《錄音新聞》 3

二十  《錄音新聞》.教案

    晉煤集團古礦中學   段婷

教學目標：

一、知識目標：

1、掌握錄音新聞的形式與其他新聞的異同。

2、了解我國運載火箭發(fā)射試驗成功的盛況。

二、能力培養(yǎng)：

    模擬播音，提高口頭表達能力。

三、情感體驗點：

    培養(yǎng)祖國的榮譽感，學習參試人員大力協(xié)作，團結(jié)奮斗為祖國獻身的精神。

教學重難點：

    1、弄清新聞的基本特點和結(jié)構(gòu)。

    2、學習語言，訓練朗讀。體會新聞?wù)Z言的簡潔、生動，準確以及在播音時應(yīng)有的感情、語速、語調(diào)。

教具準備：收音機

教學課時：一課時

教學過程：

一、情境導(dǎo)入：

    隨著科技的發(fā)展，火箭上天已不是什么稀奇事，我們經(jīng)常在電視中看到火箭發(fā)射成功的盛況，而在上個世紀八十年代，電視還沒有走進千家萬戶，火箭發(fā)射還很不容易，你想了解我國運載火箭水下發(fā)射成功的盛況嗎？今天我們借助“錄音新聞”來回味一下那激動人心的一刻吧！

二、課前熱身：

   1、給下列字注音：

   翱      碩大       愨      頃刻     停泊

   2、學生快速默讀課文，分析文章的結(jié)構(gòu)。

   3、深入賞析課文，從描寫表達方式，修辭手法，口語與書面語結(jié)合入手。

三、合作探究：

   互動一：朗讀課文，本文很明顯有兩種文字，一是黑體字，另一種是括號內(nèi)的字，你能說出這兩種文字的不同作用嗎？

教師明確：黑體字報道的是事件，括號內(nèi)的字是現(xiàn)場錄音，是對錄音內(nèi)容的說明。文字報道和現(xiàn)場錄音結(jié)合運用，更真實、全面地報道了事件，這是錄音新聞的主要特點。

   互動二：分角色朗讀（模擬播音）

   組織方法：一學生讀黑體字，一學生讀劉長樂，一學生讀麻振，一學生讀王惠愨。其他同學表演括號內(nèi)的內(nèi)容。（要注意語速、語調(diào)、把握感情，學生自我評析。）

   互動三：再次讀課文，了解火箭發(fā)射過程。找出新聞的標題和導(dǎo)語。

   教師明確：標題：喜看我國運載火箭水下發(fā)射成功的壯觀景象。

             導(dǎo)語：在第二小節(jié)，第一小節(jié)是引子，交代通迅員和新聞標題，是錄音新聞的特有形式。

   互動四：通過比較，了解錄音新聞特點的知識。在這則新聞中，括號里的文字是對錄音內(nèi)容的說明，這些文字去掉與保留有沒有不同？

   教師明確：這些文字豐富了新聞報道的內(nèi)容，增強了所報道的材料的真實性，縮短了聽眾和事件發(fā)生現(xiàn)場的距離。

   互動五：從這里我們能看出“錄音新聞”具有怎樣的一個特點？

   教師明確：材料真實，報道全面。

   互動六：精讀課文內(nèi)容，請同學們畫出表示時間的句詞，并分析作用。

   教師明確：這則新聞以時間為順序，報道事件的發(fā)生過程。先報道運載火箭發(fā)射情況，再報道運載火箭落水情況。報道運載火箭情況，從一小時準備開始寫起再寫到“還有兩分鐘“，“離發(fā)射時間還有一分鐘”，然后報道運載火箭的發(fā)射。報道運載火箭落水情況，先報道測量船的情況，后報道直升機的情況，也是按時間順序，這樣使事件發(fā)展十分清楚，便于聽眾收聽。

   互動七：課文除時間語言準確外，還有許多形象的語言，把它們找出來，看看它們對錄音新聞有什么作用？

   教師明確：從景物描寫的作用，比喻手法的表達作用等方面談，言之有理即可。

   互動八：設(shè)置活動，模擬播音，以課文播音稿為基礎(chǔ)指定學生組成一個小組進行模擬播音。朗讀時根據(jù)課文內(nèi)容，確定感情基調(diào)，選擇適當?shù)恼Z調(diào)速度。

四、達標反饋：

    1、現(xiàn)場采訪一同學，并根據(jù)錄音寫成錄音新聞的稿件。

    2、改正錯字：波光鱗鱗     喜型于色    撥地而起    螢光屏   運栽

五、小結(jié)：

    這則錄

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