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實驗作文優(yōu)秀（精華15篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的實驗作文優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實驗作文優(yōu)秀1
星期五下午最后一節(jié)課，老師在教室里給我們做了個有趣的實驗。
老師先讓我們猜猜將尺子放進一個裝滿水的杯子里，上面的刻度會變大、變小還是不變。同學(xué)們七嘴八舌、議論紛紛。有的說會變大，有的.說會變小，還有的說不變。老師聽了，只是笑而不語，并不著急告訴我們答案。老師隨即拿來一杯水，用一本書遮住面向同學(xué)的一面，叫了五位同學(xué)上臺來看結(jié)果。只見五位同學(xué)看完后，臉上浮現(xiàn)出驚訝的表情。然 后老師讓臺下的同學(xué)根據(jù)他們的表情來猜結(jié)果。老師還曾背地里偷偷地和上來的同學(xué)說，可以做表情誤導(dǎo)他們。于是有的同學(xué)就被迷糊了，有的人堅持自己的想法，還有的人不段更改答案。最后，老師拿開了遮住水的那本書，公布了答案：“正確答案是會變大!”。全班立刻沸騰了，尤其是猜對了的同學(xué)，歡呼聲響成一片!
回家后我查了下資料，發(fā)現(xiàn)尺子在水里刻度會變大的原理是光的折射。光的折射是什么呢?等我們大約上初中的時候才會學(xué)習到吧。這個實驗真有趣!
實驗作文優(yōu)秀2
今天，魏老師給我們上了一堂與眾不同的語文課。
上課鈴一響，魏老師就把一些叮叮當當?shù)臇|西搬進教室，有兩個土豆、玻璃器皿、酒精燈等等。接著，魏老師神秘地一笑，說：“今天我們來做一個有趣的實驗�！边@下可弄得我們迷惑不解：魏老師葫蘆里賣的什么藥呀？過了一會，魏老師把一個玻璃杯和一個玻璃盆拿出來，里邊兒全裝滿了水。只見她把一個土豆放進玻璃盆里，土豆像個醉漢似的慢悠悠地沉了下去，呆在盆底不肯上來了。然后，她把另一個土豆放進玻璃杯里，它飛快地沉到杯底，又像跳蹦蹦床似的迅速彈了上來�？吹竭@一現(xiàn)象，同學(xué)們議論紛紛，各有各的猜測。
魏老師來幫我們揭密了，她把一只勺子放進玻璃杯里，舀了一點兒水，在教室里走了一圈讓我們看：勺子里是清水，和一般的水一模一樣。接著請賈皓然上來幫忙。賈皓然拿著勺子，魏老師用打火機點燃酒精燈，火苗“噌噌噌”地往上冒。賈皓然把勺子拿在酒精燈上方讓火把水蒸發(fā)掉。過了一會兒，魏老師又把勺子給大家看。我們發(fā)現(xiàn)里邊有了一些白色的粉末。魏老師請葉佳寧嘗了嘗，她說是咸的`，這時我們才恍然大悟，原來物體在咸水中浮力會增加呀！
大自然的奧秘可真多！我們要多觀察、多發(fā)現(xiàn)，做一個生活的有心人。
實驗作文優(yōu)秀3
飛機從天上飛過，發(fā)出“轟——”的聲響，北風發(fā)出“呼——呼——”的怒吼，鐘表“嘀嗒嘀嗒”走個不停……我們每時每刻都能聽到各種各樣的聲音，那么聲音是從哪兒來的呢？我要做個實驗，探索一下聲音產(chǎn)生的原因吧。
找來一把鋼尺，先把鋼尺一端用一只手緊緊按在桌子里，另一端露在桌子外面，用另一只手按壓尺子露出桌面的.部分，松手！尺子振動了起來，同時發(fā)出了聲音。接著，用手捏住尺子振動的部分，振動停止了，聲音也就停止了。原來聲音是由于物體振動產(chǎn)生的。
