關(guān)于網(wǎng)課的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于網(wǎng)課的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于網(wǎng)課的作文1
突如其來(lái)的疫情打破了我們平靜的生活，迫使我們只能在家中上網(wǎng)課。
第一天，網(wǎng)絡(luò)很卡頓，直播也時(shí)不時(shí)的暫停，有時(shí)還會(huì)跳出來(lái)，這使學(xué)習(xí)效率大大降低。同學(xué)們也有許多地方聽不明白，無(wú)法和老師實(shí)時(shí)交流互動(dòng)。每天都盯著手機(jī)，還會(huì)導(dǎo)致視力下降，沒有老師家長(zhǎng)在身邊監(jiān)督，也會(huì)導(dǎo)致個(gè)別同學(xué)偷懶、耍小心思，不自律。在家中，同學(xué)們有的不及時(shí)上傳作業(yè)或不及時(shí)改正，這也使同學(xué)們的作業(yè)質(zhì)量下滑，但上網(wǎng)課可以防止落下許多課，不懂的地方可以多看幾遍回放，使我們學(xué)到知識(shí)。在家中上網(wǎng)課比在學(xué)校里要輕松自在的多，老師也會(huì)時(shí)不時(shí)的在班級(jí)群里發(fā)些預(yù)習(xí)視頻，讓同學(xué)們提前預(yù)習(xí)。
早上7點(diǎn)便會(huì)開始晨讀，每天都會(huì)在上課前簽到，上課時(shí)老師們都會(huì)對(duì)前一節(jié)課學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，再學(xué)習(xí)下一節(jié)，使同學(xué)們對(duì)課文內(nèi)容更加熟悉，增強(qiáng)記憶，不懂的'題老師也可以與同學(xué)們連麥解答。但每天都盯著手機(jī)屏幕，無(wú)法見到老師和同學(xué)們，使我的心里感到很空虛、孤獨(dú)。往日在校園里的嬉戲聲，讀書聲也都消失了，都困在了小小的屏幕里，我不禁感嘆到：“原來(lái)我與老師，同學(xué)們隔得這么遠(yuǎn)啊！”
一節(jié)課接著一節(jié)課，這節(jié)課剛上完，另一節(jié)課又開始了，是我感到了學(xué)習(xí)的緊張，特別是早上總是昏昏欲睡，注意力不集中。但有付出就會(huì)有回報(bào)，現(xiàn)在的苦和累以后都會(huì)得到回報(bào)。
最后，我希望，疫情快快散去，溫暖的陽(yáng)光照耀著我們。我希望，可以和伙伴們?cè)趯W(xué)校里盡情享受歡樂時(shí)光。我希望，可以坐在明亮的教室里聽老師耐心地給我們講課。我希望，在走廊里聽同學(xué)們朗朗地讀書聲。我希望，可以摘掉口罩，看到人們臉上燦爛的微笑。
關(guān)于網(wǎng)課的作文2
老師發(fā)了一個(gè)鏈接，調(diào)查關(guān)于宅家學(xué)習(xí)的網(wǎng)課中學(xué)生最喜歡的科目的情況統(tǒng)計(jì)。統(tǒng)計(jì)表顯示喜歡語(yǔ)文科目的占61。11%，排名第二喜歡網(wǎng)課是科學(xué)，排名第三的科目是數(shù)學(xué)。我也發(fā)表一下我的意見。
首先每個(gè)星期讓我最翹首以待的科目是科學(xué)，只要有科學(xué)課，任何游戲都無(wú)法跟科學(xué)課相媲美。因?yàn)榭茖W(xué)課真正讓我心到手到眼到，精彩紛呈，極具吸引力，讓我沒有發(fā)呆的機(jī)會(huì)。首先科學(xué)課的內(nèi)容非常有意思，老師上課的道具多式多樣，居家掃把、礦泉水瓶、木船，甚至還有我們喜歡玩的橡皮泥。雖然我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有老師的那么成功，總是經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的失敗，甚至讓我只抓頭皮，但是我還是樂此不彼，因?yàn)榭偹阏业揭粋�(gè)可以讓我光明正大的玩的好時(shí)機(jī)。
