索,老師用充滿悲傷的臉和我們說(shuō)再見,又轉(zhuǎn)身用歡快的心去迎接新生。這該是一種怎樣尖銳的矛盾。∷艺f(shuō),老師們是不是都人格分裂啊。想著想著,她笑了,“咯咯咯咯……!”

              這個(gè)故事的結(jié)局,被這個(gè)飄飛的夏天捎的無(wú)蹤無(wú)際……

            校園成長(zhǎng)作文3

              每天下午4點(diǎn)15分過(guò)后,沸騰的校園恢復(fù)了平靜。徜徉其中,感覺靜謐而美好!閱覽室依然開放著,而此時(shí),我總是不急于回家,就像一只快樂的小鳥找到了美食,三步并作兩步進(jìn)入閱覽室,找到那個(gè)靠窗的位置,品味書香。

              我最愛看《三字經(jīng)》里的故事。記得,還沒上幼兒園我就能背誦其中的一部分了,總感覺它瑯瑯上口,雖不知其中的含義,可就是喜歡。我總是被書中的故事所深深吸引,總是被感動(dòng)!跋憔琵g,能溫席,孝與親,所當(dāng)執(zhí)!弊x著這個(gè)感人至深的.故事,我想起了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母。記憶中,父母總在過(guò)年過(guò)節(jié)才能回家。漸漸地我認(rèn)為父母和我的距離很遠(yuǎn),就像天上那顆閃耀的星星,我根本夠不到。我多想像黃香那樣孝順自己的父母。∮浀糜幸淮,爸爸回家了,我看到了他那憔悴的臉龐,我不禁傷感:英俊的爸爸竟然老了這么多!為了這個(gè)家,為了能給我們更好的生活,他經(jīng)常熬夜工作到很晚。那時(shí)候,我總在想:我能為他們做些什么呢?

              自從那次以后,我似乎在一夜之間長(zhǎng)大了,我經(jīng)常會(huì)幫媽媽做家務(wù),搶著做自己力所能及的事情。學(xué)習(xí)自覺不讓他們操心,每次考試成績(jī)都讓他們?yōu)槲叶湴!爸爸做工回家,我?huì)給他捶捶背,給他端泡腳水,讓他洗去一天的疲憊。疲勞的老爸經(jīng)常在沙發(fā)、椅子上靠著就睡著,我會(huì)小心翼翼地給他蓋上小被子。爸爸媽媽總夸我是貼心的小棉襖,說(shuō)他們的女兒長(zhǎng)大了!每每此時(shí),我的心里總是甜滋滋的,我在想:我跟黃香差遠(yuǎn)了,長(zhǎng)大了我要更加孝順你們!

              日子一天天過(guò)去,我漸漸長(zhǎng)大了,我的夢(mèng)想也在那充滿書香的校園中逐漸清晰起來(lái),是那一本本書交給了我知識(shí),啟迪了智慧,明白了做人的道理。

            校園成長(zhǎng)作文4

              春天悄悄的來(lái)了。大家都脫去了厚實(shí)的冬衣,穿上了清爽的春裝,表現(xiàn)出了無(wú)限的活力。清晨,走進(jìn)校園,朗朗的讀書聲經(jīng)久不絕,剛過(guò)完春節(jié)回來(lái)的同學(xué)們臉上都洋溢著青春的喜悅,邁著歡快的步子,哼著輕快的旋律踏入教室。窗外原本光禿禿的樹枝也長(zhǎng)出了青翠的嫩芽與紅艷的花朵,淡淡的花香飄了進(jìn)來(lái),充滿整個(gè)教室。春天的校園是充滿活力、充滿花香、充滿生機(jī)的。

              春天后腳剛走,夏天前腳就跟上了。午后,火辣辣的太陽(yáng)無(wú)情的炙烤在我們身上,此時(shí)的我們,就像在油鍋里的肥肉一般不停地冒汗,大家清爽的春裝換成了更加涼爽的夏衫。窗外頑強(qiáng)的小草,也經(jīng)不住如此這般酷刑,一根根都耷拉著腦袋,無(wú)力的喘息著。窗內(nèi)的同學(xué)雖認(rèn)真聽講,可也時(shí)不時(shí)的扇幾下扇子,求得短暫一刻的清涼。夏天的`校園沒有了春天的活力,卻增添了幾分慵懶。

              秋天尾隨在夏天的腳步之后來(lái)了,在這個(gè)黃色的豐收季節(jié)里,傍晚的校園顯得格外的詩(shī)情畫意。原本翠綠的葉子慢慢變黃,枯萎,最后隨著秋風(fēng)在空中飛舞一陣后飄落在地上。樹上不知名的小果子也成熟了,從樹下走過(guò),偶爾幾顆果子砸在頭上,引得同學(xué)哈哈大笑。五六點(diǎn)鐘甚至更晚,橘黃色的天空,橘黃色的陽(yáng)光照在橘黃色的葉子上,也別有一番風(fēng)味。秋天的校園是活力再現(xiàn),又是幽清的代表。

              秋天在一場(chǎng)細(xì)雨后結(jié)束了,隨之而來(lái)的是令人討厭又歡喜的冬天。冬天到來(lái)時(shí),清爽的衣物不再,取而代之的是暖和的大衣,偶爾可以在操場(chǎng)上見到一兩個(gè)同學(xué)在冷風(fēng)中瑟瑟的跳躍,嬉戲。因?yàn)槭悄戏降木壒,冬天的早晨并沒有文章中常說(shuō)的銀裝素裹,而是一層隱隱約約的霜包在葉子上,樹桿上,像是為它們量身定制的新衣一般,十分漂亮。因?yàn)榕吕涞木壒,同學(xué)們喜歡呆在宿舍里哪也不去,所以校園顯得特別冷清。冬天的校園是寂靜的,沒有生氣的。