聲音有時候高，有時候低，這又是為什么呢？繼續(xù)實驗，我把尺子露出桌面的部分加長一些，撥動尺子，振動變慢了，聲音變低沉了；又把尺子露出桌面的部分縮短一些，撥動尺子，振動變快了，聲音變尖銳了。哦！聲音的高低與振動的快慢有關(guān)。振動越快，音調(diào)越高；振動越慢，音調(diào)越低。
刺耳的聲音，優(yōu)美的聲音；有些聲音傳播很遠，有些聲音傳播很有限；有些聲音聽得見，有些聲音聽不見……聲音的世界真奇妙，我要繼續(xù)探索聲音的奧秘。
實驗作文優(yōu)秀4
高爾基曾經(jīng)說過“科學(xué)的大膽的活動是沒有止境的，也不應(yīng)該有止境。”如果你覺得你的生活非常無聊，那你就做個科學(xué)實驗吧，它一定會讓你感覺到非常有趣的，之前我在網(wǎng)上看到了一個特別有趣的實驗，實驗的名字叫不掉的紙盒，聽到這個名字會不會覺得有點驚訝，紙盒怎么會不掉呢？
準備材料：玻璃杯、硬紙盒、水，首先把杯子中到2/3的水，然后拿硬紙盒蓋上，然后把杯子倒過來，用手將紙板牢固地按在杯子上。然后把手拿走，紙板居然牢固的粘在了杯子上，真的好神奇啊，之后我才知道，原來外界的大氣壓要比杯子內(nèi)水產(chǎn)生的.壓力強要大許多，所以會有一個向上的壓力差，紙板不會掉下來，做一個科學(xué)實驗，居然讓我懂得了這么多知識。無聊的時候也可以做一下這個科學(xué)實驗，通過這個實驗，我懂得了不少的科學(xué)知識。
實驗作文優(yōu)秀5
今天，我和媽媽在家閑著。媽媽提議做一項小實驗。
于是，媽媽找來一個燒杯，一個盆子，一袋食用堿和一瓶白醋。我疑惑的問：“這是要干嘛呀？”媽媽神秘地說：“待會兒你就知道了�！�
說著，媽媽把燒杯放到盆子的正中央，把白醋倒了一大杯在燒杯里，頓時一股刺鼻的酸味撲鼻而來。咦？這是要我喝白醋嗎？我正看著，只見媽媽又倒了點白醋，再小心翼翼的往里面倒了點食用堿，不一會兒，好多白色的`從燒杯里冒出來，這些泡泡順著燒杯連連不斷地流下來，根本就停不下來。我好奇地問：“媽媽，那些不斷向上冒的是什么呀？”媽媽肯定地說：“那是二氧化碳�！蓖郏√衿媪�。我想如果加上紅色色素不就成了火山爆發(fā)嗎？我就去拿一袋紅色色素倒進去，好壯觀的“火山爆發(fā)”。
原來白醋和堿加起來會產(chǎn)生的二氧化氮呀！這個有趣的小實驗讓我明白了這個科學(xué)道理。
實驗作文優(yōu)秀6
今天老師課上說今天的作業(yè)是做雞蛋漂浮實驗，我回家后媽媽知道了作業(yè)，給我看了幾個雞蛋漂浮實驗的小視頻，上面說一杯鹽水就能讓雞蛋浮起來，我想這不可能！一杯鹽水肯定浮不起來，一定是用一個空雞蛋放進鹽水里才浮起來的。
然后我從媽媽手中拿走了手機，開始了我的表演，首先我開始了瘋狂模式，飛速的找到兩個同樣大小的杯子和兩個同樣大小的生雞蛋，再往其中一個水杯里放鹽，接著，我用精致的小木棍開始如閃電，一般的攪拌鹽水，等鹽全部溶解掉后，然后把兩個雞蛋同時放進杯里，最后發(fā)現(xiàn)鹽水里的雞蛋真的`浮了起來，而親水里的雞蛋沒有浮起來，我得到了一個結(jié)論。
鹽水的密度要比雞蛋的密度大，所以雞蛋會浮起來，而清水的密度沒有雞蛋的密度大，所以會沉下去。
實驗作文優(yōu)秀7
今日，我在教室里做了鹽水浮雞蛋的實驗，做這個實驗需要雞蛋、水、鹽、杯子和筷子。
實驗材料都準備好了，實驗即將開始。有的同學(xué)躍躍欲試，有的同學(xué)已經(jīng)拿著材料準備動手，還有的同學(xué)拿著筆，思考著實驗原理，教室里似乎變成了一個“小科學(xué)實驗室”，熱火朝天。
