小學(xué)生的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在福建省南安市。這里風(fēng)景優(yōu)美，有青翠的山峰、有清澈的小溪，還有一幢幢高樓大廈聳立在市中心，真是既雄偉又壯觀。
我的家鄉(xiāng)有很多特產(chǎn)，楊梅、荔枝、龍眼、桔子……其中最出名的就數(shù)龍眼了。龍眼種植面積最多，成熟時(shí)的果子既飽滿又甘甜，所以家鄉(xiāng)被稱為“龍眼之鄉(xiāng)”。
從古到今，我的家鄉(xiāng)還出過(guò)一些名人呢！有民族英雄鄭成功、大將軍葉飛、愛(ài)國(guó)華僑李光前、黃仲咸、呂振萬(wàn)、洪天紫……他們是民族英雄和愛(ài)心大使的代表。
我的家鄉(xiāng)這幾年的變化可大了。新建好幾座高樓大廈，新建好幾座大橋，新建好幾條公路，還有那全省最長(zhǎng)的.武榮公園。
這就是我那優(yōu)美如畫的家鄉(xiāng)！
小學(xué)生的作文 篇2
放寒假有一段日子了，而我的周記一篇也沒(méi)碰。母親總是催我抓緊寫，我只好以苦笑來(lái)回應(yīng)，沒(méi)有辦法，周記這東西是催不來(lái)的。不是我故作玄虛，不是我矯情做作，更不是我懶得去寫。一直以來(lái)，我都認(rèn)為周記與作文是有著本質(zhì)區(qū)別的：作文是死的，周記是活的；作文是寫給別人看的，周記是寫給自己的是一段時(shí)間內(nèi)所得到的總結(jié)和反饋。
我是個(gè)怕寫周記的，不是因?yàn)闆](méi)有話題，而是因?yàn)樵掝}太多，太亂，太淺，不知道該如何去篩選出其中的一條。而我是個(gè)認(rèn)真慣了的人，既要追求話題的新穎，也要追求話題的深度，總算好不容易找出了一個(gè)，卻無(wú)法表達(dá)完整腦子中的想法，思緒太飄，寫著寫著覺(jué)得前面的不合適，寫著寫著覺(jué)得有東西需要補(bǔ)充，因此整篇周記下來(lái)就成了思想的舞臺(tái)，觀點(diǎn)性極強(qiáng)。而寫一篇需要大半天的.工夫。而作文則不同。在我看來(lái)寫作文就是為了應(yīng)付考試，要不然試卷上最后一題為什么叫作文而不是“周記”呢？只要語(yǔ)言優(yōu)美點(diǎn)，描寫細(xì)膩點(diǎn)，素材煽情點(diǎn)，分就不會(huì)低的，常用且“吃遍天”的素材也就那么幾個(gè)，考場(chǎng)上所作的也只是把這些給包裝一下罷了。包裝誰(shuí)不會(huì)呀？華麗的辭藻誰(shuí)不會(huì)呀，可脫掉這繁瑣沉重的外殼，剩下的又是什么？打個(gè)比方，作文就是藏在黃金堆里的垃圾；而周記就是藏在垃圾堆里的黃金。當(dāng)然，在這里，我并沒(méi)有排斥作文的意思，事實(shí)上，就算排斥也必須得寫。畢竟，喜歡作文的人偏多，且在生活中，作文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于周記的。
小學(xué)生的作文 篇3
我的媽媽有一頭卷發(fā)，遠(yuǎn)看活像趴了一只獅子狗。雖然她已經(jīng)三十七歲了，可臉上卻沒(méi)有一道皺紋。大概是我的媽媽保養(yǎng)得很好的緣故吧！我的媽媽的眼睛大大的，鼻梁高高的，下面有一張很有輪廓的嘴，看上去非常美麗動(dòng)人。
記得我五歲時(shí)，那是一個(gè)冬天，雪下得很大，爸爸又不在家，可我又不爭(zhēng)氣，白天玩得還好好的，可到了半夜卻發(fā)起了高燒。我難受的翻來(lái)覆去，驚醒了我的媽媽，我的媽媽一量體溫，竟燃燒到了三十九度八，嚇得我我的媽媽趕快給我穿上衣服。這時(shí)，我看見(jiàn)我的媽媽的眼睛里已含滿了淚水，看到我的媽媽焦急的表情，本來(lái)很難受的我在我的媽媽面前表現(xiàn)得很堅(jiān)強(qiáng)，盡量讓我的'媽媽好受一些。我的媽媽用她瘦弱的身子抱著我下樓。雪下得很大，我的媽媽一步一個(gè)腳印地走得很艱難�？粗砗笪业膵寢屃粝碌哪_印，我的鼻子很酸，想到我的媽媽太不容易了。我們走了很長(zhǎng)時(shí)間才打到了出租車。那時(shí)的我多想讓爸爸回來(lái)幫我的媽媽減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)啊！