其次我比較喜歡的是語(yǔ)文課，特別是拓展課，讓我這16G的大腦內(nèi)存又?jǐn)U大了許多。我甚至來(lái)回翻看了好幾次，比如又見豬八戒，老師在講課途中穿插了影視片西游記，比單純的看文字版或者PPT真是有趣多了，特別是看到豬八戒的短片時(shí)，讓我捧腹大笑，這短片讓我們更加能人物性格特點(diǎn)，真是來(lái)的太及時(shí)了，不得不給老師點(diǎn)贊。還有走進(jìn)佛系青年-王維，讓我更加了解這些大詩(shī)壇的詩(shī)人的生活背景。絲路詩(shī)語(yǔ)則幫我整理了一下關(guān)于邊塞詩(shī)的來(lái)龍去脈。老師們真是學(xué)富五車啊，期待更多的'拓展課。
所謂蘿卜青菜，各有所愛。同學(xué)們肯定有自己不同的喜歡的科目。比如小余和小李肯定會(huì)喜歡美術(shù)課，因?yàn)槊佬g(shù)課安排了一些短片拍攝。還有肖像漫畫-我心中的戰(zhàn)疫英雄，他們這次肯定出自己的新作品了。
總之，我覺得這些網(wǎng)課安排恰到好處，內(nèi)容新穎豐富。不過(guò)春暖花開，我們馬上可以返校了，我們更期待的還是學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。
關(guān)于網(wǎng)課的作文3
今天下午第三節(jié)課是英語(yǔ)，這節(jié)課是閱讀英語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào)。我最喜歡英語(yǔ)閱讀課啦！因?yàn)槠綍r(shí)都是讀語(yǔ)文學(xué)習(xí)材料，現(xiàn)在終于可以換換口味啦！
王老師安排讓我們用二十分鐘先自行閱讀，之后在釘釘群里直播講解。我就好好的利用這二十分鐘，先將不會(huì)的單詞圈起來(lái)，都閱讀完后一起上網(wǎng)搜查。就這樣二十分鐘轉(zhuǎn)瞬即逝，但我也將那六篇小短文的意思記的滾瓜爛熟。之后就點(diǎn)開了釘釘觀看直播。因?yàn)槭且g小短文的意思，所以王老師就用起了連麥功能。一開始，我有些害怕就沒有連麥，但是我們班的張澈，師云帆和張盛涵都連了麥，只是上節(jié)閱讀課他們都被叫過(guò)了，所以王老師就呼吁大家積極連麥。可過(guò)了好一會(huì)沒有一個(gè)人連，這是讓說(shuō)大猩猩的介紹，我其實(shí)會(huì)，只是沒有勇氣去連麥。后來(lái)老師就叫了杜明駿回答，只是他不太熟沒說(shuō)對(duì)意思，所以我只能替他干著急，沒辦法，最后王老師也只能尷尬的.自己將短文給大家講了一遍。
之后老師又讓翻譯下一篇短文，這次我做了充足的心理準(zhǔn)備，點(diǎn)開了連麥鍵，我非常非常的緊張，就這樣大概持續(xù)了兩分鐘，王老師又開始點(diǎn)人連麥了，只見老師的鼠標(biāo)在我名字旁邊晃了一下，我見了之后也不管三七二十一，馬上就退出了連麥，此時(shí)真是心臟都快要跳出來(lái)了，我也不知道為什么就退出了，明明做了很充足的準(zhǔn)備啊！
這次連麥雖然失敗了，但是以后我一定要連麥回答一次問題，戰(zhàn)勝心中的害怕蟲！
關(guān)于網(wǎng)課的作文4
在走向成功的道路上，總會(huì)布滿了荊棘，只有勇敢的擊敗困難，不斷的突破自我，才能走向更加卓越的人生。
——題記
2022年是不平凡的一年，當(dāng)我們還沉浸在迎接新的一年的喜悅時(shí)，疫情已再次悄悄地來(lái)到了我們身邊。與以往不同，今年山東省的疫情局勢(shì)卻比往年更加嚴(yán)峻，現(xiàn)有確診新冠疫情感染者已有260例。于是，在這樣嚴(yán)峻的情況下，我們?cè)俅伍_啟了網(wǎng)課生活。
雖然是線上教學(xué)，師生只能隔“屏幕”相見，但是同學(xué)們熱愛學(xué)習(xí)的心情和老師們孜孜不倦的教學(xué)態(tài)度卻絲毫未減。古語(yǔ)有云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。只有經(jīng)歷磨難，才能激發(fā)自己的潛能，成就更好的自己�！罢娼鸩慌禄馃挕�，網(wǎng)課生活其實(shí)就是一座淬煉場(chǎng)。在家中，沒有那些干擾學(xué)習(xí)的外界因素，也沒有那么多不好好學(xué)習(xí)的理由，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果差的因素只有你自己。網(wǎng)課生活其實(shí)就是一場(chǎng)考試�？梢詸z測(cè)同學(xué)們是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。網(wǎng)課生活其實(shí)就是一個(gè)分水嶺。有些同學(xué)奮起直追，認(rèn)為網(wǎng)課期間是一個(gè)進(jìn)步的好機(jī)會(huì)；而有些同學(xué)止步于前，認(rèn)為網(wǎng)課期間是一個(gè)偷懶的好借口，可是命運(yùn)從來(lái)不會(huì)眷顧每一個(gè)人，付出與回報(bào)都是成正比的。