              校園的每一個(gè)季節(jié),每一個(gè)角落都是美麗的,都是我所喜歡的;學(xué)校每獲得一次榮譽(yù)都是我所自豪的,學(xué)校的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是我的熱愛。在這里,我們快樂生活,快樂成長(zhǎng),這就是我的校園富寧民中,民中是我的樂園。我愛民中,民中愛我。

            校園成長(zhǎng)作文5

              今天中午,我們學(xué)校進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的足球賽,當(dāng)我們班以四比一的比分戰(zhàn)勝五(1)班時(shí),整個(gè)操場(chǎng)上都響起了我們五(3)班同學(xué)的歡呼聲和叫喊聲。

              雖然,這場(chǎng)比賽已經(jīng)過(guò)去了一段時(shí)間,但是回想起比賽過(guò)程,我仍心潮澎湃。

              比賽開始了,隊(duì)員們都在賽場(chǎng)上你爭(zhēng)我奪著。剛開始,王正頤把球傳給了詹乾昊,只見詹乾昊一邊帶著球,一邊飛奔著進(jìn)了禁區(qū)內(nèi),抬起腿就是大力一踢,球一下子就進(jìn)了網(wǎng)窩,一比零,場(chǎng)外頓時(shí)響起了我們班的歡呼雀躍聲,我們每個(gè)人的心中都有一種說(shuō)不出的高興。比賽繼續(xù)進(jìn)行,五(1)班見他們已落后一球,便開始反攻起來(lái),不一會(huì)兒功夫,他們便有了收獲——也進(jìn)了一球。雖然比分變成了一比一,可我們班的隊(duì)員們并不氣餒,還是團(tuán)結(jié)一致,奮力拼搏著,二比一,三比一,漸漸地我們班把比分拉開超越了對(duì)手?,場(chǎng)下的我班啦啦隊(duì)也不落后,“五(3)加油!五(3)必勝!”,喊得一聲比一聲響,一聲比一聲亮。眼看比賽就快要結(jié)束了,只見我們班的'奔跑能手——林浩同學(xué)沖上前去,硬是把在對(duì)方腳下的球搶了過(guò)來(lái),一股氣沖進(jìn)了禁區(qū),他腳一抬,只聽“啪”的一聲,球進(jìn)了,四比一,整個(gè)操場(chǎng)上都響起了我們班同學(xué)的歡呼聲和雀躍聲,有些同學(xué)甚至把啦啦棒拋向了天空,盡管同學(xué)們都快把嗓子喊啞了,但還是表達(dá)不出我們喜悅的心情。

              這真是一場(chǎng)令人難忘的足球賽!

            校園成長(zhǎng)作文6

              光陰似箭,日月如梳。轉(zhuǎn)眼間,我已成為一名初中生了,幼兒園、小學(xué)的童真已成為我的回憶中……

              現(xiàn)在我雖然不是一個(gè)很有突出的學(xué)生,但是美好的校園哺育著我健康地成長(zhǎng)!沒有辜負(fù)父母與學(xué)校、老師、社會(huì)對(duì)我期望。我雖然是出生于一個(gè)普通的工人家庭里,父母對(duì)我寵愛有加,他們不但對(duì)我的起居飲食,無(wú)眉不致;而且對(duì)我的教育成長(zhǎng),是不惜代價(jià),想方設(shè)法,都要把我安排入較好、較為規(guī)范的幼兒園、學(xué)校里就讀。

              在蒙蒙糊糊的幼年記憶中、教我的可愛幼師,真是多么的可愛、多么的敬佩。記得我在托兒所轉(zhuǎn)入幼兒園的時(shí)候,我比其他的小朋友長(zhǎng)得特別小。初時(shí)經(jīng)常遇到被大個(gè)子的小朋友嚇我,時(shí)時(shí)都要幼師來(lái)保護(hù)。有時(shí)幼師總會(huì)走開的時(shí)候,大個(gè)子的小朋友就來(lái)嚇我了。那時(shí)雖然我年幾雖小,但我都很有自尊,極不愿意入幼園;有時(shí)在午睡時(shí)還在偷偷地哭,心想:“我愿意在托兒所,不想入幼兒園了!焙髞(lái)我的情況被我的幼師發(fā)現(xiàn)了,幼師對(duì)我好象對(duì)大姐姐般的教導(dǎo),幼師教我說(shuō):“由于你的個(gè)子在班小朋友中是較為小的,加上又是新升上來(lái),在小朋友里面還沒有建立友好的關(guān)系,你好的一面又未向小朋友展示,只要你日后認(rèn)真地學(xué)習(xí),在各方面的知識(shí)也不比大個(gè)子的小朋友落后。那大個(gè)子的小朋友以后保正不會(huì)再嚇你!

