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            小學(xué)生作文

            時間:2024-06-12 11:08:41 小學(xué)生作文 我要投稿

            小學(xué)生作文

              在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇,希望能夠幫助到大家。

            小學(xué)生作文

            小學(xué)生作文 篇1

              我接過無數(shù)個電話,可是有一個電話讓我至今仍然印象深刻。

              那是一個雪人打來的電話。

              現(xiàn)在讓我來回憶一下那天的情形。

              大約在我拿起電話,并且對著電話“喂喂”了一分鐘后,那邊才響起了一個聲音:“你那里冷嗎?”

              我說:“什么?”

              “在南方,冬天是沒有雪的吧?”

              “你打錯電話了!蔽覄傁霋斓,她卻又說:

              “不要掛掉電話!

              我想:那就聽聽她怎么說吧。

              “你喜歡雪人嗎?你堆過雪人嗎?”

              我說:“沒有,這里不下雪的!

              “是沒錯,南方冬天沒有雪……”

              “不過我喜歡雪人!蔽艺f。

              她似乎就高興起來,聲音里洋溢著歡樂:“我跟你說啊,我就是雪人!

              我“撲哧”一聲笑了,她的聲音聽起來明明就像一個中年婦女。

              她聽到我的笑聲,又把話說了一遍:“我真的是雪人,我現(xiàn)在在雪地上打電話!

              電話里真的出現(xiàn)風(fēng)呼嘯的聲音。我愣了愣,可是嘴里又說:“你騙人!

              “你聽到風(fēng)的聲音了吧?”她問。

              “呃。”我說。

              “風(fēng),就是電話線;風(fēng),就是話筒!彼靡獾卣f。

              我不置可否,按了按來電顯示,上面沒有任何號碼!“你……”

              “沒錯,你要相信我!彼f,隨后她語氣溫柔地說,“你遇到不順心的事時,不要埋怨,不要逃避,不要煩惱;你要堅強(qiáng),要勇于面對,這個世界上沒有不可能的事!

              “你這么說是什么意思?我并沒有遇到不如意的事情!”我大喊。

              她輕輕地笑了起來,“你說過要去北方對吧?可是北方的`冬天很冷。你喜歡雪對嗎?你只能在電視上看到雪,卻沒看過真正的雪。所以你要去北方看一場真正的雪!

              我驚訝得半晌說不出話,這個愿望我一直沒對任何人說過,她卻知道得一清二楚!天哪,這不可能……

              “不過,我這里現(xiàn)在就正在下雪。我會用風(fēng)做成的照相機(jī)把它們拍下來,把照片放到天空上。只要你一抬頭,就會看到。那些白色的云朵就是北方的雪!睖睾偷穆曇粝褚粡埓蟊蛔,讓人在冬天變得暖暖的。

              “我相信你了。我想,這個世界上也許沒什么是不可能的。”我釋然地說。

              電話那頭沉默了一會兒后,出現(xiàn)響亮的哭聲。她——那個雪人哭了。

              “喂,你怎么了?”我慌張又著急地問。

              哭聲持續(xù)了幾分鐘后,電話里終于傳來她的聲音:“我很高興,這就夠了!彼穆曇袈犉饋碛悬c顫抖——不是哭后的顫抖。

              “什么‘夠了’?你是不是很冷?”我急切地問道。

              她的聲音越發(fā)顫抖起來:“你要記住我前面說的話。不開心的時候仰望天空,看看那些溫暖的雪。

              “我就要融化了。不能再和你打電話了。

              “春天就要到來了——”

              之后,電話里就只剩下空洞的風(fēng)聲。我對著話筒發(fā)呆了很久——那個時候我的一次大考考得不好,心情沮喪到極點。

              這個電話好像一場夢。卻是一個最最讓人甜蜜和溫暖的夢。

              在電話的最后,我只說了一句話:

              “我想,你是一個雪媽媽吧。”

            小學(xué)生作文 篇2

              爺爺承包了幾個養(yǎng)海參的水塘,每到假期,我總喜歡跟在爺爺屁股后面,看那幾個與海相鄰一望無際的水塘。時間長了,我對海參產(chǎn)生了濃厚的興趣。

              我們知道,自然界中的動物弱肉強(qiáng)食,這是一種自然規(guī)律。幾乎每一種動物都有天敵,而幾乎每一種動物都有保護(hù)自己的方法。比如,烏賊遇到敵害,會噴出濃濃的墨汁,擋住敵人的視線,然后伺機(jī)逃跑;烏龜呢,它們有硬硬的盔甲保護(hù)自己;還有一些動物,它們的體色與周圍的環(huán)境很相似,往往也能騙過敵人。而那么弱小的海參,它軟軟的軀體上僅僅長著軟軟的刺,而這刺根本起不到防御的作用。那么,當(dāng)海參遇到敵人時,是不是只能坐以待斃?

              爺爺與海參打了多年交道,這問題肯定難不倒他。可爺爺聽了我的問題,哈哈一笑,摸著我的頭說:“孩子,想知道答案,自己想辦法解決,這樣才能體會到收獲的快樂!蔽壹庇谙胫来鸢,既然爺爺不告訴我,那我是不是可以上網(wǎng)查找答案呢?可爺爺家周圍荒僻,根本沒網(wǎng)吧。當(dāng)爺爺?shù)弥业男乃迹俅握Z重心長地說:“只有親身實踐,才能找到解決問題的辦法啊!”