在網(wǎng)課期間，我收獲了很多。我學(xué)習(xí)到了新的課內(nèi)知識(shí)，養(yǎng)成了良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，改進(jìn)了很多不足，明白了“求人不如求己”的道理，還豐富了課外知識(shí)，閱讀了賈平凹的《自在獨(dú)行》和鮑鵬山的《孔子傳》等著名書籍，學(xué)習(xí)音樂課陶冶我們的情操；學(xué)習(xí)美術(shù)課增強(qiáng)我們的審美；學(xué)習(xí)體育課增強(qiáng)我們的體魄。
停課不停學(xué)，網(wǎng)課期間也不能松懈。希望這場(chǎng)持續(xù)三年之久的疫情，這場(chǎng)世界級(jí)的無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，能在全世界人民共同努力下盡快結(jié)束，讓我們?cè)俅温牭叫@里同學(xué)們那朗朗的讀書聲。
關(guān)于網(wǎng)課的作文5
經(jīng)過(guò)一周的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我認(rèn)為網(wǎng)上學(xué)習(xí)與校園學(xué)習(xí)相比，可以說(shuō)是鼓旗相當(dāng)，各有利弊。
就先來(lái)談?wù)劸W(wǎng)上學(xué)習(xí)的“利”吧。恐怕同學(xué)們都認(rèn)為這一星期比以往輕松的多吧——睡眠時(shí)間比以往更多了，也不像上學(xué)期那么疲憊。正如阿卜·日·法拉茲所說(shuō)的——“學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸取都不可恥”，這句話說(shuō)明了學(xué)習(xí)的方式并不是單一的，可以有很多方式，很多選擇；學(xué)問也可以通過(guò)很多不盡相同的渠道獲取。但重要的，不是獲取學(xué)問的渠道，而是最終獲取學(xué)問的多少。再來(lái)在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，上課時(shí)未搞懂的內(nèi)容也可以看回放，學(xué)生可以在第一時(shí)間內(nèi)掌握老師講的知識(shí)。
每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣的或較大的有利的種子——網(wǎng)上學(xué)習(xí)既然有利，也必定有弊——凡事都是有兩面性的。
接下來(lái)，就來(lái)談?wù)劸W(wǎng)上學(xué)習(xí)的“弊”吧�？v然網(wǎng)上學(xué)習(xí)有好處，但它也是有壞處的。例如：長(zhǎng)時(shí)間盯著手機(jī)，手機(jī)產(chǎn)生的輻射會(huì)影響視力。近期，應(yīng)該有些同學(xué)感覺眼睛有些累吧！再者，有些同學(xué)可能會(huì)在上課的.時(shí)間里去玩其他對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)益的事，上課效率的降低，老師教的知識(shí)也不能及時(shí)掌握。在家里家長(zhǎng)也有可能在看電視、玩游戲，學(xué)習(xí)的環(huán)境不比校園安靜，可能使同學(xué)們無(wú)法集中注意力。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)有其“利”，亦有其“弊”。雖然我們無(wú)法完全消除網(wǎng)上學(xué)習(xí)的“弊”，但我們卻可以減輕網(wǎng)上學(xué)習(xí)對(duì)我們眼睛產(chǎn)生的傷害，我們可以在適當(dāng)時(shí)間內(nèi)休息一下，看看窗外的風(fēng)景，欣賞一下綠色植物，又或是聽歌放松一下，讓我們的眼睛和精神不那么疲倦。