              當(dāng)時(shí)我也很聽話、很認(rèn)真的聽幼師的課,不管是那種的課堂,我也極之認(rèn)真的去聽好,做好,在每周的評(píng)比中,我都評(píng)為五星的好孩子。從此以后再也沒有大個(gè)子的小朋友嚇我了,我還成了他們的好友。每天都極之開心地返幼兒園上課。

              在幼兒園里學(xué)到了很多很多的知識(shí),為升上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

              雖然是有好的幼兒基礎(chǔ),但當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候,父母擇校時(shí),一點(diǎn)卻不馬夫,為我選擇一所區(qū)級(jí)的重點(diǎn)小學(xué)就讀。

              好的學(xué)校,自然要求也高,與幼兒園要求相比真是完全不同,隨著年齡增長(zhǎng),及學(xué)習(xí)環(huán)境的.變遷。我也覺得自己慢慢地成熟起來(lái),特別上了小學(xué)的高年級(jí)。自己感覺到學(xué)習(xí)的壓力極大,有很多的地方都感到力不從心,有時(shí)覺得很煩惱,每當(dāng)我的煩惱出現(xiàn),總是門不過(guò)教我的班主任老師老師郭老師,她很有方法來(lái)教導(dǎo)我健康地成長(zhǎng),她由小四至小六小學(xué)畢業(yè)連任我班的主任。郭老師她是我的好老師,有時(shí)我覺得她是我的好姐姐、好朋友。

              她不但對(duì)我們學(xué)習(xí)上無(wú)比關(guān)心,而且在生活上,在言、行、舉、動(dòng),習(xí)慣都極之關(guān)心。記得我班在小四的時(shí)候,學(xué)校突然把我們心愛的英語(yǔ)老師換了,新的英語(yǔ)老師來(lái)上課的時(shí)候,雖然教室里是靜悄悄地,但同學(xué)的心不是在專心聽新的英語(yǔ)老師講課,結(jié)果全班的英語(yǔ)成績(jī)急速下降。那時(shí)我們每個(gè)同學(xué)都非常擔(dān)心,那新教我們的英語(yǔ)老師也速手無(wú)策,那校長(zhǎng)當(dāng)然問責(zé)。當(dāng)時(shí)我們?nèi)嗤瑢W(xué)只有向校長(zhǎng)保證,下次考好些,但沒有心中的把握,由于我們自己也不知問題出在那里。只有我們的班主任老師郭老師她早有預(yù)感,她是這樣教導(dǎo)我們的,她說(shuō):“各位同學(xué),今次英語(yǔ)全班考差了,你們有什么感想?”全班同學(xué)不約而同地說(shuō):“我們不想換新的英語(yǔ)老師教!”那時(shí)我們的班主任老師不但沒有責(zé)怪我們,反而表?yè)P(yáng)我們說(shuō):“你們回答得好,你們很團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)就是力量,那為什么你們?nèi)嘤袔资畟(gè)同學(xué)都能這樣的團(tuán)結(jié),偏偏就不能團(tuán)結(jié)我們新的英語(yǔ)教師呢?”“郭老師我們明白了!比嗟耐瑢W(xué)異口同聲地回答了郭老師,從此以后我們?cè)谏嫌⒄Z(yǔ)課的時(shí)候消除了對(duì)新的英語(yǔ)教師的心理障礙,個(gè)個(gè)都專心去聽用心去讀,不懂就問,不久我班同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)就均勻地趕上了。因我有我的好母校哺育,有我的好老師教導(dǎo),我在童年的小學(xué)過(guò)程當(dāng)中,還得到了母校的認(rèn)同,在德、智、體各方面都能健康地成長(zhǎng)。

              芝麻開花節(jié)節(jié)高,童年的回憶雖然是美好的,而是過(guò)去了,我真好運(yùn),現(xiàn)在我能考進(jìn)高一級(jí)的學(xué)校就讀,是許海中學(xué),許海中學(xué)無(wú)論在學(xué)校園、在教育的設(shè)施、強(qiáng)大的師資隊(duì)伍,都是令人敬仰。學(xué)校對(duì)我更寵愛,更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)給我發(fā)揮,目前我在各方面都有一定的進(jìn)步,但我總覺得不夠,今后我會(huì)把握時(shí)機(jī),處處從嚴(yán)要求自己,使自己在新的校園里生得更旺盛,更健康的成長(zhǎng)!

            校園成長(zhǎng)作文7

              四季里,幸福唱著歡快的歌兒。

              校園里,我和小伙伴一起唱著幸福的歌。

              快樂的小白鴿

              從咿呀學(xué)語(yǔ)開始,只要音樂響起,我總會(huì)跟著扭呀扭,家人都戲稱我是“快樂的小白鴿”。慢慢地,我長(zhǎng)大了,上了小學(xué),也幸運(yùn)地成為舞蹈社團(tuán)的小隊(duì)員了。

              初學(xué)舞蹈,滿是好奇,但練習(xí)各種動(dòng)作時(shí)也嘗盡了苦頭。記得剛開始練習(xí)下腰動(dòng)作時(shí),自己的兩條腿在不停地顫抖,人也好像一下子矮了半截!安浑y,我一定能行!辈环?shù)奈野蛋禐樽约捍驓,可沒幾下子,就撐不住了,“噗通”一屁股砸在地板上……

              “沒事,老師來(lái)幫你!”有了老師的耐心輔導(dǎo),自己的堅(jiān)持不懈,很快就能熟練而標(biāo)準(zhǔn)地下腰,之后的連續(xù)“前翻”也是小菜一碟了。媽媽常說(shuō)堅(jiān)持就是勝利,果然沒錯(cuò)!

              因?yàn)橛形璧赶喟,我做什么事情都有了一份自?因?yàn)橛形璧赶喟,我結(jié)識(shí)了許多新朋友;因?yàn)橛形璧赶喟,我成為班里的文藝骨干:幸福教育特色展示、校園藝術(shù)節(jié)、音樂課的小節(jié)目,等,我常常是爭(zhēng)先恐后。舞蹈帶給我無(wú)限的樂趣和幸福!

