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            六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第一場(chǎng)雪》

            時(shí)間:2022-08-16 02:41:12 六年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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            第一課時(shí)
                                教學(xué)目標(biāo):
                                 1.學(xué)習(xí)本課的生字新詞,能正確地讀寫下列詞語(yǔ)、驟然、玉屑、俗話、諺語(yǔ)、饅頭、毛茸茸、沉甸甸、擲雪球、瑞雪兆豐年。
                                 2.初讀課文,理清文章的脈絡(luò)。
                                教學(xué)準(zhǔn)備:
                                  有關(guān)冬雪的錄相資料。
                                教學(xué)過程:

                                一、導(dǎo)入新課,了解作家及文章的.寫作背景。
                                 1.看錄相,導(dǎo)入新課。
                                  同學(xué)們,剛才我們欣賞的這段錄相,描繪的是什么時(shí)候的景象呢?(大雪紛飛時(shí)的景象)。的確,在我國(guó)的北方,每當(dāng)冬季來臨,那漫天的飛雪,帶給人們無(wú)限的遐思,無(wú)限的喜悅,今天我們一起學(xué)習(xí)課文《第一場(chǎng)雪》。讓我們一起看看作者是怎樣描寫入冬后的第一場(chǎng)雪的,又是怎樣表達(dá)自己的心情的。
                                 2.誰(shuí)能簡(jiǎn)單地介紹一下本文的作者及這篇課文的.寫作背景呢?
                                  學(xué)生甲:我來為大家介紹本文的作者峻青的有關(guān)資料。峻青是我國(guó)當(dāng)代著名作家,自幼家貧,只讀了幾年小學(xué),抗戰(zhàn)爆發(fā)后參加革命。這篇文章寫于1962年。1960年—1962年正是我國(guó)遭受嚴(yán)重自然災(zāi)害的時(shí)期。當(dāng)時(shí)糧棉欠收。國(guó)民經(jīng)濟(jì)遭受到了嚴(yán)重的困難。人們多么盼望能有一個(gè)好收成呀!1962年冬天,作者在膠東半島的農(nóng)村,看到這第一場(chǎng)大雪,聯(lián)想到“瑞雪兆豐年”,心里無(wú)比喜悅,就寫下了這篇散文,收錄在散文集《秋色賦》中。
                                二、預(yù)習(xí)課文。
                                 1.讀準(zhǔn)字音。
                                 2.自學(xué)生字并組詞。
                                 3.畫出難以理解的詞語(yǔ),結(jié)合上下文或查閱工具書自己試著解決。
                                三、交流自學(xué)效果。
                                 1.掌握字音。出示幻燈片投影,指名帶讀。
                                   
                                 2.掌握生字的音、形、義。
                                   茸:本音讀“róng”,在“毛茸茸”中讀“rōng”。指又短又密又軟的毛發(fā)。
                                   甸:本音讀“diàn”。在“沉甸甸”中讀“diān”。
                                   驟然:突然,忽然。
                                   凜冽:刺骨的寒冷。
                                   寂靜:沒有聲音,很靜。
                                   諺語(yǔ):在群眾中間流傳的固定語(yǔ)句,用簡(jiǎn)單通俗的話反映出深刻的道理。
                                四、初讀課文,理清文章的脈絡(luò)。
                                 1.選擇自己喜歡的方式讀全文,想一想,作者分哪幾個(gè)方面來寫這場(chǎng)雪的?
                                 2.指名分段讀課文,回答問題。
                                  (1)課文是從四個(gè)方面來描寫這場(chǎng)雪的。
                                    下雪前——下雪中——下雪后——聯(lián)想
                                 。2)你能試著分段嗎?
                                    雪前(1—2自然段)
                                    雪中(3自然段)
                                    雪后(4、5自然段)]
                                    聯(lián)想(6、7自然段)
                                 3.選擇自己喜歡的部分讀給你的同桌聽。

                                             第二課時(shí)

                                教學(xué)目的:
                                 1.理解課文的內(nèi)容,了解雪后美景。
                                 2.體會(huì)作者情感及作者的表達(dá)方法。
                                 3.練習(xí)有感情地朗讀課文。
                                教學(xué)過程:

                                一、課前導(dǎo)入。
                                 1.雪不僅能給人帶來歡樂,還能給農(nóng)民們帶來豐收。讓我們跟隨作者共同去體驗(yàn)一下吧!
                                 2.上節(jié)課,我們理清了文章的脈絡(luò),你還記得嗎?
                                   板書:雪前——雪中——雪后——聯(lián)想
                                二、理解課文內(nèi)容
                                。ㄒ唬┭┣啊⒀┲、雪后的景色各具哪些特點(diǎn)呢?請(qǐng)你帶著這個(gè)問題讀課文。畫出重點(diǎn)語(yǔ)句讀一讀,把自己的體會(huì)讀出來。
                                。ǘ┳プ≈攸c(diǎn)語(yǔ)句深入體會(huì)。
                   

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