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            的六一兒童節(jié)作文

            時間:2024-08-06 14:22:11 六一兒童節(jié) 我要投稿

            的六一兒童節(jié)作文

              無論在學習、工作或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的的六一兒童節(jié)作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

            的六一兒童節(jié)作文

            的六一兒童節(jié)作文 篇1

              星期五,我們在學校舉辦了第三屆校園之星風采大賽頒獎典禮暨慶“六一”文藝演出。

              早晨,我們穿著整齊的校服,高高興興的來到了學校,到了教室后,我們搬著凳子,來到了美麗的操場上,等待著節(jié)目的開始,不一會,主持人就宣布演出開始。第一個節(jié)目是《幸福鼓舞》,表演者們穿著紅裙子,在臺上翩翩起舞。

              我最喜歡的還要數(shù)第三個節(jié)目,歌曲聯(lián)唱了,他們都是在校園之星風采大賽聲樂的獲獎選手。

              看完了所有的節(jié)目后,還在回想著那些節(jié)目。

              這一天,我們的.六一真是豐富多彩。

            的六一兒童節(jié)作文 篇2

              **年6月1日,是禮拜天,也是我們的“六.一”兒童節(jié)。這一天,我們可以盡情地去玩耍,因為這個節(jié)日是特別為我們而準備的!

              在這個愉快的兒童節(jié)里,我滿足了很多愿望,也明白了一個道理:只要有一個人開心,可能背后有更多的人為你而努力。

              這個“六.一”我過的很快樂,不僅爸爸媽媽帶我吃了美味的食物,還陪我玩了有趣的游戲。

              節(jié)日里我覺得我就如同國王一樣,我可以命令長輩們,還可以提很多條件和要求。媽媽送了我一個小型手搖電風扇作為我兒童節(jié)的禮物。雖然禮物不是很貴重,但這個手動風扇里凝聚著父母們濃濃的愛意,而且,這個小型手動風扇,也是我夢寐以求的東西。我也覺得,兒童節(jié)就是我們的天地,可是,爸爸媽媽們,你們也不能對我們太溺愛了哦,雖然兒童節(jié)是我們的節(jié)日,也不能滿足我們一系列的`要求。所以,我們小朋友們也不可以胡作非為哦!

              在這個兒童節(jié),我滿足了我的要求,因為這些都是一些合理的小要求,例如讓家人陪我玩耍,一起打游戲,一起看電影,一起去吃一頓美味的火鍋。

              這些就是我“六.一”兒童節(jié)做的事和總結出來的道理。小朋友們,你們的“六.一”節(jié)過得快樂嗎?

            的六一兒童節(jié)作文 篇3

              今天,聽老師說,第七、八節(jié)課我們有一個游園活動,我高興得跳了起來。

              第七、八節(jié)課一上課,我和何宇婕就迫不及待的奔向操場,哇!那兒人山人海,有許多的游戲,如:兩人三足、正話反說、音樂椅子……我最喜歡的.就是正話反說和兩人三足了。

              正話反說:要求:老師說一個詞(一、二年級兩字詞,三、四年級三字詞,五、六年級四字詞)你把它反過來說,如:大家---家大。其實很容易,我順利地通過了這一關。

              兩人三足的規(guī)則是:兩個人把中間的腿用布條系起來,走一個來回。這可沒我想像的那么容易,但是,我和何宇婕都有一個共同的目標----得第一,有了這種必勝的心,因此,我們倆心往一處想,勁兒往一處是,所以,我們得了第一名,我可開心了!

              最后,我獲得了一本貼紙,我的心里甜滋滋的。

            的六一兒童節(jié)作文 篇4

              六月一日是我們兒童們的節(jié)日,今年的這一天與以往不同,我們是和一年級的小朋友一起搞活動。我和一個漂亮可愛的小朋友結成了對子。

              活動開始了,第一個節(jié)目是擊鼓傳花。隨著教師的擊鼓聲,同學們一個個快速地傳遞著一束小紅花。這小花在同學們的手中迅速地傳遞著,簡直成了一條美麗的紅色線條。那紅花似乎成了一團火,誰也不想讓它在自己這兒停留一會兒,那怕是一秒鐘。很多學生簡直沒有用手去接,而是干脆用手去拍。突然鼓聲停住了,紅花無情地落到了我的手里。大家看著我哄笑起來。我大方地拉著那位結對的小朋友一起走到了中間表演了一個節(jié)目。大家一邊看一邊為我們拍手打節(jié)拍。當我們表演結束,大家都熱烈地鼓掌,為我們喝彩。接著,游戲在繼續(xù)進行。

              然后,我們進行了看圖講故事的活動。每幅圖都有兩個人物,要求兩位結對子的同學每人擔任一個角色,同時根據(jù)圖畫的意思表演這一個故事的內容情節(jié)。這一次,我和一年級的那一位小朋友一起看圖講《陌生人》的這一圖的故事,并且表演其中的'內容。在故事中一年級的那個學生表演一個在家的孩子,我表演陌生人。我走到那家人家敲了敲門。他隔著門問我是誰有什么事情……后來,他知道我是陌生人,不但不讓我進去,還說要打110電話報警。我馬上溜走了。當我們表演完這一個生動有趣的故事后,臺下馬上傳來了一陣雷鳴般的掌聲。我和那位對子都開心得笑了。

              接下來我們合作表演旋轉呼拉圈。和我結成對子的那位學生可是旋轉呼拉圈的高手!所以,在旋轉呼拉圈的時候,我們放置得最出色。

              哈哈,六一兒童節(jié)這一天,是多么快樂。我們開心地度過了這一天。

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