              有趣的樹葉秀

              今天的美術(shù)課,我們班上演的.是“樹葉秀”。看,每一張桌子都鋪滿了形態(tài)各異的樹葉。冬青葉、梧桐葉、六月桂、銀杏葉等數(shù)也數(shù)不清,最引人注目的就是雪球花的葉子了。雪球花那嬌肥的大葉,肉乎乎的,拿在手里舍不得放下。它的顏色也很有特點(diǎn),中間是綠的,邊緣卻布著點(diǎn)點(diǎn)紅暈,就像得到了秋姑娘的表?yè)P(yáng)羞紅了臉呢!還有可愛的銀杏葉,像把小扇子。我們還認(rèn)識(shí)了像花一樣美的葉子——“老來(lái)嬌”,它的葉子越老顏色越艷麗。

              這么多的葉子,怎么玩呢?我和同桌拿著兩片楓葉,真像兩只小鴨掌,我們舉著葉子學(xué)著小鴨蹣跚地走著,全組人都大笑起來(lái)。受我們的啟發(fā),大家都玩起了樹葉,有的印畫樹葉,有的在拼貼樹葉畫。我們不用膠水,只在白紙上擺,不到兩分鐘就能制作一幅樹葉畫,老師打開實(shí)物投影儀,一幅幅作品就展現(xiàn)在我們面前了。林軍制作的獅子真像,贏得了大家熱烈的掌聲,建云說(shuō)是做了一只烏龜,可我們沒找著頭,大家笑著說(shuō):“這是一只縮頭烏龜!睆埡慕痿~本來(lái)拼得好好的,可他是個(gè)急性子,搶著往講臺(tái)上跑,所以展出時(shí)就成分解金魚了……怎么樣?是不是特別有趣!

              藝術(shù)浸潤(rùn)心靈,花兒盡情綻放。同一片藍(lán)天下,我們盡享成長(zhǎng)的幸福!

            校園成長(zhǎng)作文8

              在我的記憶深處,有一個(gè)非常美麗的校園,那就是中岳二小的校園。清晨,同學(xué)們邁著輕快的步子,呼吸著清新的空氣,走進(jìn)校園,看到南北邊各有一個(gè)教學(xué)樓。每個(gè)教學(xué)樓都是五層.

              我們的學(xué)校還開展了各種校本課程,有籃球、網(wǎng)球、花樣跳繩、啦啦操、英語(yǔ)有趣配音。。。。。。我在所有校本課程內(nèi),選擇了毛筆和籃球。過(guò)了幾天,語(yǔ)文老師把創(chuàng)優(yōu)的內(nèi)容講完了,然后將了幾個(gè)同學(xué)的名字,其中就有我。語(yǔ)文老師說(shuō)這些同學(xué)是毛筆被選上的。然后到下午放學(xué),我去問了籃球教練自己選上沒?教練說(shuō)我選上了。媽媽問我要選哪個(gè),我想了想就說(shuō)選毛筆。

              學(xué)校不但開展了校本課程,而且景色也變得漂亮起來(lái)。原來(lái)的主席臺(tái)變成用紅色磚塊鋪成。假山依然還在,只不過(guò)又多了一個(gè)噴泉。還有管樂團(tuán)的同學(xué),我們每周一升旗的歌都是他們演奏的。那悅耳的聲音傳遍了學(xué)校每一個(gè)角落,成為校園一道獨(dú)特的`風(fēng)景。

              瞧!上課的時(shí)候,老師提出來(lái)的問題,同學(xué)們都是很積極地回答?矗∧且蝗盒∈秩缤黄Q。有一個(gè)同學(xué),盯著書好像把書中的知識(shí)全部都記在腦子里。還有一位同學(xué),一直盯著書,一會(huì)兒開心,一會(huì)兒傷心似乎書本和他的世界融為一體了。因?yàn)闀锏闹R(shí)是非常豐富的。

              我愛我的校園,因?yàn)槭撬鼛Ыo我了知識(shí),是它帶給我快樂,是它陪伴了我成長(zhǎng)。

            校園成長(zhǎng)作文9

              陽(yáng)光的校園使人感到愉快,融洽的師生關(guān)系使人感到幸福,親密的同學(xué)使人感到歡樂……陽(yáng)光校園,就是我們的好伙伴!

              如果說(shuō)集體是一棵大樹,那么每位同學(xué)就是一片片樹葉,在老師的培養(yǎng)下,我們吸取著精華,在陽(yáng)光下逐漸成長(zhǎng)。讓我們這些懵懂無(wú)知的孩子,變成了長(zhǎng)知識(shí)、懂道理的青年先鋒隊(duì)。這歸功于老師的辛苦工作和無(wú)私奉獻(xiàn),也歸功于我們有一個(gè)溫暖陽(yáng)光的班集體!

              初中三年,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)!

              課堂上,我們專心聽講,積極提問。課后,我們討論習(xí)題,互幫互助,使自己更加充實(shí)與睿智。有次考試卷子發(fā)下來(lái),我為不會(huì)做的題發(fā)愁苦惱時(shí),同桌盯著卷子對(duì)我說(shuō):“咦?這道題我會(huì),我給你講吧!痹谒v的時(shí)候,其他同學(xué)也湊過(guò)來(lái)紛紛為我指點(diǎn)迷津,甚至大家用不同方法一起分析起來(lái)。這讓我倍感溫暖,從此和同學(xué)們接觸更多更廣,大家一起在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

              初中三年,我們?cè)陉P(guān)愛中成長(zhǎng)!