              我突然明白,爺爺是想讓我通過自己的小腦袋想辦法,找出問題的答案,而不是讓別人或者電腦直接告訴我答案。于是,在爺爺?shù)膸椭,我成立了一個屬于我的“實驗室”。

              首先,我在一個大魚缸里放了一條愛吃海參的魚,又在一片海藻中放入幾只海參。第一個小時,它們都對新的環(huán)境感到不適應(yīng),尤其那條小魚,躲在海藻中一動不動,似乎周圍的一切對它來說都充滿了危險。但不久后,小魚就發(fā)現(xiàn)了海參,它驚喜地游過去。我想,這下糟了,海參要葬身于小魚腹中了!可是沒想到,突然間,從海參的身體里掉出了一團(tuán)黑乎乎的、跟海參形狀差不多的東西,魚缸里的水頓時一片混濁,魚兒奔著那個奇怪的東西游去。沒過一會兒,本來生龍活虎的魚兒就翻了肚子。

              我驚呆了,茫然地看著爺爺。爺爺笑了,說:“這團(tuán)黑乎乎、形狀跟海參差不多的東西是海參的`內(nèi)臟。危急關(guān)頭,海參就靠吐出內(nèi)臟迷惑敵人,最終達(dá)到逃跑目的!痹瓉,海參吐出的內(nèi)臟可以把周圍的海水變得混濁,內(nèi)臟中的毒素還會把周圍的水域變成充滿毒素的濃湯。敵人每每誤以為內(nèi)臟就是海參,傻傻地追著內(nèi)臟,結(jié)果被毒濃湯弄得中毒身亡。

              親自發(fā)現(xiàn)海參的秘密,我感到特別興奮,終于明白了爺爺?shù)牧伎嘤眯摹H绻麪敔斠婚_始就告訴我問題答案,那么,我根本不會看到這精彩的一幕。興奮之余,我不禁為海參感到悲哀:沒了內(nèi)臟,它怎么活!爺爺笑道:“別擔(dān)心,過不了50天,它還會長出新的內(nèi)臟,重新過上正常生活的!

              外表弱小的海參原來并不弱小,它也有聰明的頭腦,其實,我也有一個聰明的頭腦,但是,僅僅有一個聰明的腦袋瓜是不夠的,平日里還要經(jīng)常動手,這樣實踐出來的答案才是最有意義的。

            小學(xué)生作文 篇3

              魏明不想勞動,又想得到表揚,于是花錢雇李東替自己值日,還不讓李東說出去。由于教室打掃的清潔整齊,在周末的衛(wèi)生評比中,魏明受到老師的'表揚,并獲得了“衛(wèi)生流動小紅花”。

              有一天同學(xué)們紛紛議論起來,魏明怎么會把教室清掃的這么干凈?他平時連一點活也不干,好吃懶做。老師聽了心想:“是啊,魏明平時也就是這樣好吃懶做呀?”與此同時魏明也在想,我平時不怎么勞動,這次老師會不會起疑心呢?李東也在想:“我收了魏明的錢,給他干活,那不是把他害了嗎?

              魏明和李東在走往上學(xué)的路上碰到了,所以一起去上學(xué),走在路上說的非常開心,說著說著說道上次值日的事情,魏明對李東說:“要不咱倆把值日的事實對老師說了吧?”李東說:“我也正在想呢!蔽好饔终f:“別想了,我們?nèi)ソo老師說了吧。”李東說 :“好吧。”他們的腳步開始加快了。

              一到學(xué)校,就跑到辦公室把一切事實全都告訴了老師。老師不但沒有罵他們,還 夸他們知錯就改,就是好孩子。

              之后,魏明和李東再也沒撒謊,做誠實的孩子。

              ……

            小學(xué)生作文 篇4

              這個學(xué)期開學(xué),我們五(3)班來了一位新的實習(xí)老師—章老師,她背著一個漂亮的單肩包,留著長發(fā)。據(jù)說,天長是她的母校,她還是我們周老師的學(xué)生呢。

              很快,章老師和同學(xué)們打成一片。開展中隊活動的時候,她幫我們出謀劃策,下課了,她也不休息,同學(xué)們有題目不會時,她會細(xì)心教他,要出去比賽時,她幫我們訓(xùn)練……

              兩個月的時間一晃而過,章老師也要回自己的學(xué)校了,我們和章老師之間建立了深厚的友誼,我們決定給她開一個歡送會。同學(xué)們準(zhǔn)備了精致的幻燈片,孩準(zhǔn)備了許多節(jié)目。歡送會開始了,由我們班的齊元峻主持,他說了一番感人肺腑的開場白。接著一些合唱隊的同學(xué)上臺表演歌曲--《我愛米蘭》,歡快美妙的歌聲結(jié)束。接下來,翁玨向張老師送上了我們制作的手冊,上面有我們剪的圖形,圖形上有我們的照片和我們親手寫的話。我看見章老師的眼淚奪眶而出。我也流下了兩行淚水,同學(xué)們都哭了。連平常十分調(diào)皮的“朱雀”也哭得十分傷心,一邊哭一邊還喃喃自語:“我不要面對現(xiàn)實,我不要章老師離開”然后就是我的吉他表演,我彈起我第一首和弦的'歌--《四季歌》,得到了老師和同學(xué)們的掌聲。章老師給我們每人準(zhǔn)備了書簽,寫了一些鼓勵和祝福的話。同學(xué)們哭得更傷心了。歡送會結(jié)束了,我們又在樓下合影。

              合影結(jié)束了,章老師在我們依依不舍的目光下離開了學(xué)校。再見了,親愛的學(xué)長!再見了,可愛的大姐姐!再見了,可敬的章老師!衷心祝愿你能來我們學(xué)校工作!

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