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小學(xué)生作文鐘
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文鐘，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文鐘1
今天是周日，我已經(jīng)做完作業(yè)，正津津有味地看著課外書(shū)，媽媽突然問(wèn)我：“兒子，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”我抬頭看了下桌上的鬧鐘，大聲回答：“現(xiàn)在是2：28分�！眿寢屪哌^(guò)來(lái)看了一下鐘面，說(shuō)：“那你能告訴我現(xiàn)在時(shí)針和分針的夾角是多少度嗎？”我愣住了：“這怎么知道呢？我只知道1：00是30度，3：00是90度，6：：00是180度。2：28分怎么知道夾角的度數(shù)呢？”媽媽提醒我：“時(shí)鐘一圈是多少度？那每一大格、每一小格是多少度呢？”我仔細(xì)看著鐘面，突然靈機(jī)一動(dòng)：“一圈是360度，一大格是360÷12=30度，一小格是30÷5=6度，原來(lái)分針每走一分鐘是6度�？墒沁�是不能算出2：28分的度數(shù)吧？”媽媽微微一笑，說(shuō)：“你能看出2：28分時(shí)針與分針的夾角占了多少小格嗎？”我恍然大悟：“哦對(duì)！我知道了，我來(lái)數(shù)一數(shù)，現(xiàn)在時(shí)針在2過(guò)2小格，分針在5過(guò)3小格，那就是3+5+5+3=16格，16×6=96度，我算出來(lái)了！”我自豪地告訴媽媽答案，媽媽開(kāi)心地給我鼓掌：“你真棒！”原來(lái)鐘面上的'角度還可以這樣算�。�
同學(xué)們，你能算出2：52分時(shí)時(shí)針與分針的夾角度數(shù)嗎？
小學(xué)生作文鐘2
我臥室的窗臺(tái)上新添了一個(gè)小鬧鐘，它漂亮精致。草綠色的外殼顯得十分有生氣；鐘面像水晶一樣透明，里面的時(shí)針、分針、秒針三兄弟執(zhí)行著各不相同的任務(wù)。小鬧鐘不僅外表讓人喜愛(ài)，而且對(duì)我有很大的幫助。
我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，我又是個(gè)大懶蟲(chóng)，每天早晨起床晚，上學(xué)經(jīng)常遲到，因?yàn)檫@老師沒(méi)少說(shuō)我，讓我在教室外面站著，找家長(zhǎng)，什么招都使過(guò)了，可就是不見(jiàn)效。爸爸媽媽也常說(shuō)我：“因?yàn)檫@挨批多不值得。”我自己也不知道下過(guò)多少次決心，可每天早晨就是起不來(lái)。因此，爸爸媽媽才給我買(mǎi)了個(gè)小鬧鐘。別說(shuō)還真管用，從此，我不遲到了。每天早晨一陣清脆的鈴聲把我吵醒了，我勉強(qiáng)睜開(kāi)眼睛，“真困��！”可當(dāng)我的目光一碰到小鬧鐘，它好像對(duì)我說(shuō)：“快起來(lái)吧！要不又該遲到了�！蔽伊⒓聪麓�，強(qiáng)挺著洗把臉，再到陽(yáng)臺(tái)上呼吸新鮮空氣，睡意消失了。我每天上學(xué)可都挺早��！
小鬧鐘使我開(kāi)始珍惜時(shí)間了。每天晚上我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，一聽(tīng)到小鬧鐘的`滴答聲，便立刻飛快地寫(xiě)起來(lái)、盡量抓緊時(shí)間，克服一邊寫(xiě)作業(yè)一邊玩的毛病。
我喜歡這個(gè)漂亮精致的小鬧鐘。
小學(xué)生作文鐘3
20年后，我是個(gè)小有名氣的發(fā)明家了。一天，我思考：人們離不開(kāi)鐘表，但鐘表只能計(jì)時(shí)，為什么不能加些功能讓它發(fā)揮更大作用呢？沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我愛(ài)思考、愛(ài)動(dòng)手呢！我立即拿來(lái)陪伴了我15年的鬧鐘開(kāi)始試驗(yàn)起來(lái)。
