語(yǔ)文 －《掩耳盜鈴》

　　小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)《掩耳盜鈴》.教案
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1、理解寓言的含義，教育學(xué)生做事不能自欺欺人。
　　2、培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力。
　　教學(xué)重難點(diǎn)：
　　1、在理 解課文的基礎(chǔ)上理解寓意。
　　2、培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力。
　　教學(xué)時(shí)數(shù)：第二課時(shí)
　　教學(xué)過(guò)程：
　　一、指名講學(xué)過(guò)的寓言故事�！掇朊缰�長(zhǎng)》、《亡羊補(bǔ)牢》
　　二、教師邊作圖邊講故事，學(xué)生猜故事結(jié)尾。
　　三、這個(gè)人傻不傻，傻在哪里？
　�。ㄋ�傻在不該捂住自己的耳朵去偷別人的鈴鐺。）
　　四、給故事取個(gè)題目。
　　板書(shū)課題：掩耳盜鈴
　　五、釋題
　　掩耳：捂住耳朵。   盜：偷。
　　掩耳盜鈴：捂住自己的耳朵偷別人的鈴鐺。
　　六、翻開(kāi)課本讀寓言故事。
　　七、理解故事內(nèi)容
　　1、指名讀第一自然段，結(jié)合插圖板書(shū)“想偷鈴鐺”。
　　2、讀第二自然段，想想、議儀。
　　1）偷鈴鐺的人明明知道只要用手一碰，那鈴鐺就會(huì)丁零丁零地響起來(lái)，就會(huì)被人發(fā)覺(jué)，那他是想出一個(gè)什么辦法去偷鈴鐺的？（結(jié)合插圖板書(shū)“掩住耳朵”）
　　2）他的想法對(duì)嗎？為什么？
　　3）那個(gè)人掩住自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺，結(jié)果怎樣了？（結(jié)合插圖板書(shū)“被人發(fā)覺(jué)”）
　　3、小結(jié)：結(jié)果當(dāng)然會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)了：掩住自己的耳朵去偷鈴鐺，鈴鐺還是照樣會(huì)響的，不過(guò)只是自己聽(tīng)不見(jiàn)， 別人還是照樣聽(tīng)得見(jiàn)的。哪個(gè)偷鈴鐺的人只是自己欺騙自己。
　　4、用一個(gè)成語(yǔ)說(shuō)說(shuō)偷鈴人的行為。（自欺欺人）
　　八、小結(jié)：這則寓言故事諷刺了那些想欺騙別人，結(jié)果只是欺騙了自己的人，所以說(shuō)是自欺欺人。
　　九、學(xué)生復(fù)述這個(gè)故事。
　　板書(shū)設(shè)計(jì)
　　掩耳盜鈴
　　想偷鈴鐺—————掩住耳朵—————被人發(fā)覺(jué)
　　(自欺欺人)

語(yǔ)文教案－《掩耳盜鈴》教案由范文先生網(wǎng)教案頻道http://adivasplayground.com搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!

【語(yǔ)文 －《掩耳盜鈴》】相關(guān)文章：

二年級(jí)語(yǔ)文《掩耳盜鈴》教案04-04

掩耳盜鈴的造句06-07

掩耳盜鈴作文05-08

《掩耳盜鈴》教學(xué)反思08-18

掩耳盜鈴作文15篇05-29

掩耳盜鈴作文(15篇)05-29

掩耳盜鈴續(xù)寫(xiě)作文03-02

掩耳盜鈴教學(xué)反思（精選3篇）08-22

《掩耳盜鈴》讀后感08-18

掩耳盜鈴讀后感07-05