我的媽媽雖然愛(ài)我，但她從來(lái)不嬌縱我，如果我犯了錯(cuò)誤，我的媽媽總是耐心的教導(dǎo)我，直到我認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤。
在學(xué)習(xí)上，我的媽媽從來(lái)不陪著我學(xué)習(xí)，而是培養(yǎng)我獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不會(huì)的問(wèn)題盡量自己解決，真解答不出來(lái)時(shí)再向我的媽媽請(qǐng)教。我深深地理解了我的媽媽的用心良苦。
母愛(ài)是一片大海，而我就是一條小魚。母愛(ài)是一根線，我就是線上的風(fēng)箏，無(wú)論我飛得多遠(yuǎn)，都永遠(yuǎn)離不開(kāi)那根線。母愛(ài)是一片天空，而我就是天上的一只云雀，任我展開(kāi)翅膀自由飛翔。
小學(xué)生的作文 篇4
對(duì)于書蟲這個(gè)名字來(lái)說(shuō)：我們六（2）班的同學(xué)絕對(duì)是最合適的。因?yàn)椴还苁裁磿r(shí)候，我們班永遠(yuǎn)飄溢著書香。而我們班的語(yǔ)文高分也是被閱讀所賜�？梢赃@么說(shuō)我們班中每個(gè)同學(xué)都喜歡語(yǔ)文學(xué)科。
這一切全靠我們豐富的閱讀量，每一個(gè)星期，我們都會(huì)展開(kāi)專門針對(duì)閱讀的活動(dòng)和作業(yè)，像什么一星期借一次課外書，每個(gè)星期固定看本課外書，做一篇閱讀記錄卡，這些都是很習(xí)以為常的事。
每一星期做一篇閱讀記錄是很普遍的事，每一個(gè)同學(xué)都在做。而每個(gè)星期借書這個(gè)事卻一直由三個(gè)人來(lái)完成，那就是我，張栩，苗銘杰。這個(gè)任務(wù)從趙老師一開(kāi)始教我們的時(shí)候，我們就開(kāi)始執(zhí)行了。而且雖然這是一個(gè)任務(wù)，但是對(duì)于我們這幾只書蟲，這又怎么會(huì)是一件令人沮喪的任務(wù)呢？
在班級(jí)中，去圖書館借書是件十分令人眼饞的事，因?yàn)樽鰹橐粋�(gè)書蟲有著能免費(fèi)去圖書館泡一泡實(shí)在是一件令人愉快的事，可是沒(méi)有人知道，為班級(jí)借書也是要付出的。
借書的時(shí)間是在星期四中午，每個(gè)星期四的午自修，我們幾個(gè)就要負(fù)責(zé)把五十五本書收起來(lái)，然后搬到圖書館去，去還掉，然后再仔細(xì)地挑選能借的書籍，這些書籍并不是隨便找出來(lái)的.，而是我們仔細(xì)挑選出來(lái)的，適合同學(xué)讀的書籍或者和趙老師所提的書差不多一樣的。
而且，借書還并不是一件很美好的事情，因?yàn)榻钑@個(gè)活動(dòng)，我們?nèi)齻�(gè)放棄了一個(gè)數(shù)學(xué)午自修，在老師們?yōu)橥瑢W(xué)循循講解題目和知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我們卻要放棄這不聽(tīng)講的機(jī)會(huì)去圖書館。這還不止，這個(gè)借書活動(dòng)，我們借下去的書，不一定可以全部還清，有些已經(jīng)弄丟了，而這一切的責(zé)任，又要我們來(lái)背負(fù)。更有如果圖書館的宋老師不在，我們借不到書，就會(huì)遭到趙老師批評(píng)。還有借書這件事我們一沒(méi)薪水，二沒(méi)有功勞，三沒(méi)時(shí)間。但是我們并不后悔，因?yàn)槲覀兘钑顒?dòng)是我們所有同學(xué)的精神糧食的來(lái)源。因此，不管怎么樣，不管老師對(duì)我的批評(píng)，不管老師對(duì)我們的誤會(huì)有多深，我們依然要去借書。
因?yàn)槲覀儛?ài)書！因?yàn)橥瑢W(xué)們需要！書是一個(gè)人生中必不可缺的一部分。所以不管怎樣，這個(gè)活動(dòng)的腳步不能停下，為了我們的未來(lái)，為了同學(xué)們的未來(lái)，我們一定要堅(jiān)持去借書。
閱讀記錄卡，借書活動(dòng)。交換書活動(dòng)，每天的讀書感悟，這一切都是我們六（2）班的活動(dòng)。我們（2）班就是書蟲的天下，我們就是如同一只只書蟲，在書海中遨游。
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