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《養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》教學(xué)設(shè)計(jì)
《養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》教學(xué)設(shè)計(jì)
劉東哲
【教學(xué)目標(biāo)】
1、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):
⑴正確認(rèn)識培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性,并下決心改掉自己不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
、仆ㄟ^一定的行為
2、知識目標(biāo):
、庞(xùn)練,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)。
、屏私夥治鲎约旱膶W(xué)習(xí)習(xí)慣狀況。
、侵懒己脤W(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn),知道不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的危害性。
3、能力目標(biāo):
⑴認(rèn)識培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性,改掉不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
、铺岣哌\(yùn)用相關(guān)方法培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
【教學(xué)難點(diǎn)】
如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
【教學(xué)過程】
課前活動:我來說新聞
。2個學(xué)生展示自己制作的新聞ppt,教師點(diǎn)評)
。ㄒ唬┬蕾p歌曲《童年》,引入新課
教師:學(xué)校元旦舉行歌詠比賽,《童年》成為熱門的候選歌曲,下面請同學(xué)們欣賞歌曲《童年》歌中有段歌詞和我們上節(jié)課講到的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān),聽聽是那句? (播放歌曲《童年》)
歌曲中的主人公有哪些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?
。▽W(xué)生回答,教師歸納:如果沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就會像歌中所唱度過一個迷迷糊糊的童年。)
教師:上節(jié)課,我們了解了什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣對于我們學(xué)習(xí)生活來說十分重要。我們還知道了學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好的也有不良的。這節(jié)課我們來了解良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn),不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)以及如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請同學(xué)們打開課本86頁,閱讀課本第二個內(nèi)容的第一、第二段。
。ǘ┲v授新課
板書課題: 二、學(xué)習(xí)習(xí)慣面面觀
活動:我的自我檢查(學(xué)生對照課本86頁良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn),不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn),自我檢查,在課本上做出符號)教師檢查、指導(dǎo))
提問:你有哪些良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn),不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)?
。▽W(xué)生發(fā)言,教師歸納點(diǎn)評)
活動:小組討論,互相評價
。ㄊ占窘M同學(xué)的良好習(xí)慣、不良習(xí)慣,做好記錄派代表發(fā)言)
教師點(diǎn)評并歸納:
我們需要建立的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
1.善于集中精神,排除干擾;
2.愛動腦筋,愛觀察,愛提問;
3.有鉆研精神,喜歡獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù);
4.勤做筆記,書寫整潔;
5.講究條理,善于歸類整理知識;
6.喜歡閱讀,有意識地拓寬知識面;
7.有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法;
8.經(jīng)常與同學(xué)討論問題.
教師收集了一些在同學(xué)們當(dāng)中存在的一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓我們對這些習(xí)慣提高警惕,不要讓它們給我們帶來不良的影響。
我們需要糾正的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣
1.課堂上思想開小差,精神不集中;
2.自習(xí)課目標(biāo)不明確,東翻西看,浪費(fèi)時間;
3.筆記、作業(yè)的書寫不整潔,試卷等資料不歸類整理
4.遇到好電視,就忘記做作業(yè);
5. 邊做作業(yè),邊聽音樂;
6.喜歡哪科學(xué)哪科,偏科;
7.作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手,看看分?jǐn)?shù) 就扔到一邊,不認(rèn)真分析檢查。
小結(jié):不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣可能是我們成功路上的絆腳石,可能是我們?nèi)松垴傁虺晒Ρ税兜陌到,可能是我們長途跋涉時鞋里的細(xì)沙。所以我們要重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
板書課題:三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
教師:要改變不良習(xí)慣,首先要付諸決心,因?yàn),?xí)慣的形成并不是一朝一夕的事,所以,要改變它,我們必須有持久作戰(zhàn)的決心。其次,我們應(yīng)該制訂計(jì)劃,好的計(jì)劃是具體、明確、可行的。
1、制定計(jì)劃(具體、明確、可行)
。ㄅe例某學(xué)生的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,存在的問題:空洞、不明確、不可行)
。òl(fā)《期末復(fù)習(xí)計(jì)劃》,指導(dǎo)學(xué)生課后拿回去和家長共同填寫)
2、糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣
第一、交一些能夠管束自己的朋友
第二、用暗示法來提醒自己
第三、用寫日記的方法來管束自己
。ㄈ⿲(shí)踐與評價:
活動:完成《不良學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正卡》
最后,可以邀請我們的父母、同學(xué)等做我們的監(jiān)督人,幫助、提醒我們,我們的成功需要所有人的支持。
。ㄋ模┱n堂小結(jié): 這節(jié)課我們了解了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn),要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,衷心希望我們每一位同學(xué)都能努力培養(yǎng)和堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能一步一個腳印地走向成功。
。ㄎ澹┌鍟O(shè)計(jì):
二、學(xué)習(xí)習(xí)慣面面觀
1、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)
2、不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)
三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、制定計(jì)劃(具體、明確、可行)
2、糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣
(六)教后反思:
教學(xué)設(shè)計(jì)從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),很有針對性,注重與學(xué)生的互動,但是對教學(xué)重點(diǎn)的處理力度不夠,時間分配方面稍弱,對如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這個重點(diǎn)的突出不夠明顯,課堂氣氛不夠活躍。
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