所以，網(wǎng)上學(xué)習(xí)有利，也有弊，但我們對(duì)學(xué)習(xí)一事的態(tài)度不可以改變，無(wú)論是在家里還是在學(xué)校里，我們都應(yīng)該認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)。
關(guān)于網(wǎng)課的作文6
“己亥末，庚子春，荊楚大疫，染者數(shù)萬(wàn)，眾惶恐，舉國(guó)防，皆閉戶，道無(wú)車舟，萬(wàn)巷空寂。”
眼下，高考、中考已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)階段，學(xué)習(xí)也刻不容緩，隔離在家的我們，刻不容緩的學(xué)業(yè)網(wǎng)課成為我們重要的學(xué)習(xí)工具。
關(guān)于網(wǎng)課，網(wǎng)上的評(píng)論褒貶不一。
上個(gè)學(xué)期，英語(yǔ)某單元講到——暢享未來(lái)，其中有一點(diǎn)就是“Kids won’t go to school。They’ll study at home on computers。孩子們不用去學(xué)校，他們?cè)诩矣秒娔X學(xué)習(xí)�！边@點(diǎn)不正是描寫的我們嗎？這一點(diǎn)不用未來(lái)，現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。這就是我們要講的網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)——方便快捷，不受地域限制。
釘釘大概成為疫情期間必不可少的學(xué)習(xí)工具了，用其直播，發(fā)布課程、作業(yè)，而這些直播、課程有回放，對(duì)于某個(gè)不理解、不清楚的'知識(shí)點(diǎn)可以通過(guò)觀看回放而理解、掌握并熟練應(yīng)用。
而網(wǎng)課的弊端——學(xué)院實(shí)踐能力不強(qiáng)，受教時(shí)間不穩(wěn)定，而對(duì)于某些自制力不強(qiáng)的同學(xué)，弊端則會(huì)更加明顯。同時(shí)，近視以及眼睛保護(hù)問題成為家長(zhǎng)所關(guān)心的問題。
例如我，我似乎要?dú)w類于自制力差的同學(xué)中，由于網(wǎng)課都是提前發(fā)布，所以我也會(huì)提前看，看過(guò)之后便不會(huì)再回放，練習(xí)冊(cè)之類的沒有跟上，如此循環(huán)，雖然課上內(nèi)容了解，題量卻并不大。對(duì)此，要引用老師的一句話——“自律戰(zhàn)勝一切”，沒錯(cuò)，接下來(lái)的日子里，我要保持自律，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，絕不在此期間落后！
疫情正當(dāng)前，網(wǎng)課必不可少，只要我們提升自己的自制力，網(wǎng)課的弊端也并不明顯！總言之，希望疫情早日得到控制，而我們?cè)缛栈貧w學(xué)校！
“月余，疫除，終勝。此后百年，風(fēng)調(diào)雨順，國(guó)泰民安！”是我們對(duì)祖國(guó)最好的祝福！
關(guān)于網(wǎng)課的作文7
我所在的地區(qū)是山東省濟(jì)南市萊蕪區(qū)，本是一塊風(fēng)水寶地，可是在今年全國(guó)疫情再次爆發(fā)的時(shí)候也沒有幸免，我們?cè)趯W(xué)校連續(xù)做了三天核酸檢測(cè)后還是回家上起了網(wǎng)課。
網(wǎng)課是對(duì)我們的一次試煉，作為中學(xué)生的我們，不論是在家里還是在學(xué)校里，都要把握時(shí)機(jī)，努力學(xué)習(xí)，因?yàn)闀r(shí)間可不等人。
每次上課，我都會(huì)迫不及待的把電腦打開，進(jìn)入釘釘視頻會(huì)議，等待著老師開始上課，當(dāng)然在等待的過(guò)程中我也不閑著，把課本、筆、筆記本準(zhǔn)備好，然后開始預(yù)習(xí)。上課的過(guò)程中，我會(huì)把老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié)全都寫在筆記本上并且下課后我都會(huì)復(fù)習(xí)一遍，然后進(jìn)行自我調(diào)整休息，大約休息十分鐘左右，我們就會(huì)開始上下一節(jié)課。