我又裝了導(dǎo)航系統(tǒng)，只聽(tīng)我肚子“咕”的一聲，有點(diǎn)餓了，我便對(duì)鬧鐘說(shuō)：“離這兒最近又環(huán)保的飯店�！敝宦�(tīng)鬧鐘的發(fā)音器回應(yīng)道：“往前走50米，到十字路口左轉(zhuǎn)彎再走10米就到了”。吃完了飯，我想能不能把鐘表變成一輛車(chē)呢？
說(shuō)干就干，我在實(shí)驗(yàn)室里折騰了1個(gè)月后，屋外的鳥(niǎo)被我“炸”下來(lái)倒不少。終于成功了！我對(duì)鐘表說(shuō)“汽車(chē)”。說(shuō)完鐘表變成了一張汽車(chē)圖。我說(shuō)：“搜索別克商務(wù)車(chē)�！敝灰�(jiàn)一輛嶄新的`別克商務(wù)車(chē)出現(xiàn)了。我想：它還要行駛方便，不要加油也不要充電。我好不容易才找到合適的材料，在上面安裝了小型太陽(yáng)能。
還有，為了防盜，我給它加了防盜系統(tǒng)。有一次，我把它故意扔到一個(gè)離家有10公里遠(yuǎn)的地方，只見(jiàn)它后面冒出兩個(gè)噴火器，“嗖”的一聲飛回我家。
這樣的鐘表很好吧。不貴不貴，才998元。
小學(xué)生作文鐘4
“光蔭荏苒，日月如梭。”這是著名的時(shí)間格言。來(lái)衡量時(shí)間的唯一標(biāo)準(zhǔn)，便是時(shí)鐘。今天文學(xué)課上，我就要來(lái)做一個(gè)時(shí)鐘。
老師給我們發(fā)了一些工具：機(jī)芯組合、剪刀、膠水和瓦楞紙等，之后鄭重地說(shuō)了一些要點(diǎn)：“鐘大小要夠秒針轉(zhuǎn)一圈，裝機(jī)芯組合的針要由短至長(zhǎng)，并且黑色朝外�！崩蠋熞恢v完，我們便迫不及待的做起時(shí)鐘來(lái)。
我拿的是一張黃色的瓦楞紙，左思右想，拿定主意做一個(gè)UFO吧！我先用圓規(guī)畫(huà)了一個(gè)夠秒針轉(zhuǎn)一周的大圓。之后又在圓下方畫(huà)了一個(gè)托盤(pán)。誰(shuí)知，因?yàn)橛悬c(diǎn)頭重腳輕，所以不像UFO，反而像一個(gè)黑衣忍者的頭套。我就將計(jì)就計(jì)，繼續(xù)做著。我將那頭套剪了下來(lái)，接著問(wèn)同學(xué)借了點(diǎn)藍(lán)色與紫色的紙，分別做成正方形的主要刻度與長(zhǎng)條形的次要刻度。之后在這頭套上微加裝飾就開(kāi)始裝機(jī)芯組合了。我用鉛筆在圓心搓了一個(gè)洞，把電池盒卡上。然后裝上圓形小銅片，扣上鑼冒。接著按照時(shí)針、分針、秒針的順序裝好。最后，當(dāng)我把電池裝上后就見(jiàn)那秒針緩緩的開(kāi)始移動(dòng)，我微笑的`看著，心里無(wú)限的欣慰。
黃色的底盤(pán)，紫色與藍(lán)色的刻度以及一些裝飾，構(gòu)成了一個(gè)時(shí)鐘。這個(gè)時(shí)鐘是我的一個(gè)勞動(dòng)作品，我應(yīng)該對(duì)這個(gè)作品負(fù)責(zé)。從今以后，我一定不論如何都要珍惜時(shí)間！
小學(xué)生作文鐘5
今天，我們的科學(xué)老師教會(huì)了我們自制鐘表。
首先，老師給我們出了一個(gè)謎語(yǔ)：“一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不怕累；馬蹄嗒嗒提醒你，時(shí)間一定要珍惜�！辈鲁鰜�(lái)了嗎？對(duì)了，就是我們平時(shí)用的鐘表��！
老師告訴我們：現(xiàn)代鐘表有機(jī)械表和電子表兩種。在古代，沒(méi)有鐘表之前，人們主要是利用天文現(xiàn)象和流動(dòng)物質(zhì)的連續(xù)運(yùn)動(dòng)來(lái)計(jì)時(shí)的，如：日晷（gui）是利用日影移動(dòng)的'方位計(jì)時(shí)，沙漏和漏壺是利用沙流和水流的流量來(lái)計(jì)時(shí)的。
今天老師教我們的是電子鐘表，它由表盤(pán)、指針、電池、機(jī)芯組成，他的工作原理是根據(jù)“電生磁，磁生能”的原理設(shè)計(jì)的，就是電能轉(zhuǎn)化為磁能，再由磁能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，帶動(dòng)齒輪運(yùn)轉(zhuǎn)，達(dá)到計(jì)時(shí)的目的。
