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八年級（下）第六單元
八年級（下）第六單元教學(xué)設(shè)計
常州市西林實驗學(xué)校 蔣健
單元教學(xué)目標(biāo)：
1、能欣賞文中精彩的演講，領(lǐng)會演講的魅力，掌握演講的特點，學(xué)會寫簡短的演講稿。
2、能學(xué)習(xí)優(yōu)秀科學(xué)家、文學(xué)家的堅強意志、崇高精神和優(yōu)秀品質(zhì)。
3、能掌握加批注、作摘錄、寫心得等閱讀方法，并能運用適當(dāng)?shù)拈喿x方法進行自由閱讀。
4、能自行設(shè)計“探究•練習(xí)”題，用合作的方式共同探討疑難問題。
5、能自行設(shè)計口語交際題，進行演講比賽，提高口頭表達能力。
單元課時安排：共13課時
單元整體學(xué)習(xí) 1課時
《悼念瑪麗•居里》 1課時
《北京申奧陳述發(fā)言兩篇》 1課時
運用自己喜歡的閱讀方式閱讀課文，并自行設(shè)計“探究•練習(xí)”題
2課時
讀書報告會 1課時
.寫作：寫簡短的演講稿 3課時
語文活動：演講比賽 3課時
單元.總結(jié) 1課時
教材分析：
本單元的主題是精彩演講，本單元的課文有愛因斯坦對居里夫人的真摯的悼念，有左拉對英年早逝的莫泊桑的深情回憶以及精辟的評價，有公劉在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的幽默答詞，有北京申奧陳述發(fā)言的熱切誠懇和翩翩風(fēng)度，也有克努特•漢姆生獲諾貝爾文學(xué)獎后的激動、謙虛。六篇演講各具特色，或真摯，或幽默，或誠懇，但都同樣精彩，令人嘆服。學(xué)習(xí)本單元的課文，不僅能讓學(xué)生欣賞名家的風(fēng)采，也能讓他們學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀的科學(xué)家、文學(xué)家的堅強意志、崇高精神和優(yōu)秀品質(zhì)，更能使他們領(lǐng)會演講的魅力，學(xué)會寫簡短的演講稿，提高自己的口頭表達能力。
本單元為自由讀寫單元，在教學(xué)中應(yīng)充分體現(xiàn)“自由”二字，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，如讓學(xué)生自行閱讀課文，自行設(shè)計“探究•練習(xí)”題、口語交際題等，在獨立研究、合作學(xué)習(xí)中釋疑解疑。但“自由讀寫”不等于“放羊式讀寫”，教師應(yīng)發(fā)揮指導(dǎo)、引導(dǎo)作用，尤其應(yīng)使學(xué)生掌握一定的閱讀方法，如加批注、作摘錄、寫心得等，讓他們運用適當(dāng)?shù)拈喿x方法來“自由讀寫”。
教學(xué)設(shè)計：
第1課時 確定本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容
第一塊：了解單元內(nèi)容，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
教學(xué)步驟 教師組織 學(xué)生活動 備注
1 導(dǎo)入：讓學(xué)生瀏覽目錄、課文，以及《新課程 伴你學(xué)語文》。 明確任務(wù)。
2 巡視，指導(dǎo)。 瀏覽目錄、課文等。
3 討論：本單元的課文有哪些異同之處？課文與課文之間又有哪些互相聯(lián)系的地方？ 討論，交流。
4 布置任務(wù)：根據(jù)單元內(nèi)容制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
教學(xué)反思
第二塊：制定活動方案，組建活動小組。
教學(xué)步驟 教師組織 學(xué)生活動 備注
1 問題情境：哪些內(nèi)容給你留下的印象最深刻，哪些內(nèi)容是你最感興趣的？請同學(xué)們隨便談?wù)劇?nbsp;談感受（自己最感興趣的內(nèi)容，印象最深刻的內(nèi)容）。
2 針對這些你感興趣的內(nèi)容，確定自己的單元活動方案。同和你有相同志趣的同學(xué)組成自己的專題研究小組。 自由交流，確定自己的專題。自由組合專題研究小組。
3 巡視指導(dǎo)，給予一定的提示、幫助。 制定活動.計劃、方案。
教學(xué)反思
第2課時 以《悼念瑪麗•居里》為例，學(xué)習(xí)閱讀方法