上網(wǎng)課的前兩天，感覺很不好。每一次下課眼睛都發(fā)酸，身體也不如在學(xué)校狀態(tài)好，十分疲憊，雖然晚上睡覺很早，早上起來(lái)沒有在學(xué)校的時(shí)候起的早。但是經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)達(dá)三天的適應(yīng)，我現(xiàn)在的狀態(tài)比之前好多了，因?yàn)榘嘀魅蚊抗?jié)課都提醒我們下課后要做一遍眼睛保健操，活動(dòng)活動(dòng)脖子和腰，老師怕我們不做，每次還要求我們要發(fā)視頻給她看。
在斷斷續(xù)續(xù)的.兩周多的網(wǎng)課時(shí)間里，我覺得我的學(xué)習(xí)效果沒有下降，我也慢慢養(yǎng)成了好的網(wǎng)課習(xí)慣，我對(duì)課余時(shí)間和各門科目的安排也很規(guī)律了，但是，我還是盼望著疫情快點(diǎn)過(guò)去，我能回到學(xué)校，和老師、同學(xué)一起快樂的學(xué)習(xí)。我也相信，這一天很快就會(huì)到來(lái)了。
關(guān)于網(wǎng)課的作文8
因?yàn)樵诮谏系氖莿e具一格的網(wǎng)課，所以我的眼睛也受到了輕微的傷害。但是，所謂山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。在我為網(wǎng)課對(duì)眼睛的傷害發(fā)愁時(shí)，媽媽竟然調(diào)出了投屏模式。
在昨天我睡午覺的時(shí)候，媽媽坐在沙發(fā)上，想看看手機(jī)如何去投屏，因?yàn)閶寢層玫氖謾C(jī)和家中的電視都是小米的，所以媽媽想試試能不能投屏。結(jié)果，媽媽發(fā)現(xiàn)了手機(jī)的功能有投屏能投屏，所以媽媽的手機(jī)和電視成功的連接了上去，然后便可以投屏了。
但是媽媽又發(fā)現(xiàn)，她無(wú)論如何弄，就是弄不成橫屏。于是，媽媽給爸爸發(fā)信息，問爸爸怎么橫屏，爸爸告訴媽媽在某一個(gè)軟件中打開，然后把方向鎖定關(guān)閉，之后便可以橫屏了。
媽媽試了一下，果然如爸爸所料，媽媽終于調(diào)成的橫屏了。于是，媽媽興奮地把我叫起來(lái)，說(shuō)可以投屏了，終于不用盯著手機(jī)看了。我剛剛開始時(shí)還不信，揉著雙眼走出了房門，進(jìn)入客廳便看見了電視屏幕上的微信頁(yè)面，我才真正的'相信媽媽投屏了。
在之后，媽媽把學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)視頻都投屏在了電視上，我的眼睛再也不痛了。媽媽又后悔沒有早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)投屏這一功能，如果她早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)的話，那么我的眼就不會(huì)受到傷害了，不會(huì)整天盯著手機(jī)看了。
雖然媽媽在昨天才發(fā)現(xiàn)了投屏，但是我還是很感激，因?yàn)槿绻麤]有媽媽，我也不會(huì)想到投屏！
關(guān)于網(wǎng)課的作文9
在這春光明媚草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，我享受著溫暖的陽(yáng)光，嗅著花兒的芬香，我坐著媽媽的電動(dòng)去眼睛店去修眼睛，一路上宜人的春色連連不斷地融入我的眼瞼。
天天宅家上網(wǎng)課，讓我的眼睛疼的不得了，心想，從年前到現(xiàn)在二個(gè)月的時(shí)間，本來(lái)視力不太好的我是不是近視度數(shù)還要增加呢？通過(guò)事實(shí)證明，用手機(jī)里上一天的'網(wǎng)課，字體就會(huì)模糊不清，心里不免憤憤不平，討厭的病毒，你讓我禁足宅家，不能讓我自由地享受春光的沐浴。不喜歡的網(wǎng)課，你讓我不得不用手機(jī)來(lái)傷害我的眼睛，不得不在我臉上架一副沉重的近視眼睛，來(lái)識(shí)別課本里的知識(shí)，“網(wǎng)課”我不喜歡你。
