《環(huán)球城市 風(fēng)行綠墻》 1

教學(xué)目標(biāo)
1、 能說說什么是“綠墻”，世界各地的“綠墻”各有什么特色。
2、用圈點(diǎn)勾畫的方法在文章的空白處寫批注。
3、能為自己生活的城市設(shè)計(jì)“綠墻”。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 說出世界各地綠墻的特色。
2、 造成中外圍墻不同的歷史根源與文化根源。3、 批注
課前準(zhǔn)備
師生準(zhǔn)備有關(guān)綠墻的圖片，有條件的可以制作多媒體.課件

教學(xué)過程

教學(xué)情境
教師組織 學(xué)生活動 備注
第一塊：
了解綠墻

第二塊：
介紹綠墻 1、 情境導(dǎo)入語：
同學(xué)們，作為常州的一員小公民，你能說說今年我們常州的城市建設(shè)方面的口號是什么嗎？

答案——?jiǎng)?chuàng)建省級首批生態(tài)城市。

創(chuàng)建省級首批生態(tài)城市是許多圍墻都透綠了，這說明常州能跟上世界的流行風(fēng)，推行綠墻。

2、組織學(xué)生閱讀課文，就 “什么是‘綠墻’？世界各地的‘綠墻’各有什么特色？”這兩個(gè)問題作批注。

組織學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容上臺介紹自己帶來的有關(guān)綠墻的圖片


1、談?wù)勛约簩ΤＶ莓?dāng)前的圍墻透綠問題的了解。

2、 閱讀課文，做批注
然后交流回答批注內(nèi)容。
先在小組里介紹，然后推舉代表上臺介紹。


第三塊：
建設(shè)綠墻

1、 組織學(xué)生根據(jù)課文比較中外圍墻的不同，并分析造成其不同的原因。

2、播放常州城市建筑錄像，要求學(xué)生為常州建設(shè)生態(tài)城市而設(shè)計(jì)有特色的綠墻。 1、 根據(jù)課文積極回答。


2、為建設(shè)家鄉(xiāng)大膽獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。


錄像時(shí)間控制在3分鐘。

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