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能掌握加批注、作摘錄、寫心得等閱讀方法，并能運用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行自由閱讀。
2、能在感知課文的基礎(chǔ)上，自行設(shè)計“探究•練習(xí)”題，在獨立研究、合作學(xué)習(xí)中釋疑解疑。
3、能體會愛因斯坦真摯的感情，學(xué)習(xí)居里夫人的高貴品質(zhì)及人格力量。
課前學(xué)習(xí)：1、復(fù)習(xí)八年級（上）第六單元的圈點閱讀方法。
2、利用網(wǎng)絡(luò)或書籍收集關(guān)于瑪麗•居里的資料。
課堂學(xué)習(xí)：
第一塊： 整體感知課文，復(fù)習(xí)圈點勾畫閱讀方法。
教學(xué)步驟 教師組織 學(xué)生活動 備注
1 導(dǎo)入：相信居里夫人大家都不陌生了，也是一個輝煌的名字，她在科學(xué)研究中取得了舉世矚目的成就，為人類做出了巨大的貢獻。哪位同學(xué)能來簡單介紹一下居里夫人？ 傾聽，講述。
2 在八年級（上）第六單元。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些有用的閱讀方法，讓我們一起來復(fù)習(xí)一下。 回憶，思考，復(fù)習(xí)。
3 請大家用圈點勾畫的方法閱讀《悼念瑪麗•居里》，并從文中找出相關(guān)內(nèi)容：本文著重從哪一方面來悼念居里夫人，并具體論述了哪些內(nèi)容？ 閱讀，圈點勾畫，思考，小組討論。
4 組織交流評價。 全班交流。
教學(xué)反思
第二塊：精讀課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)新的閱讀方法。
教學(xué)步驟 教師組織 學(xué)生活動 備注
1 介紹新的閱讀方法，如加批注、寫心得、談感受、作摘錄等。 傾聽。
2 請同學(xué)們選擇一種喜歡的閱讀方法或綜合運用以上閱讀方法，再次閱讀《悼念瑪麗•居里》，并在此基礎(chǔ)上設(shè)計兩題“探究•練習(xí)”題。 運用新的閱讀方法再次閱讀課文，并設(shè)計“探究•練習(xí)”題。
3 組織學(xué)生互相交流。 交流閱讀心得，并共同探討“探究•練習(xí)”題。
4 通過剛才的閱讀實踐，你比較喜歡哪種閱讀方法，并講述理由。 思考，講述。
5 你還知道其他好的閱讀方法嗎？請介紹給其他同學(xué)。 講述，交流。
教學(xué)反思
第三塊：拓展閱讀，學(xué)習(xí)居里夫人的優(yōu)秀品質(zhì)。
教學(xué)步驟 教師組織 學(xué)生活動 備注
1 問題情境；本文著重介紹了居里夫人的人格、品格、力量等，她給你留下最深刻印象的是什么？ 思考，討論。
2 組織交流評價。 全班交流，暢所欲言。
3 請從居里夫人的工作成果，和對人類做出的貢獻方面寫一篇演講稿。 交流，.寫作。
4 組織交流評價。 演講，交流，評價。
教學(xué)反思
課后學(xué)習(xí)：1、復(fù)習(xí)加批注、作摘錄、寫心得等閱讀方法。
2、運用上述的閱讀方法閱讀喜歡的文章，并寫一篇讀書心得，在小組內(nèi)交流。
第3課時 《北京申奧陳述發(fā)言兩篇》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能運用適當(dāng)?shù)拈喿x方法自行閱讀課文，并自行設(shè)計“探究•練習(xí)”題。
2、能根據(jù)發(fā)言人的身份比較兩篇發(fā)言的重點內(nèi)容，體會演講語言的得體性。
3、能掌握演講稿的特點及注意事項，學(xué)會寫簡短的演講稿。
課前學(xué)習(xí)：運用網(wǎng)絡(luò)或書籍等途徑收集關(guān)于北京申奧的資料。
課堂學(xué)習(xí)：
第一塊，整體感知課文，復(fù)習(xí)鞏固閱讀方法。
教學(xué)步驟 教師組織 學(xué)生活動 備注
1 導(dǎo)入：2001年7月13日，這是一個激動人心的日子，這一天，中國贏得了2008年奧運會的舉辦權(quán)。全國人民多年的心愿終于實現(xiàn)了，舉國上下一片歡騰。讓我們一起來回顧一下當(dāng)時的盛況。（播放視頻） 傾聽，欣賞視頻。
2 在我們歡欣鼓舞的時候，我們也不應(yīng)該忘記那些為申奧成功做出貢獻的功臣們，讓我們一起來聆聽他們的精彩演講，聽聽他們是如何打動奧委會成員的。
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