平面鏡

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道平面鏡成像特點，并用來解釋簡單現(xiàn)象。

    2.知道平面鏡成像原理和虛像的概念。

    3.知道平面鏡的應(yīng)用。

    4.介紹我國古代的平面鏡，對學(xué)生進行愛國主義教育。

教學(xué)重點難點：

重點：平面鏡成像特點，

難點：平面鏡成像原理和虛像的概念

教學(xué)設(shè)想：

讓學(xué)生在課后制作一個潛望鏡。

教具準(zhǔn)備：

演示器械、 平面鏡、潛望鏡。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

   日常生活所用鏡子的反射面是平的，叫做平面鏡，從平面鏡中可以看到鏡前物體的像，你知道平面鏡成像有什么特點嗎？那我們就用實驗來找出平面鏡成像的特點。     

二、課堂實驗

     1．學(xué)生實驗：

        教師先介紹實驗器材，做課本P67“做一做”的實驗。將玻璃作為平面鏡豎直立在桌上，在玻璃板前、后各放一支相同的粉筆A、B。

實驗步驟：

      ①移動玻璃板后的粉筆B，使它與粉筆A在玻璃中所成的像重合，這時粉筆B的位置就是粉筆A在平面鏡中所成的像的位置。

      ②移開粉筆B，用白紙做屏幕放在該位置上，直接觀察白紙，紙上能否出現(xiàn)粉筆的像？

      得出結(jié)論：白紙上沒有棋子的像，平面鏡所成的像是虛象。

提問：（1）平面鏡所成的像的大小與物體的大小有什么關(guān)系？

（2）像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離是否相等？

2．學(xué)生再次進行實驗：

  ①觀察并比較像與物體（粉筆）的大�。�

②用刻度尺分別測出粉筆A和粉筆A的像到玻璃板的距離，并加以比較�！�…

③學(xué)生之間相互交流與評價得到的結(jié)論。

       學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)：平面鏡所成的像是虛象；像的大小與物體的大小相等；像與物體到平面鏡的距離相等。（平面鏡成像規(guī)律）

教師補充說明：

把像和物體的位置用直線連接起來，它們的連線與玻璃垂直。

三、講授新課：

      根據(jù)平面鏡成像規(guī)律，我們來看一下，怎樣畫出物體在平面鏡中所成的像：

教師舉例并演示：作AB在平面鏡中的像。（利用平面鏡成像規(guī)律作圖，如課本P68圖3-39）

 

 

 

（課本P68圖3-39）

 

教師補充說明：物體與自己在平面鏡中所成的像，在平面上表示，其實是關(guān)于表示鏡面的直線成軸對稱的。

四、課堂練習(xí)

學(xué)生利用平面鏡成像規(guī)律畫一些物體在平面鏡中成的像。教師適當(dāng)指導(dǎo)，講解。

 

五、聯(lián)系實際，生活實例

平面鏡的應(yīng)用：

        1．古代婦女對著銅鏡梳妝。。

        2．舞蹈演員利用平面鏡觀察和矯正自己的姿勢。

        3.某些店里利用平面鏡擴大視野空間。

……（學(xué)生看課本P69，并思考，舉例）

教師說明：平靜的水面、光亮的金屬、平板玻璃也能看作是平面鏡。

（適當(dāng)涉及“光污染”的有關(guān)實例的知識。）

六、課堂小結(jié)

（1）教師聯(lián)系課本P70“生活、物理、社會”對凹面鏡與凸面鏡的知識稍做講解。

（2）學(xué)生思考與作業(yè) P70“WWW”中的題目。并完成《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》、《課課練》上的相應(yīng)習(xí)題。

      （3）預(yù)習(xí)“光的反射有關(guān)知識”。

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