              有時(shí)遇到學(xué)習(xí)上的困難,在老師的鼓勵(lì)與指導(dǎo)下,我們勇視挫折,勇往直前。語(yǔ)文老師每次講課都很仔細(xì)到位。有次古文課上,大家對(duì)課下注解“謫”字的翻譯有疑問時(shí),語(yǔ)文老師翻開她的古文翻譯書,又叫同學(xué)去書柜翻字典查看,確認(rèn)后才認(rèn)真讓我們做好詞語(yǔ)的筆記。她還說(shuō):“我們國(guó)家的語(yǔ)言文字,博大而精深,對(duì)待語(yǔ)文這門學(xué)科要做到耐心細(xì)心,不能敷衍對(duì)待,更不能存有偷懶的想法!崩蠋焸冋J(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我感動(dòng),我也要好好學(xué)習(xí)才能回報(bào)他們對(duì)每位學(xué)生的關(guān)心與愛護(hù)之情。

              初中三年,我們?cè)跉g樂中成長(zhǎng)!

              學(xué)校每年都舉行金色年華“五金”系列藝術(shù)活動(dòng),同學(xué)們總是積極參與。記得初二那年金手指比賽,班里的一位參賽女生緊張不已,手指絞個(gè)不停,緊張的抿唇不語(yǔ),生怕彈錯(cuò)音鍵惹得大家笑話。我們一直暗地里鼓勵(lì)她,寬慰她。當(dāng)鋼琴聲響起時(shí),臺(tái)下嘈雜聲消失的無(wú)影無(wú)蹤,大家都沉醉在余音繞梁的琴音中,最終她精彩的表演贏得同學(xué)們陣陣喝彩聲,我們看到她臉上掛著歡愉的笑容,充滿了消除了恐懼,油然而生的自豪之情。

              那年冬季長(zhǎng)跑,我也是其中一員,心情緊張無(wú)比。我目不轉(zhuǎn)睛盯著發(fā)令槍。砰!一聲喝令,大家如同離弦之箭一般往前飛奔。我急促的呼吸著,嗓子像是被人攥著一般緊緊繃繃的難受極了。拉拉隊(duì)員加油助威的龐大場(chǎng)景在身旁快速閃過(guò):有揮舞著雙臂的,有跳起來(lái)大聲喊的,個(gè)個(gè)聲嘶力竭,神氣活現(xiàn)。一圈,兩圈……在汗水和淚水中,我終于沖向終點(diǎn)。一場(chǎng)比賽下來(lái),大家熱烈鼓勵(lì)或祝賀著每一個(gè)付出努力和汗水的運(yùn)動(dòng)員。我喝著同學(xué)遞來(lái)的姜茶水,心里感到熱乎乎的。

              陽(yáng)光校園,我們是好伙伴!

              我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著,我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著。曾經(jīng),我們?cè)谛@的`林蔭小路上打鬧嬉戲,撒下最快樂的時(shí)光;現(xiàn)在,當(dāng)我們離開校園的那一刻,我回首我們走過(guò)的路,留下的,是戀戀不舍的感情,是沒有虛度年華的自豪,是對(duì)美好未來(lái)的憧憬!我相信,這難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶!

            校園成長(zhǎng)作文10

              我到現(xiàn)在還清楚得記得,六年前,我們依偎著爸爸媽媽,懷著對(duì)學(xué)校的憧憬,對(duì)老師的敬仰走進(jìn)了校園。窗明幾凈的操場(chǎng),天真爛漫的同學(xué),和藹可親的老師,散發(fā)著油墨書香的課本。四年級(jí)下學(xué)期,我轉(zhuǎn)學(xué)到了這所學(xué)校,當(dāng)時(shí)我對(duì)于這所學(xué)校的一切的一切,可以說(shuō)都是完全不熟悉。

              還記得領(lǐng)書的那一天上午,老師布置完了作業(yè)后,我不知所以然,同桌姚天宇同學(xué)看到我在哪兒發(fā)呆,教會(huì)了我如何預(yù)習(xí)課文,如何去寫日記,生字,連詞等作業(yè)。他慢慢教會(huì)了我這些,同時(shí)我也結(jié)識(shí)了許多同學(xué),為我解答了許多疑惑。

              在我生日那天,許多同學(xué)給我送了許多禮物。姚天宇送給了我一罐糖果;陳康送給了我一個(gè)水杯;武浩送給了我一個(gè)一寸大的小蛋糕。是他們對(duì)我的這份關(guān)心、這份關(guān)懷,使我覺得我融入了六(2)班這個(gè)大集體。

              還又一次,那時(shí)我來(lái)到這所學(xué)校三個(gè)多月的時(shí)候。我們幾個(gè)男生在一起做手抄報(bào)。我們費(fèi)了九牛二虎之力終于將手抄報(bào)做好了。我們做完后又玩了一會(huì)兒,這不玩不要緊,一玩就出事兒。我一不小心從公園里的秋千上摔了下來(lái),胳膊肘摔破了。幾位同學(xué)見狀立即為我從家里拿來(lái)了消毒藥水和創(chuàng)口貼。他們用醫(yī)藥棉花蘸一點(diǎn)藥水,涂在我的傷口之上,并把傷口上的灰塵弄掉,接著又在我的傷口上貼了一張創(chuàng)口貼,以防再次出血。我十分感激這些同學(xué),否則哪里肯定有一處傷疤了。