電子鐘表的機(jī)芯里面有電磁鐵和齒輪，安裝電池后，電能轉(zhuǎn)化為磁能，再友磁能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，帶動(dòng)齒輪運(yùn)轉(zhuǎn)，使指針有規(guī)律的運(yùn)轉(zhuǎn)，達(dá)到了計(jì)時(shí)的目的。
小學(xué)生作文鐘6
從小，爸媽就經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)，這個(gè)世界上沒(méi)有后悔藥。不過(guò)，就算是大人也會(huì)犯錯(cuò)，何況我們小孩呢？
“不自律”大大地寫(xiě)在我身上的每個(gè)地方，我卻沒(méi)意識(shí)到。我居然認(rèn)為那樣也沒(méi)什么不好的，好似有個(gè)保護(hù)罩，把所有道理都屏蔽在外。其實(shí)道理我們誰(shuí)都知道，勸別人時(shí)，就像演說(shuō)家一樣，根本不用打草稿，出口成章；可真到了自己身上，卻忘得干干凈凈。我讓自己把手機(jī)放下，可就在鎖屏的那一瞬間，就感覺(jué)像煙鬼沒(méi)了煙，渾身如同電擊一般，連平時(shí)最喜歡的.東西也提不起興趣，連拿起原來(lái)最喜歡的書(shū)，我也根本靜不下來(lái)心看，沒(méi)一會(huì)兒就心煩意亂。
開(kāi)學(xué)第一課，老師講“自律讓自己變得更優(yōu)秀”，整個(gè)過(guò)程中我都低著頭，心怦怦直跳。老師提到的“個(gè)別同學(xué)”時(shí)我立馬對(duì)號(hào)入座，臉?biāo)⒁幌掳l(fā)燙。悄悄地抬頭，我看到了黑板旁邊那個(gè)一直沒(méi)變的鐘表。秒針帶動(dòng)著分針、時(shí)針一起走�！班粥粥�！”時(shí)間一去不復(fù)返，一天中，沒(méi)有一秒是重復(fù)的，我們浪費(fèi)的時(shí)間絕對(duì)不會(huì)再回來(lái)。
我還有機(jī)會(huì)，我會(huì)珍惜每一分每一秒，做最好的自己。
小學(xué)生作文鐘7
鐘表是人們生活中不可缺少的物品。秒針、分針和時(shí)針，各具不同的特點(diǎn)，各有不同的作用。
秒針在鐘表里是“老三”，但他卻是最長(zhǎng)的。為什么說(shuō)他是“老三”呢？他活潑好動(dòng)并且每動(dòng)一下的時(shí)間最短。但同時(shí)，他也是鐘表里不能的一部分。要是沒(méi)有了他，分針就不能繼續(xù)工作；分針一罷了工，時(shí)針很惱火，也跟著休息了，于是——一個(gè)鐘表就停止了工作�？梢�(jiàn)，秒針的作用不小吧！但分針與時(shí)針也同樣重要。
分針是“老二”，他比時(shí)針長(zhǎng)一些，比秒針短一點(diǎn)。當(dāng)秒針走完六十下的時(shí)候，他動(dòng)了一下。對(duì)比時(shí)針，他還算比較勤勞的。
“老大”時(shí)針是最短的.，又是最懶惰的。為什么說(shuō)他最懶惰呢？每當(dāng)分針慢慢悠悠地晃了六十次，過(guò)了一個(gè)小時(shí)他才會(huì)不情愿地挪了挪身子，然后繼續(xù)沉睡，直到新來(lái)小時(shí)的鐘聲把他敲醒為止。
時(shí)針、分針和秒針各有不同的性格與作用，卻沒(méi)有作用的大小之分。只有他們團(tuán)結(jié)一致，鐘表才會(huì)運(yùn)作。否則，人們將無(wú)法知道時(shí)間。
所以，很多時(shí)候，很多事，我們只要用心，我們就會(huì)感受：團(tuán)結(jié)的力量真大！
小學(xué)生作文鐘8
一切萬(wàn)物皆有時(shí)鐘，沒(méi)有存在時(shí)鐘無(wú)限長(zhǎng)的事物，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的消逝，生命一點(diǎn)一點(diǎn)的像時(shí)鐘一樣運(yùn)轉(zhuǎn)，我們唯一能做的就是把握時(shí)間，珍惜時(shí)間。