到了眼睛維修店，店里的阿姨將我的眼睛修復(fù)好，接下來(lái)給我測(cè)試一下眼力情況，這仿佛是對(duì)我眼睛視力的一場(chǎng)審判，隨著那測(cè)試紅綠圖片翻過(guò)，字母大小的識(shí)別，最終結(jié)果右眼視力增加了10度。左眼增加15度，一個(gè)多月的時(shí)間就增加了25度，這是一個(gè)多么可怕的檢測(cè)結(jié)果啊，如果照這樣一直在家上網(wǎng)課的話，我的眼就不是要瞎了嗎？網(wǎng)課的殺傷力太可怕了！
回到家，心里琢磨著這網(wǎng)課不能不上，眼睛又要保護(hù)好，那只有合理的使用手機(jī)，上完課后盡量不用手機(jī)，看紙張的書，遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，保護(hù)好賴以生存的眼睛，讓網(wǎng)課少“虐”一點(diǎn)我的視力。
關(guān)于網(wǎng)課的作文10
疫情肆虐，改變了很多人的生活，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，“停課不停學(xué)”，我們開始在家上網(wǎng)課。兩個(gè)星期過(guò)去了，我從開始的好奇、緊張到后來(lái)通過(guò)釘釘和老師熟練的對(duì)話，已經(jīng)習(xí)以為常了。
每天早晨，滴答滴答的鬧鐘聲讓我逐漸清醒，廚房里的香味讓我突然醒悟，上網(wǎng)課的時(shí)間到了。
老師反復(fù)的提醒我們，在線上學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要認(rèn)真，不要因?yàn)樵诩揖头潘�，就忽視。我多希望家長(zhǎng)能在身邊陪我，可是爸爸媽媽都有他們的工作，只能靠我自己，我要抱著積極上進(jìn)的心態(tài)，去努力超越別人。
我們學(xué)校通過(guò)釘釘實(shí)行線上教學(xué)，在網(wǎng)課上，老師講課時(shí)，聽不不明白的地方可以回放，反復(fù)的聽，直到自己明白為止。即便是因?yàn)槠渌氖虑榈⒄`了上課，也可以通過(guò)回放彌補(bǔ)，不會(huì)遺漏知識(shí)，這讓我們有了更好的學(xué)習(xí)效率！
在網(wǎng)課期間，早晨的晨讀格外清冷，只有自己一個(gè)人的.聲音，沒有了往日的書聲朗朗。老師的聲音在揚(yáng)聲器中傳播，雖然依舊清晰，可總覺得少了些什么。
不管怎么說(shuō)，我在上網(wǎng)課的時(shí)候都做到了上課認(rèn)真聽講，做好筆記，積極回答問題，課下能按照老師的要求做好作業(yè)并按時(shí)提交。老師給我們推薦過(guò)一篇文章“網(wǎng)課不背學(xué)習(xí)的鍋”，我應(yīng)該好好的抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，珍惜時(shí)間，爭(zhēng)取在網(wǎng)課的時(shí)候?qū)崿F(xiàn)“彎道超越”，不負(fù)自己的努力，也不能辜負(fù)老師的辛勤付出。
當(dāng)然，長(zhǎng)時(shí)間高度緊張的盯著屏幕也會(huì)給身體帶來(lái)眾多不適，我會(huì)在在保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時(shí)加強(qiáng)鍛煉，做到學(xué)習(xí)鍛煉兩不誤，保證自己有強(qiáng)健的體魄以更好的去學(xué)習(xí)。
我的網(wǎng)課鍛煉了自己，我相信，再次恢復(fù)線下的教學(xué)的時(shí)候，我會(huì)做的更好。
關(guān)于網(wǎng)課的作文11
疫情來(lái)勢(shì)洶洶，為了保障中小學(xué)生安全，教育部發(fā)下通知，延遲開學(xué)，現(xiàn)在各地已經(jīng)響應(yīng)號(hào)召，陸續(xù)發(fā)布了延遲開學(xué)通知，但是，停課并不意味著停學(xué)。