              在校園生活中,應(yīng)該是互相給予,互相幫助的。否則,我們那么多同學(xué)之間的友情是不可能能維持這么久的。所以,我也常常幫助別人。當(dāng)別人有題目不會(huì)做的時(shí)候,我總是去教他解題思路,因?yàn)槲抑苯痈嬖V了他答案,這無(wú)疑是害了他,又怎么能算得上是幫助他呢?所以無(wú)論題目有多么難做,我都會(huì)去一步一步的去教會(huì)他們解題方法和思路。在同學(xué)生日時(shí),我總會(huì)送給他一支水筆,祝福他:生日快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步!我認(rèn)為:禮輕情意重。有時(shí)我也會(huì)送些特別的禮物。在陳康生日那天,我送了他一份洛克王國(guó)的紀(jì)念冊(cè)。這也說(shuō)明了我們之間的情誼十分的.深厚。希望我們六(2)班每個(gè)人之間都有這樣的情誼。

              六年過(guò)去了,我們?cè)趯W(xué)校里茁壯成長(zhǎng)。我們學(xué)到了許許多多知識(shí),從最初的連“a、o、e”都不會(huì)寫的小學(xué)生,成長(zhǎng)為了一篇做為能寫到一千多字的小學(xué)生。在過(guò)一段時(shí)間,我們就要成為初中生了。這是因?yàn)橛欣蠋熞恢睂?duì)我們的呵護(hù),指引,讓我們沿著正確的道路茁壯成長(zhǎng)。

              而同學(xué)之間則是學(xué)習(xí)上有困難,會(huì)互相幫助;春游時(shí),大家會(huì)分享一袋薯片;課間十分鐘,我們會(huì)盡情歡笑;同學(xué)受傷了,大家會(huì)真誠(chéng)的關(guān)懷他;有人被評(píng)為光榮升旗手,我們會(huì)給予他最大的支持和鼓勵(lì),使他充滿自信和快樂,或許,我們之間會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵,但在我心里,友誼是同學(xué)之間的一座橋梁,溝通心與心的情感,給我們的小學(xué)生活營(yíng)造出一片樂融融的天地。同學(xué)之間的友誼在這一次次幫助,一次次鼓勵(lì)中逐漸升華。

              當(dāng)我再次回首這六年,老師的身影時(shí)刻出現(xiàn)在每一件小事之中。我們的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)都來(lái)自于老師的汗水和心血;每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開老師的幫助和教誨。您為了我們的友誼,讓您的額頭爬上了皺紋。

              雖然,我來(lái)這兒只有兩年時(shí)間,但老師在我的心中留下了不可磨滅的印象。校園之內(nèi)的友誼,在我們的不斷成長(zhǎng)中逐漸變深,因?yàn)槲覀兞?)班是一個(gè)大集體,我為這個(gè)大集體而驕傲!

            校園成長(zhǎng)作文11

              在徐州這個(gè)歷史悠久的城市中,有一所有著百年歷史的校園,這里的老師天天放飛著希望,這里的同學(xué)天天編織著理想。

              她雖然歷盡了百年風(fēng)霜,今天她卻以最先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,良好的師資隊(duì)伍,優(yōu)美的校園環(huán)境,迎送著一批又一批的莘莘學(xué)子……每當(dāng)我走過(guò)三樓的走廊,走廊里那燦爛的校史總是深深的吸引我,老師告訴我,我們的校史是我校幾代師生筑就的輝煌篇章,身為青年路小學(xué)的一位學(xué)子,我深感榮幸。從那天起,我就暗暗地告訴自己:要好好學(xué)習(xí)……

              每天,校園里催人奮進(jìn)的鐘聲,開始了我們新一天的學(xué)習(xí)。老師帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,在藝術(shù)的天空上翱翔。我知道了北京周口店文明的燧火是多么的古老,人們難以接開它那神秘的`面紗;我了解了我國(guó)古人的智慧:四大發(fā)明指南針、火藥、造紙術(shù)、活字印刷術(shù),張衡創(chuàng)造的地動(dòng)儀,祖沖之演算出的圓周率,秦始皇修建的萬(wàn)里長(zhǎng)城,隋煬帝開拓的京杭大運(yùn)河。

              我學(xué)會(huì)了通過(guò)電腦那小小的銀頻,認(rèn)識(shí)大千世界……我總愛一個(gè)人坐在那郁郁蔥蔥的廣玉蘭下,面對(duì)著一池碧水,傾聽著那“嘩——嘩——”的流水聲,感受著那透心的涼意,默默的欣賞著冰心的散文,一陣風(fēng)吹過(guò),楓樹上的葉子搖動(dòng)著,一片楓葉落到了我的書上,我總是愛不釋手,把它夾在書里……在這里,我從一個(gè)懵懂的女孩,成長(zhǎng)為一名能寫出優(yōu)美的文章,唱出美麗歌曲的小“才女”。聽,這伴著我們的朗朗書聲,歡聲笑語(yǔ),朝響夕鳴的古鐘,又響了……面對(duì)著教學(xué)樓上的幾個(gè)大字,校訓(xùn)在耳邊響起:“今天我以學(xué)校為榮,明天學(xué)校以我為榮”……

              一束陽(yáng)光照進(jìn)了教室,我要拍拍翅膀,在蔚藍(lán)的天空中展翅翱翔!