首先我拿出裝滿水的杯子，把雞蛋放進去�！斑祝砍亮讼氯�，看來我得加鹽了�！庇谑牵野邀}放進水里，鹽先生就在水里游泳了，再用筷子用力攪拌，筷子女士在鹽先生旁跳舞，繞圈圈。之后，把雞蛋放進水里，又沉下去了。我心想：雞蛋姑娘是不是害羞了？不肯浮起來呢？我繼續(xù)加多些鹽，水變渾濁了。
最終，我自信滿滿地再次把雞蛋放進“游泳池”里，成功了！雞蛋浮起來了！我開心地笑了起來，再看下左右兩邊的同學(xué)，他們的'雞蛋都沒成功浮起來，一個也沒做完，我心里更驕傲了，心里一個勁地想：我是第一個做完的嗎？我大聲對教師說：“我做完啦！”
經(jīng)過這次實驗，我明白了：沒加鹽時，雞蛋的密度大于水的密度。加了鹽后，雞蛋的密度小于水的密度，所以雞蛋就會浮起來。這次實驗讓我長了不少知識。以后我要多多觀察，耐心去想，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘�。�
實驗作文優(yōu)秀8
周末，我和媽媽做了一個有趣的深海水母小實驗。我為什么要做這個小實驗而不是選擇其他的呢？因為我喜歡小動物，我看到實驗宣傳視頻里，游動的水母讓我覺得很神奇。瓶子里的水母為什么會漂浮起來呢？我?guī)е蓡枺_始做起了小實驗。
首先我和老媽一起準備了實驗材料：藍色的顏料、一個廢棄的礦泉水瓶、一根棉線，還有一個保鮮袋。
首先，我將保鮮袋對折三次，剪成扇形，再把開口的地方豎著剪成條狀，將它展開，就成了一塊有流蘇的'花手帕形狀。我把“花手帕”攤在瓶蓋里，把少量的水倒入“花手帕”的中央，用棉線扎緊尾部，透明的水母小姐就誕生啦！
接著，我們再幫水母做個家。拿出空水瓶再將它裝滿水，將少量藍色顏料擠入水瓶，蓋上蓋子搖一搖，讓顏料充分溶解在水中。這樣，水母就有一個藍色的深海之家啦！
然后，我們再把“深海瓶”的小主人水母小姐請入家中，關(guān)上家門，將水瓶倒置，水母小姐就向上游了過去。每一次倒轉(zhuǎn)，水母小姐都會往上游。
可是，水母小姐的腦袋里都是水，它為什么還會往上浮呢？原來是因為保鮮袋有“玄機”！保鮮袋是塑料，塑料的密度比水小，密度小的會漂浮起來。
有趣的實驗做完啦！我想去海洋館看水母啦！
實驗作文優(yōu)秀9
我在書上看見了這樣一個小實驗——聽話的水。它應(yīng)該很有趣吧，于是媽媽答應(yīng)跟我一起做這個實驗。
實驗開始之前，我們先準備工具：一張白紙和裝有半杯水的高腳杯。實驗開始啦！先把白紙輕輕放在裝有水的高腳杯上，再用手壓住白紙，然后把杯子倒過來放，最后，把壓著紙的手松開，只聽“撲通”一聲響，調(diào)皮的'水帶著紙掉到了水池里，有些水都跳到了地上。就這樣實驗失敗了。
但我并不灰心，又重新做了一次，可結(jié)果依然如此，水又帶著紙“飛”了下去。我又試了一次，這次……哎，還是失敗了。紙和水這倆伙計都不給力，仍舊“乘著降落傘”走了。我嘆道：“知我者，為我心憂；不知我者為我何求！”我又試了最后一次，這一次，終于成功了！水變得聽話了，安靜的待在高腳杯里，再也不跟著紙走了。
看著這神奇的實驗，我不由得產(chǎn)生了一個問題：為什么水會聽話呢？于是，我又問了我那不會說話的老師—書，它說：“這是大氣壓力的的原理，空氣總是在托著物體，外部的大氣壓力壓著紙，緊緊貼在杯子上，所以白紙不會掉，水也會很聽話啦！”
通過今天的實驗，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)真是太有趣了！