全國(guó)多個(gè)省市已逐步開始網(wǎng)上教學(xué)，做到停課不停學(xué)，我們班采用的是“在家上課”學(xué)習(xí)平臺(tái)，在這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)里，不僅有直播上課，還可以回放，讓我們有任何不懂的，遺漏的，都可以反復(fù)播放，做到無(wú)死角的，直到聽懂學(xué)會(huì)。
課程安排合理，每天都有一節(jié)體育課，健康教育(藝術(shù)欣賞)課，讓我們居家學(xué)習(xí)，鍛煉身體又健康生活，提高自身免疫力，不給病毒傷害我們的機(jī)會(huì)，同時(shí)藝術(shù)欣賞課，豐富了我們的.生活。
網(wǎng)課是和七下課本同步，每位老師上網(wǎng)課都非常有自己的特點(diǎn)。英語(yǔ)老師上網(wǎng)課會(huì)在課堂上播放一些有趣的英語(yǔ)插圖，還會(huì)配上歡快的英語(yǔ)歌曲，課堂氣氛活躍，老師上課，也是用英語(yǔ)與我們交流。
數(shù)學(xué)老師上課比較陳舊老式，但也有新穎一面，她不會(huì)先去講定義講一遍，再練習(xí)，她是要求我們邊練習(xí)邊把這題練習(xí)中出現(xiàn)的定義講一遍，這樣子我們可以不僅知其然，還知其所以然。
語(yǔ)文老師上網(wǎng)課比較風(fēng)趣，上《孫權(quán)勸學(xué)》這篇文言文時(shí)，老師會(huì)像講小故事一樣給我們上課，便于我們學(xué)習(xí)記住重要知識(shí)。
沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨，我們相信，萬(wàn)眾一心，眾志成城，我們一定會(huì)打贏這場(chǎng)疫情防控保衛(wèi)戰(zhàn)，盡早回到學(xué)校。
關(guān)于網(wǎng)課的作文12
新年的鐘聲響起，xx悄悄地走了，xx卻大步流星地向我們走了過(guò)來(lái)，我懷揣著希望，但是我的希望卻被一位不速之客給打破了。
說(shuō)起新型冠狀病毒，大家肯定都不陌生。隨著疫情的變化，全國(guó)人民在政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全部“躲”在家中的，白衣天使們?cè)凇皯?zhàn)場(chǎng)”的'前線與病毒做著抗?fàn)帲焓迨鍌兒捅绺鐐冊(cè)趪?yán)查來(lái)往車輛。他們拼盡一切的保護(hù)著沒有被病毒感染的人們，難道我們只能在家里吃吃睡睡嗎？難道我們不能為祖國(guó)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)嗎？我下定決心，一定要學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里暢游。
因此，教育部決定“停課不停學(xué)”，讓我們?cè)诩覍W(xué)習(xí)�？�，我們?cè)趯W(xué)校辛勤的教師們，搖身一變，化身成為“網(wǎng)絡(luò)主播”。
“同學(xué)們，你們能聽到老師的聲音嗎？聽到回個(gè)1……”網(wǎng)課就在老師的問語(yǔ)后開始了。一開啟直播課，同學(xué)們的心情非常激動(dòng)，因?yàn)閺臎]上過(guò)直播課，所以同學(xué)們只要一聽到老師要我們回答問題，就會(huì)飛快地點(diǎn)申請(qǐng)連麥。這樣既可以回答老師的問題，又可以將全新的自己展現(xiàn)在同學(xué)們的眼中，雖然老師只能從多人之中選出一位同學(xué)來(lái)回答，但是同學(xué)們依然情緒高漲。平時(shí)在課堂上的舉手發(fā)言在電腦直播上居然也可以實(shí)現(xiàn)。就連平時(shí)上課經(jīng)常走神的我，在網(wǎng)課上也是聽得十分專注。生怕走神而導(dǎo)致我漏掉上課的知識(shí)，老師也講得十分細(xì)致，我們聽得津津有味。
在不知不覺中，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，三十分鐘的一節(jié)網(wǎng)課結(jié)束了，平常都想趕緊下課的我，也表現(xiàn)得依依不舍，我多么希望老師能再講幾分鐘，這一刻，我感受到了知識(shí)的寶貴。
以前沒上過(guò)網(wǎng)課的我在今天上網(wǎng)課的時(shí)候，感受到了網(wǎng)課的快樂。
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