            校園成長(zhǎng)作文12

              校園是一個(gè)美麗的地方,校園是一個(gè)的地方,校園是孩子們另一個(gè)溫馨的家。它給了我無(wú)限,我要高興地獻(xiàn)給它一曲七彩贊歌。

              校園是什么顏色的?哦!它是綠色的。

              每當(dāng)?shù)谝豢|射進(jìn)校園時(shí),我便高高興興地來(lái)到校園。一進(jìn)校園,迎面而來(lái)的是一排排的樹木,瞧!這有松柏,

              那有楊樹,操場(chǎng)上遍地都是嫩綠的,它們仿佛都要把的綠色獻(xiàn)給校園,要把校園裝點(diǎn)的生機(jī)勃勃。

              校園是什么顏色的.?哦!它是藍(lán)色的。

              老師領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,教會(huì)了我們各種知識(shí),也讓我們掌握了很多技能,更使我們了怎樣做人。老師使我知道了同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛,使我知道了人人都愛護(hù)周圍的。

              校園是什么顏色的?哦!它是金色的。

              我們是早晨的,朝氣蓬勃。而我們的“家”在陽(yáng)光普照下無(wú)比。瞧!課間時(shí),同學(xué)們都?xì)g快地跑向操場(chǎng),操場(chǎng)上也會(huì)隨著同學(xué)們的到來(lái)沸騰了起來(lái):有的同學(xué)像燕子一樣在皮筋上跳躍;有的同學(xué)如同猛虎在場(chǎng)上踢球;還有的同學(xué)像歡蹦亂跳小兔跳來(lái)跳去……

              校園到底是什么顏色的?啊!我知道了!校園是七彩的,它像一幅幅彩圖,記載著我們歡聲笑語(yǔ),陪伴我們健康成長(zhǎng)。

            校園成長(zhǎng)作文13

              我的學(xué)校坐落在鄭州市金水區(qū)豐慶路與博頌路交叉口的東南角,她和其他學(xué)?刹灰粯樱袃蓚(gè)校區(qū),一個(gè)是一二三年級(jí)的,一個(gè)是四五六年級(jí)的!拔馁|(zhì)彬彬,綠意盎然是我們的校訓(xùn),在這里,我們一天天成長(zhǎng),在不斷學(xué)習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。

              來(lái)到我們的學(xué)校,首先映入眼簾的是“文化綠城小學(xué)”六個(gè)金光閃閃的大字,大門就像一個(gè)城堡一樣雄偉大氣。一進(jìn)入校園眼前一片開闊,這就是我們寬闊的操場(chǎng),操場(chǎng)上有籃球場(chǎng),足球場(chǎng),跑道等。每天早上,籃球場(chǎng)上就有許多的同學(xué)在練習(xí)籃球,下午一放學(xué)很多的同學(xué)就奔上操場(chǎng),踢起了足球,不一會(huì)各個(gè)都汗流浹背,但大家臉上都洋溢著快樂和喜悅!

              我們的教學(xué)樓一共有五層,我們四年級(jí)的相對(duì)年齡小,自然就安排在了一樓,教室里有前后兩個(gè)黑板,前面的是用來(lái)講課的.,后面的是用來(lái)做板報(bào)的。把黑板拉開,還有一個(gè)大的屏幕,我們通常喜歡用PPT上課,每天老師看到我們爭(zhēng)先恐后把手舉的高高的,用洪亮的聲音回答問題,老師的臉上總會(huì)流露出自豪和滿足的笑容。

              我們學(xué)校還開設(shè)了很多的特色課程,比如空竹,葫蘆絲。我們的空竹社團(tuán)還在國(guó)際上拿過(guò)大獎(jiǎng)呢!葫蘆絲比賽在全國(guó)也是名列前茅的,說(shuō)到這些,我就為我能成為文綠大家庭的一員感到無(wú)上的光榮和自豪!

              這就是我可愛的學(xué)校,這里有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),朗朗的讀書聲,有大家的智慧和所有人的夢(mèng)想。我愛我的校園,相信她會(huì)越來(lái)越美麗和強(qiáng)大!將來(lái)我長(zhǎng)大了,我要讓大家知道,我小的時(shí)候有一個(gè)智慧校園伴著我成長(zhǎng)!

            校園成長(zhǎng)作文14

              如果說(shuō)學(xué)校是浩瀚的長(zhǎng)江,我們就是長(zhǎng)江中的小小水滴;如果說(shuō)學(xué)校是美麗的花園,我們就是花園里正含苞待放的花朵;如果說(shuō)學(xué)校是璀璨的星空,我們就是天空中那閃爍的小星星。我們?cè)趯W(xué)校無(wú)憂無(wú)慮地快樂成長(zhǎng)。

              早晨,來(lái)到學(xué)校,天只是微微亮了些許,太陽(yáng)才爬出來(lái)地平線,初升的陽(yáng)光照在人身上暖洋洋的。走進(jìn)校園,不時(shí)聽見清脆的鳥鳴,讓你多了幾分激動(dòng)。不久,一陣陣芳香撲鼻而來(lái),原來(lái)樹枝頭的桂花開了。上了教學(xué)樓,朗朗的讀書聲,從窗里飄來(lái),有的讀語(yǔ)文,有的讀歷史,有的讀英語(yǔ)……這些聲音讓人忍不住跟讀,仿佛這讀書聲有種神奇的魔力。

              每天上午第二節(jié)課下后,都要跑操,一次跑操下來(lái),大家無(wú)不是氣喘吁吁往嘴里猛灌水的。同學(xué)們有的拿出飲料,有的拿出礦泉水。惟獨(dú)小軍,在那里傻傻地拿著用舊塑料瓶灌的冷水。小軍家里窮,沒有錢買礦泉水,更沒有錢買飲料。班長(zhǎng)將一瓶飲料遞給他,學(xué)習(xí)委員、語(yǔ)文科代表也將自己的飲料遞過(guò)去……看著那一張張熱情的笑臉,陣陣暖流溫暖著小軍的心靈。

