語言故事《勤勞的人起得早》

語言故事《勤勞的人起得早》 一、活動目標：
　　1、知道故事名稱，了解故事的情節(jié)。
　　2、豐富詞匯：勤勞；了解蜜蜂、牽�；�、公雞、貓的有關(guān)特征。
　　3、知道勤勞好，愿意做勤勞的人。

　　二、活動準備：故事插圖、紙偶（山羊、蜜蜂、太陽、牽牛花、貓）豐富幼兒有關(guān)蜜蜂、牽�；�、公雞、貓的特征

　　三、活動過程：
　　1、謎語、引出公雞、貓、太陽；
　　2、出示紙偶蜜蜂、牽�；�、公雞、貓，帶著幼兒說一說謎語，講一講它們的特征；
　　a、蜜蜂在清晨就開始采蜜；
　　b、公雞在清晨太陽快出來的時候打鳴；
　　c、牽�；ㄔ谔�陽剛升起時候就開放；
　　d、貓在夜里捉老鼠；
　　3、教師運用故事插圖有表情地講述故事；
　　4、出示小山羊紙偶，以小山羊的口吻通過問答指導幼兒回憶故事內(nèi)容。
　　“我是小山羊，小朋友喜歡我的故事嗎？記得故事里有誰呀？”
　　“我第一次向誰學習，我們說了什么？”教師.總結(jié)性講述。
　　誰比蜜蜂起得早？誰比牽牛花起得早？誰比太陽起得早？誰比公雞起得早？邊回憶邊出示相應的紙偶。
　　6、引導幼兒理解故事的主題獲得相關(guān)的認識。
　　小朋友喜歡故事里的誰？為什么喜歡它？（知道勤勞好，虛心學習好）
　　“為什么要早起呢？不早起有什么不好？”告訴幼兒早起的好處，早起能做很多事情，早起好鍛煉身體，使身體健康，睡懶覺不好，是壞習慣。


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