時(shí)鐘有的永恒不止，有的有始有終，從時(shí)鐘開(kāi)始運(yùn)行的`那一刻，人和萬(wàn)物便逐漸走向毀滅，也許毀滅的盡頭是輪回，但也不是之前那個(gè)鮮活的生命了。家里的小小時(shí)鐘看起來(lái)只是用來(lái)查時(shí)間的，但小小的時(shí)鐘卻蘊(yùn)藏著無(wú)比巨大且隱形的變化，時(shí)鐘每時(shí)每刻的運(yùn)轉(zhuǎn)，便是全世界的運(yùn)作，你可以通過(guò)一切事物的變化察覺(jué)到時(shí)間，但你又不知未來(lái)會(huì)如何，但這不重要，重要的是我們可以通過(guò)努力讓未來(lái)盡量變好，那便是目標(biāo)！
人與動(dòng)物的區(qū)別在于，人有目標(biāo)，人會(huì)珍惜時(shí)間，充分利用時(shí)間，肉體死了，精神還活著。無(wú)論時(shí)間怎樣變化，無(wú)論發(fā)生什么，我們都要活得有價(jià)值，有意義，有自己的夢(mèng)想，并為之努力奮斗實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，當(dāng)然也要充實(shí)自己，珍惜時(shí)間。最后，留下活的精神，落葉歸根，化作泥土，以另一種形式存在，這便是人的時(shí)鐘里應(yīng)該做的事。
時(shí)鐘的確無(wú)情運(yùn)轉(zhuǎn)，有始有終，但我依舊做好自己，綻放生命中的光彩。
小學(xué)生作文鐘9
我出生于專賣(mài)時(shí)鐘的鐘表店，我被掛在一面墻上待價(jià)而沽，等待客人上門(mén)。
有一天，有一個(gè)人不知道要買(mǎi)哪一個(gè)時(shí)鐘，大家都好緊張，那個(gè)人看到我很像雪人，就把我買(mǎi)了下來(lái)。主人一坐上車(chē)，就把我抱進(jìn)懷里。
到了家里。主人把我掛在一面五彩繽紛的墻上，一開(kāi)始我覺(jué)得很陌生，后來(lái)漸漸的習(xí)慣。
第一天主人上班快遲到了，我趕緊的叫主人起床。主人匆匆忙忙的洗臉、刷牙，趕緊狼吞虎咽的吃完早飯后，又匆匆忙忙的.上班去了。
到了下午五點(diǎn)，我望穿秋水的等著主人回來(lái)。過(guò)了很久，都快六點(diǎn)了主人還沒(méi)回來(lái)，我好擔(dān)心，主人是不是出事了？還是塞車(chē)了？在我正擔(dān)心的的時(shí)候，主人回來(lái)了，我高興得手舞足蹈，心中的擔(dān)憂也如大石頭般掉了下來(lái)。
第二個(gè)月我突然手軟腳軟，一動(dòng)也不動(dòng)，主人好納悶，打開(kāi)我的肚子一看，原來(lái)是電池沒(méi)電了。主人幫我換上新電池后又把我掛回在墻，我又勤奮的數(shù)著每一分每一秒，也永遠(yuǎn)提醒主人要把握時(shí)間，例用時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是最寶貴的。俗話說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！睍r(shí)間可是一去不回頭，所以大家都要好好愛(ài)惜時(shí)間喔！
小學(xué)生作文鐘10
HI！我是一個(gè)時(shí)鐘，就掛在小主人家的沙發(fā)上，小主人可喜歡我了！我穿了一件漂亮的衣服，猶如一架彩虹橋般絢麗多彩。從遠(yuǎn)處看，你肯定認(rèn)為我是一個(gè)小玩具車(chē)，其實(shí)嘛？我就像一個(gè)玩具車(chē)。你肯定會(huì)問(wèn)：“那你的鐘面在哪兒呢？”嘿嘿......我的鐘面可是深藏不露呀，就藏在那車(chē)面的后面。而且，還要找到我的鼻子——一個(gè)小紅按鈕，再按下去才能打開(kāi)鐘面。我的腳，也就是那四個(gè)輪胎，既可以使我左右移動(dòng)又可以調(diào)整時(shí)間。每天到了早晨的六點(diǎn)五十分，我都會(huì)滾動(dòng)著車(chē)輪，跑向小主人的耳朵：“布卡拉，布卡拉”地高聲大叫。