實驗作文優(yōu)秀10
科學(xué)非常有趣，它會讓你很開心。今天科學(xué)老師讓我們做彩虹糖實驗。
我找出彩虹糖、盤子和水，實驗就這樣開始了。我把彩虹糖放在盤子的盤沿上，接下來要放水了。我心想：放熱水可能會快一些。于是，我在盤子里放了熱水。過了一會兒，我過來一看：“哎呀！”顏色都混到一塊去了。我深深地嘆了口氣，心想：當科學(xué)家真不容易��！
我敲了敲腦袋，想：到底是因為什么原因呢？媽媽一邊擦桌子一邊說：“那當然做不好啦，要放冷水。”我恍然大悟！
于是，我再一次把彩虹糖放在盤子沿上面，慢慢向盤子里加入冷水。我緊張地一分一秒地數(shù)著。過了一會兒，這些彩虹糖變成了像摩天輪的'顏色一樣，好看極了。我皺著的眉頭終于舒展開了，心想：這太好看了，我終于成功了！
后來媽媽告訴我：這個實驗的原理是因為色素被水沖開了，所以變成了這樣。
科學(xué)真有趣��！我以后要多做科學(xué)實驗，成為一個真正的科學(xué)家！
實驗作文優(yōu)秀11
最近，我聽說了一件奇怪的事，紙巾在水里不會濕，一開始，我也不相信，我想：世界上怎么會有在水里不會濕的紙巾。但是，沒過多久，我終于知道了真相，今天，我就要讓大家看得目瞪口呆。
我先準備了一張紙巾、一個塑料杯、一盆水。現(xiàn)在，開始實驗，我將紙巾塞進塑料杯里，再把塑料杯的.頭朝下，慢慢地把它按到水里，當時，我的心“咚咚”地跳著，快得感速度都要到每分鐘一千了�？上�，天有不測風云，我的手歪了，這時，水“吐”出了幾個小氣泡，實驗失敗了。
當時，我耷拉著腦袋，準備要回房間，媽媽過來鼓勵我說：“孩子，不要放棄，失敗是成功之母，下一次一定會成功的�！蔽乙幌伦庸钠鹆诵判�，再次回去做實驗。這次也像上次一樣，把紙巾塞進塑料杯里，再把塑料杯按到水里，當時，我的心臟跳得比上次還快了，但我還是成功地把塑料杯按到了水里，我倒數(shù)著：“十、九、八……”十秒后，我想：紙巾現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)濕透了吧？我把塑料杯拿出來，然后把紙巾也拿出來，紙竟然一點都沒有濕。
這是為什么呢？我打開電腦搜索了實驗原理，原來塑料杯里有空氣，把塑料杯按下去的時候，紙巾被空氣頂了起來，自然就濕不了。
科學(xué)真有趣，將來我還要多多探索！
實驗作文優(yōu)秀12
“叮鈴鈴…”上課鈴響了，同學(xué)們紛紛走回教室。
我們一上課，語文老師就神秘地說：
“同學(xué)們這天我們做一個神奇的實驗！”
同學(xué)們聽了老師的.話議論紛紛大家都想做實驗。
這時，語文老師叫何嘉俊同學(xué)拿一個盆裝一些水。老師一手拿著一個玻璃杯，一手拿著一張白白的紙，把半盆水放在桌子上。
實驗最后開始了。老師先拿一個杯子裝滿水，然后留意翼翼的蓋上一張紙。我心想：老師要干啥呢？之后，老師把杯子倒過來拿。我閉著眼心想：要是水倒得滿地都是咋辦？
這時大家都很疑惑，七嘴八舌的說：“怎樣誰沒有到出來呢？”
老師笑笑了笑，連忙解釋道：
“這是因為外界的大氣壓強，要比被子里的水產(chǎn)生的壓力要強許多，所以會有一個向上的壓力差，導(dǎo)致水不會漏出來”
同學(xué)們聽后才恍然大悟。
�。∵@真是一次難忘的實驗��！
實驗作文優(yōu)秀13
今天我做了幾個好玩的小實驗。其中，我最喜歡的實驗是“無字天書”。
我需要先準備一小盆水、兩張白紙和一支圓珠筆。
