語文 －三個小伙伴

《三個小伙伴》教學(xué)設(shè)計

設(shè)計理念：

一、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生始終處于學(xué)習(xí)的

主體的地位，教師只是在關(guān)鍵之處做必要的引導(dǎo)、點撥與評價；

二、角色扮演，充分體驗。在教學(xué)過程中，我讓學(xué)生在讀的基

礎(chǔ)上表演，在表演中領(lǐng)悟課文語言，使學(xué)生了解了三個小伙伴的特點，感悟了合作的意義。

 

教學(xué)目標：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、在朗讀、表演過程中明白三個小伙伴自身的特點以及在完成栽

樹任務(wù)中的特定作用，感悟合作的意義。

3、懂得在遇到困難的時候，大家要主動承擔任務(wù)，密切合作，才

能把事情做好的道理。

 

教學(xué)重點：

通過朗讀、表演明白三個小伙伴自身的特點以及合作的意義。

 

教學(xué)準備：

.課件；詞語卡片；小野豬、小象的頭飾；小袋鼠的皮口袋

 

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1．說說你的小伙伴。2．介紹新朋友，揭示課題。

二、初讀課文，整體感知

1．看.課件聽課文，試說講了一件什么事？

2．自讀課文，記住生字字音。

3．檢查生字詞掌握情況。

三、精讀課文，情趣表演

1．同桌讀課文，交流三個小伙伴遇到了哪些困難？

2．表演第二自然段。

（1） 形成合作表演小組，分配好角色；

（2） 交流個人表演的想法，尤其是語言和表情；

（3） 全班交流，評議出較合適的方案。

3．小組合作，遷移學(xué)習(xí)

   （1）選一段自己喜歡的，按第二段的思路表演；

       （2）全班交流、評議。

四、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫

1．小組自學(xué)；      2．集體交流（音、形、義）

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