我本以為小主人會(huì)醒來(lái)，可他就翻了個(gè)身，便又呼呼大睡了，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都會(huì)十分負(fù)責(zé)任的一直叫著，直到叫醒他為止。有時(shí)候，小主人會(huì)外出旅行，他會(huì)在第一時(shí)間將我放進(jìn)他的旅行包，可見(jiàn)小主人多么的'喜歡我呀！小主人與我密不可分，我與他在一起已經(jīng)三年了，我和他結(jié)下了深厚的感情。不過(guò)，我還是希望小主人能夠做到早睡早起，這樣他就不會(huì)上學(xué)遲到了，我也不用一直：“布卡拉，布卡拉”的叫著了！
小學(xué)生作文鐘11
有一個(gè)將軍，時(shí)間觀念很差。上面規(guī)定：“上午要進(jìn)攻！”他總要到下午才發(fā)動(dòng)攻擊，被敵人殺得慘敗。上面要他：“半夜突襲！”他也是到天亮才帶領(lǐng)軍隊(duì)，當(dāng)然也是吃了大敗仗。
他也搞不懂自己怎么會(huì)這樣，因?yàn)樗雒恳患虑槎己軈柡Γ虬凶顪?zhǔn)，體能最好，智力測(cè)驗(yàn)也不差。怎么一碰到時(shí)間，就亂七八糟呢！
連著幾次的大敗仗，他被革職了。他失魂落魄的.回到家鄉(xiāng)，他的小木屋還在，用鑰匙打開(kāi)門(mén)，一個(gè)時(shí)鐘竟然來(lái)開(kāi)門(mén)：“你回來(lái)了？主人！”
他揉揉眼睛，不敢相信自己的眼睛，這是在做夢(mèng)嗎？
“主人，因?yàn)槟銢](méi)有把我?guī)С鲩T(mén)，所以你的時(shí)間都亂掉了啦！如果我在你的身邊，時(shí)間一到，我就會(huì)提醒你該做什么，你就不會(huì)一點(diǎn)時(shí)間觀念也沒(méi)有了�！�
原來(lái)是這樣！但說(shuō)什么都來(lái)不及了，他已經(jīng)被格職了。正當(dāng)他在感嘆的時(shí)候，手機(jī)響了，那是長(zhǎng)打來(lái)的：“你復(fù)職了，國(guó)家需要你的戰(zhàn)斗力，回來(lái)吧！馬上要戰(zhàn)爭(zhēng)了�！�
他當(dāng)然馬上帶著心愛(ài)的時(shí)鐘上任了，那里敢放在家里呢？
小學(xué)生作文鐘12
數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)鐘表，一節(jié)課上完了，我對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)的模模糊糊。回到家里，我做完語(yǔ)文作業(yè)想看電視，媽媽問(wèn)我：你的作業(yè)做完沒(méi)有？我吞吞吐吐的說(shuō)：還沒(méi)有。媽媽說(shuō)還不快去做。我慢慢地走到書(shū)桌前，拿出數(shù)學(xué)課本，開(kāi)始做了�？墒�，我看看書(shū)上的'鐘面，卻寫(xiě)不出幾時(shí)幾分來(lái)，也不知道鐘面上面大格和小格與時(shí)間的關(guān)系，做了幾道題媽媽看了卻是錯(cuò)誤百出。
媽媽拿來(lái)了一個(gè)紙箱子，在上面畫(huà)了個(gè)圓，用剪刀剪下來(lái)。對(duì)我說(shuō)：用這個(gè)圓制作一個(gè)鐘表吧！我看了看墻上掛的鐘表，動(dòng)手做了起來(lái)。
我沿著圓的邊把圓分成12個(gè)大格，寫(xiě)上數(shù)字，然后把每個(gè)大格分成五個(gè)小格，共分了60個(gè)小格。媽媽又剪了一長(zhǎng)一短的兩個(gè)指針，將一頭釘在圓心，這樣鐘表就做成了。
我一邊撥指針，一邊認(rèn)識(shí)時(shí)間，知道了分針走一小格是分鐘，走一大格式五分鐘，走一圈是60分鐘，還知道時(shí)針走一大格是1小時(shí)，1小時(shí)等于60分針。
通過(guò)制作，我對(duì)鐘表有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，做題就容易多了。也就讓我懂得了在今后的學(xué)習(xí)中，遇到不懂得問(wèn)題只要多動(dòng)腦，多動(dòng)手，就沒(méi)有解決不了的難題。
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