首先，我把一張紙浸在水里，兩面都浸濕后，就可以撈出來了。再把干燥的紙疊在濕的紙上，放平整，用圓珠筆在上面寫上你想寫的字。寫的時候要稍微寫得重一點。我寫上了“無字天書”四個字。寫好之后，我發(fā)現(xiàn)下面濕的那張紙上居然有我寫的字。最后，我用吹風機把濕的紙吹干。你猜發(fā)生了什么？四個字居然消失了！我覺得好神奇。那怎么讓字再次出現(xiàn)呢？真的`只要把紙再浸到水里就可以了嗎？我把紙放到了水里，當水把紙浸濕的時候，那四個字再次出現(xiàn)了！太神奇了！
原來產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因是：當我把紙浸在水里時，它不僅會變濕，而且還會變透明。當我用圓珠筆在濕紙方的干紙上寫字時，就會將下面濕紙的纖維擠壓在一起。當紙再次被浸濕時，光很難透過擠壓的纖維，也就是很難透過我寫的那幾個字，因此，我就可以看見“無字天書”了。
這個實驗讓我懂得了光不能穿透纖維密集的物體。以后我還可以通過這種辦法和我的好朋友們分享有趣的事情呢！
實驗作文優(yōu)秀14
這天，老師笑瞇瞇地走進教室說：“同學(xué)們，我們來做一個實驗好嗎？”同學(xué)們聽了可來勁了，樂得齊齊拍起手來。只見老師拿出一個紅色的塑料袋，同學(xué)們的目光立刻被勾了過去，心想：做實驗用這些東西干嗎呢？同學(xué)們不明白老師葫蘆里賣的是什么藥。
“同學(xué)們看好了�！敝灰婈惱蠋煆乃芰洗锬贸鲆粋�一次性杯子，走到飲水機旁，把水杯灌得滿滿的，這時六十四雙眼睛死死的盯住老師手中的`水杯，眼睛一眨都不眨，生怕一眨眼好戲就會錯過。之后老師又從塑料袋里拿出一張小紙片。“注意了，仔細看�！标惱蠋熯呎f邊用紙片蓋住杯口。剎那間，陳老師變戲法似的給杯子來了個“底朝天”我為陳老師捏了把汗，生怕老師出了洋相讓杯子里的水灑滿講臺。
沒想到，奇跡出現(xiàn)了，那張紙片竟牢牢地吸在杯口，這時怎樣回事呢？大家百思不得其解，老師笑著跟大家解釋說：“紙片吸在杯口，是空氣壓力大，杯子幾乎沒有一點空氣，而杯外卻被空氣包圍，所以紙片吸在杯口不會讓水灑出來。”
哦，是這樣呀！大家恍然大悟。
這個小實驗使我懂得很多科學(xué)道理，我想：我必須要努力學(xué)習，早日揭開身邊那些未解之謎的神秘面紗。
實驗作文優(yōu)秀15
我經(jīng)常看《我們愛科學(xué)》這本書，這本書里有很多科學(xué)實驗，但我最喜歡的實驗是“熱脹冷縮”這個實驗。
這次實驗要準備一盆熱水，一盆冷水，再準備兩個乒乓球，又準備了兩只塑膠手套，防止燙傷。
材料都準備好了，我要開始做實驗了。我先把兩個乒乓球，一個放到熱水里，一個放到冷水里，接著就該耐心的觀察等待了。先開始10分鐘還沒有明顯變化，但又過了10分鐘，泡在冷水里的乒乓球開始變小了，先是凹進去一個小坑，然后漸漸的，小坑起來很多，最后變得已經(jīng)不是球形了。我拿起來，往地上一彈，乒乓球仿佛失去了彈性，像一個木球，掉在了地上。但我發(fā)現(xiàn)，泡在熱水里的乒乓球沒有變化，我心里想：難道是水不夠燙嗎？我恍然大悟，原來是過了太長時間，水的'熱量漸漸減少，乒乓球才沒有變大呢。我得加足馬力，趕緊把乒乓球放到鐵鍋里，加上水，把鐵鍋放到火上燒，不一會，乒乓球就逐漸變圓了起來。這次實驗成功了！
這次小實驗讓我初嘗探索科學(xué)的美妙滋味，也讓我明白了熱脹冷縮的科學(xué)道理。
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