              上樓梯時(shí),我不小心摔倒了,右臂打繃帶都快一個(gè)月了,抄筆記、寫作業(yè)都很困難,大家都為我感到著急。每次上課時(shí),都有同學(xué)幫我抄筆記,抄作業(yè)題目,吃飯、上廁所、上下樓梯都有同學(xué)陪著我。每一天到了學(xué)校,很多同學(xué)看到我,都會(huì)關(guān)心地問一句:“你的'手臂好點(diǎn)兒了嗎?”這一個(gè)個(gè)溫馨的舉動(dòng),這一句句暖人的話語(yǔ),如一縷縷陽(yáng)光照進(jìn)我的心田,讓我充滿了感動(dòng)。

              我們的學(xué)校不僅同學(xué)之間充滿了友愛,學(xué)校的毎個(gè)老師都非常負(fù)責(zé),就算同學(xué)們基礎(chǔ)再差,老師們也不厭其煩地一遍遍教導(dǎo)我們。久而久之,同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了,學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。

              我愛我們的學(xué)校,愛這個(gè)充滿活力、充滿友愛的閘口初級(jí)中學(xué)。在這里,我們快樂、健康地成長(zhǎng)!

            校園成長(zhǎng)作文15

              校園,這個(gè)學(xué)生活動(dòng)的大舞臺(tái),它仿佛是一面多棱鏡,折射出我們學(xué)生時(shí)代五彩紛呈的生活與變幻莫測(cè)的心態(tài)。我們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)上學(xué)習(xí)知識(shí)、體驗(yàn)生活、感受恩情、享受友誼、憧憬夢(mèng)想……

              積極之光

              運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們班上的拔河隊(duì)員們猶如一條蒼龍,龐大而氣魄。隊(duì)員們鼓舞士氣的吶喊聲在空氣中撕扯著,他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,一鼓作氣,用九牛二虎之力把對(duì)手奮力拖了過(guò)來(lái)。隊(duì)員們不掉以輕心,三局兩勝,一路拼殺到了總決賽,有的選手用力過(guò)猛,手被磨破了,傷口被汗水浸泡著,但積極、熱情已充滿身心,絲毫沒有感到疼痛,終于奪得第一!接下來(lái),接力比賽中,運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神振奮,腳下呼呼生風(fēng),像離弦的箭一樣向前飛奔,真是旋風(fēng)般的速度,操場(chǎng)上,大家你追我趕可誰(shuí)也不甘示弱,猶如原野上奔跑跳躍的駿馬,好不威風(fēng)。積極之光在汗水中閃爍著!

              榮譽(yù)之光

              漫步在林蔭小道上,凝望著那金光閃閃的榮譽(yù)墻,腦海里呈現(xiàn)出同學(xué)們創(chuàng)造榮譽(yù)的身影,浮現(xiàn)著頒獎(jiǎng)臺(tái)上那會(huì)心的微笑。這里,凝聚了多少同學(xué)的心血和老師們的付出:葫蘆絲特色獎(jiǎng)從悠揚(yáng)的音樂中產(chǎn)生;科技創(chuàng)新獎(jiǎng)在大膽創(chuàng)新和探索實(shí)踐中獲;文明校園獎(jiǎng)?wù)宫F(xiàn)在同學(xué)們一言一行中……數(shù)不勝數(shù)的榮譽(yù)是同學(xué)們努力后的結(jié)晶。踏入班級(jí),金光閃閃的獎(jiǎng)狀格外耀眼,愛心攤位和愛心班級(jí)獎(jiǎng),清明節(jié)實(shí)踐活動(dòng)最佳獎(jiǎng)……這離不開老師的精心策劃,同學(xué)們的積極參與。如不拼搏,何來(lái)獎(jiǎng)狀?榮譽(yù)之光照耀著校園每一個(gè)角落,同時(shí),也折射在同學(xué)們的臉頰上,閃閃發(fā)光!

              智慧之光

              “古詩(shī)詞大會(huì)”開幕了,小伙伴們精心準(zhǔn)備,都想成為滿腹文采的詩(shī)歌達(dá)人。序幕拉開,12位選手胸有成竹,必答題環(huán)節(jié)從容不迫,“飛花令”一關(guān)中不相上下,搶答題時(shí)毫不相讓、脫口而出......大賽在歡聲笑語(yǔ)中緩緩而過(guò),最后,五位智慧與顏值并存的詩(shī)歌達(dá)人勝出。愛心義賣會(huì),全班總動(dòng)員,啟用經(jīng)濟(jì)頭腦,大聲吆喝,讓每件商品不再是商品,而是一顆顆愛心的種子,散播人間,使我們的“小叮當(dāng)雜貨鋪”變成了愛的小屋。

              回望校園,那兒的生活似一杯濃濃的`咖啡,暖到你心窩;似一杯淡淡的茶,讓你回味;似暴風(fēng)雨后的彩虹,絢麗無(wú)比;又似那晚霞后的余光,讓人懷念:還似那彎彎的小路,讓你成長(zhǎng)。如果用一種顏色來(lái)形容它的話,它是暖暖的橘黃色,仿佛是太陽(yáng)照射下的陽(yáng)光。陽(yáng)光普照下的我們,對(duì)未來(lái)充滿了希望……

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